公共衛生服務培訓總結（通用15篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的公共衛生服務培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共衛生服務培訓總結 篇1
一、積極組織全員培訓
為了保證這次培訓效果，我院提前把培訓日程及培訓內容向各村衛生室做了通報，并嚴格要求按時按進度參加集中學習，確保所有村醫都按時接受培訓。
二、精心準備提高質量
為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外，培訓人員還及時就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。醫院防保人員、婦幼人員重點對居民健康建檔表格的填寫，逐項進行了講解，對容易出現錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。
三、現場模擬注重實效培訓期間
我們進行安排了集中建檔，現場參加培訓的各村醫，現場進行填表，首先自己為自己建一份健康檔案，確保規范、合格后才予以試崗，為各村居民建立健康檔案。填表完成后，由培訓人員逐人進行檢查，對出現的問題進行針對性指導。培訓期間，我院還自行對鄉村醫生進行公共衛生服務知識的現場問答，及時發現了一些問題并予以糾正。
通過這次培訓，使所有村醫基本掌握了國家基本公共衛生服務規范的內容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鄉繼續順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。
公共衛生服務培訓總結 篇2
為了順利實施國家基本公共衛生服務項目和鄉村一體化管理工作，按時按量完成我鄉基本公共衛生服務項目及鄉村一體化管理的工作任務，提高服務能力和服務質量及醫改的各項優惠政策，讓廣大人民群眾的就醫問題及時得到解決。我院于20XX年4月9日至4月12日組織相關項目的有關醫務人員及各衛生室工作人員，就《鄉村一體化管理暨村衛生室實施基本藥物制度材料匯編》、《國家基本公共衛生服務規范（20XX年版）》的內容進行了培訓，現將培訓情況總結如下：
一、領導重視全員培訓
為了保證這次培訓效果，熊程院長召開班子專題會議，由楊金圍副院長負責組織實施，提前把培訓日程及培訓教材印制相關材料發放到負責相關項目的醫務人員及各衛生室負責人，確保所有鄉村醫生都按時接受培訓。
二、精心準備提高質量
為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容制成課件，復印到學員人手一份進行授課。培訓人員就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了詳細講解。熊程院長作鄉村一體化管理及村衛生室實施基本藥物制度的部署要求。楊金圍副院長跟村衛生室簽訂20XX年度的基本公共衛生服務項目工作責任書，部署20XX年的基本公共衛生服務項目工作及傳染病報告的處理；熊盛林主任重點講解了預防接種服務規范及衛生監督協管工作要求；楊世明重點對居民健康建檔表格的填寫及健康教育及學員對《中國公民健康素養基本知識與技能》的了解，楊洋同志對老年人健康管理及重性精神病管理規范，逐項進行了講解，對容易出現錯誤的地方如血型、口腔、體質指數和腰臀圍比值的計算、足背動脈搏動、老年人隨訪體檢等內容進行了重點強調；胡美珍同志重點講解了孕產婦保健常識；熊盛達同志重點講解了糖尿病、高血壓患者規范管理；楊金艷同志重點講解了新生兒訪視及兒童系統的管理。
三、現場模擬注重實效
培訓結束后，參加培訓的醫務人員及各鄉村醫生，現場進行模擬測試問卷，調查各位學員的掌握程度。通過這次培訓，使所有鄉村醫生掌握了國家基本公共衛生服務規范的內容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鄉順利實施基本公共衛生服務項目及鄉村一體化管理工作，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。
公共衛生服務培訓總結 篇3
為貫徹落實自治區深化醫藥衛生體制改革意見精神，進一步加強鄉村醫生隊伍建設，推動我鎮農村衛生事業健康持續發展，更好地為廣大農村居民健康服務，根據《衛生廳關于印發2013年度自治區補助農村衛生技術人員常規業務培訓項目實施方案的通知》（桂衛基衛〔2013〕37號）和財政廳《關于下達2013年自治區醫藥衛生人才隊伍培養資金》（桂財社〔2013〕229號）等文件精神，全面提高我鎮鄉村醫生公共衛生項目服務水平和整體素質，根據《xx鎮農村衛生技術人員常規業務培訓項目工作實施計劃》，我院于2014年1月28日-2月19日完成了此項工作，現將工作情況總結如下：
一、培訓總體情況
1、時間安排：經院辦研究決定，培訓時間定為2014年1月28日-2月19日。
2、培訓對象及人數：本次培訓衛生院師資人員2名（xxx、xxx），鄉村醫生56名，通知下發后，我院師資人員及各衛生室積極配合，按時參加了培訓。
3、課程安排與學習內容分別是：師資人員于2月14日前通過節假日、休息或晚上等時間自行登錄華醫網完成所有課程學習，學習的主要內容為：國家基本公共衛生服務規范解讀；居民健康檔案的建立和管理基本服務知識與技能；健康教育基本服務知識與技能；預防接種服務規范；兒童保健基本服務知識與技能；孕產婦保健基本服務知識與技能；老年人健康管理服務規范；傳染病及突發公共衛生事件報告和處理；中醫藥健康管理；急危重癥搶救；常見急癥處理；電腦基本操作及信息化基本知識。完成所有課程學習和考試后，于2月15-19日組織56名鄉村醫生到衛生院進行集中培訓，xxx負責急危重癥搶救和常見急癥處理兩個內容的培訓，xxx負責基本公共衛生服務項目知識的培訓。
三、培訓經費安排
1、師資人員培訓未發入補助經費。
2、鄉村醫生56人，集中培訓時間5天，衛生院提供食宿及勞務補助，共31080元：
村醫理論學習餐費補助30元每人每天，56人×30元×5天＝8400元；
誤工補助30元每人每天，56人×30元×5天＝8400元；
住宿補助40元每人每天，56人×40元×5天＝11200元；
理論培訓資料、試卷、筆和筆記本共計1960元；
飲用水約1120元。
四、項目實施結果及成績
本次培訓工作已按計劃順利完成，通過學習，大家掌握了國家基本公共衛生服務規范的解讀、居民健康檔案的建立和管理基本服務知識與技能、健康教育基本服務知識與技能；熟悉了預防接種服務規范、兒童保健基本服務知識與技能、孕產婦保健基本服務知識與技能、老年人健康管理服務規范解讀及老年人生理、心理與患病特點、傳染病和突發公共衛生事件報告和處理；掌握了常見病的推拿防治知識與方法、刺灸法、拔罐法和心臟驟停的緊急救護、急性中毒的緊急救護、常見意外傷害的緊急救護、昏迷的急診判斷和處理、腹痛的診斷與急診處理；熟悉了電腦基本操作技能及信息化基本知識、村衛生室信息管理等內容。培訓前后都進行了相關內容的測試，成績對比明顯，達到了培訓目的，為我鎮公共衛生服務項目工作打下良好基礎，能更好的履行公共衛生服務項目工作中的職責、整體提升我鎮公共衛生服務項目工作推上了一個新的臺階。
公共衛生服務培訓總結 篇4
基本公共衛生服務項目已于20xx年x月在我鎮正式啟動，項目工作運行近半年來，我院依照國家《基本公共衛生服務項目實施方案》做了大量的工作。幾個月來各項目責任人都能較好的安排布置并基本完成了工作任務，并能根據我鎮基本公共衛生服務的內容和要求制定各項工作制度、獎罰措施，提高了各位同志的工作責任心、積極性，為我鎮今年取得的良好成績打下了基礎。為進一步做好20xx年基本公共衛生服務項目工作，現將今年基本公共衛生服務項目實施工作總結如下：
一、加強領導，成立機構，制定方案。
根據衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會《關于促進基本公共衛生服務逐步均等化的意見》及《靈寶市市基本公共衛生服務項目實施方案》，結合實際我鎮成立了陽平鎮基本公共衛生服務項目領導小組，制定了《陽平鎮基本公共衛生服務項目實施方案》，對基本公共衛生服務項目，定標定責到人，明確責任，各項目實施責任人制定了各自的工作方案及項目運行計劃并能規范化運行。
二、健全制度，嚴格培訓，規范行為。
院統一制定并印制了《基本公共衛生服務工作手冊》200本，發放到每位職工和鄉醫手中。各項目實施辦公室制定了相關制度并上了墻，組織有關人員認真學習。為了規范國家基本公共衛生服務項目管理，6月x日我院特邀市局專業人員組織全院職工及各衛生所鄉醫，就《國家基本公共衛生服務規范》的內容進行了專題培訓，通過培訓，
使所有村醫都基本掌握了國家基本公共衛生服務規范的各項內容，為在我鎮順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。
三、九項國家基本公共衛生服務項目布置和進度情況。
1、建立居民健康檔案
國家基本公共衛生服務項目中，居民健康建檔是基礎，我們組織各項目實施人以婦女、兒童、老年人、慢性病人、精神病人等人群為重點，在自愿的基礎上，通過組織下鄉入村體檢等形式，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案，做到了健康檔案內容詳實、填寫較規范。截止目前已經為10664人建立了居民健康建檔。我們將在11月下旬到12月份對全鎮一、二中學生全鎮幼兒園托幼人員安排進行體檢。
2、健康教育
針對健康素養基本知識和技能、慢性病防治及轄區重點健康問題等內容，各項目責任人都能通過進村、上街宣傳，為轄區居民提供健康教育宣傳信息和健康教育咨詢服務，設置健康教育宣傳欄并定期更新內容，開展健康知識講座等健康教育活動。截止目前，在主要街道設置健康教育專欄4塊，版面更新4次，開展下鄉健康教育視頻播放宣傳次，開展公眾健康咨詢活動6次，舉辦健康知識講座12次，發放各類宣傳印刷品15萬余份。通過各項目責任人的共同努力和不斷的進行健康指導和干預，很大程度上改變了一些群眾的不良衛生習慣，真正做到疾病從預防開始。
3、預防接種
為適齡兒童免費接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規劃疫苗，發現、報告預防接種中的疑似異常反應，并協助調查處理國家基本公共衛生服務項目預防接種工作的重點任務。為了做好此項工作，我們再一次確定了疫苗接種點，各接種點都具備了《疫苗儲存和運輸管理規范》規定的冷藏設施、設備并按照要求進行疫苗的領發和冷鏈管理，保證疫苗質量。6月份對預防接種的人員（具備執業醫師、執業助理醫師、執業護士或者鄉村醫生資格），進行了預防接種專業培訓。
公共衛生服務培訓總結 篇5
根據區衛發【20xx】155號文件《關于20xx年鄉村醫生公共衛生知識培訓的通知》要求，我中心于20xx年4月16日—21日完成對鄉村醫生公共衛生培訓工作，現將培訓工作小結于下：
一、領導重視，組織安排培訓工作。
我中心根據通知要求，于4月13日前領回IPTV互動教學系統和培訓教材，有公共衛生科具體實施培訓工作。在4月14日通知鄉村醫生于4月16日9時學習培訓。在培訓開始時，中心主任作了重要講話，要求認真學習公共衛生培訓的有關知識內容，便于在今后工作過程中能順利應用，并做了開班前測試，提高公共衛生服務素質，做好公共衛生服務工作。
二、認真學習，達到培訓目的要求。
此次培訓采用視頻教學為主的培訓方式，并結合培訓教材，認真學習九項公共衛生服務知識，對我中心鄉村醫生衛生服務知識技能大大提高。在培訓過程中，各鄉村醫生結合自己的工作情況和遇到的工作問題進行廣泛交流和討論，對完成工作和提高服務質量都有所提高。此次培訓達到了區衛生局“加強對農村衛生人員培訓，提高其公共衛生服務水平，掌握基本服務技能，促進農村衛生事業持續發展，全面提升農村衛生服務人員的素質，進而提高農村衛生服務整體水平”的目的。
三、督促學習，及時匯報。
此次學習，根據文件要求，于4月21日下午完成對村衛生所學習情況督促及完成此次培訓學習。我中心學習培訓情況和督促情況已及時向區培訓督導小組匯報。
根據區衛生局的通知要求，我中心領導重視培訓，認真落實工作，對村衛生所2名鄉村醫生進行公共衛生知識培訓，分配學習學時，做好簽到工作，結束后并進行了考試，培訓率達100%。順利完成區衛生局的培訓要求。通過培訓學習，進一步提升了鄉村醫生人員素質和提高公共衛生服務水平的目的。
公共衛生服務培訓總結 篇6
為進一步加強宣傳，貫徹落實國家基本公共衛生服務逐步均等化的目標，茅坪場中心衛生院于近期組織全院職工進行了基本公共衛生服務規范的學習。
1、基本情況：此次學習為全院職工，應到35人，實到34人，1人為外借人員，無缺席人員。學習時間為20xx年x月x日晚7點到8點，為時1小時。主講人員是公共衛生部張春湘同志。
2、學習內容：主要學習了《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》（以下簡稱《規范》）。
�。�1）初步學習了《規范》所包括的9項內容，即：城鄉居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、老年人健康管理、高血壓患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發公共衛生事件報告和處理以及衛生監督協管服務規范。在各項服務規范中，分別對國家基本公共衛生服務項目的服務對象、內容、流程、要求、考核指標及服務記錄表等進行了簡單扼要的學習。
（2）重點學習了0～6歲兒童健康管理、孕產婦健康管理服務規范，包括服務人群、服務內容以及細節操作的要求等。
3、學習目標：通過此次學習，提高了全院職工對國家基本公共衛生服務的認識，加強了宣傳力度。同時，公共衛生部工作人員也更加明確了工作職責。
公共衛生服務培訓總結 篇7
根據xxxx公司培訓計劃要求，為提高管理者的管理能力和職工的技能水平，使職工自覺掌握相關知識和技術技能，增強主人翁意識、質量意識、創新意識，提高職工自身能力素質的意識，xxxx公司于12月下旬開始開展職工冬季培訓。
一、培訓基本情況
1． 加強集中管理，確保培訓有序進行。
此次冬季培訓，xxxx公司領導高度重視、精心組織、積極動員員工參加培訓，并開辦了多個培訓班：檢測人員培訓班、管理人員培訓班、試驗人員專業及操作培訓班、管理及內審學習班、安全防護培訓班、標準計量培訓班。在員工培訓過程中，公司堅持上課簽到、課間測驗等方式保證員工的出勤情況，并將測驗結果進行公布，在課程結束后進行評優活動，極大地激發了廣大員工的學習熱情，保證了冬季培訓活動的有序進行。
2． 區分學習層次、確保培訓取得實效。
為使培訓取得應有的效果，公司對管理人員、專業技術人員及生產操作人員進行不同時間、不同內容的培訓，避免員工得不到相應專業的培訓，影響今后工作的進行。在培訓過程中，員工們定期交流培訓經驗與學習成果，并將好的學習方法和心得體會與大家一同分享，共同學習，共同進步。
二、取得的成效
通過此次冬季培訓，使廣大員工深刻地意識到培訓在工作中的重要意義，并取得了一定的成效。
1.提高了專業知識和專業技能。
在此次培訓過程中，廣大員工針對自己原有技術技能不足的地方加以改進，認真分析原因、討論結果，在專業知識和專業技能方面都有了獨到的理解和分析。同時，廣大員工在各自的工作崗位上都對一年的工作進行了客觀的評價與總結，并對2010年即將開展的工作都展開了新的思考和討論，爭取在來年的工作中發揮出更大的作用。
2.推出創新工作模式的新理念。
通過此次冬季培訓，使廣大員工從固有的工作模式中得到了思想的解放，想問題、做事情開始研究新情況、新問題、新方法，推進了管理水平、科技水平、技能水平的進一步的提高，真正意義上做到了“四個創新”：理念創新、科技創新、管理創新、方法創新。
三、存在問題
在集團領導和公司領導的監督指導下，xxxx公司冬季培訓取得了不錯的成績，但同時也暴露出了問題。一是學習人員不充足。部分員工沒能認識到學習的重要性，認為學習的內容與工作關聯不大，因此沒有能夠很好的把握住這次難得的學習機會；二是學習不全面，不創新。部分老員工在學習過程中不認真聽取老師的意見和建議，認為自己積累了多年的工作經驗，對于新事物的接受能力還不夠，在工作中墨守成規、不懂得創新，影響工作效率，提高工作成本。三是培訓管理不嚴格。直接導致了部分員工鉆了管理上的'漏洞，不積極聽從指揮，影響的培訓應有的效果。這些暴露出的問題，公司已經制定的相應的整改措施和整改計劃，在今后的培訓中一定多加注意、積極引導、落實整改。
公共衛生服務培訓總結 篇8
師資隊伍的建設不能僅僅滿足于提高教師的學歷層次，而是應該突出專業教師的操作技能培訓。這樣才能建設一支既有堅實的專業基礎理論知識，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊伍。
一、培訓內容
安排豐富多彩，和專家面對面交流本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學觀摩學習，又安排了生動的知名的專家講座，做到了理論聯系實際，活動內容豐富多彩。我們來自邊遠地區的教師坐下來可以和知名專家進行交流，有針對性地聽自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動態，專家們理論與聯系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。
二、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為
通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從觀摩課中，我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創新的意識；從專家的講座報告中，我領略了數學最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學行為。我校一直也在強調教師不要只顧走教案，要根據學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了武漢市教育科學研究院李光杰教授的關于《在反思與重建中，提高教師專業素養》的講座，我眼前一亮，李教授講了學生所需要的，講了學生所不懂得的，放在教案之前，在反思中構建數學教案；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按教案走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數學思想方法的滲透。一節好的數學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會數學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發，創設合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉化為數學問題，增強數學思考的含量。這正是科學的探究態度，是數學的思想方法本質所在。
3、充分體現自主學習、自主發展。學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。新的一年即將來到，我又要踏上新的征程，道遠任重，在今后的教育教學工作中，我要用自己學來的知識豐富自己的數學課堂教學，優化自己的課堂教學，創出自己的教學特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當一名“名師”。
公共衛生服務培訓總結 篇9
上周主要培訓了倉庫方面的管理知識，現在將周六培訓的收獲總結如下：
1、倉庫管理的主要目標是：能夠及時準確出入庫，保證賬實相符和貨物的安全。
2、主要職責有建立倉庫管理制度和作業規范；物品的進出庫管理；根據物品的流通速度和補貨周期擬定合理的庫存標準；定期做好物料盤點工作；物料的防護以及安全措施；物料的有效期的管理；物料的搬運等。
3、倉庫人員需要的具備的技能有：熟悉倉庫的管理業務；熟悉商品知識，具有正確維護和保養商品的能力；熟悉倉庫的設備，具有正確使用和保養設備的能力；具備計算機的操作能力；具有統計的思維和能力等。
4、倉庫管理人員應該具備認真仔細、較強的責任感、嚴格把關、積極主動、較快的反應速度等心態。
5、倉庫物料的吸（入庫）、管、發（出庫）、運（運輸）要做到及時、準確、安全、節約。其中及時包括：及時入庫（包括驗收等工作）、及時管理（包括根據需要劃出暫存區等）、及時出庫（包括及時備貨等）；準備包括品名、規格、數量、型號、重量、單據號、統計報表、標識卡與實物、實物與臺賬的正確；安全包括防潮、防熱、防凍、防霉、防污染、防洪、防火、防爆、防蟲、防盜等工作；節約包括物料的合理擺放等。需要注意的是：
a、收貨需要做的工作有驗貨保證質量、數量、品種、型號等的正確；
b、物料要及時維護以及記賬（盤點）；
c、出庫則要依據先進先出的原則，必須對物品進行復核。
6、物料的標識卡包括物料的名稱、批號、數量、規格、型號、入庫日期、檢驗狀態等內容。物料包裝的標識有指示、危險性、環保、質量認證、商標等。物料上的標識與標識卡要做到簡明、清晰、醒目。
7、倉庫物料的擺放原則：面向通道和寬廣的地方；先進先出；周期頻率對應；同類歸一。
8、導致倉庫物料變質的因素有：化學、物理、機械、氧氣（氧化）、陽光、溫濕度、微生物（蟲鼠）、衛生條件、有害氣體等。
9、倉庫的十大危險品有：爆炸性物品、氧化劑、壓縮性（液化）氣體、自然物品、遇水燃燒物品、易燃液體、有毒性物體、腐蝕性物品、放射性物品。
10、倉庫儲存注意事項：選址、專人保管、警示標識、明確標識、分區分類儲存、堆放高度合理、搬運裝運、應急措施、有效期（定期巡查是否過期）。
11、在盤點時需要做到賬上數量和標識卡數量以及實物數量要相符；先進先出；物料堆放及時維護；無積壓損壞現象；檢查存在的安全隱患。
12、庫存管理的方法：ABC類管理法（其中A為價格高、不易采購、數量少的物品；B為價格一般、數量較多的物品；C為價格低、數量多的物品�；蛘逜為出入庫頻率高的物品；B為出入庫頻率一般的物品；C為出入庫頻率較低的物品。）
13、倉庫管理的最高目標是零庫存。
公共衛生服務培訓總結 篇10
本項目部今年的主要工作是配合機電安裝公司，進行工程二期混凝土澆筑工作，確保發電目標按時完成。本階段施工交叉作業較多，施工面頂部有臨空面，另外工地施工工人安全思想容易麻痹等重大安全隱患。因此本項目部本年度安全生產工作的重點:結合廣東省安全生產隱患排查年活動，及時發現并消除安全隱患，安全順利地完成艷洲水電站擴機土建工程項目的收尾工作。
一、加強安全教育培訓、宣傳工作，從思想上消除安全生產工作麻痹思想的現象。
由于工地接近收尾，施工人員減少，麻痹大意的思想容易滋生，項目部通過對施工工人召開會議、及時提醒、制止不安全行為、講解不安全行為的危害、看安全生產教育宣傳片及講述以往工地上發生的安全生產事故等方式，另外通過提前在不安全部位懸掛安全牌，使其能夠在工作中起到不斷提醒的作用，意在營造一個安全生產工作的氛圍，使其從思想上重視安全生產工作。
二、加強安全技術方案工作，從技術上確保安全施工技術方案可行。
項目部針對不同的施工部位及其技術要求，召開專題會議，對不同的施工方案進行討論，最后選擇一個安全、切實可行的施工方法。第二、在施工作業過程中，安排專門的技術人員現場進行安全技術交底，并監督檢查其完成情況，保證安全措施的落實。第三、積極主動地找監理協調，盡量避開和機電安裝作業交叉的時間。第四、高空進行施工時，安排機電車間提前做好安全防護措施，施工過程中安排專人巡視等工作。比如：為確保在安裝場進口大門雨棚施工過程中，廠房機組可以順利運進安裝場內，保證機組安裝時間，項目部通過組織相關部門召開專題會議討論，最后決定在安裝場門洞兩側鋼筋混凝土門柱澆筑前，柱子豎向主筋預埋鐵板(適當部位)，待柱子拆模后再在預埋鐵板上焊接三腳架(由10的工字鋼焊接)，然后再在三腳架上鋪設雙拼方鋼，搭設施工平臺的施工方法，安全有效地解決了廠房機組進場的問題，保證了機組安裝時間。
三、加強安全檢查工作，及早發現實際施工現場、倉庫和生活等場所的安全隱患并及時有效排除。
項目部通過班組日檢、項目部月檢等檢查工作，并及時對檢查的問題，召開專題會議，安排專人負責限期整改，必要時，采取適當處罰，使其從經濟意識上加強安全施工工作。另外項目部還安排安全員，帶上相機，隨時在工地上進行安全巡視，如發現不安全行為，及時制止，并將其拍攝下來，在第二天的生產工作早會上給以公布，講解其可能會發生的安全事故，意在起到安全生產，警鐘長鳴的效果。
總之，項目部通過采取一系列切實可行的安全生產工作方法，在湖南澧縣艷洲水電站擴機土建工程收尾工作上，成功完成了項目部本年度安全生產零事故的安全生產目標，保證了業主發電的目標。但是，安全生產工作是一項長抓不懈的工作，這就要大家時時保持：安全生產，警鐘長鳴的思想，盡可能及時排除安全生產隱患。
公共衛生服務培訓總結 篇11
20xx年8月25日至8月26日，濰坊市暑期中小學英語教師英語培訓班在濰坊警官培訓基地學校舉辦，來自各地市的英語教師參加了培訓。本次培訓活動由濰坊市教育廳主辦，市教育學院承辦，并選派了三位英語教師授課，實行小班教學。培訓的目的：通過培訓，全面提高中小學英語教師的聽、說、讀、寫綜合能力，促進我市中小學英語教學方法的改進和變革。主要內容是學習英語教學方法的介紹和指導，還開展了系列專題講座。
我很珍惜這次提升自己素質的寶貴的機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦。通過這次學習，體會到“英語的工具性”的重要性。學習語言的目的是交流。它應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們把大量精力放在單詞，句型等技能的訓練上，而忽視了“說”的技能，忽視了學生口語表達能力的提高。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學到優點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學方法，就能讓我們的學生喜歡英語，盼望下一節課的到來，并且提高教學成績。
再者，讓小組合作始終貫穿整個課堂。教師每給學生提供一個話題，常限時讓學生以三人組或四人組的形式進行組內討論，組內成員必須抓緊分秒時間。然后全班每人一次機會發言，只能說一個要點，你的答案，你的要點必須新穎，否則輪到你說你會覺得其他學員把你要說的話先說了而令你無話可說，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發言，產生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點，大膽地想，大膽的說，大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為最棒的！
我們的課堂是生動有趣，充滿知識的，我們的課外也精彩紛呈的。通過活動，讓學生對西方文化習俗又有了更為直觀，更為深刻地了解，在以后自己的教學之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經常舉辦一些小活動，以進一步培養學生英語學習的興趣，并提高他們團結協作的意識。
培訓活動雖然結束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學中不斷探索，不斷嘗試，我將把學到的新知識與我的同行一
起落實到教學實踐中，不斷提高我們的課堂教學能力。相信教育事業的明天會更輝煌！
公共衛生服務培訓總結 篇12
今天王總給我們做了2個小時的培訓，主要是2個方面：一是銷售心態調整，二是銷售技巧的培訓。整個培訓的思路是我們做的所有的一切都要從對方的角度出發，站在對方的角度思考、行動。這是一種思維習慣方式，其實這也是做人所需要具備的，銷售的本質就是做人處事。要想從對方那里得到你想要的首先就要付出，我們要問問自己我們為客戶做了什么、帶來什么幫助和便捷？創造了什么價值？所有為客戶著想、讓客戶舒服的話語行動都可以說都可以做。比如給客戶打電話時首先問問客戶“您方便說話嗎？”，這就體現了為客戶著想。拜訪客戶前要帶一些小禮物給客戶，哪怕沒帶也要氣喘吁吁、滿頭大汗讓客戶看到你多多少少付出了，要想從客戶那里得到的越多，你所要付出的就要越多，這是成比例的。所以回過頭來看看自己想要成交多大的單子，就可以推知需要做多少行動了。
1、銷售就是見人說人話、見鬼說鬼話，靈活應對所遇到的人和事。例如打電話時越隨興越好，不要拘泥于模版，語氣隨和如平常和朋友交流般就好，體現自然，當然前提是尊重對方。當面對人力資源時要帶好咱們的公司及產品資料、客戶見證、精彩課程視頻剪輯、合作方案等資料，以便HR可以全力以赴、底氣十足地匯報給老總。這就是站在HR的角度思考；當面對老總時，要用最快的時間把你銷售的東西用具體的語言、動作展示出來讓客戶真真實實感受到，例如多
備好一只鋼筆，見客戶之前就把電腦開機。我們的客戶往往在尋找一個長期戰略合作伙伴，那我們就要給到客戶一個未來的預期，能改變他們公司什么。給老板著重強調，如果你按照我說的這樣做了，你就會得到怎樣的利益，塑造價值。與老總談的過程中邊問邊記，對方回答后要我們要給予強烈反饋，我們反饋得越強烈，對方就會說的越多。對方說完后一定要給予總結，給客戶做回顧、做匯報、做確認、做銷售引導，放大客戶痛苦：“您剛剛說了三個方面的問題
2、您看您說的是這個意思嗎，對嗎？其實我覺得是XX的問題”。最后道別時說：王總，真不好意思，耽誤了您40分鐘，原本定的是5分鐘，但是和您的談話還是很愉快的。并用送書、調查問卷的反饋等留下下次拜訪的理由。其實整個和老板面談的過程就是在賣自己賣公司賣產品。
最后王總給我們講了一下錫恩與錫恩英才的區別，我們要通過具體動作的描述說明不同，例如我們在服務方式與服務動作上就是有很大不同的，咨詢只講知識體系，而我們會結合理論知識講如何操作、給工具給方法給輔導。在闡述兩者不同時秉持的原則就是：客觀、堅定、真實。
所有的這些一定要用心做好準備，銷售是設計出來的，有些動作也是在一次一次拜訪客戶中訓練出來的，修煉到極致就成了高手。做人做到極致銷售必定差不到哪里去，這都是相通的。
公共衛生服務培訓總結 篇13
20xx年11月20日，縣衛生局邀請運城市稷山縣精神病醫院崔楊義教授來我縣為全縣各鄉鎮公共衛生服務項目負責人員及村級衛生所公共衛生服務項目服務人員進行了《精神病管理技能知識培訓》。催楊義教授的講座使我感受頗深，這是我參加工作以來第二次接受精神疾病方面的知識培訓，內容提到：機構制度，怎樣發現病人，認識過程，怎樣規范診斷，診斷注意內容，確診后報告，納入管理，隨訪流程及隨訪規范，用藥指導，肇事肇禍報告等，我從新全面的理解了精神病管理的重要性，作為一名基層的公衛負責人如何規范的為精神病人服務。
為了搞好我鄉重性精神病管理工作，會后根據縣局的精神要求，于12月23日組織全鄉各村衛生所負責人舉辦了《重性精神病管理工作培訓》及《重性精神病知識講座》。培訓由院長主持，公衛科主辦2渭優嘌等嗽庇泄衛科全體人員及全鄉村衛生所公衛負責人。鑒于鄉衛生院工作人員和鄉村醫生是農村一線的醫療衛生工作者，特別是鄉村醫生，群體特殊、責任重大，在培訓內容上，我院精心安排，結合培訓內容組織相關工作人員有針對的對鄉村醫生進行培訓。培訓前一天通知村衛生所負責人參會，安排培訓議程，講解由公衛副院長：李海英講解了《重性精神病發現與診斷》，9衛專職員：賈云飛講解了《重點講解了重性精神病隨訪與指導》，萬泉村衛生所負責人：賈哲民講解了《精神病規范用藥》。培訓結束由公衛科擬題，大家共同考試，答案就在培訓內容里，不會做題的可查找自己的培訓筆記，目的不在于分數的高低，而是讓大家都能夠明確精神疾病各管理規范及內容。
通過培訓：
1、進一步增強了全院職工及全體鄉村醫生的責任感和使命感，大家紛紛表示認識到了做好自身工作的重要性和現實意義。
2、提高了全鄉公共衛生服務項目管理人員對重性精神病相關知識的知曉率也提高了鄉村醫生的業務水平。培訓是鄉村醫生最急需的、最實用的活動，參加培訓的所有人員普遍感到收獲很大。
3、促進了鄉村醫生間的相互交流。通過培訓不僅搭建了鄉衛生院公衛管理與村衛生所公衛管理的交流平臺，也為各村的鄉村醫生創造了一次交流的機會。
4、為進一步做好鄉村醫生的培訓工作積累了經驗，通過培訓講課也是對我們的一次鍛煉，不僅提高了我們的語言表達能力，也使業務技能方面有了很大的提升。
總之Mü此次培訓，各公衛負責人基本掌握了重性精神病的相關知識＝一步規范了我院重性精神疾病的管理工作，大家紛紛表示這次培訓是最簡單而又最容易接受并能受董的一次培訓，大家在做試卷時，不用查筆記都能把答題做出來，這樣的效果使我總結出，不論做每一件事，只要你踏踏實實的去做，有時候沒必要非的有多規模，多隆重，結合實際需要，按照自己力所能及的能了認真的去完成，必有良好的成績。
公共衛生服務培訓總結 篇14
安全，一向以來都是一個不容忽視的問題。在學校，教師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命僅有一次，所以，我們僅有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都明白吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢有多少人明白，“煙民”的增多將意味著什么意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。
最近我們都在學習安全知識，經過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關掉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。在大學學校中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發生的事件便是過度用電或者不適當用電導致的火災發生。在火災中：發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情景下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透可是氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應堅持鎮靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r具體情景，采取以下幾種方法脫離險區。一是能夠從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層能夠利用結實的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，能夠先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣能夠縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是能夠轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。
公共衛生服務培訓總結 篇15
經過幾天的聯合培訓，我在各方面都有所提升，收獲了許多，下面我將把自己的感想總結如下：
本次報告的主題是：追尋生命的陽光，享受教育的精彩。趙老師一出場就吸引了全場人員的目光。她梳著齊肩的卷發，大臉盤，戴著眼鏡，看上去慈眉善目的，給人一種如沐春風，初夏暖陽般的感覺。在整個講座過程中，趙老師將她從教27年來的班主任經歷娓娓道來，挑選了近十個典型案例給在場的老師們進行了敘述。語言風趣幽默，事例生動有趣，將她在當班主任時遇到的各種“疑難雜癥”和解決辦法統統講述給了老師們。說實在話，聽完之后我真的受益匪淺。
今天在聽過趙老師的從教生涯之后，我覺得我的經歷跟她相比真的是小巫見大巫。之前我認為初中生和高中生的課特別好上，他們肯定非常聽話懂事。但事實真的不是這樣，他們已經具備了獨立思考的能力，對教師說的話在某種情況下真的會置之不理，跟教師打嘴仗的行為也時有發生。我的父母就是高中教師，他們所在的學校已經是我們當地最好的中學了，但是教師被學生氣哭跑回辦公室的情況還是經常出現的。如何跟學生們相處？如何走進后進生的心？如何讓學生們變得打心眼里喜歡學習？這些都是教師們需要深入思考的問題。要做到讓學生心服口服，絕非易事。而趙老師在這些方面都是我們要學習的榜樣。淘氣學生當眾給她難堪，她在心里其實也想過用極端的方式的解決，但她并沒有，她努力平復心情，運用她的智慧巧妙的將尷尬化解了。同學們也更加佩服趙老師的機敏，那位淘氣的學生也意識到了自己的錯誤，從此之后在許改變面都做出了改變。除了對頑皮學生有一套之外，趙老師也非常注重對學生的日常觀察。班里有位學生成績很好的女同學經常在很多場合做捂住嘴巴的動作，趙老師覺得奇怪，就聯合了一位任課教師用了一點小計策，才知道這位女同學嘴巴邊上有顆大黑痣，自卑心理使得這位女同學有了以上的行為。趙老師立刻動用自己的關系聯系了醫院，將女生的情況敘述給醫生。得知她的問題可以得到妥善解決之后，便聯系了女學生的家長，詢問是否愿意為孩子做手術。家長欣然同意，后來手術很成功，女同學變美了，也不再自卑，學習和生活也變的更加有勁頭。這兩個故事只是趙老師二十七年從教生涯中的一些很小的片段，卻能反映出她是真真切切的關愛學生，把她們當成自己的孩子來對待。就像她自己說的，老師的期望就是學生的方向，你對學生好，學生也會對你好，捧著一顆心來，不帶半顆草去。
趙老師的經歷真的讓我深受啟發。雖說小學階段跟中學階段還是有些不一樣的地方，但是萬變不離其宗，那就是，教學生就要愛學生；愛學生才能培養出好學生；教書和育人相輔相成、相伴相隨。雖然我現在只是一名體育教師，不是班主任，但是總有一天我要走上班主任的崗位，會真真切切的體會到班主任老師的艱辛。我希望能像趙老師那樣，運用自己淵博的知識和學生“斗智斗勇”，燃起他們學習知識的興趣，培養他們良好的品行，養成終身學習終身鍛煉的好習慣。
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