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名人少年勵志故事16個
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……少年的力量將影響整個國家的前途！少年是不容小覷的人群，他們的一舉一動都將牽動祖國的心，下面是小編為大家收集的名人少年勵志故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人少年勵志故事 1
唐伯虎潛心學畫
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的.唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
名人少年勵志故事：楊祿禪陳家溝學藝
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
名人少年勵志故事 2
一說起“男神”，浮現在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長河高級中學被一位高二男生重新定義了。
他叫邵鎮煒，從小患有“進行性脊肌萎縮”，個頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說從書包中取書了，連翻閱課本都很吃力……但這些無法阻擋他參加全國高中應用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎;也無法掩蓋他的文藝青年范，寫詩寫成學校的文學之星。
本周一，在學校的晨會上，剛入選20xx年浙江省勵志成才成長優秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的另類男神。
同學們說，小邵是“少年版的霍金”，相似的病痛，同樣的天才。和寫出《時間簡史》的.霍金一樣，小邵對物理有著發自內心的喜歡�？纯此雷由系摹独实懒W》，還有草稿紙上的各種公式就知道。
拿了物理競賽三等獎，小邵并不滿足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競賽有助于課內的學習，同時能學到更多解題技巧與思想。
“除了學科競賽，他其他學科成績也很出色，這學期期中考試拿了年級第11名�！卑嘀魅未髟街矍那母嬖V錢報記者，“可這些成績背后，小邵的付出，一定超出你的想象。”勵志人物
因為患病，小邵行動不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦�！澳呐抡n本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒法翻動�！贝骼蠋熜奶鄣卣f。
小邵不想麻煩同學，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。
戴老師說。剛接班時，他就關照過其他學科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業。結果一學期下來，老師們發現，小邵交作業比很多同學都及時。
其實，許多長河高中的學生直到本周一晨會那天，才聽說小邵的故事。一是因為小邵向來低調，而且很要強，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來幫忙。二是因為身邊的老師和同學，一直把他當成普通一員來愛護。
第一學期的運動會入場式，同學推著小邵走完全程，這是他第一次和同學分享運動的快樂，雖然他很累，但非常開心。從此后凡是他能夠參與的活動，像讀書征文活動等，老師和同學都積極鼓勵他參加。
在晨會上，小邵說：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來自父母、同學、老師的愛與關懷。為了不辜負這樣的愛與關懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣�！�
名人少年勵志故事 3
1、鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力�？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的.油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，�。≡瓉韽谋诳p里
透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
名人少年勵志故事 4
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的`，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。
名人少年勵志故事 5
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的'辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液螅胰藢λ埠芾涞�，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
蘇秦刺股與孫敬懸梁合稱懸梁刺股，比喻刻苦學習。
名人少年勵志故事 6
司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光
看書常�？吹缴钜�，但是因為白天也在看書，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來，他想了一個辦法，拿了一段圓木頭來當枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒，又可以起來繼續看書了。他把圓木頭叫“警枕”。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的'，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
名人少年勵志故事 7
據說，清末時梨園中有“三怪”，他們都是因勤學苦練成了才。
瞎子雙闊亭，自小學戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學習，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的'名須生。
另一位是跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大腳小，走起路來很不穩便。于是，他暗下決心，勤學苦練，揚長避短，后來一舉成為丑角大師。還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導師。
“天才來自勤奮”。三個殘疾人從勤奮中創造了最好的自己，如果我們都有“三怪”的勤奮精神，世間還有什么事情做不成呢？
名人少年勵志故事 8
霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的'對象。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。
在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
名人少年勵志故事 9
孟子的母親十分注重環境對人的思想品德的影響作用，孟子小時候，孟母為了能使他受到良好的教育，曾先后遷居三次。
據說，孟母起初帶著年幼的`孟軻，住在一所公墓附近。孟軻看見人家哭哭哀哀地埋葬死人，他也學著玩。孟母見了，說： 我的孩子住在這里不合適!"很快把家搬到了一個集，市的附近。在新家附近，孟軻看見商人們自吹自夸地賣東西賺錢，覺得很有趣，便又學著玩。孟母看在眼里，心里想道： 不行，孩子住在這里也不合適。"于是，她又尋找遷居的合適地方，很快將家搬到了靠近學堂的地方。在這里，孟軻不久就開始學習禮節，提出上學的請求了。孟母這才高興地說："這里才是適宜我兒居住的地方。"于是，便在這里住了下來。
后來，孟子果然未負慈母心，成了有名的學者和思想家。
名人少年勵志故事 10
羅森在一家夜總會里吹薩克斯，收入不高，然而，卻總是樂呵呵的，對什么事都表現出樂觀的態度。他常說：“太陽落了，還會升起來，太陽升起來，也會落下去，這就是生活�！�
羅森很愛車，但是憑他的收入想買車是不可能的。與朋友們在一起的時候，他總是說：“要是有一部車該多好啊!”眼中充滿了無限向往。有人逗他說：“你去買彩票吧，中了獎就有車了!”
于是他買了兩塊錢的`彩票�？赡苁巧咸靸灤谒�，羅森憑著兩塊錢的一張體育彩票，果真中了個大獎。
羅森終于如愿以償，他用獎金買了一輛車，整天開著車兜風，夜總會也去得少了，人們經常看見他吹著口哨在林陰道上行駛，車也總是擦得一塵不染的。
然而有一天，羅森把車泊在樓下，半小時后下樓時，發現車被盜了。
朋友們得知消息，想到他那么愛車如命，幾萬塊錢買的車眨眼工夫就沒了，都擔心他受不了這個打擊，便相約來安慰他：“羅森，車丟了，你千萬不要太悲傷啊!”
羅森大笑起來，說道：“嘿，我為什么要悲傷啊?”
朋友們疑惑地互相望著。
“如果你們誰不小心丟了兩塊錢，會悲傷嗎?”羅森接著說。
“當然不會!”有人說。
“是啊，我丟的就是兩塊錢啊!”羅森笑道。
大道理：換一個角度，就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒，要有一種認識挫折和煩惱的胸懷。
名人少年勵志故事 11
他是一位貧窮而孤獨的年輕畫家，為了理想，來到堪薩斯城謀生。在報社應聘失敗的經歷讓他初嘗了生活的磨難。后來，他替教堂作畫。因無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫。他每天就在這充滿汽油味的車庫里工作到深夜。尤其煩人的是，每次熄燈睡覺時，他都能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。
有一天，疲倦的畫家看見昏黃的'燈光下一對亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做著多種運動，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎它一點面包屑。從此他和小老鼠之間建立了信任和友誼，從來沒有傷害過它。
不久畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。但不幸的是，他再次失敗了，窮得毫無分文。他開始懷疑自己的天賦，思索著自己的出路。終于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，于是他迅速爬起來，拉亮燈支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。
有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。畫家就是后來美國最負盛名的人物之一——華德·迪斯尼先生。他創作了風靡全球的米老鼠。誰能想到，在他窮困潦倒時，那只爬到他畫板上的小老鼠會讓他名噪全球。
華德·迪斯尼先生后來說，堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，至少值100萬美金。其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。
名人少年勵志故事 12
1861 年深秋，俄羅斯著名畫家列賓度過了他十七歲的生日。
一天，一位鍍金師傅找到列賓，希望能夠兩人結個伴兒，外出干上一個冬天的活。列賓答應了。他們走村串鄉，為教堂描繪圣像，雖然活兒很苦，但每人每月只能掙到十幾個盧布。
這天，兩人來到卡敏卡村。老板尼庫林先安置好了鍍金師傅，接著又把列賓領進一間空蕩蕩的大屋子，說：“小師傅，你就住這兒吧！”
列賓環視了一下屋內，只見桌上、地上鋪滿了塵土，墻上的蜘蛛網結成了連環扣。更刺眼的是，墻角里還放著一口烏黑的棺材，給人一種陰森恐怖的感覺。一位女仆告訴列賓，這口棺材一度曾裝過一位老太婆。她現在已經活過了一百歲。十五年前，她得了一種急病，人們以為她死了，舉行完添油儀式后就把她裝進了棺材。誰知，她驀地從棺材里爬了出來，把周圍的.人都嚇跑了。從此，這間屋子再沒人敢進去了。
女仆講的故事，不但沒有唬住列賓，反而把他給逗笑了。他滿不在乎地說：“這有什么可怕的，我在這兒住定了！”說罷，就打掃起房間來了。
就這樣，列賓每天都守著空棺材吃飯、睡覺，看不出一點害怕的樣子。
女仆很是吃驚，逢人就說：“這孩子真是吃了豹子膽啊！”
名人少年勵志故事 13
元稹，字微之，唐代河南河內（今河南洛陽）人，是與白居易齊名的大詩人，當世就有“元白”之稱。元稹先后擔任過校書郎、左拾遺、監察御史等官職，也曾經擔任過短時間的宰相，后卒于武昌軍節度使任上。有《元氏長慶集》60 卷傳世。
元稹的家庭世代讀書為官。他的祖父元悱曾經擔任過南頓丞，父親元寬也曾經擔任過兵部郎中。元稹長得清秀可人，父母都非常寵愛他。從三四歲起父親就教他讀書寫字，背誦古詩。母親更是他的啟蒙老師，經常給他講屈原、李白、杜甫，講司馬遷、班固，還教他背誦美妙的古詩。小元稹的記性可好啦，屈原的`一首《離騷》，他兩天就會背誦了，而且一字不錯。
然而，好景不長，元稹 8 歲那年，父親不幸去世。前母所生的幾個哥哥，不愿供養后母和弟妹們。年輕的母親鄭氏只好帶著子女離開洛陽到鳳翔去投依娘家，日子過得十分艱難。堅強賢淑的母親沒讓生活的重擔壓倒，她一方面料理子女的生活，一方面加強對子女的教育。
逆境是人才成長的硎石。聰明穎悟的元稹深知求學不易，他學習更加刻苦勤奮了。沒有書讀，他就到處去借，借來之后就不分晝夜地讀，遇到精彩的地方還要抄下來。
元稹的刻苦自礪精神，贏得了很多人的贊賞。大家又見他十多歲年紀就能吟詩作文，其詩文又往往思路廣闊，描寫細膩，流露出對自然、對人的無限熱愛之情。因此，都稱他叫“元才子”。
有一個秋天的晚上，天高氣爽，星辰燦爛，銀河皎潔，螢火蟲（丹鳥）挑著小燈籠到處照著，紡織娘（莎雞）從野外轉移到人們的溫暖居室中，甚至是在床下大聲的鳴叫著。眼前的一切使感情細膩的他，心潮激蕩，詩興沖動。他沉吟著、思考著，等醞釀成熟了，一口氣跑回屋內，揮筆疾書，只見他寫道：
旦夕天氣爽，風飄葉漸輕。
星繁河漢白，露逼衾枕清。
丹鳥月中滅，莎雞床下鳴。
悠悠此懷抱，況復多遠情。
最后一句，語言雖少，但含義深遠，有著豐富的內涵。
元稹剛剛 15 歲，就明經擢第，成了年輕的進士，后來他又參加了拔萃科和制舉考試，也都一舉成功。
名人少年勵志故事 14
阿爾伯特·愛因斯坦(1879-1955)，美籍德裔猶太人，1921年諾貝爾物理學獎獲得者，現代物理學的開創者、奠基人，相對論——“質能關系”的創立者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者(振動的粒子)——不擲骰子的.上帝。
愛因斯坦16歲那年，由于整日同—群調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格�！獋�周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準備和那群孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔擾。”
“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，話可不能這樣說�！备赣H充滿關愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉流傳著這樣—個寓言，我希望你能認真地聽—聽。”
“說有兩只貓在屋頂上玩耍�！恍⌒�，—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，—只貓的臉上沾滿了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見到了妖怪�！�
“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜�！�
愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。
從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。
名人少年勵志故事 15
大禹治水十三年，“三過家門而不入”的動人故事有口皆碑，從而他成了我國歷史上的第一個治水英雄。然而，他的分流治黃方案，卻來自他少年時代的膽識和勤奮。
據說在舜做部落首領的時候，黃河泛濫成災，淹沒了莊稼，沖塌了房屋。為此舜心中很是憂慮，便任命一個叫鯀的人做治水官。由于鯀治水不得要領，九年間浪費了大量人力物力，毫無成就，被舜處死。禹的故事就是在這個時候發生的。
禹，是鯀的兒子，幼而聰慧，善動腦子。鯀被處死前，其屬下就曾多次議論鯀只堵不疏的治水方法不對，禹聽到后，感到有道理，便去勸說父親改變治水方法。他說：“大家都說治水應修河道，把水引走，您光堵不疏，方法不對。”
但鯀固執己見，就是不聽，并對禹大加訓斥：“你一個小孩子懂得什么？自古以來就是兵來將擋，水來土掩。”結果造成了更大的水患，于是鯀被處死了。
鯀死后，禹自告奮勇要求舜把治水的任務交給他。舜見禹只是個十幾歲的孩子，就如此有志氣，很為感動；但又覺得他年齡幼小，擔負不起治水重任，便讓眾大臣討論決定。參加討論的四岳（即分管四方的官員）認為，禹年齡雖小，卻膽識非凡，對治水的設想也很有道理，建議讓禹去試一試。舜一時找不到更合適的人選，也就同意了。
禹接受治水任務以后，沒有急于動手，而是帶領幾個人，沿著黃河經過的地方進行深入細致的調查研究，廣泛聽取當地民眾的意見，認真分析他父親治水時的經驗教訓，終于找到了黃河泛濫成災的原因，這就是：黃河發源地很高，水流很急，水量又大，故多次漫過堤岸或沖決河堤成災。于是，一個新的.治水方案在禹的腦海中形成了，這就是修筑堤壩和疏通河道相結合的治水方法。這年，禹只有十五歲。
治水方案形成后，經報舜批準，禹便帶領大軍，在沿黃河各族人民的支持下，按方案開始治水了。經過十三年的艱苦奮斗，“三過家門而不入”，禹在下游將黃河分流，一條經山東博興附近的清河入海，另一條從河南�？h、范縣，途經山東臨沂、濱縣等地入海，水患終于被治服了。
由于治水成功，禹受到了人民群眾的擁護，被稱為“大禹”，并被推薦為舜的繼承人。舜死后，禹擔任了部落首領，并逐步大權獨攬，行使了王權，后來史家稱其為“禹王”。
名人少年勵志故事 16
在南宋度宗年間，古城錢塘（今杭州）有一位少年，聰明好學，尤其喜愛數學。但由于當時數學書籍很少，這個少年只能零碎地收集一些民間流傳著的算題，并反復研究，從中增長知識。
一天，這個少年無意中聽說100多里的郊外有位老秀才，不僅精通算學，而且還珍藏了許多《九章算術》、《孫子算經》等古代數學名名著，非常高興，急忙趕去。
老秀才問明來意后，望了望這位少年，不屑地說：“小子不去讀圣書，要學什么算學？！”
但少年仍苦苦哀求，不肯走。老秀才無奈，于是說：“好吧，聽著！‘直田積八百六十四步，只云闊不及長十二步，問長闊共幾何？’（用現在的話來說就是：長方形面積等于864平方步已知它的寬比長少12步；問長和寬的和是多少步？）你回去慢慢算吧，什么時候算出來，什么時候再來”。說完便往椅子上一靠，閉目養起神來，心里卻暗暗發笑：“小子一定犯難了，這道題老朽才剛剛理出點頭緒（此題的解法一般要用到二次方程），即使他懂得算學，那一年半載也是算不出來的�！�
誰料，正當老秀才閉目思量時，少年說話了：“老先生，學生算出來了，長闊共60步�！薄笆裁�？！”老秀才一聽，驚奇地從椅子上跳起來，一把奪過少年演算出來的草稿紙瞪大了眼睛看起來：“啊，這小子是從哪里學來的？居然用這么簡單的方法就算出來了。妙哉！老朽不如�！崩闲悴呸D過臉來，對少年夸獎道：“神算，神算，怠慢了，請問高姓大名？”“學生楊輝，字謙光。”少年恭敬地回答。
后來的'事，同學們都能想象出來了，在老秀才的指導下，楊輝通讀了許多古典數學文獻，數學知識得到全面、系統地發展。經過不懈的努力，楊輝終于成了我國古代杰出的數學家，并享有數學“宋元第三杰”之譽。
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