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      2. 小學教師寒假培訓總結

        時間:2023-09-20 23:00:06 美云 培訓總結 我要投稿
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        小學教師寒假培訓總結范文(精選13篇)

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小學教師寒假培訓總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學教師寒假培訓總結范文(精選13篇)

          小學教師寒假培訓總結 1

          一、師德師風學習

          其實教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們,由于社會在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會傳染給學生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

          可以從幾位有經驗的老師身上,我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

          二、用愛感染學生

          以前桑主任說“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友。

          三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

          本次培訓,教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī),俗話說,無規(guī)矩不成方圓,通過本次培訓,我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。

          四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言

          (1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例,評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

          (2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當?shù)取J欠袢嬉?guī)劃教學任務,培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時,強調與現(xiàn)實生活、學生經驗的聯(lián)系,強調實際應用,是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習興趣。

          (3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境,引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內,并為學生提供必要的'認識前提,安排好新舊知識的連結,讓學生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

          (4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼,針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性,采用多樣化的學習方式,促進學生主動地、富有個性化地學習,培養(yǎng)學生學習潛能。

          小學教師寒假培訓總結 2

          寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!

          這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。

          培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的!所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

          首先,積極面對現(xiàn)實,保持良好心態(tài)。享受幸福快樂,應該先從心態(tài)開始,端正心態(tài)是基礎,因為畢竟學生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境,生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想!當然,更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習,畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作,我們要學會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài),多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實,才能夠享受到更多幸福快樂的時光。

          其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據(jù)自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現(xiàn)階段性目標才可以實現(xiàn)最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的'兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,不但有豐富的專業(yè)知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

          總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開始,從細節(jié)之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。

          小學教師寒假培訓總結 3

          寒假期間我參加了教師進修學校組織的“小學語文教師繼續(xù)教育”的學習活動,也非常感謝學校領導和老師給了我這次學習機會。我也非常珍惜這次的學習,通過學習我體會頗深,今寫出來也算作總結吧。

          一、繼續(xù)教育使我轉變了教學理念

          學習后使我深深的懂得了“想給學生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。”這句話所蘊含的哲理,學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,由淺入深,講的有條有理,通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習,給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課,議課,評課,反思都要從實際的教學中出發(fā)。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

          此次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在觀課,議課,評課活動中遵循客觀規(guī)律、調整方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。

          二、繼續(xù)教育促進了我在教學過程中的不斷反思

          在自己的教學過程中,經常會對學生說,“你光聽不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當自己成為學生的時候,不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都認真記,仔細思考,我認為:思考應該是一種習慣,只不過在日常工作中“懈怠”了思考,而變得不愿思考,日久天長也就不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,就要學會愛思、勤思、會思。由此可見,思考是何等的重要!

          學生獲取知識的'結果,遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

          三、繼續(xù)教育使我增強了信心。

          通過學習,我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時代的步伐,不被社會淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不懈努力,會有所收獲,有感悟的。我也堅定了信心!

          小學教師寒假培訓總結 4

          為了幫助我們深入貫徹語文課程標準,準確把握小學語文國標本蘇教版教材,提高課程實施能力,我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學研究中心舉辦的小學語文教師的網絡培訓活動。在此培訓中,我領略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學片段,一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經驗探討,真的是獲益頗多,為我今后的教學之路指明了方向,點亮了一盞明燈。

          一、思想方面

          今年新出臺的《小學語文新課程標準》對比原課標,其改動比較明顯。學習了今年新課標,感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用,而非一味強調語文知識結構的完成性和系統(tǒng)性,這對于發(fā)展學生各方面能力來講,無疑是一件好事。下面我簡單談談自己的心得體會。

          通過此次小學語文教師網絡培訓,使我對教師,尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識。明白了想做一個人民滿意的教師,并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,是何其的不易啊,不僅要具備一些教師應有的基本素質——思想政治素質、品德素質、專業(yè)素質、科學素質、心理素質、信息化教育素質、創(chuàng)新素質、法律素質及終身學習的素質,還應具有一些特殊的素質要求即“三高”——學高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀,求真務實,堅持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師,我們還應認清當前的形勢,確立自己的奮斗目標,從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅定正確的政治方向,終身從事教育事業(yè)的崇高思想,良好的師德修養(yǎng),豐富的科學文化素質,從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質,我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓前,雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識,但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入,通過此次培訓使我對教師這個職業(yè)有了更進一步,更深入的認識。

          二、工作方面

          首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

          總而言之,教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

          其次,每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

          作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

          1、要對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面的發(fā)展。

          2、要對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展的過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷,將會給其他環(huán)節(jié)構成困難,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)狀,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,擔負起這個光榮而艱巨的神圣任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

          3、對學生所授的知識負責。教師所傳授的,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學生。這就要求教師首先自身應當具有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密、系統(tǒng)、有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠、游刃有余,這樣的知識才能被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠實、勇敢、活潑、團結的新一代少先隊員。

          再次,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷的提高自身的素質,不斷的完善自己的學識,才能更好地為學生解惑。如果自身散漫,怎能要求學生認真,怎能要求學生上進?要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的'各種意見,虛心接受,并且自身不斷的學習,積極改進,不斷開辟新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

          最后讓我引用馬克思的名言結束我的總結:如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),我們就不會為它的重負所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂,我們的幸福將屬于千萬人,我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將撒下熱淚。

          培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。我參加的是小學語文的培訓,整個培訓過程中內容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有特級教師的教學展示,有名師與培訓教師的在線輔導、答疑和專家講評。也有學員的互動討論,更有專家的指導、引領。通過理論的培訓學習,現(xiàn)場教學片段的觀摩,使學員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此,對我們很多老師來講,這次培訓既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。對我們今后的教學工作是一個很好的引領。

          美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學,將自己的教學經驗成功地記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經驗,都是一種不可估量的財富。

          小學教師寒假培訓總結 5

          我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關于20xx—20xx學年寒假教師集訓工作安排的精神,于2月26日—27日集中進行了為期2天的寒假教師集訓工作。為保證本次集訓質量,學校領導經過認真準備、精心組織、細致安排,通過學習、討論、交流、總結等方式方法,從理論學習、思想整頓、工作總結、經驗交流、專題討論、工作安排等方面扎實組織落實,達到了預期目的。現(xiàn)就本次寒假教師集訓工作總結如下:

          一、領導重視,安排扎實,保證了集訓質量。

          26日報到后,學校召開了領導班子會議,專門研究了集訓班學習內容,制定了集訓班日程安排,明確了此次集訓班應完成的任務和要達到的目的。由于集訓工作目的明確、安排扎實、內容具體、時間保證,要求嚴格、人員到位、教職工聽講仔細,學習認真,討論熱烈,發(fā)言積極,記錄詳細,沒有因事因病請假和遲到早退現(xiàn)象,從而保證了集訓質量。

          二、內容具體,形式多樣,多角度洗腦換髓。

          1、26日上午,常錫寶同志首先傳達了全鎮(zhèn)教育工作會議精神并進行了動員講話,安排部署了集訓內容,總結了上學期學校工作取得的成績和存在的問題;馬炳友同志帶領大家共同學習了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件,并就如何在下一步教育教學工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。

          2、26日下午,首先總結了上學期教學教研工作,并對比分析了教學成績,指出了教學工作中存在的突出問題,并就電子備課、推進無紙化辦公等工作展開了討論,廣大教師積極發(fā)言,獻計獻策,共同解決了在教學中的`實際問題。

          3、27日,全體教師觀看了東營教育電視臺播放的寒假集訓專題節(jié)目,在學習過程中,廣大教師認真聽講,深入思考,對照自身找差距,反思教學找路子,學習活動取得較好效果,教師們從思想上、業(yè)務上得到了提高,為迎接新的教學任務奠定了基礎。在節(jié)目播放的間隙,全體教師以辦公室為單位,針對加強校園文化建設,如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作,如何提高教學質量等專題進行了討論。針對個別教師變相體罰學生、有意加重學生課業(yè)和心理負擔等違背教師職業(yè)道德,有損教師形象的行為,展開了自查互查,人人發(fā)言,找問題,查根源,從思想認識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己,尋求解決問題的途徑和辦法,并對新學期如何做好工作進行了表態(tài)發(fā)言。

          三、集訓取得的效果

          1、在寒假教師集訓班上,學校提出了明確的工作目標,制定了具體的工作任務,為全校的教職工的工作指明了方向,全體教職工一在精細化上下功夫,創(chuàng)造性的開展工作,為提升學校整體素質而共同努力。

          2、通過本次寒假教師集訓,使所有教職工都清醒地看到自己的不足,正視自己的缺點,敢于認識錯誤,勇于改正錯誤,真正讓每一個教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標,鼓足了干勁,為做好新學期工作奠定良好的思想基礎。

          3、在本次集訓活動中,學校查找出了關于學校管理、教育教學管理中存在的問題,提出整改措施。全校教職員工通過自查,思想深處有了很大的觸動,觀念有了很大轉變,認識有了明顯提高,牢固樹立起了責任意識、質量意識、改革意識、競爭意識、服務意識和憂患意識。

          4、解決了前急需解決的幾個問題:教師職業(yè)道德方面存在的問題,教學質量與人們的期望還有差距的問題,學生管理不到位的問題,安全問題等。

          5、通過集訓達到了解放思想、提高認識、明確目標、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。

          小學教師寒假培訓總結 6

          新春已過,愉快祥和的假期隨之結束,帶著新春的喜悅,滿懷新的希望,我們又迎來了新的學期,現(xiàn)將寒假工作總結如下:

          一、安全工作:

          1、放假時,召開了全校師生安全工作動員大會,強化了安全意識,進行了法制教育。

          2、放假時給每位學生發(fā)放了一份“致家長一封信”,學生、班主任共同閱讀,然后簽字,開學第一天交回學校。

          3、根據(jù)學校周邊的情況,配合鐵路,對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

          4、假期中教師輪流值班,并做好每天的值班記錄,確保了學校財產的安全。

          二、假前工作:

          1、根據(jù)《關于進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見6號》文件精神,我校嚴格控制考試方式、科目和次數(shù)。不得對學生的期末考試成績排隊,不得以學生的.成績作為評優(yōu)、評先的唯一依據(jù)。我校合理布置假期作業(yè),一、二年級不布置書面作業(yè),三至六年級以培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力,布置一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。

          2、放假前,我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學生閱讀或觀看有關建黨90周年的書籍或影片,并寫出讀后感。這樣豐富了學生師的假期生活,拓寬了學生的知識面,了解黨的歷史,讓他們遨游在書海中,整個寒假過得更有意義。

          3、學校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論,認真總結課程改革,教師在總結中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規(guī)定課程設置,杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動,做好了教師培訓工作,促進了干部、教師的管理水平和教書育人的水平,為實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展做好充分準備。

          三、各項活動:

          1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中,我們老師利用假期時間對學生進行家訪,收到了很好的效果,也圓滿的完成了這次任務。加強了家校的溝通。

          2、開展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學習。學校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日,加強對學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,綜合實踐老師認真組織學生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會實踐與研究性學習,并完成調查表。

          3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學生利用假期閱讀關于中國共產黨成立90周年的書籍,并寫體會文章。

          4、開展了“好習慣,益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習慣,勤勞節(jié)儉,孝敬父母,誠實守信,遵守公德。

          寒假的結束,既是對昨天的總結,更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史,充滿希望的明天將更加精彩紛呈,新的學期,我們將以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的斗志,創(chuàng)造性、高質量的完成本學期的各項工作。

          小學教師寒假培訓總結 7

          歡樂而有意義的寒假結束了,今年寒假我校積極響應區(qū)教育局的號召,在學校領導和學校大隊部的統(tǒng)一安排部署下,立足學校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動,讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實了以下工作,總結如下:

          1、開展“迎奧運,促和諧”親子讀書活動,利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書,為家長和學生們搭建活動平臺,讓學生享受讀書的快樂,使學生與家長有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書體會寫下來,內容、形式不限,500字左右。開學以來已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。

          2、爭當奧運小健兒,學生們根據(jù)自己的實際情況,制訂假期健身計劃,開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動,以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己,了解奧運知識,鍛煉強健的體魄。

          3、爭做安全小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機,但也處處存在著危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過了一個寒假。在假期里,學生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規(guī)則。開學后全校一千余名學生已全部安全返校。

          4、“知榮辱,樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑托,學生們事事處處維護文明行為,學習文明禮儀,外出走親訪友有禮貌,乘車懂得禮讓,拾金不昧,爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學,與爸爸一起參加了救助南方雪災地區(qū)的募捐活動,雖然只捐出幾十元,但足以體現(xiàn)那顆善良的心,我們?yōu)樗呐e動感到驕傲。

          5、關心時事,堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實做一個愛祖國的小主人。另外寒假中,學生們也參加了所屬社區(qū)的'各項活動。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學參加了迎新春老少聯(lián)歡會,表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎,真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學生參加了社區(qū)巡邏小隊,幫助管理小區(qū)內的車輛,改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學生積極參加社區(qū)組織的各項活動,有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過春節(jié),五班劉琪同學帶領所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術特長,包攬了社區(qū)黑板報,做到及時更新更換,社區(qū)居民的反映都很不錯。

          總而言之,我校學生在寒假通過積極開展各項活動,從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風采,增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。

          小學教師寒假培訓總結 8

          新的學期又開始了。從2月19日至2月23日我校教師參加了內官學區(qū)的寒假師德培訓學習活動。在本次培訓活動中,我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與,取得了良好的培訓效果。

          一、精心組織,認真參與。

          為了確保此次活動的順利實施,我校成立了師德培訓領導小組,由石建基校長擔任組長,加強了這次培訓工作的領導,確實把此次培訓活動納入重要日程。

          在學區(qū)和教學片領導的精心組織下,我校參加培訓的每位老師認真參與,確保了此次培訓得以順利開展。一周的培訓,每一位老師都能按時參加每一次集中學習和交流。無論是在動員大會,還是在交流發(fā)言時,每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記,培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。

          二、內容豐富,形式多樣。

          本次培訓活動,內容豐富,形式多樣。我們參加了動員大會、發(fā)言交流等多種形式,保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。

          2月19日,杜校長主持召開了動員大會,王書記傳達了《內官學區(qū)師德師風集中學習教育活動安排》,會上布置了本次培訓活動的具體安排,并提出了培訓要求,陳校長通報了上學期各年級期末檢測成績,杜校長做了關于外出考察情況的報告,為本期師德培訓拉開了大幕。

          20日至21日,全體教師參加了由內官教學片組織的關于“如何打造高效課堂”為主題的發(fā)言交流,會上我校教師積極發(fā)言,認真專注地聆聽、仔細記筆記,讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視,使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀,找到自己的正確位置,快樂地面對工作、面對困難和人生。

          2月22日我校全體教師參加了由學區(qū)組織的發(fā)言交流活動,真專注地聆聽,同時感到這次學習的內容很是貼合我們當前內官教師的實際,大家感到打造高效課堂勢在必行,感到有無窮的動力為內官教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。

          2月23日,我校全體教師參加了學區(qū)組織的'總結大會,全體教師充分認識到打造高效課堂的重要性,調動了我校教師打造高效課堂的積極性,將會有力的推進我校教育教學的快速發(fā)展。

          三、深刻反思,學有所得。

          一周的師德培訓已經結束了,在這次培訓活動中,我校全體老師積極參與,認真聆聽,感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德培訓心得體會,結合工作中實例查找存在的師德問題,對產生的原因進行分析,做了理性思考,爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。通過這次師德專題培訓,相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題,我們要學的還有許許多多,但是只要我們懷著一顆真誠的心,從點滴做起,時刻反省自己,修煉自我,積極打造高效課堂,那么我們必將無愧于心,無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

          小學教師寒假培訓總結 9

          20xx年2月8日、9日,我校舉行了了每學期一次的集中培訓,本次培訓內容非常全面,正想徐校長最后總結的那樣:主講教師準備的非常充分;老師們聽得非常認真,雖然偶有說話的,但聲音很小,天氣雖然很冷,但老師們美麗凍(動)人;培訓內容全面,涉及方方面面等等優(yōu)點。

          今年的'培訓確實很周到,將全校方方面面的工作、規(guī)定進行了認真地解讀,有許多已經漸漸淡忘的東西再次浮現(xiàn)于腦海中,對于規(guī)范教師行為大有益處。班主任方面,兩個張主任從《XX市實驗小學班主任管理規(guī)范》《五星級班級評選條件》和《班隊會建設》等方面,分別進行了闡述;徐校長的《如何聽評課》從聽課準備,聽課聽什么、看什么、思什么,如何評課,如何做聽課筆記等諸方面提出了要求;張主任的《教學常規(guī)規(guī)范》以及后來黃主任、安XX老師、趙主任、李主任、付會計、桑主任、莊主任等的講話,都讓人很受啟發(fā)。看著臺上的老師一個個侃侃而談,有理有據(jù),感覺我們學校的老師真是厲害,身為其中的一員,我很是自豪。

          印象最深刻的是第一個作報告的楊主席講的《師德修養(yǎng)》。而他說的很多話給我留下很深的印象,比如,教師要善待自己,自己身心愉快,才能愉快地工作;家是休息的場所,要將工作關在家門外。長久以來,好像已經習慣了在家里工作,也被老公批評好幾次,譽為:不會工作的老師才會把工作帶回家中。每每慚愧不已,今天聽了講座,更覺慚愧。可能真是自身工作方法有問題?今后要盡一切可能把工作在學校做完,盡量放松自己,讓家人享受一家人工作之余的放松與快樂。

          很久以前,桑主任再給青年教師做的培訓上,也曾經提到要善待自己,那時我心中就已經很受觸動了。工作沒有干完的時候,如果想盡善盡美,那就要一直完善,這樣很容易變成一個工作狂,讓自己每日里處于焦灼之中,哪還有心思享受一家人的其樂融融?

          小學教師寒假培訓總結 10

          今年寒假,高新區(qū)教育局組織了全區(qū)中小學教師的全員培訓,邀請了我市著名的教育專家,作了精彩的報告。聽后,使我們耳目一新,深受鼓舞。我們也深切的感覺到教育、教改、教學的科學性、規(guī)律性,教育原來也可以這樣有藝術性、趣味性。

          劉建宇校長的講話,至今深深的'觸動著我。興趣教育奧妙無窮,潛力巨大,啟發(fā)我們一定要靜下心來,深入探究培養(yǎng)學生興趣的方法。

          曹書記的講話,自然、親切、樸實,把如何做一名優(yōu)秀教師,講的系統(tǒng)而又具有指導性和可操作性。同時把做教師這個職業(yè)上升到了一個較高境界上,去體驗做教師的幸福感。同時,從他身上我感到了讀書對人,特別是我們做教師的不可或缺。教育理論的書更是不可或缺。對此,我深有體會,我也喜歡讀書,特別是關于文學性的,我堅信,教師這個職業(yè),在精通本學科的基礎上,應有廣泛涉獵,就是要做到不求樣樣精,但求樣樣通的境界。卻忽視了對教育理論的閱讀和研究,限制了自己的創(chuàng)新能力的發(fā)展。走了許多的彎路,真是“聽君一席話,勝讀十年書”啊!

          現(xiàn)在,我深刻認識到,在教學中要做到輕負高質,把國家課程校本化、生本化,就必須具備較強的理論指導,深入挖掘教材內涵,結合本地、本校甚至本班實際,實施的靈活運用,就會達到教學的高境界,高層次。

          小學教師寒假培訓總結 11

          學期之初,學校舉行了為期兩天的崗前學習。

          期間徐校長、張主任、莊主任、黃主任、李主任、桑主任等對學校的各種常規(guī)做了詳細的講解。作為我們青年教師,感觸頗深。

          首先,經過這次培訓是我對學校的各種常規(guī)有了比較全面的了解。不管是教學上還是管理上,對以后的工作有很大的幫助。從學校的各種常規(guī)的規(guī)定到教學的方法再到作業(yè)的批改等等,都做了一一的學習。

          其次,徐校長給我們講述的怎樣聽評課,給我的收獲很多。他講述了聽評課的含義,要求,原則,意義和他的價值。讓我們知道這些不是走過程的事情,應該用心去做,認真對待,因為這是一位教師走向成熟的捷徑。尤其在評課上,經過大家研究出來好的成果可以多加學習并應用到自己的課堂中。也可以審視自己的'課堂中有哪些欠缺。所以,聽評課的方法正確與否是非常關鍵和重要的。

          最后,最重要的是使我這個學期的工作和進步有個更清楚的認識,對我們新教師面臨的實際工作問題提供了許多方法和策略。

          培訓使我對未來的工作充滿信心和動力。新的一年,新的開始,需要新的奮斗,經過這次培訓,他深深的激發(fā)了我的工作熱情,也讓我學習到了經驗,同時,也是我深刻的意識到了自己只是和能力還有很多欠缺,只有不斷的學習,不斷地充實,不斷地覺醒,不斷地提高自身的價值,才能使自己成為一名合格的人民教師。

          小學教師寒假培訓總結 12

          時間飛快,本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過這次短暫的培訓,使我在教學、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師,姚春麗老師以及李蓉老師的經驗之談,對于剛走上講臺不久的我們,可以說就像大海航行中的指明燈一樣,為我們指明了今后工作的方向!他們豐富的工作經驗,他們所取得的優(yōu)異成績,以及他們幽默,風趣的講課風格,都給我留下了深刻的印象,同時也引發(fā)了我對自己教學方面的思考,使我對自己今后的教育教學工作有了新的認識與規(guī)劃。下面我就針對本次培訓談談自己的一些感受。

          本次培訓,給我印象最深的是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學數(shù)學課堂教學常規(guī)及要求》。通過老師的講解使我明白了什么是教學常規(guī),什么是課堂教學常規(guī),以及它們之間的區(qū)別于聯(lián)系,尤其是魏老師對小學教師教學常規(guī)的基本要求的具體闡述,使我深深的體會到:教學質量之基礎在于教學常規(guī),教學質量之高度在于教學智慧。教師要想提高教學質量就必須從基礎做起,認真落實好每一項教學常規(guī)。接下來,魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學策略》,使我進一步明確了何為教育,何為教學,以及在小學課堂教學中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學實際經驗為在為我們講解的同時還進行了示范,使我們很好的將理論聯(lián)系到了實際的教學當中,為我們今后的課堂教學提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務教育數(shù)學課程標準》的認識與理解不夠到位這一問題,又組織我們進一步詳細、全面的學習了《小學數(shù)學課程標準》。通過學習使我對課程標準有了一個較全面、系統(tǒng)的認識與理解。這為我今后的教學提供了依據(jù),更為我今后明確教學目標,恰如其分的掌握知識深度,把握好知識的廣度提供了參考和依據(jù)。

          除此之外,在本次培訓中,李蓉老師《有關低段數(shù)學作業(yè)設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數(shù)學下冊的教材分析的'講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課,更使我們在理論學習的基礎上,又在實踐方面有了更深層次的理解。同時,也使我深深的體會到了要如何將學到的方法、理念落實到課堂實踐當中去。

          總之通過本次培訓,是我領悟到,在平時的教學中我們應時時刻刻做到以下幾點:要不斷領會課程標準,激活教材內容,提高課前設計能力;要嫻于技能,勝于調控,精于啟發(fā),善于表達,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學水平的推助器。短暫的培訓只是一個手段和開端,但是,對于培訓給予的清泉,我會讓它細水長流。今后我會學以致用,結合實際,及時地將所學的理論知識付諸于我的課堂教學中,使它受益于學生。他山之石,可以攻玉。我一定會讓培訓的碩果在自己的教學中大放光彩。

          小學教師寒假培訓總結 13

          寒假期間,我有幸參加了市骨干教師培養(yǎng)對象為期5天的培訓學習,共聆聽了4位專家高屋建瓴的講座,真是受益匪淺。各位主講教授都能從我們一線小學教師實際面臨的困惑、問題出發(fā),圍繞識字、寫字、習作、閱讀四大專題,理論聯(lián)系實際,幫我們撥開云霧見月明。

          其中張素鳳老師關于《字理的教與學》的講座給我留下了深刻的印象。張素鳳老師知識淵博,對中國漢字頗有研究。通過她的講座,使我對很多熟悉的漢字以及漢字規(guī)則有了新的認識和理解。

          張素鳳老師講到,中國的漢字雖然歷經漫長歲月的演化,特別是近代的簡化,但大部分的漢字依然是有“理”的。要讓學生形象感知和識記漢字,最主要的就是解析字理,即運用字理識字。字理識字是指利用漢字本身具有表意性和圖像性特點,綜合運用故事、圖畫、演示、游戲等多種方法和手段,將漢字音、形、義三者之間的關系以及辨析方法巧妙地傳遞給學生,增強孩子的'識字興趣,提高識字效率的教學方法。

          結合多年的教學實踐,我深深認識到:依據(jù)漢字本身的規(guī)律(字理)和學生的認知規(guī)律 (心理)進行識字教學是比較有效的教學。教師應充分運用各種形象直觀的教學手段和靈活的教學方法,努力為學生創(chuàng)設豐富多彩且適用有效的識字教學情境,建立音、形、義三者之間的緊密聯(lián)系,同時充分發(fā)揮學生的自主性,調動學生學習的多種感官,參與學習,逐步培養(yǎng)學生的識字能力,對學過的漢字能夠會讀、會講、會寫、會用。

          在教學實踐中,我深切地感受到孩子是識字的主體,他們對生活、對世界有著許多夢幻般的期待,字理識字遵循了兒童認知的規(guī)律,從學生的認知出發(fā),采用多種方法幫助學生分析音、形、義的關系,整個教學過程融知識性、趣味性、科學性為一體,深入淺出,將文字的演變過程及辨析方法巧妙地傳給學生,使學生從漢字構造意義上理解字的音、形、義,不僅知道漢字怎么寫,而且知道為什么這樣寫。在掌握了漢字構字規(guī)律之后,學生可以利用基本字帶字學習,對于具有相同部件的字學得更快、更牢,不僅有效引發(fā)孩子的好奇心,有助于培養(yǎng)孩子的識字興趣,提高識字效率,而且大大縮短了漢字的教學時間,而且能使學生正確區(qū)分形近字的異同處,做到正確運用,錯別字大大減少,識字能力穩(wěn)步提高。

          此外,張學鵬老師關于寫字的講座也讓我觸動很大。在我們班有個別學生的字總是寫不好,要么結構松散,大小失當;要么歪歪斜斜,顯示整體散亂。我經常提醒這樣的學生認真書寫,但收效甚微。這次張學鵬老師在講座中談到:漢字大部分是合體字,一個合體字由幾個部分組成,是彼此互相獨立又緊密聯(lián)系的一個整體。一部分學生由于對漢字結構意識不強,在識記時不注意組合,往往只注意記住一個字是由哪些筆畫和部分組成,腦子中缺少一個字整體結構的合理形象,因而表現(xiàn)為結構松弛,通常是寫到哪里是哪里,不注意相互照應。因而寫出來的字大小松散,比例不當(當然還需要排除,比如這個學生患有近視,因而對字距字形缺乏把握等其他客觀因素)。這樣的學生,書寫一時間很難做到“規(guī)范、端正、整潔。”需要長期訓練和多方配合。面對這樣的學生,在寫字教學中,我們要特別注意從兩個方面去引導:一是要從文字學角度對一些基本字型進行通俗易懂的必要闡釋,分析造字結構,讓學生了解一些必要的規(guī)律,“知其然及所以然”;二是合理利用字格的“拐杖”作用,通過輔助訓練,讓學生逐漸把每一個漢字在腦子中“成型”,達到“形”在筆先,寫字就是把心中形成的“字的印象”用筆反映出來的一種半自動化能力。

          張學鵬老師的一席話讓我如夢方醒,今后再指導學生寫字時就不會簡單的批評學生不認真了。

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            小學教師寒假培訓總結范文(精選13篇)

              總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小學教師寒假培訓總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學教師寒假培訓總結范文(精選13篇)

              小學教師寒假培訓總結 1

              一、師德師風學習

              其實教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們,由于社會在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會傳染給學生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

              可以從幾位有經驗的老師身上,我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

              二、用愛感染學生

              以前桑主任說“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友。

              三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

              本次培訓,教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī),俗話說,無規(guī)矩不成方圓,通過本次培訓,我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。

              四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言

              (1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例,評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

              (2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當?shù)取J欠袢嬉?guī)劃教學任務,培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時,強調與現(xiàn)實生活、學生經驗的聯(lián)系,強調實際應用,是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習興趣。

              (3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境,引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內,并為學生提供必要的'認識前提,安排好新舊知識的連結,讓學生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

              (4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼,針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性,采用多樣化的學習方式,促進學生主動地、富有個性化地學習,培養(yǎng)學生學習潛能。

              小學教師寒假培訓總結 2

              寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!

              這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。

              培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的!所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

              首先,積極面對現(xiàn)實,保持良好心態(tài)。享受幸福快樂,應該先從心態(tài)開始,端正心態(tài)是基礎,因為畢竟學生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境,生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想!當然,更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習,畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作,我們要學會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài),多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實,才能夠享受到更多幸福快樂的時光。

              其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據(jù)自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現(xiàn)階段性目標才可以實現(xiàn)最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的'兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,不但有豐富的專業(yè)知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

              總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開始,從細節(jié)之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。

              小學教師寒假培訓總結 3

              寒假期間我參加了教師進修學校組織的“小學語文教師繼續(xù)教育”的學習活動,也非常感謝學校領導和老師給了我這次學習機會。我也非常珍惜這次的學習,通過學習我體會頗深,今寫出來也算作總結吧。

              一、繼續(xù)教育使我轉變了教學理念

              學習后使我深深的懂得了“想給學生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。”這句話所蘊含的哲理,學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,由淺入深,講的有條有理,通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習,給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課,議課,評課,反思都要從實際的教學中出發(fā)。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

              此次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在觀課,議課,評課活動中遵循客觀規(guī)律、調整方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。

              二、繼續(xù)教育促進了我在教學過程中的不斷反思

              在自己的教學過程中,經常會對學生說,“你光聽不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當自己成為學生的時候,不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都認真記,仔細思考,我認為:思考應該是一種習慣,只不過在日常工作中“懈怠”了思考,而變得不愿思考,日久天長也就不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,就要學會愛思、勤思、會思。由此可見,思考是何等的重要!

              學生獲取知識的'結果,遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

              三、繼續(xù)教育使我增強了信心。

              通過學習,我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時代的步伐,不被社會淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不懈努力,會有所收獲,有感悟的。我也堅定了信心!

              小學教師寒假培訓總結 4

              為了幫助我們深入貫徹語文課程標準,準確把握小學語文國標本蘇教版教材,提高課程實施能力,我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學研究中心舉辦的小學語文教師的網絡培訓活動。在此培訓中,我領略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學片段,一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經驗探討,真的是獲益頗多,為我今后的教學之路指明了方向,點亮了一盞明燈。

              一、思想方面

              今年新出臺的《小學語文新課程標準》對比原課標,其改動比較明顯。學習了今年新課標,感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用,而非一味強調語文知識結構的完成性和系統(tǒng)性,這對于發(fā)展學生各方面能力來講,無疑是一件好事。下面我簡單談談自己的心得體會。

              通過此次小學語文教師網絡培訓,使我對教師,尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識。明白了想做一個人民滿意的教師,并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,是何其的不易啊,不僅要具備一些教師應有的基本素質——思想政治素質、品德素質、專業(yè)素質、科學素質、心理素質、信息化教育素質、創(chuàng)新素質、法律素質及終身學習的素質,還應具有一些特殊的素質要求即“三高”——學高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀,求真務實,堅持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師,我們還應認清當前的形勢,確立自己的奮斗目標,從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅定正確的政治方向,終身從事教育事業(yè)的崇高思想,良好的師德修養(yǎng),豐富的科學文化素質,從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質,我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓前,雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識,但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入,通過此次培訓使我對教師這個職業(yè)有了更進一步,更深入的認識。

              二、工作方面

              首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

              總而言之,教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

              其次,每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

              作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

              1、要對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面的發(fā)展。

              2、要對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展的過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷,將會給其他環(huán)節(jié)構成困難,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)狀,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,擔負起這個光榮而艱巨的神圣任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

              3、對學生所授的知識負責。教師所傳授的,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學生。這就要求教師首先自身應當具有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密、系統(tǒng)、有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠、游刃有余,這樣的知識才能被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠實、勇敢、活潑、團結的新一代少先隊員。

              再次,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷的提高自身的素質,不斷的完善自己的學識,才能更好地為學生解惑。如果自身散漫,怎能要求學生認真,怎能要求學生上進?要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的'各種意見,虛心接受,并且自身不斷的學習,積極改進,不斷開辟新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

              最后讓我引用馬克思的名言結束我的總結:如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),我們就不會為它的重負所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂,我們的幸福將屬于千萬人,我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將撒下熱淚。

              培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。我參加的是小學語文的培訓,整個培訓過程中內容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有特級教師的教學展示,有名師與培訓教師的在線輔導、答疑和專家講評。也有學員的互動討論,更有專家的指導、引領。通過理論的培訓學習,現(xiàn)場教學片段的觀摩,使學員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此,對我們很多老師來講,這次培訓既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。對我們今后的教學工作是一個很好的引領。

              美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學,將自己的教學經驗成功地記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經驗,都是一種不可估量的財富。

              小學教師寒假培訓總結 5

              我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關于20xx—20xx學年寒假教師集訓工作安排的精神,于2月26日—27日集中進行了為期2天的寒假教師集訓工作。為保證本次集訓質量,學校領導經過認真準備、精心組織、細致安排,通過學習、討論、交流、總結等方式方法,從理論學習、思想整頓、工作總結、經驗交流、專題討論、工作安排等方面扎實組織落實,達到了預期目的。現(xiàn)就本次寒假教師集訓工作總結如下:

              一、領導重視,安排扎實,保證了集訓質量。

              26日報到后,學校召開了領導班子會議,專門研究了集訓班學習內容,制定了集訓班日程安排,明確了此次集訓班應完成的任務和要達到的目的。由于集訓工作目的明確、安排扎實、內容具體、時間保證,要求嚴格、人員到位、教職工聽講仔細,學習認真,討論熱烈,發(fā)言積極,記錄詳細,沒有因事因病請假和遲到早退現(xiàn)象,從而保證了集訓質量。

              二、內容具體,形式多樣,多角度洗腦換髓。

              1、26日上午,常錫寶同志首先傳達了全鎮(zhèn)教育工作會議精神并進行了動員講話,安排部署了集訓內容,總結了上學期學校工作取得的成績和存在的問題;馬炳友同志帶領大家共同學習了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件,并就如何在下一步教育教學工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。

              2、26日下午,首先總結了上學期教學教研工作,并對比分析了教學成績,指出了教學工作中存在的突出問題,并就電子備課、推進無紙化辦公等工作展開了討論,廣大教師積極發(fā)言,獻計獻策,共同解決了在教學中的`實際問題。

              3、27日,全體教師觀看了東營教育電視臺播放的寒假集訓專題節(jié)目,在學習過程中,廣大教師認真聽講,深入思考,對照自身找差距,反思教學找路子,學習活動取得較好效果,教師們從思想上、業(yè)務上得到了提高,為迎接新的教學任務奠定了基礎。在節(jié)目播放的間隙,全體教師以辦公室為單位,針對加強校園文化建設,如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作,如何提高教學質量等專題進行了討論。針對個別教師變相體罰學生、有意加重學生課業(yè)和心理負擔等違背教師職業(yè)道德,有損教師形象的行為,展開了自查互查,人人發(fā)言,找問題,查根源,從思想認識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己,尋求解決問題的途徑和辦法,并對新學期如何做好工作進行了表態(tài)發(fā)言。

              三、集訓取得的效果

              1、在寒假教師集訓班上,學校提出了明確的工作目標,制定了具體的工作任務,為全校的教職工的工作指明了方向,全體教職工一在精細化上下功夫,創(chuàng)造性的開展工作,為提升學校整體素質而共同努力。

              2、通過本次寒假教師集訓,使所有教職工都清醒地看到自己的不足,正視自己的缺點,敢于認識錯誤,勇于改正錯誤,真正讓每一個教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標,鼓足了干勁,為做好新學期工作奠定良好的思想基礎。

              3、在本次集訓活動中,學校查找出了關于學校管理、教育教學管理中存在的問題,提出整改措施。全校教職員工通過自查,思想深處有了很大的觸動,觀念有了很大轉變,認識有了明顯提高,牢固樹立起了責任意識、質量意識、改革意識、競爭意識、服務意識和憂患意識。

              4、解決了前急需解決的幾個問題:教師職業(yè)道德方面存在的問題,教學質量與人們的期望還有差距的問題,學生管理不到位的問題,安全問題等。

              5、通過集訓達到了解放思想、提高認識、明確目標、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。

              小學教師寒假培訓總結 6

              新春已過,愉快祥和的假期隨之結束,帶著新春的喜悅,滿懷新的希望,我們又迎來了新的學期,現(xiàn)將寒假工作總結如下:

              一、安全工作:

              1、放假時,召開了全校師生安全工作動員大會,強化了安全意識,進行了法制教育。

              2、放假時給每位學生發(fā)放了一份“致家長一封信”,學生、班主任共同閱讀,然后簽字,開學第一天交回學校。

              3、根據(jù)學校周邊的情況,配合鐵路,對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

              4、假期中教師輪流值班,并做好每天的值班記錄,確保了學校財產的安全。

              二、假前工作:

              1、根據(jù)《關于進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見6號》文件精神,我校嚴格控制考試方式、科目和次數(shù)。不得對學生的期末考試成績排隊,不得以學生的.成績作為評優(yōu)、評先的唯一依據(jù)。我校合理布置假期作業(yè),一、二年級不布置書面作業(yè),三至六年級以培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力,布置一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。

              2、放假前,我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學生閱讀或觀看有關建黨90周年的書籍或影片,并寫出讀后感。這樣豐富了學生師的假期生活,拓寬了學生的知識面,了解黨的歷史,讓他們遨游在書海中,整個寒假過得更有意義。

              3、學校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論,認真總結課程改革,教師在總結中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規(guī)定課程設置,杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動,做好了教師培訓工作,促進了干部、教師的管理水平和教書育人的水平,為實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展做好充分準備。

              三、各項活動:

              1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中,我們老師利用假期時間對學生進行家訪,收到了很好的效果,也圓滿的完成了這次任務。加強了家校的溝通。

              2、開展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學習。學校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日,加強對學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,綜合實踐老師認真組織學生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會實踐與研究性學習,并完成調查表。

              3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學生利用假期閱讀關于中國共產黨成立90周年的書籍,并寫體會文章。

              4、開展了“好習慣,益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習慣,勤勞節(jié)儉,孝敬父母,誠實守信,遵守公德。

              寒假的結束,既是對昨天的總結,更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史,充滿希望的明天將更加精彩紛呈,新的學期,我們將以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的斗志,創(chuàng)造性、高質量的完成本學期的各項工作。

              小學教師寒假培訓總結 7

              歡樂而有意義的寒假結束了,今年寒假我校積極響應區(qū)教育局的號召,在學校領導和學校大隊部的統(tǒng)一安排部署下,立足學校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動,讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里,我校布置并落實了以下工作,總結如下:

              1、開展“迎奧運,促和諧”親子讀書活動,利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書,為家長和學生們搭建活動平臺,讓學生享受讀書的快樂,使學生與家長有更多的情感交流,心靈溝通。并將自己的讀書體會寫下來,內容、形式不限,500字左右。開學以來已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。

              2、爭當奧運小健兒,學生們根據(jù)自己的實際情況,制訂假期健身計劃,開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動,以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己,了解奧運知識,鍛煉強健的體魄。

              3、爭做安全小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機,但也處處存在著危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過了一個寒假。在假期里,學生們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,遵守交通規(guī)則。開學后全校一千余名學生已全部安全返校。

              4、“知榮辱,樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑托,學生們事事處處維護文明行為,學習文明禮儀,外出走親訪友有禮貌,乘車懂得禮讓,拾金不昧,爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學,與爸爸一起參加了救助南方雪災地區(qū)的募捐活動,雖然只捐出幾十元,但足以體現(xiàn)那顆善良的心,我們?yōu)樗呐e動感到驕傲。

              5、關心時事,堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事,宣傳“十七大”精神,切實做一個愛祖國的小主人。另外寒假中,學生們也參加了所屬社區(qū)的'各項活動。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學參加了迎新春老少聯(lián)歡會,表演朗誦,和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎,真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學生參加了社區(qū)巡邏小隊,幫助管理小區(qū)內的車輛,改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學生積極參加社區(qū)組織的各項活動,有的打掃房屋樓道,有的積極幫助孤寡老人,陪伴老人們一起過春節(jié),五班劉琪同學帶領所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術特長,包攬了社區(qū)黑板報,做到及時更新更換,社區(qū)居民的反映都很不錯。

              總而言之,我校學生在寒假通過積極開展各項活動,從各方面讓自己得到鍛煉,得到提高,收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風采,增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。

              小學教師寒假培訓總結 8

              新的學期又開始了。從2月19日至2月23日我校教師參加了內官學區(qū)的寒假師德培訓學習活動。在本次培訓活動中,我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與,取得了良好的培訓效果。

              一、精心組織,認真參與。

              為了確保此次活動的順利實施,我校成立了師德培訓領導小組,由石建基校長擔任組長,加強了這次培訓工作的領導,確實把此次培訓活動納入重要日程。

              在學區(qū)和教學片領導的精心組織下,我校參加培訓的每位老師認真參與,確保了此次培訓得以順利開展。一周的培訓,每一位老師都能按時參加每一次集中學習和交流。無論是在動員大會,還是在交流發(fā)言時,每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記,培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。

              二、內容豐富,形式多樣。

              本次培訓活動,內容豐富,形式多樣。我們參加了動員大會、發(fā)言交流等多種形式,保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。

              2月19日,杜校長主持召開了動員大會,王書記傳達了《內官學區(qū)師德師風集中學習教育活動安排》,會上布置了本次培訓活動的具體安排,并提出了培訓要求,陳校長通報了上學期各年級期末檢測成績,杜校長做了關于外出考察情況的報告,為本期師德培訓拉開了大幕。

              20日至21日,全體教師參加了由內官教學片組織的關于“如何打造高效課堂”為主題的發(fā)言交流,會上我校教師積極發(fā)言,認真專注地聆聽、仔細記筆記,讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視,使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀,找到自己的正確位置,快樂地面對工作、面對困難和人生。

              2月22日我校全體教師參加了由學區(qū)組織的發(fā)言交流活動,真專注地聆聽,同時感到這次學習的內容很是貼合我們當前內官教師的實際,大家感到打造高效課堂勢在必行,感到有無窮的動力為內官教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。

              2月23日,我校全體教師參加了學區(qū)組織的'總結大會,全體教師充分認識到打造高效課堂的重要性,調動了我校教師打造高效課堂的積極性,將會有力的推進我校教育教學的快速發(fā)展。

              三、深刻反思,學有所得。

              一周的師德培訓已經結束了,在這次培訓活動中,我校全體老師積極參與,認真聆聽,感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德培訓心得體會,結合工作中實例查找存在的師德問題,對產生的原因進行分析,做了理性思考,爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。通過這次師德專題培訓,相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題,我們要學的還有許許多多,但是只要我們懷著一顆真誠的心,從點滴做起,時刻反省自己,修煉自我,積極打造高效課堂,那么我們必將無愧于心,無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

              小學教師寒假培訓總結 9

              20xx年2月8日、9日,我校舉行了了每學期一次的集中培訓,本次培訓內容非常全面,正想徐校長最后總結的那樣:主講教師準備的非常充分;老師們聽得非常認真,雖然偶有說話的,但聲音很小,天氣雖然很冷,但老師們美麗凍(動)人;培訓內容全面,涉及方方面面等等優(yōu)點。

              今年的'培訓確實很周到,將全校方方面面的工作、規(guī)定進行了認真地解讀,有許多已經漸漸淡忘的東西再次浮現(xiàn)于腦海中,對于規(guī)范教師行為大有益處。班主任方面,兩個張主任從《XX市實驗小學班主任管理規(guī)范》《五星級班級評選條件》和《班隊會建設》等方面,分別進行了闡述;徐校長的《如何聽評課》從聽課準備,聽課聽什么、看什么、思什么,如何評課,如何做聽課筆記等諸方面提出了要求;張主任的《教學常規(guī)規(guī)范》以及后來黃主任、安XX老師、趙主任、李主任、付會計、桑主任、莊主任等的講話,都讓人很受啟發(fā)。看著臺上的老師一個個侃侃而談,有理有據(jù),感覺我們學校的老師真是厲害,身為其中的一員,我很是自豪。

              印象最深刻的是第一個作報告的楊主席講的《師德修養(yǎng)》。而他說的很多話給我留下很深的印象,比如,教師要善待自己,自己身心愉快,才能愉快地工作;家是休息的場所,要將工作關在家門外。長久以來,好像已經習慣了在家里工作,也被老公批評好幾次,譽為:不會工作的老師才會把工作帶回家中。每每慚愧不已,今天聽了講座,更覺慚愧。可能真是自身工作方法有問題?今后要盡一切可能把工作在學校做完,盡量放松自己,讓家人享受一家人工作之余的放松與快樂。

              很久以前,桑主任再給青年教師做的培訓上,也曾經提到要善待自己,那時我心中就已經很受觸動了。工作沒有干完的時候,如果想盡善盡美,那就要一直完善,這樣很容易變成一個工作狂,讓自己每日里處于焦灼之中,哪還有心思享受一家人的其樂融融?

              小學教師寒假培訓總結 10

              今年寒假,高新區(qū)教育局組織了全區(qū)中小學教師的全員培訓,邀請了我市著名的教育專家,作了精彩的報告。聽后,使我們耳目一新,深受鼓舞。我們也深切的感覺到教育、教改、教學的科學性、規(guī)律性,教育原來也可以這樣有藝術性、趣味性。

              劉建宇校長的講話,至今深深的'觸動著我。興趣教育奧妙無窮,潛力巨大,啟發(fā)我們一定要靜下心來,深入探究培養(yǎng)學生興趣的方法。

              曹書記的講話,自然、親切、樸實,把如何做一名優(yōu)秀教師,講的系統(tǒng)而又具有指導性和可操作性。同時把做教師這個職業(yè)上升到了一個較高境界上,去體驗做教師的幸福感。同時,從他身上我感到了讀書對人,特別是我們做教師的不可或缺。教育理論的書更是不可或缺。對此,我深有體會,我也喜歡讀書,特別是關于文學性的,我堅信,教師這個職業(yè),在精通本學科的基礎上,應有廣泛涉獵,就是要做到不求樣樣精,但求樣樣通的境界。卻忽視了對教育理論的閱讀和研究,限制了自己的創(chuàng)新能力的發(fā)展。走了許多的彎路,真是“聽君一席話,勝讀十年書”啊!

              現(xiàn)在,我深刻認識到,在教學中要做到輕負高質,把國家課程校本化、生本化,就必須具備較強的理論指導,深入挖掘教材內涵,結合本地、本校甚至本班實際,實施的靈活運用,就會達到教學的高境界,高層次。

              小學教師寒假培訓總結 11

              學期之初,學校舉行了為期兩天的崗前學習。

              期間徐校長、張主任、莊主任、黃主任、李主任、桑主任等對學校的各種常規(guī)做了詳細的講解。作為我們青年教師,感觸頗深。

              首先,經過這次培訓是我對學校的各種常規(guī)有了比較全面的了解。不管是教學上還是管理上,對以后的工作有很大的幫助。從學校的各種常規(guī)的規(guī)定到教學的方法再到作業(yè)的批改等等,都做了一一的學習。

              其次,徐校長給我們講述的怎樣聽評課,給我的收獲很多。他講述了聽評課的含義,要求,原則,意義和他的價值。讓我們知道這些不是走過程的事情,應該用心去做,認真對待,因為這是一位教師走向成熟的捷徑。尤其在評課上,經過大家研究出來好的成果可以多加學習并應用到自己的課堂中。也可以審視自己的'課堂中有哪些欠缺。所以,聽評課的方法正確與否是非常關鍵和重要的。

              最后,最重要的是使我這個學期的工作和進步有個更清楚的認識,對我們新教師面臨的實際工作問題提供了許多方法和策略。

              培訓使我對未來的工作充滿信心和動力。新的一年,新的開始,需要新的奮斗,經過這次培訓,他深深的激發(fā)了我的工作熱情,也讓我學習到了經驗,同時,也是我深刻的意識到了自己只是和能力還有很多欠缺,只有不斷的學習,不斷地充實,不斷地覺醒,不斷地提高自身的價值,才能使自己成為一名合格的人民教師。

              小學教師寒假培訓總結 12

              時間飛快,本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過這次短暫的培訓,使我在教學、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師,姚春麗老師以及李蓉老師的經驗之談,對于剛走上講臺不久的我們,可以說就像大海航行中的指明燈一樣,為我們指明了今后工作的方向!他們豐富的工作經驗,他們所取得的優(yōu)異成績,以及他們幽默,風趣的講課風格,都給我留下了深刻的印象,同時也引發(fā)了我對自己教學方面的思考,使我對自己今后的教育教學工作有了新的認識與規(guī)劃。下面我就針對本次培訓談談自己的一些感受。

              本次培訓,給我印象最深的是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學數(shù)學課堂教學常規(guī)及要求》。通過老師的講解使我明白了什么是教學常規(guī),什么是課堂教學常規(guī),以及它們之間的區(qū)別于聯(lián)系,尤其是魏老師對小學教師教學常規(guī)的基本要求的具體闡述,使我深深的體會到:教學質量之基礎在于教學常規(guī),教學質量之高度在于教學智慧。教師要想提高教學質量就必須從基礎做起,認真落實好每一項教學常規(guī)。接下來,魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學策略》,使我進一步明確了何為教育,何為教學,以及在小學課堂教學中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學實際經驗為在為我們講解的同時還進行了示范,使我們很好的將理論聯(lián)系到了實際的教學當中,為我們今后的課堂教學提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務教育數(shù)學課程標準》的認識與理解不夠到位這一問題,又組織我們進一步詳細、全面的學習了《小學數(shù)學課程標準》。通過學習使我對課程標準有了一個較全面、系統(tǒng)的認識與理解。這為我今后的教學提供了依據(jù),更為我今后明確教學目標,恰如其分的掌握知識深度,把握好知識的廣度提供了參考和依據(jù)。

              除此之外,在本次培訓中,李蓉老師《有關低段數(shù)學作業(yè)設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數(shù)學下冊的教材分析的'講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課,更使我們在理論學習的基礎上,又在實踐方面有了更深層次的理解。同時,也使我深深的體會到了要如何將學到的方法、理念落實到課堂實踐當中去。

              總之通過本次培訓,是我領悟到,在平時的教學中我們應時時刻刻做到以下幾點:要不斷領會課程標準,激活教材內容,提高課前設計能力;要嫻于技能,勝于調控,精于啟發(fā),善于表達,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學水平的推助器。短暫的培訓只是一個手段和開端,但是,對于培訓給予的清泉,我會讓它細水長流。今后我會學以致用,結合實際,及時地將所學的理論知識付諸于我的課堂教學中,使它受益于學生。他山之石,可以攻玉。我一定會讓培訓的碩果在自己的教學中大放光彩。

              小學教師寒假培訓總結 13

              寒假期間,我有幸參加了市骨干教師培養(yǎng)對象為期5天的培訓學習,共聆聽了4位專家高屋建瓴的講座,真是受益匪淺。各位主講教授都能從我們一線小學教師實際面臨的困惑、問題出發(fā),圍繞識字、寫字、習作、閱讀四大專題,理論聯(lián)系實際,幫我們撥開云霧見月明。

              其中張素鳳老師關于《字理的教與學》的講座給我留下了深刻的印象。張素鳳老師知識淵博,對中國漢字頗有研究。通過她的講座,使我對很多熟悉的漢字以及漢字規(guī)則有了新的認識和理解。

              張素鳳老師講到,中國的漢字雖然歷經漫長歲月的演化,特別是近代的簡化,但大部分的漢字依然是有“理”的。要讓學生形象感知和識記漢字,最主要的就是解析字理,即運用字理識字。字理識字是指利用漢字本身具有表意性和圖像性特點,綜合運用故事、圖畫、演示、游戲等多種方法和手段,將漢字音、形、義三者之間的關系以及辨析方法巧妙地傳遞給學生,增強孩子的'識字興趣,提高識字效率的教學方法。

              結合多年的教學實踐,我深深認識到:依據(jù)漢字本身的規(guī)律(字理)和學生的認知規(guī)律 (心理)進行識字教學是比較有效的教學。教師應充分運用各種形象直觀的教學手段和靈活的教學方法,努力為學生創(chuàng)設豐富多彩且適用有效的識字教學情境,建立音、形、義三者之間的緊密聯(lián)系,同時充分發(fā)揮學生的自主性,調動學生學習的多種感官,參與學習,逐步培養(yǎng)學生的識字能力,對學過的漢字能夠會讀、會講、會寫、會用。

              在教學實踐中,我深切地感受到孩子是識字的主體,他們對生活、對世界有著許多夢幻般的期待,字理識字遵循了兒童認知的規(guī)律,從學生的認知出發(fā),采用多種方法幫助學生分析音、形、義的關系,整個教學過程融知識性、趣味性、科學性為一體,深入淺出,將文字的演變過程及辨析方法巧妙地傳給學生,使學生從漢字構造意義上理解字的音、形、義,不僅知道漢字怎么寫,而且知道為什么這樣寫。在掌握了漢字構字規(guī)律之后,學生可以利用基本字帶字學習,對于具有相同部件的字學得更快、更牢,不僅有效引發(fā)孩子的好奇心,有助于培養(yǎng)孩子的識字興趣,提高識字效率,而且大大縮短了漢字的教學時間,而且能使學生正確區(qū)分形近字的異同處,做到正確運用,錯別字大大減少,識字能力穩(wěn)步提高。

              此外,張學鵬老師關于寫字的講座也讓我觸動很大。在我們班有個別學生的字總是寫不好,要么結構松散,大小失當;要么歪歪斜斜,顯示整體散亂。我經常提醒這樣的學生認真書寫,但收效甚微。這次張學鵬老師在講座中談到:漢字大部分是合體字,一個合體字由幾個部分組成,是彼此互相獨立又緊密聯(lián)系的一個整體。一部分學生由于對漢字結構意識不強,在識記時不注意組合,往往只注意記住一個字是由哪些筆畫和部分組成,腦子中缺少一個字整體結構的合理形象,因而表現(xiàn)為結構松弛,通常是寫到哪里是哪里,不注意相互照應。因而寫出來的字大小松散,比例不當(當然還需要排除,比如這個學生患有近視,因而對字距字形缺乏把握等其他客觀因素)。這樣的學生,書寫一時間很難做到“規(guī)范、端正、整潔。”需要長期訓練和多方配合。面對這樣的學生,在寫字教學中,我們要特別注意從兩個方面去引導:一是要從文字學角度對一些基本字型進行通俗易懂的必要闡釋,分析造字結構,讓學生了解一些必要的規(guī)律,“知其然及所以然”;二是合理利用字格的“拐杖”作用,通過輔助訓練,讓學生逐漸把每一個漢字在腦子中“成型”,達到“形”在筆先,寫字就是把心中形成的“字的印象”用筆反映出來的一種半自動化能力。

              張學鵬老師的一席話讓我如夢方醒,今后再指導學生寫字時就不會簡單的批評學生不認真了。

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