淺談教師面試取得高分的經驗

淺談教師面試取得高分的經驗

　　大家在教師面試的時候都想著取得高分，能夠順利進入理想的學校去當一名合格的人民教師的，那么怎么樣做才能在教師資格證面試時取得高分呢，在這里小編會來給大家講一下教師面試取得高分的經驗是什么?

　　1. 作為老師,信心和責任心是第一位的。記住一點,你擔心的別人也擔心,所以不需要有壓力。 相信自己,別人才能相信你。

　　2. 打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學生。

　　3. 講課要有激情,如果抑揚不足,起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有臺風。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚頓挫。

　　4. 在見到面試官時要表現的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,不要僵直地站在講臺上,運用好肢體語言。

　　5. 要在試講前做好充足的準備,把要講的內容的相關背景等知識了解到位,并把課的內容和這些背景結合起來,讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

　　6. 不用花費時間講得過于仔細,只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

　　7. 要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴肅。

　　8. 板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白,可以在板書的同時結合問題和內容,做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因為評委和你的講稿是一致的。

　　9. 試講的內容和原來的`教學設計可以有不一致的地方,在試講完畢,時間還有的情況下,做一個簡短的說課(說明),讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

　　10. 教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學流程可以擬出恰當的小標題,吸引評委注意力。

　　以上就是小編為大家分享和總結的關于教師招聘面試試講高分經驗的相關信息,相信同學們一定能夠清楚的將這些考試信息給總結到位了。

　　反思型教師和經驗型教師的區(qū)別主要在于以下幾點：

　　第一，在教育理念方面。反思型教師思想開放，思維活躍，善于吸收各種先進的教育理念，并結合自己的教學實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權威。而經驗型教師思想保守，順從權威又依賴于經驗，不敢對理論提出任何意見，既不敢、不想超越前人，也不敢進行理論創(chuàng)新。

　　第二，在學生觀方面。反思型教師非常重視教學民主，把學生當作學習的主人，尊重學生的主體地位，把自己看作是學習者中的一員，以平等的、合作的身份參與學生學習的過程。而經驗型教師始終以權威自居，重知識的單向灌輸，使學生處于被動的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創(chuàng)新。

　　第三，在教學方法方面。反思型教師注重個體的差異性，善于因材施教，能夠熟練運用現代教育技術，采用發(fā)現式、探究式等教學方法，設置問題情境，啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的學習積極性，著重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造能力。而經驗型教師教學方法呆板，缺乏創(chuàng)新，多采用講授、灌輸的方法，課堂缺乏生機與活力，培養(yǎng)的學生也缺乏個性與創(chuàng)造力。

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