家長應該如何正確對待小升初的升學面試
最近兩個月，小學五年級的小林在媽媽的嚴厲監督下，拿著校外考前培訓班提供的材料，狠背唐詩宋詞，狂做邏輯思維題，為的就是參加今天開始的溫州市第二外國語學校的五四制小升初面試。從五月下旬的少藝校文藝特長生面試，到今明兩天的溫州市第二外國語學校、繡山中學及實驗中學等學校的五四制小升初面試，升學面試在這三個月里猶如夏日的高溫炙烤著考生及其父母，其溫度之高，甚至波及到了明年后年家有考生的父母們。
面對數千名考生，學校如何做到公平測試？升學面試，到底面試的都是些什么內容？社會上五花八門的考前培訓班，到底要不要去上？讓我們來聽聽專家是如何看待升學面試的。
考與不考，
只是選擇，不是唯一出路
近年來，參加升學面試的學生數居高不下，對此學校如何看待？
專家指出這兩年考生報名人數之多，很出乎我們的意料，這并不是我們想看到的。考不考二外，只是一個選擇，不是唯一的出路，家長和學生應該有更多理性的認識。我認為，家長應該更多地承擔起家庭教育的責任，而不是完全把希望寄托在學校身上。
專家表示，其實對于升學擇校，家長應當有一個清醒的認識：適合自己孩子情況的學校，無論這個學校的性質如何，都是最好的學校。而即使再好的學校，如果它不適合您的孩子，家長也不應當為了面子等因素去盲目追捧，否則是害了自己的孩子。事實上，隨著鹿城區取消擇校之后，學校之間的差距正在縮小，沒有文藝特長的孩子就近入學是一個不錯的選擇。而我們學校每年的招生面試就是一個尋找適合我校的藝術幼苗的過程。為了盡可能多地挖掘藝術苗子，我們每年招生都不設門檻，各縣（市、區）適齡兒童均可報名。去年市區取消擇校后，報名人數更是接近2000人。但是我們也欣喜地看到，很多家長開始越來越理性，把我們的招生面試過程作為對孩子的一份難得的人生經歷去對待，而不是抱著非考上不可的心態。
“打招呼”沒有用
是否當考官都是臨時通知
學校在短短幾天內要面試這么多的學生，如何保證公平公正呢？
專家說最重要的一點，就是我們要確保其公平性。由于考生人數眾多，學校會對考官進行分組，確保讓同一個孩子在不同的考官面前的面試結果基本一致。在這個方面，我們有一系列比較成熟的做法。此外，在命題內容、面試流程等方面，學校也動了不少腦筯�？梢哉埣议L放心的是，學�？紤]到了方方面面的細節，比如面對內秀、不善表達的學生，如何保證考官們的測試結果一致。所以，我們希望家長和社會能夠給予我們充分的信任。
和考官事先“打招呼”有沒有用呢？
專家表示，沒有用。是否當考官都是臨時通知的，事先老師們根本不知情。到了現場，考官交出手機，由專人統一保管。想打招呼，幾乎不太可能。
少藝校不考計算
二外不考察和學科有直接關聯的知識
外界傳言面試非常難，對知識量要求很高。所以很多家長讓孩子提前學習來應對。
專家指出，我們考察的主要是孩子小學五年以來的知識積累，不會有超范圍的內容。可以明確的是，學校不考察和學科有直接關聯的知識。而我們每年的考題都不一樣，臨時抱佛腳的學習毫無意義。
前文中小林背古詩做習題，估計在今天的面試中是派不上用場了。
專家建議，由于學校的特殊性，在文化課程都能開齊的基礎上，孩子們還要學習文藝，因此，孩子的學習能力非常重要�；A學力比較強的孩子在將來的學習中會更加順利。而學前靠加班加點，突擊補習的孩子，如果學力不足，遲早是要落后的。因此，我們的面試過程，更關注的是孩子的學習能力。但這并不意味著，我們關注的.是孩子的識字量和計算能力。識字量是考察項目，但所占的比例微乎其微，而且機械的加減運算能力更不在考察范圍。簡而言之，我們考察的不是孩子現有的知識儲備，而是將來的學習潛力。
考前培訓弊端多
考官能一眼看穿強化后的做作
如今的現實是，社會上專門針對升學面試的考前培訓班相當火爆。家長們也是趨之若鶩，似乎非得上培訓班，心里才有底。
專家說，我們采用面試而不是筆試的初衷，是不增加學生的負擔，而事實上培訓班的出現，已完全背離了這一初衷�？记芭嘤柊嗟幕鸨�，是家長們盲目從眾的結果。
既然報考了二外，家長和孩子就應該有一個良好的心態，自信、從容地去面對。孩子發自內心的深層次的品質并不是短短數天就能突擊出來的。培訓班老師傳授的那些技巧，不僅無益，甚至有害。孩子要有童真才可愛，被強化訓練過的孩子知道在考官面前什么話該說，什么話不該說，但這在我看來，是非�？膳碌�。這種做作的行為對孩子將來的人生也很不利。作為考官，往往一眼就能看穿孩子是否經過強化訓練。
此外，我們每年考察的內容都不同，形式也不一樣。培訓班的教學材料大多來源于網絡，以及歷屆學生的回憶。所以，這些內容肯定是跟不上形勢的。知識如此浩瀚，靠短期培訓于事無補。
上培訓班還有一個弊端，就是容易給孩子帶來負面影響。如果在面試現場，孩子發現培訓的題目一個都沒有考到，就容易不知所措。
多陪陪孩子
比上培訓班要好得多
學校有什么話想對家長們說呢？
專家表示，以平常心去對待面試，無需參加考前培訓班，不要把希望寄托在素不相識的培訓班的老師身上。與其送孩子上培訓班，不如在飯后陪孩子聊聊天，增進親情。
希望家長們把孩子考少藝校當成一次鍛煉，千萬別要求他們一定要考上。如果勉強為之，即使上了少藝校，對家長和孩子都不太好。不管能否考上，都要讓孩子的成長更快樂一些。外面的考前培訓班會讓孩子的情況變得不真實，反而會讓家長在找適合孩子的學校時，產生誤判。
至于文藝特長的學前培訓，目前有個別家長停幼兒園的課，費盡心思為孩子到處去請專業老師上小課。我們建議，家長應用平和的心態來對待孩子的考學與學藝，在孩子自身條件和興趣意愿的基礎上進行培養，讓孩子在幼兒園大集體中按教程設置與大家一起快樂地學習，是非常重要的成長過程，綜合素質也就是在此得以培養發展。學藝術應該是讓人生更快樂的事，僅為了考學或考級，往往事倍功半。
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