引導語：要得會，天天累;要得精，用命拼。下面由yjbys小編精心為您整理了一些讀書名言大全小學，希望您能喜歡!
一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…
才華是血汗的結晶。
學校教育的中心工作是如何將一名學前兒童轉變為一名學生，進而將其塑造成一個全面發展的個體。良好的輔導會讓學生充分利用學校教育中提供的各種資源來全面發展自身。在這個過程中，班主任處于中心位置。(麥克·馬蘭里克·羅杰斯)
先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。
現代教育理論認為：決定人成才的因素主要有四個方面：遺傳基因、家庭教育、學校教育、社會環境。其中遺傳基因是排在第一位的。
要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步每一個行動都會在他身邊的人——同志父母教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。(蘇霍姆林斯基)
每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫
懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
在他最柔嫩的性情中，在他最內在的傾向中發展和表現的。教育家陳鶴琴先生說：游戲的直接用處，雖只是尋求快樂，然而間接用處甚大，因為它可以發展孩子的身心，敏捷兒童的感覺，與兒童的生活有莫大之助益。
不經過琢磨，寶石也不會發光。
游戲是孩子發展的重要源泉。前蘇聯卓越的心理學家維果茨基指出：在游戲中，一個孩子的行為總是超越他的實際年齡、他的日常行為;在游戲中，它比它本身的實際水平要高一點。在游戲中，兒童的言語、符號活動作為中介可以促進兒童認知水平的提高。
待人要豐，自奉要薄;責已要厚，責人要薄。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
不勤于始，將悔于終。
學校沒有紀律便如磨房里沒有水。(夸美紐斯)
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不學，不知理。
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
要求一律，就會壓制個性，從而也就壓制了學生的精神力量。
百倍其功，終必有成。——康有為
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。——愛因斯坦
無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罰而改過是比較難的。
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。——(美)曼恩
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
先天環境的好壞并不足奇，成功的關鍵在于一己之努力。
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
笨鳥先飛早入林，功夫不負苦心人。
教不嚴，師之隋。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
一味地挖苦貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。(布魯諾)
習慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習慣有力。正所謂觀念變，行動就變;行動變，習慣就變;習慣變性格就變;性格變，命運就變;命運變，你的一生就改變。
幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。——休漠
自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
活到老，學到老，學到八十仍嫌少。
天才就是這樣，終身努力便成天才。——門捷列夫
讀書勤乃有，不勤腹中虛。——韓愈
小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。
以高難度進行教學的原則，以高速度進行教學的原則，理論知識起指導作用的原則，使學生理解學習過程的原則，使全班學生包括“后進生”都得到發展的原則。
盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應該完美的教育，去建立一種好的習慣。
駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發榮滋長。否則，幼年受了損傷，即不夭折，也難成才。天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼學。聰明人更加需要受教育，因為一個活潑的心理如果不去忙著有用的事情，它便在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。——(俄)烏申斯基
學非有礙于思，而學愈博則思愈遠;思正有功于學，而思之困則學必勤。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
要得驚人藝，須下苦功夫。
一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。(英)羅素
得放手時須放手，得饒人處且饒人。
牛不訓不會耕，馬不練不能騎。