教師的經(jīng)典座右銘（精選630句）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的座右銘都不陌生吧，古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。那么你有真正了解過(guò)座右銘嗎？下面是小編收集整理的教師的經(jīng)典座右銘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、為了求知識(shí)，代價(jià)雖高也值得。
2、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。
3、一張嘴，一枝粉筆，一本書(shū)。
4、為用而學(xué)，在用中學(xué)。
5、教他三年，管用三十年。
6、每日讀書(shū)至少十五分鐘。
7、讓學(xué)生愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)是我們的主要任務(wù)。
8、胸懷大境界，立足小課堂。
9、沒(méi)有表?yè)P(yáng)，就沒(méi)有英語(yǔ)課。
10、強(qiáng)調(diào)三基：基本知識(shí)，基本技能，基本方法。
11、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
12、胸中有知識(shí)，勝于手中有錢(qián)。
13、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
14、自主學(xué)習(xí)的六要素：自己有愿望，設(shè)定目標(biāo)，安排活動(dòng)，
15、人就是人，是自己命運(yùn)的主人。
16、水滴石穿，繩鋸木斷。
17、作學(xué)習(xí)型，發(fā)展型的教師。
18、萬(wàn)物皆有時(shí)，時(shí)來(lái)不可失。
19、明天如有事，今天就去做。
20、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽?xiě)泻⒆印?/p>
21、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
22、從旁人的愚行中學(xué)到聰明。
23、時(shí)來(lái)必須要趁時(shí)，不然時(shí)去無(wú)聲息。
24、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)；機(jī)會(huì)一過(guò)，永不再來(lái)。
25、生命不止，奮斗不息。
26、英語(yǔ)是練會(huì)的，不是老師給講會(huì)的。
27、心似白云常自在，意如流水任東西。
28、差生補(bǔ)課要三補(bǔ)，補(bǔ)干勁，補(bǔ)方法，補(bǔ)知識(shí)。
29、少量的常識(shí)，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問(wèn)。
30、今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。
31、把簡(jiǎn)單的招式練到極致，就是絕招。
32、一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。
33、節(jié)省時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。
34、知識(shí)可羨，勝于財(cái)富。
35、解決問(wèn)題，控制自己，向別人學(xué)習(xí)。
36、任務(wù)型教學(xué)方式就是：用英語(yǔ)做事，在做事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
37、上好每一節(jié)課，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。
38、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待。
39、經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。
40、因循拖延是時(shí)間的大敵；拖延就是浪費(fèi)時(shí)間。
41、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過(guò)于學(xué)生對(duì)你的課不感興趣了。
42、評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致教學(xué)方式。
43、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。
44、守時(shí)為立業(yè)之要素。
45、今日事須今日畢，切勿拖延到明天。
46、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。
47、知識(shí)只能循序漸進(jìn)，不能躍進(jìn)。
48、若要求知識(shí)，須從勤苦得。
49、好動(dòng)是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
50、使不愛(ài)思考的人愛(ài)思考，使愛(ài)思考的人更深入地思考。
51、我已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)付任何挑戰(zhàn)。
52、幸福的英語(yǔ)教師：衣食無(wú)憂，享受工作，有張有弛，思想解放。
53、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
54、語(yǔ)言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主，理解為輔。
55、教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。
56、我們的任務(wù)不僅僅是教英語(yǔ)，主要是通過(guò)教英語(yǔ)來(lái)教學(xué)生如何做人的。
57、如果一個(gè)人的勞動(dòng)成果得到了別人的承認(rèn)，他的積極性就會(huì)更加高漲。
58、心有多熱，事業(yè)有多火。
59、英語(yǔ)課上應(yīng)做到三個(gè)為主，即英語(yǔ)為主，學(xué)生為主，活動(dòng)為主。
60、關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)。
61、人生的坎坎坷坷，好像一直在垂青我這個(gè)普普通通的女孩兒。可是剛好是這種，讓我明白了人生的實(shí)際意義，讓我明白了怎樣用微笑面對(duì)生活。
62、時(shí)為九月，序數(shù)三秋。師之節(jié)慶，悄然而至。為學(xué)生者，得澤恩師。誠(chéng)感誠(chéng)激，無(wú)以言表。僅作此賦，贈(zèng)以師長(zhǎng)。
63、真心愛(ài)了，才會(huì)吃醋。真心愛(ài)了，才會(huì)胡思亂想，懷疑不代表不信任，傻瓜，你明白嗎？
64、生動(dòng)課件，馳騁天地人間；一方教室，神游寰球古今。
65、你可以選擇這樣半心半意的信心和毅力；是創(chuàng)造性的。
66、勝利與不勝利之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
67、活得簡(jiǎn)單就是活得瀟灑。大部分整天走來(lái)走去的人都是在本年。幫別人一個(gè)忙，自己什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有。
68、育君子，養(yǎng)厚德，秉崇文之風(fēng)。仰教育，倚人材，擔(dān)興教之山。至此，方有老師之職，新辟洪荒之巔。
69、愴天地之悲，始皇無(wú)文；感亡國(guó)之痛，法教吏師。嗚呼！萬(wàn)乘之尊，不能成其大；千世之謀，不能守其成。時(shí)逢盛世，教師有節(jié)，良辰美景，把盞千鐘。昔日殊勛，載譽(yù)彪炳；今朝鴻圖，道遠(yuǎn)任重。民心固，建樹(shù)再建樹(shù)；世紀(jì)新，行行重行行。踔厲風(fēng)發(fā)，閎放求真；邃密群科，出新守正。杏壇葳蕤，文雋道長(zhǎng)；絳帳橫議，懸河落風(fēng)。無(wú)人琴之戚，有薪火之盛；無(wú)門(mén)戶之見(jiàn)，有學(xué)術(shù)之爭(zhēng)。厚積薄發(fā)，斬棘披荊。長(zhǎng)江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲。秋節(jié)既至，憑虛御風(fēng)。惟祝惟頌，教師光榮！
70、以溫柔的母愛(ài)，以嚴(yán)厲的父愛(ài)，以熱情的朋友，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、向上的環(huán)境。
71、春蠶新絲芳菲盡，蠟炬灰飛淚依舊。生為學(xué)生不為己，為誰(shuí)操勞為誰(shuí)愁？
72、為人師者，勵(lì)志當(dāng)先。志乃人生目標(biāo)追求。為師若無(wú)凌云之志，焉能作鴻鵠高飛；為師若無(wú)遠(yuǎn)大目標(biāo)，何能登人生峰巔。立志為師，志當(dāng)如丹，可磨不奪其赤；志當(dāng)如石，可破不摧其堅(jiān)。立志為師，當(dāng)以圣賢為范：見(jiàn)賢思齊，聞過(guò)則喜，有教無(wú)類，不偏不倚，安貧樂(lè)道，永為人師，苦心孤詣，誨人不倦。
73、熱心看待事情，真心庇護(hù)幼兒，懇切處事家長(zhǎng)。
74、你尊敬老師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。你有時(shí)很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。希望你認(rèn)真總結(jié)，不斷充實(shí)和完善自己，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)自己訂下的目標(biāo)。
75、以率先垂范的性格激勵(lì)學(xué)生；以廣博深厚的知識(shí)豐富學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)
76、成長(zhǎng)的路上需要我們自己給自己一個(gè)微笑，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
77、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——?jiǎng)ㄦ?/p>
78、以前擁有的不好忘記，已經(jīng)得到的要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟珍惜，屬于自己的不好放下。
79、憂樂(lè)天下，杖策人生。無(wú)隨波逐流，有特立獨(dú)行。鑄弘人之道，宣秉鐸之聲。嚴(yán)楔其學(xué)，精益求精。蒼柏其人，楷模其行。經(jīng)師與人師并重，立德與立言兼融。嘔心瀝血，只攀五車(chē)八斗；肝膽相照，唯愿一片赤誠(chéng)。大匠運(yùn)斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬣，皓質(zhì)彩章造乎高明。老樹(shù)開(kāi)花，新林吐萌；面壁破壁，趕月追星。趁潮展帆，世界一流可趕；戮力同心，中華復(fù)興必成。
80、是否擬已經(jīng)忘記昨日，是否擬依然不知疲倦，是否昨日的事你已經(jīng)看淡，還是正因我不夠勇敢，我想是正因我太平凡，才會(huì)使你另眼相看。
81、現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一會(huì)兒睡午覺(jué)，一會(huì)兒做惡夢(mèng)。
82、師者，厚德以載物，悲天而憫人。高山其體，松拍其魂。清清正心，不屈于銅臭之下；錚錚傲骨，不拜于權(quán)貴之門(mén)。激濁揚(yáng)清，省身以領(lǐng)風(fēng)氣；憎惡弘善，向道而求本真。懷天下之憂，情懷深重；憫百姓之苦，抱負(fù)至純。奉現(xiàn)不求回報(bào)，精忠不負(fù)耕耘。
83、快樂(lè)工作，健康生活。——李忠民
84、因此，中小學(xué)的頭三年，我與長(zhǎng)輩生活在一起，雖然倆位老年人對(duì)你很好，可是，常常見(jiàn)到其他同學(xué)們父母來(lái)院校接她們時(shí)，內(nèi)心依然會(huì)有那類撕心裂肺的痛。
85、生活中的困難是一塊塊絆腳石，它是我們成長(zhǎng)路上必不可少的教練，它讓我們知道自己還活著、還得繼續(xù)向前奮斗。痛苦就是我們最好的朋友，在困難挫折面前它會(huì)讓我們感受到痛苦，可是痛苦不是讓自己一直孤獨(dú)，沮喪下去，他是讓我們從中變得堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢和頑強(qiáng)的微笑，它帶給我們的是愉悅與歡暢的心情。可以將它比作一團(tuán)火，一片溫暖的陽(yáng)光。"微笑"可以讓我們產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力，微笑可以增強(qiáng)我們的信心，微笑可以讓我們從困難中得到更多的啟示。
86、一百三十一：心靈和心靈撞擊，性命和性命對(duì)話。
87、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做小朋友們的好朋友。
88、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
89、正常一點(diǎn)：老師我不會(huì)讓您這句話白說(shuō)的
90、你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里，你是一個(gè)可以信任的人。學(xué)習(xí)上，你的理科基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)有一定的進(jìn)步。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！希望你能再接再厲，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，力爭(zhēng)考取理想的高中！
91、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。 ——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
92、一個(gè)小朋友就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)。
93、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、不驕不躁。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。在這里，我要送你一句話：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好！
94、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態(tài)去面對(duì)小朋友。
95、不要懊悔晚到了一步公交車(chē)剛剛開(kāi)走，要知道多等一會(huì)你能看到更多的風(fēng)景
96、人生最大的財(cái)富是兄弟姐妹與夢(mèng)想，兄弟姐妹能夠惺惺相惜，夢(mèng)想能夠念念不忘。
97、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。 ——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
98、雖然創(chuàng)造的過(guò)程極其艱難，成功的結(jié)果極其輝煌；盡管困難重重，還是要成功；但是，也許生活中最大的幸福在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不是結(jié)果。
99、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng)。
100、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務(wù)感，只有當(dāng)它能在生活實(shí)踐的每一步中得到生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)，才能成為人的行為準(zhǔn)則。在培養(yǎng)未來(lái)的一代人時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先在個(gè)人領(lǐng)域，即在青年人靠良心的驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感。 ——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
101、振作起來(lái)，開(kāi)始新的一天。
102、世界上有很多好書(shū)，但這些書(shū)只適合那些能讀的人。
103、該堅(jiān)持的時(shí)候就堅(jiān)持，該堅(jiān)持的時(shí)候就應(yīng)該改變；既來(lái)之則安之。
104、遇見(jiàn)一些人，懂得一些事，懂得理解和珍惜，看清他們的方向。
105、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
106、學(xué)習(xí)是知識(shí)和理解的增長(zhǎng)。
107、知識(shí)分子比文盲好，就像活人比死人好一樣。
108、做決定前仔細(xì)考慮一下。一旦你做了決定，就要堅(jiān)持下去。
109、學(xué)習(xí)是人生唯一的美事。
110、人的活動(dòng)如果沒(méi)有夢(mèng)想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
111、工作永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，工作也不會(huì)把人推開(kāi)。
112、出去的路出去的路，出去的路，總會(huì)有一條路。艱難困苦，困在家中是艱難的。
113、不要問(wèn)他們?yōu)槟阕隽耸裁矗獑?wèn)你為他們做了什么。
114、堅(jiān)持不懈是成功的先決條件。如果你使勁敲門(mén)，就會(huì)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。
115、水手比觀察者冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，但他們希望到達(dá)彼岸。
116、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。
117、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)她；只有那些愛(ài)孩子的人才能教育他們。
118、無(wú)柏之恒，難得雪中之綠。
119、做好事的樂(lè)趣是生活中唯一可靠的幸福。
120、人的千年雄心，我的一生是漫長(zhǎng)的。
121、相信你的目標(biāo)，努力工作，努力工作，努力工作。
122、路要靠自己走，要走得越來(lái)越寬。
123、它的旋律是高昂的，它的和。
124、每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。
125、如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就和咸魚(yú)沒(méi)有區(qū)別。
126、人生就像一個(gè)迷宮，我們用半輩子的時(shí)間去尋找入口，用半輩子的時(shí)間去尋找出口。
127、努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)自信的孩子。
128、說(shuō)話要謹(jǐn)慎，要獨(dú)立，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持自己最基本的原則。
129、一個(gè)有錢(qián)的人不一定窮，但沒(méi)有夢(mèng)想是窮的。
130、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
131、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
132、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
133、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
134、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
135、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
136、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
137、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
138、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
139、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
140、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
141、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
142、寬容別人等于善待自己。
143、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
144、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
145、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
146、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
147、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
148、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。 （朱熹）
149、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
150、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
151、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
152、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 （孔子）
153、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
154、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
155、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
156、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
157、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
158、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
159、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
160、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
161、冰凍三尺，非一日之寒。
162、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
163、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
164、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
165、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
166、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
167、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
168、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
169、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
170、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
171、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
172、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
173、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
174、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
175、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
176、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
177、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
178、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
179、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
180、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
181、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
182、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
183、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
184、首先做研究者，其次才做管理者。
185、以德正身堪為人師才稱其職愛(ài)崗敬業(yè)。
186、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
187、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
188、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
189、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
190、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
191、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
192、師的人格就是教育工作中的一切。
193、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神！
194、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
195、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
196、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
197、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
198、以前是知、思、悟、 行；現(xiàn)在是知、悟、思、行
199、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
200、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
201、人生像一個(gè)字，只有寫(xiě)完，才知道生活的樂(lè)趣
202、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
203、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
204、人最可貴的是對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和奉獻(xiàn)！
205、得天下英才而教之，其樂(lè)無(wú)窮，遇大道恩師而學(xué)之，樂(lè)在其中。
206、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
207、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
208、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
209、坦坦蕩蕩做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。
210、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
211、語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化。
212、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思
213、我不是一個(gè)很喜歡冒險(xiǎn)的人，而只是喜歡平靜地思索，因此我向往。
214、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
215、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
216、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
217、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
218、我們的事業(yè)是輝煌的，教師的事業(yè)是著眼于未來(lái)的事業(yè)！
219、人生像一個(gè)字，只有寫(xiě)完，才知道生活的樂(lè)趣。
220、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
221、真情教書(shū)，真心育人。
222、點(diǎn)燃理想之火，塑造優(yōu)美的心靈！
223、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
224、因教證道。但得年年花怒放，不辭一世做園丁。
225、冷眼觀世事，熱心濟(jì)仁人。
226、學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功！
227、愛(ài)生如子，以校為家。
228、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
229、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
230、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
231、不求轟轟烈烈，只求給幼教園地增添一份春色！
232、老師像園丁，澆花要澆心！
233、以出世的精神，做入世的事業(yè)。
234、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
235、我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來(lái)澆灌著希望的幼苗。
236、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
237、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
238、成事在人，謀事也在人。。。
239、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
240、為師之務(wù)，在于勝理，在于行義。
241、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
242、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
243、有所嘗試，就有所作為。
244、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
245、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
246、老老實(shí)實(shí)教書(shū)，清清白白做人。
247、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
248、滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
249、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
250、此中有真意，欲辯已忘言。
251、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
252、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
253、平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色
254、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
255、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
256、不自滿者受益，不自是者博聞。
257、將書(shū)問(wèn)志，借筆觀心。
258、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
259、把自己整個(gè)的心靈獻(xiàn)給孩子！
260、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
261、真實(shí)為己，誠(chéng)實(shí)待人，踏實(shí)做事。
262、愿博學(xué)清操共一溪千秋。
263、把愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起！
264、沒(méi)有永遠(yuǎn)失敗，只有失敗永遠(yuǎn)。沒(méi)有不會(huì)做的題，只有不想做的題。
265、博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之。
266、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
267、平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。
268、什么叫不簡(jiǎn)單？就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單。
269、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
270、一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的！
271、無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！
272、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
273、循循善誘，誨人不倦的是老師。
274、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、教師的人格是教育的基石。
276、一節(jié)成功的課給學(xué)生的感覺(jué)是一種享受。
277、用真情教書(shū)，用真心育人。
278、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。
279、人生就像一場(chǎng)游戲，如果輸了，就會(huì)被淘汰出局。
280、在逆境中不氣餒，在順境中更腳踏實(shí)地。
281、用“心”教書(shū)。
282、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
283、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
284、天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)。
285、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
286、熱忱地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
287、尊道而貴德，是謂深根固柢，長(zhǎng)生久視之道。
288、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
289、我意是耳朵，讓學(xué)生（聾啞）傾聽(tīng)世界。
290、業(yè)精于勤，荒于嬉。
291、坦誠(chéng)做事，坦蕩做人。
292、以愛(ài)之心做事，感恩之心做人。
293、廉乃品之基，潔為德所望。
294、帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂(lè)的海洋。
295、人所注重的就應(yīng)是內(nèi)心，而不是外貌。
296、天荒地老，教師的童心不泯。
297、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
298、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
299、一個(gè)知識(shí)不完全的人能夠用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
300、千里之行，始于足下。
301、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
302、努力不代表會(huì)成功，但不努力永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗到成功的滋味。
303、愛(ài)崗敬業(yè)高風(fēng)尚，校園盛開(kāi)廉潔花。
304、一個(gè)人只有依托群眾，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
305、多一點(diǎn)謙虛，多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)慚愧：少一點(diǎn)貪心，少一點(diǎn)煩惱。
306、戰(zhàn)友情是一杯酒，越久，味道越醇。
307、再高超的交際技巧也不及一顆坦蕩誠(chéng)摯的心。
308、像磬石沐雨而堅(jiān)，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛(ài)為良師。
309、財(cái)富不一定是，但朋友一定是財(cái)富。
310、老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
311、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
312、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻(xiàn)真情。
313、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
314、教師要以東風(fēng)化雨的情感、春泥護(hù)花的意義，培育人類的花朵，描繪燦爛的春天。
315、不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，有自己的夢(mèng)，走自己的路，做最好的自己。
316、微笑面隊(duì)每一次即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。
317、今天的積累是為了明天的釋放，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)。更讓老師開(kāi)心呢？
318、最重要的教育原則是，不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
319、我們作教師的應(yīng)當(dāng)在自己的集體里發(fā)揚(yáng)我們的教育道德，應(yīng)當(dāng)把在教育工作中確立人道主義原則視為每個(gè)教師教育素養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
320、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師的論道，聽(tīng)從必盡力以先明；聽(tīng)從不盡力，命之曰背，說(shuō)義不稱師，命之曰叛；背叛之人，資主弗內(nèi)（納）之于朝，君子不與交友。
321、一支粉筆書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴知識(shí)，兩鬢斑白描繪人生畫(huà)卷；三尺講臺(tái)揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國(guó)家棟梁。
322、實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想，需珍惜人的生命，維護(hù)人的利益，尊重人的權(quán)利，呵護(hù)人的心靈。
323、談心是團(tuán)結(jié)的紐帶，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
324、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總�(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
325、生活漸漸地作出了結(jié)論：只要整個(gè)學(xué)校、全體教師和全體學(xué)生作出努力，首先是教師努力教育，沒(méi)有也不會(huì)有一個(gè)學(xué)生不能成為誠(chéng)實(shí)正直、熱愛(ài)勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、無(wú)限忠于祖國(guó)和勞動(dòng)人民的人。——蘇霍姆林斯基
326、協(xié)作、友愛(ài)、寬容；孩子們也許有他們的理由。
327、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
328、讀書(shū)能使一個(gè)人成為強(qiáng)者，有選擇性的讀書(shū)，能使人處于不敗之地。
329、幼苗需要土壤滋養(yǎng)，學(xué)生需要老師的愛(ài)。
330、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺(tái)不嫌小，四季如歌樂(lè)逍遙。
331、刻苦學(xué)習(xí)潛心研究創(chuàng)高效課堂，關(guān)愛(ài)學(xué)生嚴(yán)于律已鑄高尚師魂。
332、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
333、身體正確，不，身體不正確，不。
334、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
335、握握學(xué)生的手，追求的不僅僅是目光的平視，更是心靈的交流。
336、對(duì)別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這樣，別人由于你的存在而快樂(lè)，你自然也就容易笑起來(lái)。
337、教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇，使他們的潛能得以釋放。
338、在家不聽(tīng)枕邊風(fēng)，出門(mén)不忘調(diào)查風(fēng)；說(shuō)話不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
339、兩袖清風(fēng)育四方學(xué)子奉獻(xiàn)不已，三尺講臺(tái)灑青春熱血奮斗無(wú)限。
340、凈化思想，陶冶情操，真心為教師謀福利，升華境界，啟迪心智，甘心當(dāng)學(xué)生墊腳石。
341、老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
342、因?yàn)槟悴幌胨魅。憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦；因你總想獻(xiàn)身，你就無(wú)論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福。
343、一生教書(shū)育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
344、教書(shū)務(wù)持大體，皆學(xué)生品德所關(guān)；育人不在言多，須省身克己而出。
345、要力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。
346、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語(yǔ)少年人，莫將少年誤。
347、教師只有鐘愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
348、權(quán)不在大，唯公則靈。
349、制度前進(jìn)一小步，管理前進(jìn)一大步。
350、學(xué)校的每個(gè)人都在追求主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力。
351、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
352、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
353、遇到問(wèn)題，先反思自己，再教育學(xué)生。
354、教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。
355、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
356、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
357、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
358、教育，每天都充滿懸念。
359、講臺(tái)，我人生的支點(diǎn)；學(xué)生，我終生的愛(ài)戀。
360、學(xué)校最大的財(cái)富就是師資力量。
361、醫(yī)生的真功夫在病床上，老師的真功夫在課堂上。
362、公開(kāi)課需要實(shí)也需要虛，實(shí)是講究實(shí)效，虛是引領(lǐng)新潮。
363、對(duì)時(shí)間的慷慨和對(duì)時(shí)間的吝嗇，常常顯示了一個(gè)人的愚味程度。
364、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
365、對(duì)知識(shí)的追求是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)金錢(qián)的貪婪是腐敗的起因。
366、我不知道有什么職責(zé)，比教育一個(gè)孩子更神圣的了。
367、學(xué)英語(yǔ)一定要大膽地喊出來(lái)，發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
368、學(xué)生沒(méi)有教師，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光；教師沒(méi)有學(xué)生，就像生活沒(méi)有食糧。
369、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
370、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
371、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
372、在平凡的生活中追求卓越。
373、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
374、教師的微笑是學(xué)生心中的一米陽(yáng)光，有愛(ài)，教育才他效。
375、教育資源只要你用心，就會(huì)有。
376、讀書(shū)不是給我讀的，是給你們自己讀的。
377、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
378、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
379、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
380、鋪路做石子，護(hù)花化春泥。
381、良言暖三春，惡言記終身。
382、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
383、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
384、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
385、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
386、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
387、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
388、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
389、蹲下來(lái)說(shuō)話，抱起來(lái)交流，牽著手教育。
390、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
391、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
392、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
393、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
394、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
395、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
396、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
397、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
398、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
399、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
400、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。
401、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
402、我愿化作—愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
403、我愿與孩子們一起成長(zhǎng)。
404、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
405、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
406、將一切美好傳遞給孩子！
407、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
408、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
409、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
410、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
411、成功之秘訣，在始終不變其目的。
412、用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
413、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
414、在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀自信，積極向上。
415、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
416、心系學(xué)生寬容為懷。
417、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
418、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
419、贈(zèng)予別人微笑，自己得到快樂(lè)。
420、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心。耐心陪伴他們成長(zhǎng)。
421、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
422、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
423、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
424、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
425、一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
426、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
427、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
428、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
429、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事。聽(tīng)天命。
430、優(yōu)良的示范是的說(shuō)服。
431、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
432、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
433、真誠(chéng)的按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
434、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
435、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
436、打動(dòng)童心的方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
437、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
438、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
439、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
440、愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
441、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
442、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
443、事在人為， 境由心造。
444、為人要正直，做事重責(zé)任。
445、修身養(yǎng)性， 教書(shū)育人。
446、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
447、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
448、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
449、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
450、愛(ài)己之心愛(ài)人， 律人之心律己。
451、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
452、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
453、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
454、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
455、學(xué)生的滿意，是的幸福。
456、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
457、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
458、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
459、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
460、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
461、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
462、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
463、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
464、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
465、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
466、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
467、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
468、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
469、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
470、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
471、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
472、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
473、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
474、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
475、喜歡孩子，善待孩子。
476、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
477、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
478、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
479、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
480、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
481、寬容不是寬容，而是對(duì)理解和尊重的嚴(yán)格要求。
482、教育是根植于愛(ài)的，充滿愛(ài)的，才會(huì)是一個(gè)成功的人。
483、陽(yáng)光給人光明和溫暖，我愿成為學(xué)生心中的那縷陽(yáng)光。
484、只要我們用心去體驗(yàn)生活的美，我們的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
485、不要害怕你面前的陰影。那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
486、如果你今天不活在未來(lái)，那么明天你將活在過(guò)去。
487、教育是心靈的職業(yè)，是激活生命的事業(yè)。
488、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
489、學(xué)會(huì)做一名教師，努力學(xué)習(xí)不去完善內(nèi)在的工作；身體是扇子，春風(fēng)化雨來(lái)教育新人。
490、一步一步來(lái)，不要指望立竿見(jiàn)影；這對(duì)每個(gè)人都不一樣。
491、享受人文課堂，享受動(dòng)感課堂，享受智慧課堂。
492、總是用欣賞的眼光看學(xué)生，總是用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
493、老師必須非常細(xì)心，對(duì)自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。
494、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)有學(xué)歷證書(shū)。
495、教育不是技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
496、精神的浩瀚，想象力的活動(dòng)，心靈的勤奮，才是天才。
497、有愛(ài)在心中，有奉獻(xiàn)給教育，有教育在春風(fēng)中，有滋潤(rùn)成棟梁的幼苗。
498、孩子的進(jìn)步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
499、對(duì)學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和批評(píng)。
500、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。
501、言行，漸寬終無(wú)悔；奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)，一腔熱血灑向?qū)W術(shù)世界。
502、蹲下和學(xué)生一起交流，可以激發(fā)學(xué)生心靈的微笑。
503、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課程改革，與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展。
504、教育植根于愛(ài)。充滿愛(ài)的人會(huì)成功。
505、要教孩子如何成為正派人，教師應(yīng)該從自己的正派人做起。
506、贊美是陽(yáng)光，是空氣，是水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。
507、生活要簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)要努力，做人要誠(chéng)實(shí)，做人要真誠(chéng)。
508、相信學(xué)生是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種潛力。
509、一個(gè)愚蠢的老師只能教真理，一個(gè)聰明的老師應(yīng)該教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
510、用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用真心去感受學(xué)生，用真心去教育學(xué)生。
511、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
512、智者一切求自己，愚者一切求他人。
513、大學(xué)之教，在明明德，在親民，在止于至善。
514、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
515、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
516、我相信，只有心靈的火花被點(diǎn)燃，才能讓學(xué)生在人生的道路上一路向前。
517、心系學(xué)生，寬容為懷。
518、傳道授業(yè)解惑，教書(shū)育人琢玉成器。教師之道，用心教育，啟迪智慧，彰顯愛(ài)與堅(jiān)持。我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任，用熱情與智慧引領(lǐng)學(xué)生，讓他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、有情懷的人。
519、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
520、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。
521、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知
522、作為一名教師，我深知教育的重要性，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火苗，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為一名教師，我會(huì)用自己的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)影響和啟迪學(xué)生，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下走向更好的未來(lái)。
523、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)無(wú)止境，教育不停。
524、我們所處的位置并不重要，重要的是我們前進(jìn)的方向。
525、點(diǎn)亮未來(lái)是因?yàn)榻逃哪繕?biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情感的未來(lái)社會(huì)棟梁，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
526、用心去教育，用愛(ài)去愛(ài)護(hù)。
527、當(dāng)你在做一些小事情的時(shí)候，要從大處著眼，這樣小事情才能朝著正確的方向發(fā)展。
528、教師風(fēng)采個(gè)人格言：點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，引領(lǐng)他們的未來(lái)。
529、每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書(shū)籍，我們要想辦法讀懂。
530、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么讓他離開(kāi)教育崗位。
531、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
532、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
533、為育人而先人，為教學(xué)而求博學(xué)。
534、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)土地。
535、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
536、平等看待每一個(gè)孩子，用心教育，用心關(guān)愛(ài)。
537、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
538、我的個(gè)人格言是“勤奮與耐心，成就成功之路”。我相信只有通過(guò)不斷地努力和耐心地堅(jiān)持，才能取得成功。作為一名教師，我會(huì)盡我所能地教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們擁有這樣的品質(zhì)。
539、我相信，只要有良好的教育，每個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，走向更好的未來(lái)。作為一名教師，我始終秉持著這個(gè)信念，盡我所能幫助我的學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
540、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
541、耐心、細(xì)心、恒心。
542、一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助。
543、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
544、用知識(shí)和教育去點(diǎn)亮孩子的前程。
545、我認(rèn)為，作為一名教育者，我們的使命就是為學(xué)生提供更好的教育和更廣闊的發(fā)展空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
546、誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他學(xué)生的每次進(jìn)步。
547、心靈寧?kù)o地堅(jiān)守于三尺講壇，用愛(ài)心科學(xué)地施肥，用微笑陽(yáng)光地澆灌，期盼每一朵花都能如期綻放。
548、為人師者，必以知識(shí)傳遞知識(shí)，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
549、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
550、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
551、我的個(gè)人格言是“教育是改變命運(yùn)的鑰匙”，這句話深刻地表達(dá)了我對(duì)教育的信仰和執(zhí)著。
552、沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師；
553、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
554、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
555、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
556、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
557、孩子需要關(guān)愛(ài)，更需要有理智的關(guān)愛(ài)。
558、圣人無(wú)常師。——韓愈
559、師者，傳道授業(yè)解惑也，傳道為先；
560、教育是一種溫柔的征服。
561、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提，打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
562、認(rèn)認(rèn)真真做事，明明白白做人。
563、教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
564、用心教育是因?yàn)橹挥姓嫘耐度耄拍芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
565、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
566、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
567、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
568、教師是人類靈魂的工程師，塑造著祖國(guó)的未來(lái)。
569、世界上最重要的不是我們?cè)谀睦铮俏覀円ツ睦铩?/p>
570、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
571、我將用愛(ài)心和耐心，引導(dǎo)他們探索知識(shí)的海洋，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
572、我的個(gè)人格言是"教育是心靈的火花，點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹈?。
573、作為一個(gè)教師，要有淵博的知識(shí)，并不斷加“油”充“電”，不斷提升、充實(shí)、豐富自己，才能在教學(xué)工作中得心應(yīng)手，左右逢源。在此基礎(chǔ)上再運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，營(yíng)造理想、智慧、高效的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)，興趣濃郁，教與學(xué)相得益彰，其樂(lè)無(wú)窮。
574、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
575、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。
576、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
577、爭(zhēng)做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)滿意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀(jì)守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。
578、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
579、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
580、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
581、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
582、經(jīng)歷是最蠻橫的老師。可是你得吸取教訓(xùn)，你真的吸取教訓(xùn)了嗎？
583、老師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。
584、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
585、教師簡(jiǎn)短人生勵(lì)志座右銘
586、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
587、把學(xué)生看作自己的兒女。
588、作為一個(gè)教師，要有高尚的師德、師風(fēng)、師魂。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的影響。
589、教師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。
590、“德高為師，身正為范。”古樸典雅。
591、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
592、我將始終不懈地追求這個(gè)目標(biāo)，為我的學(xué)生帶來(lái)更好的未來(lái)。
593、我相信教育的力量，讓每個(gè)學(xué)生都能在我的引領(lǐng)下，成為自己想成為的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
594、我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地追求自己的理想，并且保持良好的品質(zhì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
595、人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。
596、教書(shū)育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
597、我相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，我的使命是激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，幫助他們成為自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
598、用誠(chéng)心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，心擁抱學(xué)生，有熱心溫暖學(xué)生。
599、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春天，播種希望，收獲未來(lái)。
600、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛(ài)和理解。
601、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
602、事在人為，境由心造。
603、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書(shū)桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。
604、環(huán)球不師，故道益離。——柳宗元
605、教育為先，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
606、因此，作為一個(gè)教師應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)、高尚的師德，這樣，學(xué)生才能親其師，信其道，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
607、我堅(jiān)信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節(jié)的聲音。
608、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
609、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人
610、“愛(ài)孩子是天性，愛(ài)學(xué)生是美德。”一語(yǔ)中的。
611、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
612、堅(jiān)持、包容。
613、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
614、“做學(xué)生信任的老師。”樸實(shí)無(wú)華。
615、學(xué)高為師，身正為范。
616、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
617、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
618、耐心細(xì)心恒心。
619、寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。
620、播種希望，收獲明天。
621、求真求善求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
622、我也希望自己能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)更好的教育者。
623、用愛(ài)奉獻(xiàn)，終有收獲。
624、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
625、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
626、只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得珍惜；只有懂得珍惜的人，才會(huì)懂得奉獻(xiàn)。
627、個(gè)人認(rèn)為，可以根據(jù)自己的任教的專業(yè)來(lái)確立自己的座右銘，我覺(jué)得最好是簡(jiǎn)單、容易上口而又含義深刻的詞句。比如我們單位的工牌上就另有每個(gè)人為自己確立的座右銘，擺放在辦公桌上，可以時(shí)時(shí)鞭策自己，驚醒自己。
628、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
629、因材施教，不以成績(jī)論英雄。
630、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
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