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教師格言座右銘
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的座右銘吧，生活中，一定會(huì)有人用到座右銘，座右銘可以讓我們遇到挫折更有信心面對(duì)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？以下是小編精心整理的教師格言座右銘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師格言座右銘1
1、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光�！獏丘�
2、孩子的缺點(diǎn)是習(xí)慣性的出來(lái)，家庭教育怕心太軟。
3、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè);學(xué)生的成功是老師最大的幸福。——盛曉紅
4、孩子，對(duì)于所有會(huì)批評(píng)管教你的老師，請(qǐng)不要心生敵意，而要心懷感激。
5、抱著一顆心，別拿半顆草去。
6、like my students，not long ，only one life�！獏怯裼�
7、奉獻(xiàn)一片真心，關(guān)愛(ài)年幼內(nèi)心。
8、綻放微笑為了學(xué)生，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了學(xué)生，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱藢W(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都盡享教育的真愛(ài)。
9、把一切好的都傳給孩子！
10、社會(huì)問(wèn)題不應(yīng)該太接近或太詳細(xì)。太近和太小會(huì)扭曲事物的本質(zhì)。太少有好處，太少也有壞處。
11、微笑是一種狀態(tài)，也是一種責(zé)任。
12、一截粉筆，清風(fēng)習(xí)習(xí)，三尺講臺(tái)，四季如春。
13、我們?cè)概c每一位期待中的家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是秀的；我們將使他更加優(yōu)秀！
14、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
15、在帶孩子的過(guò)程中，老人要把握好教育孩子的措施，既不能越位，也不能做擺設(shè)的花瓶。
16、兒童精神生活的特點(diǎn)是對(duì)影響其感情的現(xiàn)象極為敏感。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人帶來(lái)的痛苦和傷害特別敏感。
17、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
18、“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的名言。這句話警示著每一位教育工作者。
19、經(jīng)歷的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成長(zhǎng)的越快。
20、人要像蠟燭一樣，有光，有熱。
21、寶寶多聰明吶！跟他說(shuō)什么不用多解釋，一聽(tīng)他就懂。
22、愛(ài)學(xué)生的一切，愛(ài)一切的學(xué)生。
23、用我的愛(ài)心滋養(yǎng)孩子的心靈，用我的智慧激發(fā)孩子的想象力。
24、教育的過(guò)程有苦有樂(lè)，但我很享受。
25、一個(gè)受過(guò)教育的人易于引導(dǎo)，但難于驅(qū)策。
26、愛(ài)情是芬芳的，只吸引了一只美麗的蝴蝶。
27、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
28、做事細(xì)心，珍惜每一天，待人真誠(chéng)，知足常樂(lè)。
29、學(xué)生是貼身小棉襖，常帶來(lái)家的.溫馨。
30、尊重你的道路和美德，是那根深深扎在，長(zhǎng)命長(zhǎng)見(jiàn)的道路。
31、讓愛(ài)的陽(yáng)光充滿孩子的心。
32、幼兒座右銘簡(jiǎn)短精練可愛(ài)，象園丁愛(ài)護(hù)花朵健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
33、有所嘗試，才會(huì)就有所作為。
34、親子活動(dòng)能有效促進(jìn)兒童的身體、情感、智力交流和自主發(fā)展。
35、不要像畫(huà)稻草一樣畫(huà)線。
36、如果有人能夠點(diǎn)亮知識(shí)和愛(ài)的火花，他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。
37、奉獻(xiàn)一份真情，呵護(hù)一顆年輕的心。
38、給我一個(gè)學(xué)生，給你一根柱子。
39、開(kāi)朗的精神，開(kāi)放的心胸。
40、不要自鳴得意，不要自鳴得意！
41、我真希望你們能穿越屏幕，從相冊(cè)里走出來(lái)，和我一起重拾曾經(jīng)時(shí)光留下的碎片。
42、教育的本質(zhì)是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
43、尊重你的崗位，品味你的生活。
44、“學(xué)高為師，身正為范”，是著名教育家陶行知先生的名言。“學(xué)高為師”指的是教師必須知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力�！吧碚秊榉丁敝傅氖墙處熓歉呱腥烁竦幕恚處煹难孕芯褪菍W(xué)生可供參照的道德標(biāo)準(zhǔn)。
45、授業(yè)、解惑也�！鄙頌橐幻處�，要有淵博知識(shí)，善于啟發(fā)學(xué)生思考，做學(xué)生求學(xué)路上的引路人。身為一名教師，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，做學(xué)生為人為學(xué)的楷模。
46、愛(ài)情是清泉里的淚，在夏夜里流淌，讓炎熱無(wú)眠的人體會(huì)到寧?kù)o如詩(shī)。
47、既是學(xué)生的父母，也是學(xué)生的朋友；既是學(xué)生的家長(zhǎng)，也是學(xué)生的老師。
48、當(dāng)水是干凈的，就沒(méi)有魚(yú)了。
49、我就是一名幼兒園老師，我的寶寶非常的積極向上，我的寶寶非常的聰明，讓我感覺(jué)他們始終都是活力四射的狀態(tài)！
50、我給予孩子快樂(lè)童年，孩子給予我精彩人生。
51、一切為了孩子，一切為了孩子。
52、與學(xué)生交流比傳授知識(shí)更重要。
53、可以滿足，但我的心是清楚的。
54、到老師身上，可豐紅玉桃。
55、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。
56、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去。人生本就是一場(chǎng)修行！不爭(zhēng)朝夕，靜待花開(kāi)。要相信愛(ài)的力量，用心澆灌，靜待花開(kāi)。
57、教育沒(méi)有瑣事，教師沒(méi)有細(xì)節(jié)。
58、簡(jiǎn)短精練的幼兒園教師座右銘
59、寶寶真棒，寶寶真厲害，給寶寶點(diǎn)贊
60、挑選了遠(yuǎn)處，就需要風(fēng)雨同舟。
61、不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。
62、用心感受孩子們的純真，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓每一個(gè)孩子都有燦爛的笑容。
63、老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。
64、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。
65、來(lái)自每個(gè)人的一點(diǎn)愛(ài)將帶回許多想上學(xué)的殘疾兒童。
66、我們?cè)概c每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
67、教育就像航海。是帆和風(fēng)為船提供動(dòng)力。
68、用我的知識(shí)傳播智慧，用我的人格感染團(tuán)隊(duì)成員，用我的生命奉獻(xiàn)時(shí)間。
69、用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)感化每一顆心。
70、創(chuàng)造，或醞釀未來(lái)的創(chuàng)造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時(shí)才能存在。
71、歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
72、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友,與孩子共同成長(zhǎng)!有愛(ài)，就會(huì)有奇跡!
73、在孩子面前，愛(ài)會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心總會(huì)付出愛(ài)的行動(dòng)。
74、愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，真誠(chéng)服務(wù)于父母，在教育上持之以恒。
75、愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。
76、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的
77、如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！
教師格言座右銘2
1.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。——盧卡斯
2.數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！２�
3.數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！_素
4.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
5.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！咚�
6.數(shù)學(xué)是知識(shí)的.工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒
7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
8.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9.新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
10.數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！_(kāi)普勒
11.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
12.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯
13.數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛�！A羅庚
14.我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！{皮爾
15.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。——華羅庚
16.數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域。——康德
17.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履Ω�
18.純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的�！柲�
19.純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇�！獝�(ài)因斯坦
教師格言座右銘3
1.愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
2.愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
3.愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
4.愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
5.愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
6.愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
7.冰凍三尺，非一日之寒。
8.誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
9.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
10.工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
11.孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
12.行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
13.好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
14.立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
15.你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
16.努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
17.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
18.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
19.讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
20.熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
21.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
22.人不可以瞧不起自己。
23.生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
24.師的人格就是教育工作中的一切。
25.是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
26.首先做研究者，其次才做管理者。
27.說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
28.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
29.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
30.我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
31.我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
32.我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
33.我愿將自己全部的'愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
34.喜歡孩子，善待孩子。
35.信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
36.學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
37.學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
38.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
39.業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
40.一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
41.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
42.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
43.用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
44.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
46.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
47.在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
48.在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
49.知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競(jìng)爭(zhēng)。
教師格言座右銘4
1、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
2、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育!
5、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
6、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
7、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
8、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
9、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
10、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
11、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
12、教師的人格是教育的基石。
13、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
15、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
16、播種希望，收獲明天。
17、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
18、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
19、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的.一盞指路燈。
21、用真情教書(shū)，用真心育人。
22、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
23、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
24、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
25、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
26、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
27、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
28、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
29、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
30、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
31、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
32、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
33、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
34、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
35、用心做事，用愛(ài)育人。
36、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
37、不自滿者受益，不自是者博聞!
38、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
39、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
40、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
41、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
42、有所嘗試，就有所作為。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、教師人生格言經(jīng)典座右銘
45、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
46、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
47、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
48、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
49、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
50、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
51、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
52、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
53、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
54、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好。
55、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
56、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
57、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
58、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
59、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
教師格言座右銘5
1、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(zhǎng)。
2、我是崗位的，崗位未必是我的。
3、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
4、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
5、愛(ài)你用我真誠(chéng)的心，育你用我智慧的腦。
6、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
7、愛(ài)崗。善教。樹(shù)人，收獲幸福；厚德。誠(chéng)信。敏行，創(chuàng)造幸福。
8、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
9、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
10、以微笑給予真情，以鼓勵(lì)給予自信。
11、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
12、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
14、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
15、一切為了孩子，為了一切孩子。
16、從心開(kāi)始，用愛(ài)溝通，共創(chuàng)和諧。
17、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
18、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的.天職。
20、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
21、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
22、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
23、用微笑擁抱孩子，用真心對(duì)待孩子。
24、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
25、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
26、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
27、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行。每件事情都應(yīng)該包含著愛(ài)的教育。
28、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
29、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
30、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
31、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
教師格言座右銘6
1.數(shù)學(xué)如同音樂(lè)或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值�！趴杀�
2.數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！咚�
3.如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖
4.我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
5.純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞训潞�
6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！A羅庚
8.一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
9.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！寺�(nèi)克
11.硬說(shuō)數(shù)學(xué)科學(xué)無(wú)美可言的人是錯(cuò)誤的.。美的主要形式是秩序勻稱與明確�！獊喞锼苟嗟�
12.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎
13.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備�！溈怂鬼f
14.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！_巴切夫斯基
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
16.待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
17.對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
18.我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
19.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
教師格言座右銘7
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
2、語(yǔ)言和不懂，即使放棄也可以；根據(jù)當(dāng)事人的權(quán)限；深它就深，淺它就淺，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也會(huì)說(shuō)話，下面的人，不會(huì)說(shuō)話。
3、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
4、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。
5、壞書(shū)如同壞朋友，能使我們墮落。
6、睹一事于句中，反三隅于字外。―
7、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
8、教與學(xué)應(yīng)該是一體的，即師生之間的和諧是魚(yú)與水、血與肉的大家庭。
9、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
10、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。
11、刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。―
12、人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。
13、求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。
14、一日不書(shū)，百事荒蕪。
15、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
16、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。
17、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
18、有毅力的'人，能把不可能變?yōu)榭赡埽灰粋�(gè)沒(méi)有毅力的人可以把可能變成不可能。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冏隽藙e人認(rèn)為不可能的事。
19、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
20、靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。
21、六經(jīng)三史，諸子百家，非無(wú)可觀，皆是為治。
22、有些人生來(lái)只會(huì)吸收書(shū)中的毒素。
23、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
24、書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
25、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿樂(lè)趣。只有有趣的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有有趣的氛圍才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入漢語(yǔ)的自由王國(guó)。
26、讀書(shū)使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。
27、教師應(yīng)該意識(shí)到，他對(duì)每個(gè)孩子的命運(yùn)負(fù)責(zé)，學(xué)校所培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福取決于他的精神修養(yǎng)和心智的完善。
28、不喜歡云彩，不喜歡月亮，不喜歡星星，老師只是想實(shí)現(xiàn)最好的教育，用明天升起的太陽(yáng)。
29、書(shū)給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書(shū)中得益。
30、強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今。
31、讀書(shū)何所求？將以通事理。
32、凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。
33、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)。
教師格言座右銘8
1、 教師的人格是教育的基石。
2、 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
4、 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
6、 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
9、 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的.教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
27、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
34、學(xué)高為師，身正為范。
35、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
教師格言座右銘9
1. 耐心細(xì)心恒心。
2. 千里之行，始于足下。
3. 有所嘗試，就有所作為。
4. 智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
5. 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
6. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7. 業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
8. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
9. 我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
10. 只要你的心是向善的.，總有一天能感動(dòng)人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
教師格言座右銘10
1、甘灑熱血誠(chéng)滋天下莘莘學(xué)子；愿拋赤心愛(ài)潤(rùn)人類靈魂工程。
2、師步有云隨，師情唯鶴知。
3、吃苦，吐血，忘工作。
4、對(duì)組織和群眾不要大話套話，說(shuō)老實(shí)話可信；對(duì)工作和事業(yè)不要花拳繡腿，干老實(shí)事可敬；對(duì)親朋和同事不要虛偽狡詐，當(dāng)老實(shí)人可親。
5、做一首含蓄的詩(shī)，做一幅清淡的畫(huà)，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
6、蠟燭選擇物體的固體光。
7、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是“神”，這就是我們的工作——教師。
8、點(diǎn)燃理想之火，塑造優(yōu)美的心靈！
9、對(duì)生活有激情，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，對(duì)工作盡職守，對(duì)社會(huì)知感恩。
10、貪圖錢(qián)財(cái)，自招禍來(lái)；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠(yuǎn)心安。
11、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
12、授人學(xué)之初，樹(shù)起人生路。
13、用愛(ài)心關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友，用真心幫助戰(zhàn)友，用誠(chéng)心戰(zhàn)友。
14、袒露矛盾“開(kāi)窗子”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題“拉袖子”，有了疙瘩“解扣子”，批評(píng)幫助“剝面子”。
15、像畫(huà)家一樣，老師要?jiǎng)?chuàng)造真正美麗的活人。
16、事有千變?nèi)f化惟求無(wú)愧于心，人無(wú)十全十美但祈有口皆碑。
17、選擇了太陽(yáng)下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
18、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
19、古往今來(lái)，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開(kāi)闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢？
20、教育陽(yáng)光、公正，師生充實(shí)、快樂(lè)，工作有成就，生活有尊嚴(yán)。
21、雙手支撐千木茂，慈心萬(wàn)花。
22、我們的事業(yè)是輝煌的，教師的事業(yè)是著眼于未來(lái)的事業(yè)！
23、老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
24、流汗，是因?yàn)槲覀兣α恕?/p>
25、什么叫不簡(jiǎn)單？就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單。
26、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的，而又無(wú)不危險(xiǎn)的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。
27、才高為師滿腹詩(shī)書(shū)故能滋蘭樹(shù)蕙，身正為范一腔正氣方可立德育人。
28、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后，然后，再?gòu)哪莻�(gè)角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
29、兩袖清風(fēng)，心地安然何有敲門(mén)之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無(wú)指脊之慮。
30、樂(lè)守三尺講臺(tái)潛心育人春風(fēng)化桃李；甘為一世人梯勤于鉆研智慧結(jié)碩果。
31、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花 ...表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神,相信只要學(xué)過(guò)這首詩(shī)都能體會(huì)到這種意境.
32、我們是一棵顆小樹(shù)，軍訓(xùn)是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯。
33、所有智力方面的.工作都要依賴于興趣。——瑞士著名教育家皮亞杰：《教育科學(xué)與兒童心理》
34、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠(chéng)實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
35、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
36、接受忠告，就等于提高自己的能力。
37、一根麻線擰不成繩，一滴水珠匯不成海。
38、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
39、“課內(nèi)比教學(xué)”，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；“課外進(jìn)萬(wàn)家”兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
40、在學(xué)齡初朋，教師對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是打開(kāi)事物和現(xiàn)象的世界的人，而在少年時(shí)期，教師就是打開(kāi)思想的世界的人�！K霍姆林斯基
41、以己之博識(shí)，教學(xué)生書(shū)山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
42、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私的。
43、看社會(huì)問(wèn)題，有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細(xì)。過(guò)近過(guò)細(xì)，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處。
44、春蠶直到死絲，蠟炬變成灰淚開(kāi)始干燥。
45、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長(zhǎng)，時(shí)間無(wú)限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
46、與蓮為友，三尺講臺(tái)一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
47、花朵靠雨露滋潤(rùn)來(lái)維持嬌艷，童心靠愛(ài)河來(lái)澆灌趨向成熟。
48、勤愛(ài)學(xué)生，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；安貧樂(lè)教，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
49、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
50、童話對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō)，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng)，并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
51、教師是人類的靈魂工程師。
52、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。
53、天地老，老師童心不消。
54、教師是甘于奉獻(xiàn)的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
55、教師，當(dāng)替學(xué)生求進(jìn)步，一片丹心肓桃李；校長(zhǎng)，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風(fēng)護(hù)紅燭。
56、國(guó)無(wú)誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)；人無(wú)誠(chéng)信，人將不人；師無(wú)誠(chéng)信，師將不師。
教師格言座右銘11
1、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
2、讓我們一起為幼兒撐起一片純凈的藍(lán)天，為幼兒開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
3、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
4、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)幼兒的愛(ài)。
5、我們的每一個(gè)幼兒都是好幼兒。
6、喜歡幼兒，善待幼兒。
7、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
8、教育加贊賞等于教育的平方。
9、用心關(guān)注幼兒，用心接納幼兒，用心體會(huì)幼兒。
10、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給幼兒們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
11、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
12、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
13、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
14、努力把自己當(dāng)成一個(gè)幼兒。
15、讓我走進(jìn)童心世界，和幼兒們一起成長(zhǎng)。
16、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
17、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
18、首先做研究者，其次才做管理者。
19、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
20、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)；
21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
22、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
23、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
24、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
25、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
26、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
27、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
28、要做幼兒的老師，先做幼兒的朋友。
29、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)幼兒，讓幼兒的世界變得更加美麗精彩。
30、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做幼兒們的好朋友。
31、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
32、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
33、為了幼兒，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
34、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
35、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
36、面對(duì)幼兒，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
37、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
38、教師面對(duì)的幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
39、主要不靠“嘴”教育幼兒�？康氖乔榫常康�.是行動(dòng)。
40、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了幼兒自私和不孝。
41、愛(ài)我們的每一個(gè)幼兒，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
42、誰(shuí)愛(ài)幼兒，幼兒就愛(ài)她;只有愛(ài)幼兒的人，她才能教育幼兒。
43、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)幼兒，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
44、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
45、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
46、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
47、在達(dá)到理智的年齡以前，幼兒不能接受觀念，而只能接受形象。
48、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
49、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)幼兒的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
50、愛(ài)是教師與幼兒心靈溝通的橋梁。
教師格言座右銘12
1. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
2. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3. 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的`興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
4. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6. 慈父+慈母=教師。
7. 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
8. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
9. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
10. 教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
11. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13. 您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
14. 您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!
15. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
教師格言座右銘13
1.愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。
2.以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
3.責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
4.父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響。
5.欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
6.做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
7.千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
8.能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是教師的本領(lǐng)。
9.用愛(ài)譜寫(xiě)教育的.樂(lè)章。
10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
11.工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
12.不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
13.用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
14.積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
15.做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
16.從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
17.尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
18.信賴.尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
19.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
20.意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
教師格言座右銘14
1、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
2、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。
3、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)生活的無(wú)限好奇心。
5、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
6、在金秋的果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
7、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
8、愿為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
9、以德感人，為人師表。
10、不要讓孩子去做，就像血液循環(huán)受阻一樣，會(huì)防止孩子增強(qiáng)體質(zhì)。
11、有童心，懂童心的人，才有育人資格證書(shū)。
12、愚蠢的老師只教真理，聰明的老師要教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
13、正其友，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
14、愛(ài)校、愛(ài)生是我們的責(zé)任。
15、星星從不嫉妒太陽(yáng)的輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
16、與畫(huà)家不同的是，教師要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
17、循循善誘，不知疲倦的是老師。
18、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們很重要，就像馬對(duì)騎士很重要一樣；
19、認(rèn)真教書(shū)，腳踏實(shí)地做人。
20、老師是學(xué)生的`鏡子，學(xué)生是老師的影子。
21、其身正，不讓其行，其身不正，雖然令不行。
22、老師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的另一邊。
23、命運(yùn)之繩一定掌握在自己手中。
24、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，就像一個(gè)無(wú)水池塘，最終群鮮枯竭。
25、谷穗越飽滿，越低垂，知識(shí)越淵博，越謙遜。
26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
27、人生的目標(biāo)是不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
28、每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
29、好竹筍出好竹，好師出好徒。
教師格言座右銘15
1. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
3. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
4. 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
5. 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7. 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
10. 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
11. 以德感人，為人師表。
12. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
13. 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
14. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
15. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
16. 把一切知識(shí)教給一切人。
17. 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
18. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
19. 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
20. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
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