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      2. 護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)

        時(shí)間:2021-08-15 09:11:11 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)1

          護(hù)士核心能力是指不同專業(yè)類別,不同職級(jí),不同崗位的護(hù)士,在擔(dān)當(dāng)專業(yè)性護(hù)理工作中的各種預(yù)期角色時(shí),為確保專業(yè)性工作任務(wù)完成及其質(zhì)量,所需具備的知識(shí)、技能和態(tài)度的總和,不同的專業(yè)類別的專業(yè)護(hù)士其核心能力也是不同的,20XX年8月本科室開(kāi)始實(shí)施手術(shù)室護(hù)士核心能力培訓(xùn)的方法,經(jīng)半年來(lái)的運(yùn)行,現(xiàn)進(jìn)行階段總結(jié)。

          1、本科共有護(hù)士5人,護(hù)士長(zhǎng)1人,主管護(hù)師1人,護(hù)師2人,20XX年7月接受新畢業(yè)輪科護(hù)士1人。護(hù)理本科學(xué)歷1人,大專學(xué)歷4人。年手術(shù)量1500例左右。全科平均年齡34歲。

          2、成立核心能力教學(xué)管理小組:成立以護(hù)士長(zhǎng)及專科組長(zhǎng)為成員的教學(xué)管理小組,形成護(hù)士長(zhǎng)—專科組長(zhǎng)—組員的三級(jí)培訓(xùn)架構(gòu)。

          3、人員的定級(jí):對(duì)現(xiàn)有的4名護(hù)士按照現(xiàn)有的職稱、學(xué)歷、工作能力、分級(jí)之后,確定相應(yīng)的級(jí)別,接受相關(guān)的培訓(xùn)。N4級(jí)護(hù)士1名,為專科組長(zhǎng)。N3級(jí)護(hù)士2名,為手術(shù)室工作6年以上的護(hù)士。N1級(jí)護(hù)士1名,為新畢業(yè)輪科護(hù)士。

          4、核心能力培訓(xùn)重點(diǎn):手術(shù)室專業(yè)護(hù)士應(yīng)具備的核心能力包括:專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的應(yīng)用能力、消毒隔離管理能力、安全管理知識(shí)、專科理論知識(shí)及實(shí)踐能力、應(yīng)急與協(xié)調(diào)能力、圍手術(shù)期知識(shí)及患者管理、教育培訓(xùn)科研能力等7個(gè)核心能力模塊。在培訓(xùn)中采取有重點(diǎn)、分層級(jí)的培訓(xùn),并且量化培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)。

          5、培訓(xùn)形式

          1)、由?平M長(zhǎng)和N3級(jí)護(hù)士進(jìn)行N1級(jí)的培訓(xùn)工作,由具備?埔陨蠈W(xué)歷、主管護(hù)師以上職稱護(hù)士任帶教組長(zhǎng)承擔(dān)N3級(jí)的培訓(xùn)工作。

          2)、對(duì)于引進(jìn)的新技術(shù)、新手術(shù)以及復(fù)雜的大手術(shù),邀請(qǐng)?剖中g(shù)醫(yī)生講授有關(guān)的手術(shù)步驟,以及相應(yīng)的手術(shù)配合要點(diǎn)。

          3)、技能培訓(xùn):體位擺放培訓(xùn),采用角色互換,相互擺放體位,通過(guò)親身體驗(yàn),改進(jìn)擺放方法使體位更合理、更舒適。

          4)、培訓(xùn)工具:

         、俨捎貌僮髋浜舷嚓P(guān)手術(shù)間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);

         、谑中g(shù)配合、器械使用,采用實(shí)物演示教學(xué);

          ③小組討論

          5)、考核:在核心能力培養(yǎng)的各階段,進(jìn)行效果評(píng)價(jià),每月由專科組長(zhǎng)組織?萍寄芸己耍ǎ菏中g(shù)物品的準(zhǔn)備、手術(shù)患者體位的擺放、各種特殊器械和儀器設(shè)備的使用和保養(yǎng)。護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)進(jìn)行提問(wèn)、抽查手術(shù)筆記以及統(tǒng)計(jì)個(gè)人每月手術(shù)配合的例數(shù)記錄本,以掌握個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

          6、總結(jié):

          1)、開(kāi)展核心能力訓(xùn)練有利于提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展手術(shù)室專科護(hù)士,優(yōu)化護(hù)理人員的能力結(jié)構(gòu),使護(hù)士能在變化的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)知識(shí)和技能,核心能力培訓(xùn)以臨床為基礎(chǔ),鍛煉護(hù)士根據(jù)臨床存在的問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和共享,分析問(wèn)題的癥結(jié),提出各種可行的解決方案,著重提高護(hù)士的臨床實(shí)踐和思維能力。

          2)、通過(guò)實(shí)施核心能力訓(xùn)練,讓護(hù)士在不同的級(jí)別里,所具備的知識(shí)和技能都有所不同,做到個(gè)性化培訓(xùn),因材施教。?平M長(zhǎng)固定專科專做,提高了手術(shù)室資深護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性,高質(zhì)量、高效率完成護(hù)理工作,提高?剖中g(shù)醫(yī)生的滿意度

          3、半年來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)核心能力培訓(xùn)內(nèi)容,組建核心能力培訓(xùn)模式,通過(guò)階段性總結(jié)推動(dòng)工作的落實(shí),核心能力培訓(xùn)也在實(shí)施中。但在實(shí)施過(guò)程中也存在著困惑,如護(hù)理人員不足對(duì)N0級(jí)第一階段護(hù)士的培訓(xùn)難以實(shí)施;由于未進(jìn)行過(guò)相關(guān)培訓(xùn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)訓(xùn)練要求及執(zhí)行無(wú)明確理論依據(jù);系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)資料缺乏;護(hù)理人員整體年齡偏大等,這些都將為以后工作中極待解決的問(wèn)題。

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)2

          20xx年4月8日至12日,我到廣州參加了由XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“XX省專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班,是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來(lái)規(guī)模最大的一次,共有700多人參加,來(lái)自深圳、珠海、佛山、江門等地的學(xué)員分為a、b兩班,會(huì)場(chǎng)設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院,授課的教授象明星一樣兩會(huì)場(chǎng)來(lái)回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)

          “專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)”介紹了六個(gè)?频暮诵哪芰δK,包括血液透析專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、手術(shù)室專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、急診專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、icu專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊。各專業(yè)又分為三大模塊,包括核心能力模塊、訓(xùn)練模塊和評(píng)價(jià)模塊。通過(guò)培訓(xùn),各專業(yè)護(hù)士不僅具備了掌握基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的能力,還具備了獨(dú)立護(hù)理常見(jiàn)危急重癥的能力,從而提高了各專業(yè)護(hù)士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平。

          二、《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義

          《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評(píng)估的能力及患者的安全與舒適。護(hù)理評(píng)估的原則有如下幾點(diǎn):

          1、掌握評(píng)估時(shí)機(jī),任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必須從評(píng)估開(kāi)始。患者入院8小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面、整體的評(píng)估,每次技術(shù)操作前必須評(píng)估,每個(gè)操作步驟之間也必須評(píng)估。

          2、尊重患者的知情同意權(quán),向患者解釋評(píng)估的目的、方法與程序。

          3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評(píng)估。

          4、評(píng)估者應(yīng)態(tài)度和藹、耐心,評(píng)估過(guò)程處處關(guān)心患者。

          5、重視患者的主觀感覺(jué),相信患者的主訴,并表示理解和同情。

          6、評(píng)估者注意與患者的非語(yǔ)言溝通,與評(píng)估對(duì)象保持必要的目光交流,用清晰、患者能理解的語(yǔ)言,必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽(tīng)器。

          7、根據(jù)評(píng)估的對(duì)象、目的、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來(lái)確定評(píng)估的內(nèi)容和程度,并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評(píng)估;常用的評(píng)估工具有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、評(píng)估量表、疼痛量表等。

          8、評(píng)估發(fā)現(xiàn)用護(hù)理方法不能解決的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)人員溝通。

          9、保證評(píng)估資料的完整、客觀和真實(shí)。

          10、及時(shí)、準(zhǔn)確記錄評(píng)估結(jié)果。通過(guò)運(yùn)用以上的評(píng)估方法,提高了護(hù)士的評(píng)估能力及臨床思維能力,使病人的病情變化得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),使護(hù)理技術(shù)做得更好、更到位,從而評(píng)估治療和護(hù)理的效果。

          三、心得體會(huì)

          1、規(guī)模大:參加人數(shù)達(dá)700多人,是XX省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來(lái)規(guī)模最大的一次。

          2、師資雄厚:有XX省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、XX省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國(guó)儀先生等國(guó)內(nèi)著名專家親臨授課。

          3、形式新穎、內(nèi)容前瞻:是全國(guó)護(hù)理界首次有關(guān)專業(yè)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)班,反映出隨著專業(yè)護(hù)士的成長(zhǎng),能力逐級(jí)遞增,工作內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。

          4、體現(xiàn)了管理上的意義:護(hù)士長(zhǎng)在管理中可考慮護(hù)士不同能級(jí)的搭配,起到團(tuán)隊(duì)組合的效應(yīng)。

          5、減少護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥,降低醫(yī)療成本。

          6、專業(yè)護(hù)士就是今后“?谱o(hù)士”、“護(hù)理專家”的基礎(chǔ)。

          7、提高了護(hù)士的綜合能力:護(hù)士的合作與協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的專科醫(yī)療服務(wù)能力均得到提高。

          8、對(duì)護(hù)理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養(yǎng),是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。

          9、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心能力:

          (1)臨床判斷和決策能力。

          (2)護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的能力。

         。3)評(píng)判性思維能力。

         。4)溝通交流能力。

          (5)解決問(wèn)題能力。

          (6)跨文化護(hù)理能力。

          (7)信息利用能力。

         。8)循證實(shí)踐能力。

         。9)實(shí)際操作能力。

          (10)自主學(xué)習(xí)能力。

          10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處:

          (1)個(gè)別職員:自我檢討及發(fā)展;更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮;作為基本及深造護(hù)理教育的指引;新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考。

         。2)管理層:職員發(fā)展路向;職員選擇的準(zhǔn)則;職員考試大綱。

         。3)護(hù)理專業(yè):專業(yè)行為方向;護(hù)理的職責(zé)劃分。

         。4)病人:由高素質(zhì)護(hù)士提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)3

          護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),對(duì)提高護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過(guò)去的一年中,我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃,狠抓落實(shí),認(rèn)真實(shí)施,取得了較好的效果,現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

          (一)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn):

          每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次,做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握,人人過(guò)關(guān)。

         。二)基礎(chǔ)理論知識(shí)、?谱o(hù)理常規(guī)培訓(xùn):

          1、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求了解或掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù),并能積極開(kāi)展。通過(guò)護(hù)理查房,對(duì)危重疑難病例,進(jìn)行討論分析,講解危重病人之護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策,制定及修改護(hù)理計(jì)劃,以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識(shí)。

          2、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問(wèn),護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作,并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問(wèn)有關(guān)專科知識(shí)。

          3、每月組織“三基”理論知識(shí)考試一次,考核合格率100%。

         。ㄈ┒ㄆ谂c不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案?评碚撝R(shí)及院內(nèi)感染知識(shí)等。

          使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實(shí)到日常工作中。

          通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn),取得了較好的效果,科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到了進(jìn)一步的提高,在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中,我科護(hù)理人員參考率100%,及格率亦達(dá)到了100%。通過(guò)開(kāi)展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使護(hù)士了解了本專業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展、新業(yè)務(wù),并能及時(shí)應(yīng)用于臨床。通過(guò)開(kāi)展護(hù)理查房,對(duì)危重疑難病例進(jìn)行討論分析,講解危重病人之護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策,進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力,使之能在工作中得心應(yīng)手,綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)4

          懷著激動(dòng)與自豪的心情,作為一名剛從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生,我很榮幸地成為昆山市第三人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的`好奇心,對(duì)工作的熱情,開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō),上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。護(hù)理部為我們安排了為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短,但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。

          首先是理論的培訓(xùn),由護(hù)理部主任和各個(gè)科的護(hù)士長(zhǎng)為我們講解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案及流程和糖尿病專科護(hù)理概述等方面的內(nèi)容。為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法,也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。

          其次是一些操作的培訓(xùn),(雙人心肺復(fù)蘇、注射法、生命體征的測(cè)量和靜脈輸液等)由各個(gè)科的老師們來(lái)為我們一邊講解一邊演示,并且給我們充足的時(shí)間去練習(xí),老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)。讓我們更好地熟悉和掌握這些基本技能,利于在臨床的更好實(shí)踐

          這次培訓(xùn)雖然短暫,但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo),從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名即將上崗的護(hù)士,一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤,要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,更好的給予病人親人般的官懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需要,去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛。

          護(hù)理之路,如履薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我有信心做好護(hù)理工作,走自己選擇的路,而且走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情,就像特魯多所說(shuō)的:“有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰。”

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)5

          時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,五天的崗前培訓(xùn)就過(guò)去了。在這短短五天里,自己收獲了很多。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),感受到護(hù)理部的用心良苦,護(hù)士長(zhǎng)輪流為我們上課,每個(gè)操作逐一為我們示范,讓我們獲益匪淺。同時(shí)也為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境,完成角色的轉(zhuǎn)變,提高臨床工作質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

          常言道:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進(jìn)人員的管理。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,這樣才能更好的服務(wù)于患者。通過(guò)這次培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

          專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),雖然我們?cè)谧x書期間,具備了一定的專業(yè)知識(shí),但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的,這就需要我們多學(xué)習(xí),多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,靈活運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),敢于創(chuàng)新。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,病人生死攸關(guān),生命相托,因此我們的責(zé)任重于泰山。每一件事情,每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

          禮儀作為一種特殊的溝通語(yǔ)言,反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起,把禮儀融入生活。對(duì)于工作任務(wù),無(wú)論其難度如何,都必須全身心地奉獻(xiàn)自己的能力。工作中難免會(huì)遇到困難,要注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài),以積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)工作只有心存責(zé)任感,在實(shí)際行動(dòng)上全力以赴,而不是得過(guò)且過(guò),才能夠出色地完成工作任務(wù)。

          此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),讓我明白了在今后的護(hù)理工作中,應(yīng)嚴(yán)格要求自己,要具備高度的責(zé)任心,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,確保在工作中不出任何差錯(cuò)。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己,用我們的真誠(chéng)和愛(ài)心去守候人最寶貴的生命,實(shí)現(xiàn)自己人生最崇高的理想。

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)6

          時(shí)間總是過(guò)得很快,回顧這段時(shí)間的培訓(xùn),是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短,可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我。

          通過(guò)各位老師對(duì)《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度、十大安全目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書書寫要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn),讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘9ぷ鞯南到y(tǒng)流程,不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。

          《密閉式靜脈輸液》、《無(wú)菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》、《雙人CPR及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測(cè)》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn),讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,指導(dǎo)老師手把手教學(xué),大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核,讓我們真正體會(huì)到了課前有教育、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念,了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

          最后的戶外拓展訓(xùn)練,在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下,我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施;山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練,在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,閑時(shí)放松歡樂(lè),課后收獲滿滿。

          常言道:“三分治療,七分養(yǎng)"。如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,各種醫(yī)療糾紛更是屢見(jiàn)不鮮,護(hù)理工作如履薄冰。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我有信心做好護(hù)理工作,走自己選擇的道路,走穩(wěn)走好并一直走下去,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己,去取得更好的成績(jī)。我會(huì)全心全意的投入到工作中,將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地,做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人!

          護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)7

          本人在今年的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想等深深地影響了我,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。以下為我的年終工作總結(jié)。

          這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

          通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作,作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。

          通過(guò)培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為人著想,要好好用所學(xué)去實(shí)踐,真心地關(guān)心他人,這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

          在今年的護(hù)理操作演練中,我了解到了自己當(dāng)初做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓。了解到一些?xì)節(jié)的東西很重要,剛開(kāi)始的基礎(chǔ)很重要,沒(méi)一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教導(dǎo),我會(huì)好好努力工作,不讓你們失望的。

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