教師的經典座右銘（精選630句）
在學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的座右銘都不陌生吧，古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。那么你有真正了解過座右銘嗎？下面是小編收集整理的教師的經典座右銘，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、為了求知識，代價雖高也值得。
2、現代教育理念與四中優良傳統相結合。
3、一張嘴，一枝粉筆，一本書。
4、為用而學，在用中學。
5、教他三年，管用三十年。
6、每日讀書至少十五分鐘。
7、讓學生愛學會學是我們的主要任務。
8、胸懷大境界，立足小課堂。
9、沒有表揚，就沒有英語課。
10、強調三基：基本知識，基本技能，基本方法。
11、編教材的人是創造者，使用教材的人也是創造者。
12、胸中有知識，勝于手中有錢。
13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
14、自主學習的六要素：自己有愿望，設定目標，安排活動，
15、人就是人，是自己命運的主人。
16、水滴石穿，繩鋸木斷。
17、作學習型，發展型的教師。
18、萬物皆有時，時來不可失。
19、明天如有事，今天就去做。
20、包辦代替是能力發展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
21、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
22、從旁人的愚行中學到聰明。
23、時來必須要趁時，不然時去無聲息。
24、機不可失，時不再來；機會一過，永不再來。
25、生命不止，奮斗不息。
26、英語是練會的，不是老師給講會的。
27、心似白云常自在，意如流水任東西。
28、差生補課要三補，補干勁，補方法，補知識。
29、少量的常識，當得大量的學問。
30、今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。
31、把簡單的招式練到極致，就是絕招。
32、一個今天勝似兩個明天。
33、節省時間就是延長生命。
34、知識可羨，勝于財富。
35、解決問題，控制自己，向別人學習。
36、任務型教學方式就是：用英語做事，在做事中學習英語。
37、上好每一節課，教會每一個學生。
38、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
39、經驗是最好的教師。
40、因循拖延是時間的大敵；拖延就是浪費時間。
41、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過于學生對你的課不感興趣了。
42、評價方式導致教學方式。
43、自主學習是學習的最高境界。
44、守時為立業之要素。
45、今日事須今日畢，切勿拖延到明天。
46、教學難度不等于教學效果。
47、知識只能循序漸進，不能躍進。
48、若要求知識，須從勤苦得。
49、好動是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
50、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
51、我已經準備好應付任何挑戰。
52、幸福的英語教師：衣食無憂，享受工作，有張有弛，思想解放。
53、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。
54、語言學是模糊學。模仿為主，理解為輔。
55、教學有法，教無定法。教學是最富有創造性的工作。
56、我們的任務不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學生如何做人的。
57、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。
58、心有多熱，事業有多火。
59、英語課上應做到三個為主，即英語為主，學生為主，活動為主。
60、關于方法的知識是最重要的知識。
61、人生的坎坎坷坷，好像一直在垂青我這個普普通通的女孩兒。可是剛好是這種，讓我明白了人生的實際意義，讓我明白了怎樣用微笑面對生活。
62、時為九月，序數三秋。師之節慶，悄然而至。為學生者，得澤恩師。誠感誠激，無以言表。僅作此賦，贈以師長。
63、真心愛了，才會吃醋。真心愛了，才會胡思亂想，懷疑不代表不信任，傻瓜，你明白嗎？
64、生動課件，馳騁天地人間；一方教室，神游寰球古今。
65、你可以選擇這樣半心半意的信心和毅力；是創造性的。
66、勝利與不勝利之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
67、活得簡單就是活得瀟灑。大部分整天走來走去的人都是在本年。幫別人一個忙，自己什么也沒有，什么也沒有。
68、育君子，養厚德，秉崇文之風。仰教育，倚人材，擔興教之山。至此，方有老師之職，新辟洪荒之巔。
69、愴天地之悲，始皇無文；感亡國之痛，法教吏師。嗚呼！萬乘之尊，不能成其大；千世之謀，不能守其成。時逢盛世，教師有節，良辰美景，把盞千鐘。昔日殊勛，載譽彪炳；今朝鴻圖，道遠任重。民心固，建樹再建樹；世紀新，行行重行行。踔厲風發，閎放求真；邃密群科，出新守正。杏壇葳蕤，文雋道長；絳帳橫議，懸河落風。無人琴之戚，有薪火之盛；無門戶之見，有學術之爭。厚積薄發，斬棘披荊。長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲。秋節既至，憑虛御風。惟祝惟頌，教師光榮！
70、以溫柔的母愛，以嚴厲的父愛，以熱情的朋友，為每一個孩子的成長創造一個友愛、和諧、向上的環境。
71、春蠶新絲芳菲盡，蠟炬灰飛淚依舊。生為學生不為己，為誰操勞為誰愁？
72、為人師者，勵志當先。志乃人生目標追求。為師若無凌云之志，焉能作鴻鵠高飛；為師若無遠大目標，何能登人生峰巔。立志為師，志當如丹，可磨不奪其赤；志當如石，可破不摧其堅。立志為師，當以圣賢為范：見賢思齊，聞過則喜，有教無類，不偏不倚，安貧樂道，永為人師，苦心孤詣，誨人不倦。
73、熱心看待事情，真心庇護幼兒，懇切處事家長。
74、你尊敬老師，平時樂意為老師辦事。有時上課不夠留心，還有些小動作。你有時很怕做作業，經常拖欠作業。希望你認真總結，不斷充實和完善自己，為將來打下堅實的基礎，早日實現自己訂下的目標。
75、以率先垂范的性格激勵學生；以廣博深厚的知識豐富學生；引導學生循序漸進地誘導
76、成長的路上需要我們自己給自己一個微笑，告訴我們要堅強地面對生活。
77、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——劉煥婷
78、以前擁有的不好忘記，已經得到的要學習并領悟珍惜，屬于自己的不好放下。
79、憂樂天下，杖策人生。無隨波逐流，有特立獨行。鑄弘人之道，宣秉鐸之聲。嚴楔其學，精益求精。蒼柏其人，楷模其行。經師與人師并重，立德與立言兼融。嘔心瀝血，只攀五車八斗；肝膽相照，唯愿一片赤誠。大匠運斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬣，皓質彩章造乎高明。老樹開花，新林吐萌；面壁破壁，趕月追星。趁潮展帆，世界一流可趕；戮力同心，中華復興必成。
80、是否擬已經忘記昨日，是否擬依然不知疲倦，是否昨日的事你已經看淡，還是正因我不夠勇敢，我想是正因我太平凡，才會使你另眼相看。
81、現在努力學習，將來實現你的夢想。一會兒睡午覺，一會兒做惡夢。
82、師者，厚德以載物，悲天而憫人。高山其體，松拍其魂。清清正心，不屈于銅臭之下；錚錚傲骨，不拜于權貴之門。激濁揚清，省身以領風氣；憎惡弘善，向道而求本真。懷天下之憂，情懷深重；憫百姓之苦，抱負至純。奉現不求回報，精忠不負耕耘。
83、快樂工作，健康生活。——李忠民
84、因此，中小學的頭三年，我與長輩生活在一起，雖然倆位老年人對你很好，可是，常常見到其他同學們父母來院校接她們時，內心依然會有那類撕心裂肺的痛。
85、生活中的困難是一塊塊絆腳石，它是我們成長路上必不可少的教練，它讓我們知道自己還活著、還得繼續向前奮斗。痛苦就是我們最好的朋友，在困難挫折面前它會讓我們感受到痛苦，可是痛苦不是讓自己一直孤獨，沮喪下去，他是讓我們從中變得堅強、自信、勇敢和頑強的微笑，它帶給我們的是愉悅與歡暢的心情。可以將它比作一團火，一片溫暖的陽光。"微笑"可以讓我們產生一種前進的動力，微笑可以增強我們的信心，微笑可以讓我們從困難中得到更多的啟示。
86、一百三十一：心靈和心靈撞擊，性命和性命對話。
87、永遠保持一顆童心，做小朋友們的好朋友。
88、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
89、正常一點：老師我不會讓您這句話白說的
90、你為人誠實，與同學關系相處不錯。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人。學習上，你的理科基礎還不夠牢固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習，成績有一定的進步。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！希望你能再接再厲，不辜負老師和家長的重望，力爭考取理想的高中！
91、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
92、一個小朋友就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
93、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真、踏踏實實、不驕不躁。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里，我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！
94、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態去面對小朋友。
95、不要懊悔晚到了一步公交車剛剛開走，要知道多等一會你能看到更多的風景
96、人生最大的財富是兄弟姐妹與夢想，兄弟姐妹能夠惺惺相惜，夢想能夠念念不忘。
97、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
98、雖然創造的過程極其艱難，成功的結果極其輝煌；盡管困難重重，還是要成功；但是，也許生活中最大的幸福在于創造的過程，而不是結果。
99、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領導的大會表揚。
100、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養最純潔，最富有人道主義的情感。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
101、振作起來，開始新的一天。
102、世界上有很多好書，但這些書只適合那些能讀的人。
103、該堅持的時候就堅持，該堅持的時候就應該改變；既來之則安之。
104、遇見一些人，懂得一些事，懂得理解和珍惜，看清他們的方向。
105、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
106、學習是知識和理解的增長。
107、知識分子比文盲好，就像活人比死人好一樣。
108、做決定前仔細考慮一下。一旦你做了決定，就要堅持下去。
109、學習是人生唯一的美事。
110、人的活動如果沒有夢想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
111、工作永遠不會孤單，工作也不會把人推開。
112、出去的路出去的路，出去的路，總會有一條路。艱難困苦，困在家中是艱難的。
113、不要問他們為你做了什么，而要問你為他們做了什么。
114、堅持不懈是成功的先決條件。如果你使勁敲門，就會有人來開門。
115、水手比觀察者冒更大的風險，但他們希望到達彼岸。
116、最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。
117、誰愛孩子，孩子也愛她；只有那些愛孩子的人才能教育他們。
118、無柏之恒，難得雪中之綠。
119、做好事的樂趣是生活中唯一可靠的幸福。
120、人的千年雄心，我的一生是漫長的。
121、相信你的目標，努力工作，努力工作，努力工作。
122、路要靠自己走，要走得越來越寬。
123、它的旋律是高昂的，它的和。
124、每個人都是自己命運的建筑師。
125、如果沒有夢想，那就和咸魚沒有區別。
126、人生就像一個迷宮，我們用半輩子的時間去尋找入口，用半輩子的時間去尋找出口。
127、努力做一個誠實自信的孩子。
128、說話要謹慎，要獨立，學會妥協，還要堅持自己最基本的原則。
129、一個有錢的人不一定窮，但沒有夢想是窮的。
130、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
131、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
132、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
133、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
134、走下講臺給學生講課。
135、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
136、永遠不要嘲笑別人的夢想。
137、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
138、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
139、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
140、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
141、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
142、寬容別人等于善待自己。
143、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
144、每一個學生都是好學生。
145、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
146、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
147、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
148、習于智長，優與心成。 （朱熹）
149、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
150、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
151、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
152、志于道，據于德，依于仁，游于藝。 （孔子）
153、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
154、執著杏壇，樂于奉獻。
155、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
156、表揚用喇叭，批評用電話。
157、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
158、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
159、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
160、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
161、冰凍三尺，非一日之寒。
162、踏踏實實做人，認認真真做事。
163、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
164、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
165、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
166、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
167、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
168、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
169、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
170、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
171、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
172、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
173、靜心的做老師，盡心的教學生。
174、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
175、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
176、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
177、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
178、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
179、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
180、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
181、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
182、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
183、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
184、首先做研究者，其次才做管理者。
185、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業。
186、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
187、愛己之心愛人，律人之心律己。
188、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
189、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
190、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
191、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
192、師的人格就是教育工作中的一切。
193、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
194、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
195、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
196、踏踏實實工作，認認真真育人。
197、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
198、以前是知、思、悟、 行；現在是知、悟、思、行
199、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
200、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
201、人生像一個字，只有寫完，才知道生活的樂趣
202、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
203、生以求知為樂，師以從教為榮。
204、人最可貴的是對事業執著的追求和奉獻！
205、得天下英才而教之，其樂無窮，遇大道恩師而學之，樂在其中。
206、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
207、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
208、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
209、坦坦蕩蕩做人，塌塌實實做事。
210、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
211、語文生活化，生活語文化。
212、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思
213、我不是一個很喜歡冒險的人，而只是喜歡平靜地思索，因此我向往。
214、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
215、教育無小事；教師無小節。
216、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
217、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
218、我們的事業是輝煌的，教師的事業是著眼于未來的事業！
219、人生像一個字，只有寫完，才知道生活的樂趣。
220、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
221、真情教書，真心育人。
222、點燃理想之火，塑造優美的心靈！
223、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
224、因教證道。但得年年花怒放，不辭一世做園丁。
225、冷眼觀世事，熱心濟仁人。
226、學貴心悟，守舊無功！
227、愛生如子，以校為家。
228、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
229、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
230、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
231、不求轟轟烈烈，只求給幼教園地增添一份春色！
232、老師像園丁，澆花要澆心！
233、以出世的精神，做入世的事業。
234、認認真真做事，踏踏實實做人。
235、我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來澆灌著希望的幼苗。
236、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
237、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
238、成事在人，謀事也在人。。。
239、獨物之教風，以盡匹夫之責。
240、為師之務，在于勝理，在于行義。
241、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
242、捧著一顆心來，不帶半根草去。
243、有所嘗試，就有所作為。
244、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
245、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
246、老老實實教書，清清白白做人。
247、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
248、滋潤幼苗茁壯成長。
249、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
250、此中有真意，欲辯已忘言。
251、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
252、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
253、平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色
254、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
255、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
256、不自滿者受益，不自是者博聞。
257、將書問志，借筆觀心。
258、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
259、把自己整個的心靈獻給孩子！
260、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
261、真實為己，誠實待人，踏實做事。
262、愿博學清操共一溪千秋。
263、把愛的情感與每個孩子聯系在一起！
264、沒有永遠失敗，只有失敗永遠。沒有不會做的題，只有不想做的題。
265、博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。
266、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
267、平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。
268、什么叫不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。
269、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
270、一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的！
271、無怨無悔，有心有意有追求！
272、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業增添光彩。
273、循循善誘，誨人不倦的是老師。
274、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
275、教師的人格是教育的基石。
276、一節成功的課給學生的感覺是一種享受。
277、用真情教書，用真心育人。
278、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
279、人生就像一場游戲，如果輸了，就會被淘汰出局。
280、在逆境中不氣餒，在順境中更腳踏實地。
281、用“心”教書。
282、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
283、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
284、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。
285、我最期盼的是學生的點滴進步
286、熱忱地工作，無私地奉獻。
287、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
288、要不斷地向命運挑戰。
289、我意是耳朵，讓學生（聾啞）傾聽世界。
290、業精于勤，荒于嬉。
291、坦誠做事，坦蕩做人。
292、以愛之心做事，感恩之心做人。
293、廉乃品之基，潔為德所望。
294、帶領孩子們一同遨游音樂的海洋。
295、人所注重的就應是內心，而不是外貌。
296、天荒地老，教師的童心不泯。
297、甘為學生進步的階梯。
298、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
299、一個知識不完全的人能夠用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
300、千里之行，始于足下。
301、心靈的溝通勝于知識傳遞。
302、努力不代表會成功，但不努力永遠都不會嘗到成功的滋味。
303、愛崗敬業高風尚，校園盛開廉潔花。
304、一個人只有依托群眾，才能實現價值。
305、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
306、戰友情是一杯酒，越久，味道越醇。
307、再高超的交際技巧也不及一顆坦蕩誠摯的心。
308、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節而直，智慧博愛為良師。
309、財富不一定是，但朋友一定是財富。
310、老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
311、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
312、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻真情。
313、兒童精神生活的特點是，對于影響他感情的各種現象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
314、教師要以東風化雨的情感、春泥護花的意義，培育人類的花朵，描繪燦爛的春天。
315、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。
316、微笑面隊每一次即將到來的挑戰。
317、今天的積累是為了明天的釋放，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠。更讓老師開心呢？
318、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
319、我們作教師的應當在自己的集體里發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。——蘇霍姆林斯基
320、君子之學也，說義必稱師的論道，聽從必盡力以先明；聽從不盡力，命之曰背，說義不稱師，命之曰叛；背叛之人，資主弗內（納）之于朝，君子不與交友。
321、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
322、實現“以人為本”的教學思想，需珍惜人的生命，維護人的利益，尊重人的權利，呵護人的心靈。
323、談心是團結的紐帶，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是著名作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
324、教師集體之所以能成為學生集體的教育力量，是因為它能幫助每個學生發現自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
325、生活漸漸地作出了結論：只要整個學校、全體教師和全體學生作出努力，首先是教師努力教育，沒有也不會有一個學生不能成為誠實正直、熱愛勞動、堅強勇敢、無限忠于祖國和勞動人民的人。——蘇霍姆林斯基
326、協作、友愛、寬容；孩子們也許有他們的理由。
327、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
328、讀書能使一個人成為強者，有選擇性的讀書，能使人處于不敗之地。
329、幼苗需要土壤滋養，學生需要老師的愛。
330、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
331、刻苦學習潛心研究創高效課堂，關愛學生嚴于律已鑄高尚師魂。
332、對待學生，在學習上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責，多一份指導；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
333、身體正確，不，身體不正確，不。
334、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。
335、握握學生的手，追求的不僅僅是目光的平視，更是心靈的交流。
336、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
337、教師應尊重每一個學生的選擇，使他們的潛能得以釋放。
338、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
339、兩袖清風育四方學子奉獻不已，三尺講臺灑青春熱血奮斗無限。
340、凈化思想，陶冶情操，真心為教師謀福利，升華境界，啟迪心智，甘心當學生墊腳石。
341、老師期望我們成為新世紀的太陽。
342、因為你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產生福。
343、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
344、教書務持大體，皆學生品德所關；育人不在言多，須省身克己而出。
345、要力爭做學生喜歡的老師。
346、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。
347、教師只有鐘愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。
348、權不在大，唯公則靈。
349、制度前進一小步，管理前進一大步。
350、學校的每個人都在追求主動發展，學校才能煥發生命活力。
351、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
352、使教育過程成為一種藝術的事業。
353、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
354、教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。
355、智慧求真知，實踐長才干。
356、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
357、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
358、教育，每天都充滿懸念。
359、講臺，我人生的支點；學生，我終生的愛戀。
360、學校最大的財富就是師資力量。
361、醫生的真功夫在病床上，老師的真功夫在課堂上。
362、公開課需要實也需要虛，實是講究實效，虛是引領新潮。
363、對時間的慷慨和對時間的吝嗇，常常顯示了一個人的愚味程度。
364、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
365、對知識的追求是學習的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
366、我不知道有什么職責，比教育一個孩子更神圣的了。
367、學英語一定要大膽地喊出來，發音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
368、學生沒有教師，就像生活沒有陽光；教師沒有學生，就像生活沒有食糧。
369、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
370、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
371、用愛打開學生心靈的窗戶。
372、在平凡的生活中追求卓越。
373、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
374、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
375、教育資源只要你用心，就會有。
376、讀書不是給我讀的，是給你們自己讀的。
377、在教育中守望快樂，享受幸福。
378、太陽下最光輝的職業是教師。
379、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
380、鋪路做石子，護花化春泥。
381、良言暖三春，惡言記終身。
382、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
383、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
384、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
385、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
386、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
387、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
388、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
389、蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。
390、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
391、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
392、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
393、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
394、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
395、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
396、以專業精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。
397、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
398、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
399、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
400、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
401、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
402、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
403、我愿與孩子們一起成長。
404、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
405、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
406、將一切美好傳遞給孩子！
407、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。
408、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
409、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是教師的職業道德所在。
410、眼中有孩子，心中有目標。
411、成功之秘訣，在始終不變其目的。
412、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
413、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
414、在游戲的快樂中培養孩子們樂觀自信，積極向上。
415、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
416、心系學生寬容為懷。
417、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
418、與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
419、贈予別人微笑，自己得到快樂。
420、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心。耐心陪伴他們成長。
421、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
422、讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。
423、外國語是人生戰斗的一件武器。
424、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
425、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
426、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
427、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
428、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
429、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事。聽天命。
430、優良的示范是的說服。
431、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
432、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
433、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
434、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
435、學生的需求，我們不懈的追求。
436、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
437、內存一個愛，外顯一個笑。
438、多一份賞識，就多一份成功的希望。
439、學如逆水行舟，不進則退。
440、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
441、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
442、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
443、事在人為， 境由心造。
444、為人要正直，做事重責任。
445、修身養性， 教書育人。
446、以人為本，是一切教育的出發點。
447、努力把自己當成一個孩子。
448、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
449、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
450、愛己之心愛人， 律人之心律己。
451、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
452、為學生的一切，一切為學生。
453、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
454、堂堂正正做人，認認真真做事。
455、學生的滿意，是的幸福。
456、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
457、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
458、行為比語言更有說服力。
459、一心育幼苗，兩肩擔未來。
460、我們要善于發現學生的亮點。
461、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
462、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
463、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
464、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
465、生命正因為風雨而變得精彩。
466、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
467、博觀而約取，厚積而薄發。
468、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
469、對待學生要像春天般的溫暖。
470、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
471、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
472、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
473、奉獻人生，付出才會有收獲。
474、學生的滿意，是最大的幸福。
475、喜歡孩子，善待孩子。
476、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
477、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
478、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
479、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
480、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
481、寬容不是寬容，而是對理解和尊重的嚴格要求。
482、教育是根植于愛的，充滿愛的，才會是一個成功的人。
483、陽光給人光明和溫暖，我愿成為學生心中的那縷陽光。
484、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發現更多的美。
485、不要害怕你面前的陰影。那是因為你的背后有陽光。
486、如果你今天不活在未來，那么明天你將活在過去。
487、教育是心靈的職業，是激活生命的事業。
488、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只是跟自己學習經驗。
489、學會做一名教師，努力學習不去完善內在的工作；身體是扇子，春風化雨來教育新人。
490、一步一步來，不要指望立竿見影；這對每個人都不一樣。
491、享受人文課堂，享受動感課堂，享受智慧課堂。
492、總是用欣賞的眼光看學生，總是用寬容的態度對待學生。
493、老師必須非常細心，對自己所做的事負全部責任。
494、擁有童心，讀懂童心的人，才會有學歷證書。
495、教育不是技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
496、精神的浩瀚，想象力的活動，心靈的勤奮，才是天才。
497、有愛在心中，有奉獻給教育，有教育在春風中，有滋潤成棟梁的幼苗。
498、孩子的進步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
499、對學生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。
500、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于不斷的奉獻。
501、言行，漸寬終無悔；奉獻與奉獻，一腔熱血灑向學術世界。
502、蹲下和學生一起交流，可以激發學生心靈的微笑。
503、實事求是辦教育，解放思想抓課程改革，與時俱進發展。
504、教育植根于愛。充滿愛的人會成功。
505、要教孩子如何成為正派人，教師應該從自己的正派人做起。
506、贊美是陽光，是空氣，是水，是學生成長不可缺少的營養品。
507、生活要簡單，學習要努力，做人要誠實，做人要真誠。
508、相信學生是一種勇氣，一種責任，更是一種潛力。
509、一個愚蠢的老師只能教真理，一個聰明的老師應該教孩子發現真理。
510、用愛心對待學生，用真心去感受學生，用真心去教育學生。
511、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
512、智者一切求自己，愚者一切求他人。
513、大學之教，在明明德，在親民，在止于至善。
514、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
515、愛心是成功教育的原動力。
516、我相信，只有心靈的火花被點燃，才能讓學生在人生的道路上一路向前。
517、心系學生，寬容為懷。
518、傳道授業解惑，教書育人琢玉成器。教師之道，用心教育，啟迪智慧，彰顯愛與堅持。我們肩負著培養未來的責任，用熱情與智慧引領學生，讓他們成長為獨立、有情懷的人。
519、以人為本，是一切教育的出發點。我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
520、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
521、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知
522、作為一名教師，我深知教育的重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生內心的火苗，引導他們實現自己的夢想。作為一名教師，我會用自己的實踐行動來影響和啟迪學生，讓他們在我的引導下走向更好的未來。
523、十年樹木，百年樹人，學無止境，教育不停。
524、我們所處的位置并不重要，重要的是我們前進的方向。
525、點亮未來是因為教育的目標是培養學生成為有擔當、有智慧、有情感的未來社會棟梁，為社會的進步和發展貢獻力量。
526、用心去教育，用愛去愛護。
527、當你在做一些小事情的時候，要從大處著眼，這樣小事情才能朝著正確的方向發展。
528、教師風采個人格言：點燃學生的夢想，引領他們的未來。
529、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
530、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
531、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
532、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
533、為育人而先人，為教學而求博學。
534、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。
535、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
536、平等看待每一個孩子，用心教育，用心關愛。
537、學如逆水行舟，不進則退
538、我的個人格言是“勤奮與耐心，成就成功之路”。我相信只有通過不斷地努力和耐心地堅持，才能取得成功。作為一名教師，我會盡我所能地教育和引導學生，讓他們擁有這樣的品質。
539、我相信，只要有良好的教育，每個孩子都能夠有機會改變自己的命運，走向更好的未來。作為一名教師，我始終秉持著這個信念，盡我所能幫助我的學生成長和發展。
540、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
541、耐心、細心、恒心。
542、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現師者風采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。感謝老師對我的教誨和幫助。
543、做平常人，授非常業；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
544、用知識和教育去點亮孩子的前程。
545、我認為，作為一名教育者，我們的使命就是為學生提供更好的教育和更廣闊的發展空間，讓他們能夠充分發揮自己的潛力，實現自己的人生價值。
546、誠懇而慷慨地贊揚他學生的每次進步。
547、心靈寧靜地堅守于三尺講壇，用愛心科學地施肥，用微笑陽光地澆灌，期盼每一朵花都能如期綻放。
548、為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
549、堅持啟發式，避免注入式。
550、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
551、我的個人格言是“教育是改變命運的鑰匙”，這句話深刻地表達了我對教育的信仰和執著。
552、沒有教不會的學生，只有不會教的老師；
553、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
554、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
555、智者樂水，仁者樂山。
556、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
557、孩子需要關愛，更需要有理智的關愛。
558、圣人無常師。——韓愈
559、師者，傳道授業解惑也，傳道為先；
560、教育是一種溫柔的征服。
561、掌握好的方法，是學業有成的前提，打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
562、認認真真做事，明明白白做人。
563、教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
564、用心教育是因為只有真心投入，才能激發學生的學習興趣和潛能，讓他們在知識的海洋中茁壯成長。
565、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
566、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
567、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠的后世。
568、教師是人類靈魂的工程師，塑造著祖國的未來。
569、世界上最重要的不是我們在哪里，而是我們要去哪里。
570、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
571、我將用愛心和耐心，引導他們探索知識的海洋，培養他們的思維能力和解決問題的能力。
572、我的個人格言是"教育是心靈的火花，點燃夢想的火苗"。
573、作為一個教師，要有淵博的知識，并不斷加“油”充“電”，不斷提升、充實、豐富自己，才能在教學工作中得心應手，左右逢源。在此基礎上再運用科學的教學方法，營造理想、智慧、高效的課堂，學生學習如沐春風，興趣濃郁，教與學相得益彰，其樂無窮。
574、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
575、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
576、我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
577、爭做師德高尚、業務精良、學生愛戴、社會滿意的時代模范教師；塑造遵紀守法、勤學善教、敬業拼搏、高尚情操的良好教師形象。
578、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
579、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
580、創新為藝術之本，人品乃師德之魂。
581、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
582、經歷是最蠻橫的老師。可是你得吸取教訓，你真的吸取教訓了嗎？
583、老師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。
584、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
585、教師簡短人生勵志座右銘
586、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
587、把學生看作自己的兒女。
588、作為一個教師，要有高尚的師德、師風、師魂。因為教師的一舉一動，一言一行，無不對學生產生潤物無聲、潛移默化的影響。
589、教師的一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。
590、“德高為師，身正為范。”古樸典雅。
591、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
592、我將始終不懈地追求這個目標，為我的學生帶來更好的未來。
593、我相信教育的力量，讓每個學生都能在我的引領下，成為自己想成為的人，為社會做出貢獻。
594、我相信，只要我們堅持不懈地追求自己的理想，并且保持良好的品質，就一定能夠實現自己的夢想。
595、人生的目的在于服務，而不在享受。
596、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
597、我相信每個學生都有無限的潛力，我的使命是激發他們的熱情和創造力，幫助他們成為自信、有擔當的人。
598、用誠心呼喚學生，用真心感化學生，心擁抱學生，有熱心溫暖學生。
599、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春天，播種希望，收獲未來。
600、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。
601、教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
602、事在人為，境由心造。
603、講臺上，粉筆染白發；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學生青勝于藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。
604、環球不師，故道益離。——柳宗元
605、教育為先，樂于奉獻。
606、因此，作為一個教師應具有淵博的學識、高尚的師德，這樣，學生才能親其師，信其道，乘風破浪，揚帆遠航！
607、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。
608、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
609、好人有好報，即使沒好報，也要做好人
610、“愛孩子是天性，愛學生是美德。”一語中的。
611、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
612、堅持、包容。
613、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
614、“做學生信任的老師。”樸實無華。
615、學高為師，身正為范。
616、教師是太陽底下最光輝的職業，踏踏實實地做，心中也踏踏實實。多一份賞識，就多一份成功的希望。努力把自己當成一個孩子。
617、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
618、耐心細心恒心。
619、寧靜致遠，淡泊明志。
620、播種希望，收獲明天。
621、求真求善求美，是教師永遠的追求。
622、我也希望自己能夠不斷地學習和成長，成為一個更好的教育者。
623、用愛奉獻，終有收獲。
624、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
625、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
626、只有懂得感恩的人，才會懂得珍惜；只有懂得珍惜的人，才會懂得奉獻。
627、個人認為，可以根據自己的任教的專業來確立自己的座右銘，我覺得最好是簡單、容易上口而又含義深刻的詞句。比如我們單位的工牌上就另有每個人為自己確立的座右銘，擺放在辦公桌上，可以時時鞭策自己，驚醒自己。
628、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
629、因材施教，不以成績論英雄。
630、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
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