名人故事作文300字匯總5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的名人故事作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
名人故事作文300字 篇1
今天，媽媽從圖書館買來了一本名叫《中外名人故事》的書，我一回到家就興致勃勃的讀了起來。來源：
哇！這本書的目錄上有這么多名人呀！不光有中國的名人，就連外國的名人也不計其數，其中就有愛迪生、瓦特、達爾文、愛因斯坦……名人，這當中最吸引我的屬愛迪生了。來源：
愛迪生被人們稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很普通的東西，可是他們那個年代很罕見。愛迪生小的時候并不聰明，可是盡管這樣他還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學習而成為名人的，所以我們就要學習他們勤奮學習的態度，長大后當一位對國家有用的人才。
名人故事作文300字 篇2
俗話說得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到了深刻的教育。
沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名的畫家；李白通過畢生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈的努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經學專家……
孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但盡管如此，他仍發奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他愛打破沙鍋問到底，別人便送給他“百事問”的雅號。
成年之后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經》，就像得了稀世珍寶一樣高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍……這樣讀來翻去，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“韋編三絕”這個成語的來歷。
讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的美好愿望。
名人故事作文300字 篇3
暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。
這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。
這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。
六年級:祝文萱
名人故事作文300字 篇4
如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。
如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術�？茖W校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業班。且不說大學，就說一窩蜂擴招的名中學，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業的`大學生教初一。
但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學生宿舍指導寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學生好規矩養成，才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學生，盡力對學生的一生負責。二是教學理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學率”為考評標準的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。
名人故事作文300字 篇5
牛頓每天除抽出少量的時間鍛煉身體外，大部分時間是在書房里度過的。一次，在書房中，他一邊思考著問題，一邊在煮雞蛋�？嗫嗟厮妓鳎喼笔顾V呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“��！”他驚叫起來，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來他考慮問題時竟心不在焉地隨手把懷表當做雞蛋放在鍋里了。
還有一次，牛頓邀請一位朋友到他家吃午飯。他研究科學入了迷，把這件事忘掉了。他的傭人照例只準備了牛頓個人吃的午飯。臨近中午，客人應邀而來�？腿丝匆娕ｎD正在埋頭計算問題，桌上、床上擺著稿紙、書籍。看到這種情形，客人沒有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準備的，便坐下吃了起來。吃完后就悄悄地走了。當牛頓把題計算完了，走到餐桌旁準備吃午
飯時，看見盤子里吃過的雞骨頭，恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，我還是吃了�！�
這些故事究竟是真是假，并不關重要，不過表明了牛頓是一個怎樣沉思默想，不修邊幅，虛己斂容的人，他對科學極度的專心，總是想著星辰的旋轉，宇宙的變化，而進入了忘我的境界。
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