中學(xué)生勵(lì)志作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生勵(lì)志作文,希望對(duì)大家有所幫助。
輕執(zhí)墨痕,為你寫(xiě)一段文字。一縷清風(fēng),一朵小花,一個(gè)微笑,一句輕聲的問(wèn)候,就夠了。
我們愛(ài)表現(xiàn),敢說(shuō)敢做,敢愛(ài)敢恨,想笑就笑,想哭就哭,我們直率。有些感性化的東西,甚至是非主流的,使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣,但那都是我們表面的現(xiàn)象。
面對(duì)困難,我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不會(huì)象西楚霸王那樣,放棄逃生、東山再起的機(jī)會(huì),感嘆著“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”,而自絕于烏江岸邊,因?yàn)槟鞘怯薮、軟弱的體現(xiàn)。人生中,我們要面對(duì)許多的失敗和挫折,有的甚至是重大的,正確的態(tài)度就是要勇敢面對(duì),再實(shí)踐,再奮斗,也許,最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫,“大不了從頭再來(lái)”。
有時(shí),特大災(zāi)難面前更是可以考驗(yàn)我們90后是如何表現(xiàn)的。汶川大地震中,讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對(duì)的吧!
有一個(gè)叫薛梟的男孩,已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí),當(dāng)救援人員開(kāi)始搶救時(shí),他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué),女同學(xué)被順利救出后,他也被人從廢墟里救出,出來(lái)的第一句話就是“我要喝可樂(lè)”,真將大家給逗樂(lè)了,于是他被稱為“可樂(lè)男孩”。面對(duì)災(zāi)難、饑餓、死亡,男孩選擇了禮讓、“快樂(lè)”。
九歲的小林浩,在災(zāi)難面前他選擇了超出常人預(yù)料的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟是國(guó)歌---《義勇軍進(jìn)行曲》,因?yàn)樗麄兿嘈牛约翰粫?huì)被拋棄,身后有著強(qiáng)大的祖國(guó);自己不能放棄,眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)!
9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪時(shí)一直臉帶微笑,那種笑容是一種天真的笑,那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑,那種笑是樂(lè)觀的笑,那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩,這種笑令人感動(dòng)!
不僅僅如此,更想不到的是地震發(fā)生后,與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂,自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,交給外面的校長(zhǎng),然后又毅然重返廢墟,再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué),第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負(fù)傷。
9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生,僅僅是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)最普通的孩子,可是他的行為體現(xiàn)的是非凡的,他的精神是偉大的!
由中央電視臺(tái)舉辦的6.1特別節(jié)目"我們?cè)谝黄?中,小林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿臉的笑容,當(dāng)主持人問(wèn)及現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(zhǎng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個(gè)如此樂(lè)觀的孩子,一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國(guó)人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!
不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種,但是小林浩不也是90后的嗎?說(shuō)90后不能面對(duì)困難,說(shuō)90后軟弱等,不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng),小林浩是我們90后的杰出代表。
活躍在奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者,很多也是我們90后,他們熱情的向?qū),燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數(shù)外國(guó)人翹起大姆指。至于現(xiàn)在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……,被人們稱之為非主流一系列,那也許是我們誤樂(lè)的一部分,是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)小浪花,未來(lái),我們一樣會(huì)我們的的長(zhǎng)輩們一樣,挑起責(zé)任的重?fù)?dān),一樣會(huì)把世界建設(shè)得更美好!
柔弱是我們的現(xiàn)象,堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì)。
萬(wàn)千世界里有著許多形形色色的東西:人類,動(dòng)物,植物……甚至是一顆沙子,它也是世界中的一份子。曾聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)動(dòng)物是人類最忠實(shí)的朋友,養(yǎng)狗的,養(yǎng)貓的,數(shù)不勝數(shù)。它們高貴,可愛(ài),或是擁有龐大的身軀?晌易钕矏(ài)的,卻是那看是微不足道的蝸牛。
相信大家都見(jiàn)過(guò)蝸牛的模樣,最有特點(diǎn)的還是它背上的殼了。很多人都說(shuō)它呆,身子本來(lái)就弱小,還整天要背著它那重重的殼,使本來(lái)步子小的它走路就更緩慢,看著他行走都能讓人替它捏一把汗,替它著急。它四海為家,噢!不!它有家,它的家就是它那重重的殼。不管日曬雨淋,刮風(fēng)下雨,它只要將腦袋一縮,就只剩下它的殼露在外面了。這回。我們還能說(shuō)它呆嗎?
“我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜望著我的臉小小的天,有大大的夢(mèng)想,擁有一天我有屬于我的天!边@首名叫《蝸!返母枨际鞘澜缯雇麜(huì)的主題曲,也是我最喜歡的一首歌。這,也是我喜歡蝸牛的原因之一、。雖然它看起來(lái)是那么得微不足道,可我卻十分欣賞它那大大的精神。眾所周知,蝸牛行走的速度極其之慢,就算我們?nèi)祟愐幻腌娡瓿傻穆烦蹋鼈冇袝r(shí)候也要用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),他們卻需要用畢生的精力去完成。在有限的生命中,有幾個(gè)一小時(shí),而它們又能完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢?我們?nèi)祟惤?jīng)常因遇到了一些小小的困難阻礙而來(lái)前進(jìn)的步伐而望而卻步,而那小小的蝸牛卻為了短短的一段路而堅(jiān)持不懈地行走終生,這難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?“堅(jiān)持不懈”,短短的四個(gè)字,可又有幾個(gè)人為了自己的夢(mèng)想,目標(biāo)而做到了真正的堅(jiān)持不懈呢?
記得小時(shí)候唱過(guò)這樣的一首兒歌:“阿門(mén),阿門(mén)你呀不要笑,等我爬上它就成熟了! ”
是的,總有一天,我會(huì)像蝸牛那樣,一步一步往上爬,直達(dá)到夢(mèng)想巔峰!
如果你是為別人而活,努力是為了別人滿意,就只會(huì)走向悲劇。只有堅(jiān)持該堅(jiān)持的,才能走向人生的豐碑。
【中學(xué)生勵(lì)志作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生勵(lì)志作文:青春,勵(lì)志03-13
中學(xué)生勵(lì)志作文02-27
中學(xué)生勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)05-29
中學(xué)生勵(lì)志格言09-19
中學(xué)生勵(lì)志故事02-18
中學(xué)生勵(lì)志故事05-07
中學(xué)生勵(lì)志的句子07-09
中學(xué)生勵(lì)志簽名04-04