初中生美德少年作文600字
一種美德的幼芽蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。下面就隨小編一起去閱讀初中生美德少年作文600字,相信能帶給大家啟發(fā)。
初中生美德少年作文600字一
我是一名七年級的學生,任語文科代表。平時生活中,我熱愛學習、成績優(yōu)秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當、文明禮貌,是個性格開朗的學生。在老師、父母和同學們的幫助下,我創(chuàng)造了一個個滿意的成績。
我上課認真聽講,善于動腦,每堂課都一絲不茍、靈活思考。我對問題都有自己的見解,能舉一反三,知難而進。在知識的海洋中,我是個貪婪的索求者。課余時間里,我不斷豐富自己,充實自己。我喜歡讀書,每天都會在保證完成作業(yè)的情況下,抽出時間閱讀。
在學習中,如果遇到無法理解的問題,我會向老師提問。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的精神,造就了我廣博的知識基礎以及良好的學習習慣和能力。我的成績總是名列前茅,經(jīng)常獲得“三好學生”的光榮稱號。
在班級生活中,我樂于助人,擁有許多好朋友。當同學在學習上有困難時,我能拿出耐心與熱心,仔細為其講解,直到弄懂為止。同時,身為語文科代表,我盡力完成老師布置的任務,積極配合老師,我希望能成為老師的得力助手。
除了學習之外,我有著許多興趣愛好。我學過美術,獲獎證書裝了滿滿五六袋,其中包括素描七級和水粉六級證書。校園開放日中我?guī)サ淖髌汾A得了同學們的好評。我還會彈琵琶,元旦聯(lián)歡會上,我演奏的《琵琶語》獲得了大家的好評。我已經(jīng)拿下了琵琶十級證書,不過成績不理想,等有了時間,我會再次挑戰(zhàn)。
總之,我是個開朗自信、樂于助人、勤奮好學的學生。我不為自己的成績驕傲,也不滿足于自己的成績,因為我知道在我心里還有更高、更廣闊的`天地。
初中生美德少年作文600字二
如果說生活是一條坎坷的路,那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船,那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中,如果能樹立一個好的榜樣作為目標,又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊,就有這樣的美德少年。
“特此表揚李雨臻同學拾金不昧,主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧,因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻,只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期,他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容,反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質(zhì)樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了,我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課,我在操場上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣,我環(huán)顧一下四周有沒有人,然后以迅雷不及掩耳之勢拾起,掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動,我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔,拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻,我真要為你豎起大拇指,你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧,爭當美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子,來年才會有豐收。同學們,就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子,為來年豐收做奠基吧!
初中生美德少年作文600字三
我心目中的美德少年是這樣的:有優(yōu)秀的品質(zhì),具有這樣的好品質(zhì)的人是我們學習的榜樣,他們身上有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習,如:隨手撿起地上的垃圾,平時能尊敬師長,在公交車上給老人孕婦讓座……
其實,做這些事是舉手之勞的小事,只要我們堅持做下去,一定能影響更多人。
我記得有一次和媽媽坐公交車回家,車子上擠滿了人,站了好幾站不容易等到了一個位置,我們坐下來沒多久,就上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他拎著許多行李,擠了上來,可車上已經(jīng)座無虛席了,老人家見沒座位,就一只手扶著扶手,另一只手扶著行李,車子一剎,這位爺爺就差點摔倒,可沒有人給他讓座。我和媽媽都看在眼里,媽媽立即讓我給這個爺爺讓座,我上去說:“老爺爺,您請坐!”可爺爺笑著推辭說:“好孩子,我馬上就要到站了,謝謝你,你很可愛!”可我和媽媽堅持讓他坐下,老爺爺只好坐下了,他并且朝我們會心的笑笑。他向我們說了聲:“謝謝!”我們齊聲說:“不用謝,讓座是我們晚輩應該做的事。”后來我發(fā)現(xiàn)他和我們過了好多站才下車……
我們不僅要尊敬老人,還要愛護周圍環(huán)境。教室里一天下來周圍到處是廢紙雜物,我們要主動撿起。在外面更要撿,包括在家里。外面的垃圾就更多了,隨處可見,例如:果皮、飲料瓶、易拉罐、一次性飯盒……我們見到就要習慣性的撿送到垃圾筒里,因為愛護環(huán)境,人人有責嘛。
只要我們持之以恒地把這些小事做好,我堅信一定可以成為大家心目中形象高大的美德少年。
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