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關于教育的勵志名言警句
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言警句吧，名言警句是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。那些被廣泛運用的名言警句都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的關于教育的勵志名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于教育的勵志名言警句1
1、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
5、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
6、非常的多，今天良友，勝于非常的多，今天財富。
7、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。
8、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
9、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。
10、志不強者智不達，言不信者行不果。
11、人只要不失去方向，就不會失去自己。
12、過去屬于死神，未來屬于你自己。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
15、星星之火，可以燎原。
16、含淚播種的人一定能含笑收獲。
17、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
19、敏而好學，不恥下問。
20、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
21、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
22、人不可有傲氣，但不可無傲骨。
23、言必信，行必果。
24、失敗乃成功之母。
25、溫故而知新，可以為師矣。
26、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
27、我們只有獻出生命，才能得到生命。
28、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
29、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
30、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
31、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
32、青春一經典當即永不再贖。
33、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
34、人無遠慮，必有近憂。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
36、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
37、明天的'希望，讓我們忘了今天的痛苦。
38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
39、知識就是力量。
40、生活的理想，就是為了理想的生活。
41、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
42、學而不厭，誨人不倦。
43、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
44、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
45、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
46、為人民服務。
47、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。
48、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
49、書籍是人類進步的階梯。
50、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
51、人的價值蘊藏在人的才能之中。
52、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
53、志當存高遠。
54、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
55、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。
56、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
57、愚癡的人，一直想要別人了解他，有智慧的人，卻努力的了解自己。
58、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
60、一個今天勝過兩個明天。
61、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
62、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
63、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
64、世上無難事，只要肯登攀。
65、有理想在的地方，地獄就是天堂。
66、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
67、先相信你自己，然后別人才會相信你。
68、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
69、人之患在好為人師。
70、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
71、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
72、不要說謊，不要害怕真理。
73、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
74、吾生也有涯，而知也無涯。
75、己所不欲，勿施于人。
76、兵民是勝利之本。
77、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
78、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
79、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
80、為中華之崛起而讀書。
81、千里之行，始于足下。
82、不想當將軍的士兵，不是好士兵。
83、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
84、每天告訴自己一次，我真的很不錯。
85、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
86、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
87、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
88、欲窮千里目，更上一層樓。
89、失敗只有一種，那就是半途而廢。
90、文明其精神，野蠻其體魄。
91、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
92、游手好閑會使人心智生銹。
93、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
94、學而時習之，不亦說乎。
95、虛心使人進步，驕傲使人落后。
96、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
97、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
98、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
99、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
100、只要有信心，人永遠不會挫敗。
關于教育的勵志名言警句2
1、納百川，容學問，立德行，善人品。
2、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
3、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
4、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
6、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8、自我教育需要有非常重要而強有力的'促進因素。
9、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
10、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
關于教育的勵志名言警句3
1、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
2、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
3、教育必須從心理上探索兒童的`興趣和習慣開始。
4、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
5、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
6、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
8、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。
9、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
10、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
關于教育的勵志名言警句4
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
2、養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。
3、教育的.根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
4、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
5、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
7、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
8、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
9、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
10、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
關于教育的勵志名言警句5
1、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
2、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
4、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
5、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
6、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
7、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
8、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的.氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
9、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
10、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的的規(guī)律。
關于教育的勵志名言警句6
1、教育能開拓人的智力。
2、每一個學生都是好學生。
3、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
4、捧著一顆心來，不帶半根草去。
5、只有受過教育的人才是自由的。
6、為子孫富貴作計者，十有九敗。
7、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
8、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術。
9、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。
10、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
13、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
14、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
16、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
18、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素。
19、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
20、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
21、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
22、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
23、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
24、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
25、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
26、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
28、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。
29、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
30、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
31、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現(xiàn)在素質如何。
32、用心調理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
33、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
34、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
35、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
36、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
37、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
38、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
39、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
40、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
42、養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。
43、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
44、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
45、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
46、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
47、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
48、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的'遺產：一份是根，一份是翅膀。
49、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
50、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
51、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
52、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
53、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
54、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
55、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
56、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
57、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
58、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
59、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
60、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。
61、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
63、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
64、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
65、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
66、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
67、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
68、記住你的管教的目的：應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。
69、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
70、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
71、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
72、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
73、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
74、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
75、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
76、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
關于教育的勵志名言警句7
1、任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
2、喜歡的就要擁有它，不要害怕結果。
3、我從來不自欺欺人。我只看真實。
4、渴望占有愈多而愈脆弱。
5、愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
6、我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
7、那些離別和失望的傷痛，已經發(fā)不出聲音來了。
8、我的快樂都是微小的事情。
9、望占有愈多而愈脆弱。
10、做家務事孩子的必修課。
11、作業(yè)多未必學習就好。
12、注重孩子學習能力的培養(yǎng)，要把學習當作一件快樂的事情、一件終生去做的事情。
13、知識有限，想象和創(chuàng)造無限。
14、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越優(yōu)秀。
15、閱讀改變人生。
16、有益的玩就是學習，科學的學習就是玩。
17、要及時分享孩子的快樂。
18、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
19、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
20、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
21、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
24、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
25、教育加贊賞等于教育的平方。
26、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
27、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
28、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
29、當你把身邊的人看成是天使時，你就覺得你活在天堂里；若你把自己身邊的人看成魔鬼，你就活在地獄里。
30、人只要堅定信念能使人活得不再迷茫！
31、改變一個學生，好是改變他的`注意力。
32、一個和尚能干的活決不讓兩個干!
33、我曾和一個全班倒數(shù)第一名的學生同桌100多天，被他的精神深深打動：什么都不會，可他楞是坐在那兒堅持著。別人是屢做屢勝，可他是屢敗屢坐，還常常受到老師的譏諷、挖苦。
34、許多事是沒法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。
35、做任何事前，先練氣功：松、靜、勻、樂！
36、樹立為學生服務的思想：老師為學生服務，校長為老師服務，局長為校長服務。
37、班級管理秘訣：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班長不干，凡是班長能干的事班主任不干。
38、天天上班，享受生活。
39、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
40、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
41、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
42、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
43、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
44、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
45、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
46、愛生如愛己，教生如教子。
47、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
48、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
關于教育的勵志名言警句8
1、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現(xiàn)在素質如何。
2、用心調理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
3、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
4、教育的.藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
5、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
6、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
7、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
8、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
9、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
10、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
關于教育的勵志名言警句9
1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
9、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
10、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
11、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。
12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
13、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
14、一個行為反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
16、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
17、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基。
18、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!
20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
21、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
23、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。
28、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
29、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
33、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
34、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
35、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
36、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
37、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。
38、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
39、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
40、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
42、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
43、當代能做老師的人必定是不平凡的`人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
44、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
45、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
46、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
47、明智的人，能在禍患未發(fā)生之時就加以防止，并能作長遠考慮，消除未來的隱患。
48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
49、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
50、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
51、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
52、大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。
53、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
54、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
55、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
57、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
58、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
59、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
60、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
61、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。
62、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
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