有德的善人﹐不會是孤家寡人﹑眾叛親離﹐會有許多人願意成為他的朋友。下面的是小編分享的與孔子蘊含深意的至理名言有關的文章，歡迎繼續訪問應屆畢業生名言網!
孔子蘊含深意的至理名言一
1、孔子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
譯文孔子說：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方而來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我的學說，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?”
2、孔子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”
譯文 孔子說：“花言巧語、滿臉堆笑的，這種人是很少有仁德的。”
3、孔子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
譯文“我每天都要多次反省自己：為別人出主意做事，是否忠實?交友是否守信?老師傳授的知識，是否復習了呢?”
4、孔子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 譯文孔子說：“不怕沒人了解自己，就怕自己不了解別人。”
5 孔子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪。’”
譯文 孔子說：“《詩經》三百(零五)首，用一句話可以概括，即：‘思想純正，沒有邪惡的東西。’”
6、孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
譯文孔子說：“我十五歲，有志于學問;三十歲，(懂禮儀，)說話做事都有把握;四十歲，(掌握了各種知識，)不致迷惑;五十歲，得知天命;六十歲，一聽別人言語，便可以分別真假，判明是非;到了七十歲，便隨心所欲，任何念頭都不會越出規矩。”
7、孔子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
譯文 孔子說：“君子團結而不互相勾結，小人互相勾結而不團結。”
8、孔子曰：“人而無信，不知其可也。”
譯文 孔子說：“人無信譽，不知能干什么?
9、孔子曰﹕“德不孤﹐必有鄰。”
譯文 孔子說﹕“有德的善人﹐不會是孤家寡人﹑眾叛親離﹐會有許多人願意成為他的朋友。”
10、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
譯文 孔子說：“讀書不深入思考，越學越糊涂;思考不讀書，就會危害自己。”
11、孔子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”
譯文 孔子說：“君子通曉道義，遇事考慮的是是非曲直;小人通曉私利，則考慮怎樣對自己有利。”
12、子曰：“朝聞道，夕死可矣。”
譯文 孔子說：“早晨理解真理，晚上死也值得。”
13、孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
譯文 孔子說：“見到賢人，要向他看齊;見到不賢的人，要反省自己。”
14、子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅?”
譯文 孔子說：“朽木無法雕琢，糞土的墻壁無法粉刷，我能拿他怎樣?”
15、子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
譯文 孔子說：“靈敏又好學，向比自己學問差的人請教時，不覺得沒面子，所以稱為‘文’。”
16、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
譯文 孔子說：“知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。”
17、孔子曰：“仕而優則學，學而優則仕。”
譯文 孔子說：“做官有余力時就去學習，學習能夠游刃有余時就去做官。
18、孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
譯文孔子說：“三人走路，必有可作為我的老師的人。選擇他的優點向他學習，借鑒他的缺點進行自我改正。”
19、孔子以四教：文、行、忠、信。
譯文 孔子教學有四項內容：文獻、品行、忠誠、信實。
20、孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”
譯文 孔子說：“君子胸懷寬廣，小人憂愁悲傷。”
22、孔子曰：“鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。”
譯文 孔子說：“鳥將死時，叫聲都很悲哀;人快死時，說話都很善良。”
23、孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
譯文曾子說：“士不可以不弘大剛強而有毅力，因為他責任重大，道路遙遠。把實現仁作為自己的責任，難道還不重大嗎?奮斗終身，死而后已，難道路程還不遙遠嗎?”
24、子曰：“不在其位，不謀其政。”
譯文 孔子說：“不在那個位置上，就不要想那個位置上的事。”
25、孔子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也?”
譯文 孔子說：“年輕人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢?”
26、孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
譯文 孔子說：“三軍可以剝奪主帥，匹夫不可剝奪志向。”
27、孔子曰：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
譯文 孔子說：“明智的人不會迷惑，仁愛的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。”
28、孔子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
譯文 孔子說：“到了寒冷的季節，才知道松柏是最后凋謝的。”
29、孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”
譯文 孔子說：“君子幫助人做善事，不促使人做違反道德之事。小人相反。”
30、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
譯文 子貢問孔子：“有沒有一句話可以奉行終生?”孔子說：“那就是‘恕’了，自己做不到的事，不要強施加在別人身上。”
31、孔子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎。”
子游向孔子請教孝的意義﹐孔子教導說﹕“今人所說的孝﹐其實只是說要給年老的父母提供生活之需(將他們養活)�？蛇B狗和馬我們不也養活它們嗎﹖如果心裡對父母沒有一個敬字﹐那和養活狗馬有什麼區別呢﹖”
32 、孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”
譯文孔子說：“君子有九方面的考量：1)看要考慮能看清楚;2)聽要考慮能聽明確;3)自己的面貌要考慮現出溫和親善;4)自己對人的態度要考慮表現得親切謙虛;5)說話要考慮很誠懇;6)做事要考慮很認真;7)有疑問要考慮不恥下問;8)發怒時要考慮后果;9)利益擺到了面前時要考慮是否是自己當得的。”
33、孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得。”
譯文孔子說：“年青時最容易使人走壞道的就是色。一旦深陷色網，往往難以自拔，失去了大好青春，容易毀掉人的一生。成年人則要警惕不要盛氣凌人，和人爭競高下，年紀大的人則要小心一個貪字。”
34、孔子曰：“何以報德?以直報怨，以德報德。“
譯文” 應不應該以德報怨，孔子就說，如果你以德報答怨恨你的，那怎么來報答對你有德行的人呢?所以你應該以正直去回答怨恨你的，卻以德行去報答對你有德行的。”
35、孔子曰﹕“益者三友﹐損者三友。友直﹐友諒﹐友多聞﹐益矣。友便辟﹐友善柔﹐友便佞﹐損矣。”
譯文孔子說﹕“有三種朋友是有益的﹕正直的朋友﹐肯諒解不棄你而去(忠誠)的朋友﹐見多識廣有知識的朋友;另有三種朋友是有害的﹕喜歡扭曲巧辯的朋友﹐善於奉承拍馬的朋友﹐不誠實很狡詐的朋友。”
孔子蘊含深意的至理名言二
1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。
解釋：默默地記住(所學的知識)，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢?
2、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。
3、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正
4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?
解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現仁的道路是漫長而遙遠的。
5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解釋：孔子杜絕了四種弊病：沒有主觀猜疑，沒有定要實現的期望，沒有固執己見之舉，沒有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。
解釋：(對于老師的學問與道德)，我抬頭仰望，越望越覺得高;我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”.亦作“朽木不雕”.
8、子以四教：文行忠信。
解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養學。是培養人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養人判斷力的學問。
9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。
10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。
11、其知可及也，其愚不可及也。
解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。
12、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
解釋：質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。
13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
14、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。
解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。
15、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。
解釋：孔子說：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。
16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。
解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。
18、性相近也，習相遠也。
解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。
19、學而不思則罔，思而不學則殆。
解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
20、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
解釋：學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?