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      1. 感謝那個為我提燈的人作文

        時間:2020-10-24 10:58:44 勵志作文 我要投稿

        感謝那個為我提燈的人作文

          在生活中,要感謝那個為你提燈的人。下面是小編整理提供的感謝那個為我提燈的人范文,歡迎閱讀參考

        感謝那個為我提燈的人作文

          篇一:感謝那個為我提燈的人作文

          冬日的夜總是來得格外早,是怎的,這么黑,很無助吧,很害怕吧——她出現(xiàn)了,提著一盞燈,向我走來,而我面前的路,被她照亮了。

          黑板上一個個式子,是她手把手教我寫出來的,而心中千千萬的感激,又怎么能一次說完?

          上個學期的期中考試,我犯了錯,面對著極差的數(shù)學成績,我簡直羞愧得無地自容,我不知道該怎么面對自己,更知道該怎么面對她,是啊,我辜負了她的希望,也辜負了她的一番教導。我以為,她再也不會接受我,也已經放棄我了。直到成績公布那天晚自習,她把我叫了出去。

          我悻悻地低著頭,沉默著。“你相信我嗎?”她笑著,用一種柔和的目光看著我,輕輕的說。我猛地抬起頭,一直點頭:“相信。”她接著說:“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭,想起自己做錯的一題又一題的題目,我不禁又失去了信心:“因為在小學的時候,我就覺得我數(shù)學學不好了。”“小學學不好不代表初中學不好,這不一樣!”她有點激動地說,過了一會兒,她頓了頓,“好,你剛才說你相信我,那從現(xiàn)在開始你聽我的,我保證你數(shù)學能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍,自己再做一遍……”我如獲至寶似的,欣喜若狂,仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草。“從現(xiàn)在起,相信老師,也相信自己!”我下定決心,默默地對自己說。

          從那時起,我好像變了個人似的。數(shù)學課,不再發(fā)呆走神,面對她滔滔不絕、繪聲繪色的講題,循循善誘,我承認,我第一次覺得枯燥無聊的數(shù)學題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機會,讓我回答問題,給我展示自己的機會,她那種滿懷希望的目光,便是我動力的源泉。她的樣子,飄逸的長發(fā),瘦瘦的身材,一副圓框眼鏡,仿佛,隱藏著許許多多的智慧。

          因為之前的大半學期,我都在囫圇吞棗地學習,因而也落下了很多功課,做起題來,總是力不從心。以至于我每次見到她,總有問題要問,總是圍著她轉。而她總是耐心的教我,不厭其煩的教我……

          到了期末復習階段,一次一次的模擬考試,著實給了我一個很大的打擊,不盡人意的成績,連最基本的A也很難達到,我的心啊也跟鉛塊一樣,一直往下沉,往下沉……我愣住了,我問自己:“難道真的學不好了嗎?”

          不!不是這樣的!她鼓勵我,幫著我一起找題目之所以做錯的原因,幫我總結經驗,當我因為成績不如意而潸然淚下時,你拍了拍我的肩膀,說:“別灰心!你可以的!”

          每天放學后,她總是手把手教我解題,黑板上一個個算式,一個個“依題可知”,伴著廣播里傳來校歌歡快的節(jié)奏,“沙沙沙”的聲音,我飛快地寫著,直到整道題做完,才舒一口氣,她告訴我,我做對了,她向我投來欣慰的目光,如沐春風。而做對一道題的感覺,那種喜悅也是“只可意會,不可言傳”的,那種滿足感、自豪感油然而生,看著黑板上,出自自己的一個個算式,仿佛,這個世界都無憾了。“寒窗的日子,一年又一年,我們堅定的走向明天,走向明天……”是啊,不管要付出多少,只要能夠做對,做好,挫折又算些什么呢?

          期末考試,我取得了一個較為滿意的成績,也幫助了我進步到年段前列。我真的做到了!

          謝謝你,微笑著,緩緩向我走來的提燈人。

          篇二:感謝那個為我提燈的人作文

          我的心中,永遠都有一個提著明燈的“天使”,她提著的燈永遠不會熄滅,永遠都是那么明亮,永遠在我迷惘的時候,照亮我的心房,為我指出一條正確的道路。

          這個提燈的人便是我的朋友。朋友是我最知心,最了解我的人。有一次,我因沒考好被爸爸媽媽批評。做晚飯時,醬油用光了,媽媽讓我下樓到超市買。買完后,我不知為何走到了朋友家門口,按了朋友家門鈴。朋友一開門,我就沖了上去,撲在她的懷里,淚水像斷了線的珍珠一樣不住地往下掉。只記得朋友就像我的知音一樣,一直安慰著我……我停止了哭泣,她才把我?guī)нM她家中。這時,我耳邊傳來了一首很動聽、悠揚、婉轉的旋律《陽光總在風雨后》,我心里漸漸地平靜下來。再回過頭來,看見了朋友那張可愛、微笑著的臉,忽然一陣暖流涌入我的心里,把我失落的心變得溫暖起來,照亮我繼續(xù)前進的方向。

          朋友笑嘻嘻地說:“還好你是在門口哭,否則我家就要被發(fā)大水似的淹沒了。下次哭時,記得買張飛機票到非洲去,那里的人們會很感謝你的。”我被她幽默的語言逗笑了。她問我:“發(fā)生什么事情了嗎?讓你哭成這樣?”我告訴了她事情的原委。她說父母也是為我好,關心我,并鼓勵我道:“相信你下次一定能考好!加油!”我眼眶中再次閃現(xiàn)了淚花。

          等我回到家,媽媽問我為什么去了那么久,我只是微微一笑。

          她總是發(fā)信息向我噓寒問暖,還不時講笑話給我聽,從這顆可愛的“開心果”身上我獲得了不少快樂。她是我迷路時可以帶著我走出迷霧的那個“提燈天使”,她溫柔的話語滋潤著我的心田,那種感覺,猶如春風拂過盧溝橋,清雨浸過九寨溝;猶如那縷縷光明從縫隙中迸裂出來,讓我走出困境;猶如在你心靈深處默默提燈守護的天使,給予我溫暖,使我不再孤獨,不再彷徨。

          篇三:感謝那個為我提燈的人作文

          小草感謝露水的滋潤,因為露水使它更加鮮綠;雄鷹感謝藍天的包容,因為藍天使它自由翱翔;大樹感謝小鳥的陪伴,因為小鳥使它不再孤單。漫漫人生路,前方總是無窮無盡的黑暗,但也總有一盞明燈,指引我前進的道路。我,要感謝那個為我提燈的人。

          感謝你,那個為我提燈的人,從我牙牙學語到我步入初中的學習殿堂,你教會我的,不僅是知識,還有那人生道理,更讓我受益匪淺。

          感謝你,那個為我提燈的人,你教會我的,是寬容。那一次,我和弟弟鬧翻了,這場爭吵卻只是因為一件小事引起的——弟弟在我新買的本子上亂涂亂畫。你見了,不僅不去責罵“肇事者”的弟弟,還把我拉到一旁,語重心長地教育我說:“你要學會寬容,寬容別人,就是善待自己。在以后的人生道路上,你總會與別人鬧矛盾,這是必不可少的,但是,請記住,退一步海闊天空,學會寬容,原諒、理解別人,你總會有所收獲的。”我聽了,開始為自己剛才的沖動感動慚愧,并把那本本子送給了弟弟。在以后的學習生活中,每當遇到類似的事情,我總會想起你說的這一番話,學會寬容。

          感謝你,那個為我提燈的人,你教會我的,是知足。那一次,一個很平常的夜晚,全家人照樣端起碗筷,開始吃飯。那一天胃口不好的我,覺得魚有腥味,菜有苦味,挑剔個不停,反復地把你夾入我碗里的東西放回原位,不想吃,嘴里嘟囔著:“我要吃紅燒肉。”你一直怒視著我,卻一言不發(fā),最后,我妥協(xié)了,乖乖地把碗里的東西吃完。第二天,你帶我去街上散步,路過一個正在施工的工地,正值中午,那些工人們正停下來吃午飯,我一看,一些硬硬的飯,配著大白菜和咸榨菜,連湯都沒有,只能喝白開水,可他們依舊吃得津津有味的。忽然,我明白了昨天飯桌上你的用意。你讓我明白了:要學會知足,不要太過貪婪,都說“知足常樂”,只有知足,才能感受到生活的幸福和快樂。

          感謝你,那個為我提燈的人,你教會我的,是信任。那一次,我買了一支新筆,我最好的朋友見了就對它愛不釋手的。晚上回到家,我卻發(fā)現(xiàn)我那支新筆不翼而飛了。這時我突然想到今天早上我最好的朋友對那支筆十分喜愛,就懷疑是她偷了我的筆。想到這,我不禁怒火中燒起來。媽媽見了,問清了事情之后便對我說:“信任是人與人之間最基本的、也是最重要的。既然是最好的朋友,就應該多一些信任,少一些猜忌。”果然,第二天,我仔細地在我座位旁找了找,終于在桌角旁找到了那支筆,它安然無恙地躺在那里,并沒有丟失。

          感謝您,我親愛的媽媽,縱然前方的迷途再黑暗,您也會為我點亮一盞明燈,指引我前進的道路。感謝您,我親愛的媽媽!

          篇四:感謝那個為我提燈的人作文

          手持明燈,行走夜路,在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明,引著平坦的道路,三年又三年,變得只有那斑白的鬢發(fā),不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的,在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應該有幾位老師的,我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。

          小學的記憶已是猶為的模糊了,能對上號的已沒有了幾個,老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲,那時是不知傷寒病苦的年齡,那么班主任的任務便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽,年齡也就不過30.她的女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。我小時候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場疾病,我的`身體大概是扛不住這寒風的,老師那編制交錯的叮嚀如同那冬陽,寒風又怎么絲毫地靠近我的身軀,叮囑是不能夠的,她往往會來幫我穿上,扣好扣子,這樣的行為一天是要進行四五次的。我小時候是很愚笨的,鞋帶大多是不會系的,至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的,那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的,直至被老師看見一次,便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系,過了幾次也就作罷,這樣一直延續(xù)到4年級。老師教過的課文我也忘卻了,只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡,現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過面了,她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下目送我們離去的背影那場景我是不會忘懷的。

          中學的那位老師我是不得不說一說的,寸字平頭,脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射,這詞我是沒有用錯的。上他的課,你是睡不著。他的聲音高低起伏,寫代數(shù)時拖起長長的尾巴,蹩腳的英語,那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的,我與這位老師是極為熟悉的,他的辦公室我大概是常去的,我與他也是很熟的。雖說我不是數(shù)學課代表,但老師是放心讓我來批改作業(yè)的,我當然也樂此不倦地地接受了這殊榮,大概是因為這老師總給我一點小玩意,這使我是十分滿足的。三年,他站在校門口迎接我們的到來,三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。

          提燈者終會老去,他們的時光沉淀著我們的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提燈者來回地走著,他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路,我生命中的提燈者,我永不忘記他們高大的背影。

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