關于美的名言名句
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。還苦于找不到優秀的名言？以下是小編幫大家整理的關于美的名言名句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美的名言名句 1
1、生命的意義并非是達到完美的境界，而是追求完美的過程，只要經歷了不完美，即使你仍不完美也將變得完美。
2、風中白鴿飛，輕輕落樹梢，雨滴晶瑩似珠玉，淋濕了江南柳。
3、每個人都是他自己個性的工程師。——威爾遜
4、二月風光濃似酒，小樓新濕青紅。
5、美會在凝視者的眼睛里。——劉·華萊士
6、美具有引人向善的作用和力量�！乩瓐D
7、柳腰春風過，百鳥隨香走。
8、活中每時每刻都產生美，我們不僅要用雙眼去發現美，還要用雙手去創造美！讓生活中的美無處不在。
9、我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭�！Ｄ�
10、不辭迢遞過關山，只恐別郎容易、見郎難。
11、一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。
12、楊家有女初長成，養在深閨人未識。
13、天空本是種風景，可是遇見你之后，它卻變成了我思念你的一種心情。
14、江南好風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。
15、夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態，也能成就一場驚鴻。
16、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
17、良好的個性勝于卓越的才智。——愛迪生
18、羅衣何飄飄，輕裾隨風遠。顧盼遺光彩，長嘯氣若蘭。
19、一個真正的朋友是向你伸出手，觸動你心靈的人。
20、杜鵑花發映山紅，韶光覺正濃。
21、千秋無絕色，悅目是佳人；傾國傾城貌，驚為天下人
22、花心定有何人捻，暈暈如嬌靨。
23、也許遺憾本身就是一種別樣的美與我眼中的美一樣，是殘缺破碎的美，也是一種凄美吧。
24、態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻
25、至善方能至美。——拉丁語
26、美人既醉，朱顏酡些。
27、令人慚漂母，三謝不能餐
28、人們完全可以塑出美的性情，因為美是人性善之本。
美的名言名句 2
1、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿兰~斯
2、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養成人生的清潔的習慣，那是最危險不過的�！涿兰~斯
3、假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。——夸美紐斯
4、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
5、職業本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的知識儲備量�！涿兰~斯
6、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人(一句古話說)，那便不是進步而是退步�！涿兰~斯
7、一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里，把知識一道帶進去�！涿兰~斯
8、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務�！涿兰~斯
9、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�！涿兰~斯
10、假如要去形成一個人，那便必需由教育去形成�！涿兰~斯
11、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源。——夸美紐斯
12、書是傳播智慧的工具�！涿兰~斯
13、父母、褓姆、導師和同學的整飭的生活的榜樣應當不斷地放到兒童的跟前�！涿兰~斯
14、學校是造就人的工場。——夸美紐斯
15、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。——夸美紐斯
16、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光�！涿兰~斯
17、要使我們的學生在這個教學場所不是為學校而學習，而是為生活而學習。要使從這里出來的青年都是有活力的，對一切事情都能勝任、精練而又勤奮的人。——夸美紐斯
18、一顆善良的心就是一席永恒的筵席。——夸美紐斯
19、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。——夸美紐斯
20、讀書而不理解，等于不讀�！涿兰~斯
21、你們不要以為自己有知識就夠了，你們要用你們的全力，去增進別人所得的教導。——夸美紐斯
22、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
23、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為�！涿兰~斯
24、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的.，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯
25、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。——夸美紐斯
26、那些在語文與藝術上久已受到這種陶冶的人們，他們又有幾個知道自己應該成為世上其余的人們實行節制、仁愛、謙遜、慈悲、嚴肅、忍耐與克制的榜樣呢!——夸美紐斯
27、學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上�！涿兰~斯
28、我們應當知道這種灌輸真正的德行與虔信的藝術怎樣才能用一種一定的方法夫貫徹，怎樣才能介紹到學校里去，使我們能夠公正地把學校叫作“人類的鍛煉所”�！涿兰~斯
29、人人都應該祈求自己具有存在于一個健康的身體里面的一個健康的心靈�！涿兰~斯
30、教師應該是道德卓異的的優秀人物。——夸美紐斯
31、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
32、啊，青年人的教導者，……你們應使你們的神圣的職業和以兒女付托給你們的父母的信任心變成你們身內的一團火焰，使你們和受到你們的影響的人都不止息，直到你們的祖國全被這個熱情的火炬所照亮�！涿兰~斯
33、太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了。——夸美紐斯
34、青年人應當不傷人，應當把各人所得的給予各人，應當避免虛偽和欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直�！涿兰~斯
35、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯
36、凡是生而為人的人都有受教育的必要�！涿兰~斯
37、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎�！涿兰~斯
38、德行的實現是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
39、學校沒有紀律便如磨房里沒有水�！涿兰~斯
40、不學無術的教師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的�！涿兰~斯
美的名言名句 3
●清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐）李白《論詩》
●心靈本身如果不美，也就看不見美。（古羅馬）普洛丁
●每個姑娘都喜歡人家對她另眼相看。（蘇）羅佐夫《尋求歡樂》
●慈善是心靈的美德，不是雙手的美德。（英）艾迪生《監護人》
●美是唯一不受時間傷害的東西。（英）王爾德《英國的藝術復興》
●百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？屈復《偶然作》
●小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美。（唐）魏征引自《貞觀政要》
●青春是最美的歲月，青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（英）蕭伯納
●不適當的美麗會給自己招來恥辱。（古希臘）伊索《油橄欖樹無花果樹》
●魅力是女人的力量，正如力量是男人的魅力。（德）席勒《唐middot;卡洛斯》
●一顆心靈的嘆息，能比一城的喧嚷道出更多的東西。（法）雨果引自《雨果傳》
●美不應當美在天然上，而應當美在靈魂上。（俄）契訶夫《傻娘們兒，或退役的上尉》
●莫讓青春虛度在昨天創傷的呻吟中，莫把希望寄托在明天的幻想上。（黎巴嫩）紀伯倫
●不要停在平原，不要登上高山，從半山上看，世界顯得最美。（德）尼采《世界的智慧》
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