中學生勵志作文

中學生勵志作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學生勵志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生勵志作文1

　　在困難面前挺胸蔚藍的海上霧靄茫茫，孤獨的帆兒閃著白光，它要到遙遠的異地尋找什么，下面涌著白色的浪，上面灑下金色的陽光，不安分的帆兒卻祈求風暴，仿佛風暴里有寧靜之邦！——題記蛾在沉默了一冬之后，終于把生命的壯美展現在人們面前，在生命初期便鍛造了堅韌的性格。

　　依迷花在沉默了五年之后，終于將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人贊嘆、驚奇。多少奇妙的故事啊，自然間的生物面對困難，挺起胸，高唱生命的贊歌，我們人類更是在困難面前鑄就了不朽的歷史！大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

　　“壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣�！痹谀莻�艱難的年代，當頭的國難，民族的使命都壓在你的身上，你卻沒有退縮，背后的蘆花在風中搖曳，你無悔地倒在秦國的殿堂。

　　你的故事卻被世人傳唱，荊軻，一位在國難中挺胸的人，放棄生命，實現永恒的價值！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”你曾多次攜長劍，走田夷，為王進諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當道、報國無路，你毅然挺胸，以自己的正義之軀作最后的賭注，汨羅江畔的那一杯沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。

　　你已隨著時間流逝，而你為正義挺胸的精神永遠駐足在人們的'心間，那片片青青的竹葉寄托著對你的敬仰，屈原，一位在正氣面前挺胸而立的人，幾次頂海侈剿儂濟疇汐川摟憶及，灑下多少熱淚。時間就是如此的無情，匆匆摧毀了一切又構建了一切，我們只能在時間的記憶中，守望過去產，回顧滄桑，為壯士之舉感動，在生活面前挺胸是多么的可貴，是多么偉大的壯舉�。」湃说膲雅e激勵著前人，鼓舞著后人，它告訴人們生活的困難是上帝的敗筆，不但要將它修正，而且要上帝加倍賠償！那些熟悉抑或陌生的面孔，穿越記憶的長廊，也許長夜漫漫侵蝕了靈魂，黑暗滄桑了容顏，永不可來的是這在人們心中的那一盞心燈，點燃一盞心燈在困難中崛起，在生活中挺胸！藍天因為有了白云而變得多彩，藍白相間多么美麗！生活因為挺胸而變得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多么快樂。

中學生勵志作文2

　　誰也想不到今年夏天的雨竟如此多情，她就像剛失戀的小姑娘，忍不住傷心的淚，哭的一塌糊涂。也沒有人能料到五月的尾巴，絲絲清涼代替了往日酷暑，只是這雨，未免也太稠密了些。我們雖已習慣了雨中漫步，可還是抵擋不了那些許涼意，撐著傘小心的在水泥地板上走著，即便換上了長袖也還是打了個冷顫。

　　我們說：不忘初心，方得始終。在愛情里是，在生活中更是如此。對于一件我們確定了的事，無論你走多遠都不要忘記曾經出發的地方。

　　喜歡上文字還是在上大學后，以前就聽學長說在大學里大部分的時間都是由自己安排的，它不會像高中時老師總跟在你后面催著你學習。在大學，你就是自己的主人，你有大把大把的時間可以自由支配，你也有更多的機會接觸你從未見到的事物。

　　還記得最初的我是從空間日志寫起的.，零零散散的文字碎片，在筆尖的揮動下組合在一起，變成一個個心情小札記。后來愈發喜歡以文字的方式記錄心情，也可能是自己性格方面的問題，在面對文字時就會平靜很多。從開始的小章節到現在的小說創作，也許不能用創作這兩個字來形容，只能說是寫。

　　喜歡回過頭去看以前寫的文字，用現在的心態來看那會兒是真的青澀，幼稚。在組合文字方面沒有一點技巧，就是想到哪里就寫到哪里，往往去看時都不記得是因為什么而寫。同時也懷念那時小小的自己，心里是輕松的，寫出來的文章也是沒有任何雜質的。

　　可能因為時間很多才給了我思考的機會，才給了我天馬行空的想象。我應該感謝文字，感謝那些出現在我文章中的主人公，是他們替我完成了我那一個個有點早虛幻的夢。

　　我懂得在這條路上行走并不容易，也知道有些時候是批評與表揚同時存在。即使是布滿荊棘我也會讓自己變成一個刀槍不入的變形金剛，即使滿身鮮血的路過也不會后悔。我喜歡她就不會輕易說放棄。

　　我明白就算大雨讓這個城市傾倒，我也不會逃跑，因為我深信：不忘初心，方得始終。

中學生勵志作文3

　　蘇聯作家奧斯特洛夫斯基16歲參加紅軍，在戰爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但他并沒有喪失生活的勇氣，以頑強的意志寫出了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾正是奧斯特洛夫斯基的化身，讀著讀著，淚流滿面，仿佛自己也變成了保爾……

　　我跟著保爾經歷了許多的困難，我也像保爾一樣跌倒、彷徨、掙扎，站起來，經歷了心靈的磨練和洗禮，我的靈魂得到了凈化。特別是鋼鐵般的意志和不屈不撓的精神，將成為我生活的鏡子。

　　作者在小說中，通過主人公保爾說出了一段催人奮進的名言：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于我們的只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶最寶貴的東西時，他不至于因虛度年華而悔恨，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；當臨死的時候，他能夠說：我整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭�！�

　　對于人生的意義，不同時期的人們有不同的追求。作為青少年，你是怎樣思考這個問題的？應怎樣回答呢？

　　這讓我想起了蘇格拉底的追求——良心——言論自由；林覺民懂得——個人的幸福固然珍貴，天下人的幸福更加重要，為天下人的`幸福而犧牲個人的幸福是高尚的；布魯諾——用自己的生命捍衛真理；雷鋒——“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”；馮永順——“活著，我要多栽幾棵樹，死了，也要看看他們長大成材！”

　　我明白了，平凡人也可以做不平凡的事，有獨立精神，有思想追求。為追求革命理想勇于獻身的革命精神。勤于思考，積極探索人生的意義。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，思考名人的追求、思考、實踐，我可以鄭重地告訴大家：時代在發展，人類對世界的看法也在變，但人們對于自身和生命的價值的認識和追求是永無止境的；人類必將在不斷地探索中充實、完善自我；大寫的人也應該是這樣煉成的！作者：楊穎齡

中學生勵志作文4

　　春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。

　　高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。

　　走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

　　18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的.厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。

　　18 歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細 數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的…… 我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。

　　高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞！

　　我們不憚于承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風翩飛……

　　留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

　　我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間！我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續前進！我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！

　　只要有夢，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

中學生勵志作文5

　　今天，我們褪去了幼年的稚氣，保持著那份孩子的清新與自然。今天，我們開始思考我們的未來。今天，我們許下人生的追求。今天，我們擊掌為盟共同見證我們青春的約定！

　　青春宣誓儀式上，我們舉起右拳，我們說，即使在追夢的路上有過彷徨，即使在成長的路上有過迷惘，我們依然堅持于人生不變的追求，我們依然相信前方就有光明。我們在今天腳踏實地一步一步，明天我們勇敢地抬起頭，對著頭上那片璀璨的星空高喊一聲：“青春，我們無悔！”我們要一起邁向那成功的大門。

　　我們在紙上寫下自己追求，有一張上是這么說的：“我要考進省常中！”簡簡單單的.六個字沒有任何修飾，沒有任何猶豫和疑問，就這樣在紙上流利地寫上了。也許這是已經在她心里說過無數遍的話了。但終于落到了紙上，所以她在紙的下方畫上了一個笑臉，充滿了自信與希望！我祝福她，那里是我們的約定，再過一年我們還要當校友！

　　有一張紙上又是這么說的：“盡自己最大的努力，做最好的自己，永遠都不要忘記初中的這些朋友！”這是一個多么特別的夢想，不要忘記，要永遠當最好的朋友，這些伴隨我們走過青春歲月的人，彼此之間留下了多少美好的回憶。這青春的約定，我們不忘記。

　　這兩年里我們彼此見證，是誰從不敢將演講稿完整讀完的小學生，逐漸變為敢于接受主持人這一挑戰的小記者？是我，但更是你們的鼓勵，還記得在活動前你們給我的關心“多吃點，好好表現”，還記得在講臺上你鼓勵的眼神和始終保持微笑的嘴角，這是我們的約定，越是不敢越要展現自我！

　　一張張紙，投入夢想瓶，蓋上蓋子，我們用時間封鎖，把雜念抵制，用心記憶，當夢想瓶的蓋子蓋上的那一刻我們暗下決心！一切都在那一刻改變，夢想瓶將永遠跟隨著我們的記憶，永不磨滅，這是我們青春的約定，一定要像那用真情譜寫的宣誓詞那樣一起走向夢的殿堂！

　　青春，百花齊放才是春，我們不變的友誼和銘記在心的約定一定更會像那長青的松柏。青春的約定，那是永恒！

中學生勵志作文6

　　我信任一顆廣闊的心，英勇的心，敢于先行的心配得上這世界的最廣闊和最雄渾。

　　說“打從半高處看，這世界最美好”，而我認為，會當凌絕頂才對得起肅穆性命給予的義務和發展時期給予的重重期待。“會當凌絕頂”不是為了走在誰人之上，而是將世界納入胸懷，不是等待那“一覽眾山小”的獨尊，而是思考并懂得“以天下為己任”的意思。

　　“恰同窗少年,?勵志，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！蔽也粯芬庵�足于打從半高處看世界的安逸舒服。采一朵小花、玩味一只小蟲的小小自得，那不是我所期待的激動生命，有悖于我最理想的虔誠。

　　英姿颯爽的年事，有人迷戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生涯，有人背起行囊又一次動身，艱巨跋涉于寂寞的小路，堅決地分開熱烈的山腰。于是前者取舍了熟能生巧地“處世”，后者挑選了其心所善的“濟世”，“處世”和“濟世”之間，人生從這里拉開了屏障。

　　我想我會動搖地抉擇持續奔忙，不是不看到半山的漂亮，不識不知滿意的貪心，不是只知埋頭趕路不懂觀賞的遲鈍，是不止于安適的大膽和頑強，是對堅守已久的幻想的保衛。我想一顆寬敞的心、勇敢的心、敢于先行的心能夠容得下那山巔的'美好與疾苦，那疾苦恐怕是庶民乃至人類的大疾苦，那美好卻也必定是這世界最能撼動心靈的最美好。

　　“亦余心之所善兮，雖九逝世其猶未悔”，楚大夫的濟世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸與“高處不勝寒”的寂寞孤獨，品味了跋涉的艱苦、高處的冷氣，心之所善卻猶未改悔。破于山巔的你面對的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的快慰滿意。心是幸福的，那所見的都是美好的。你會清楚，美好不是一片風景能帶來的，它在于心的領會。

　　風華正茂的年青人，咱們不是應止步于半高處安于享樂的人，我們不是為了吃苦而活著的人，我們的身上應有濟世的情懷跟成為先行者的勇氣，應該有“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的精力。

　　不要說打從半高處，世界最美妙，那遼遠的天空下自有那更美好的心休會。會當凌絕頂，所有都不一樣了。

中學生勵志作文7

　　我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。

　　尼采說打從半高處看，這世界最美好，而我以為，會當凌絕頂才對得起莊嚴生命給予的責任和發展時代給予的重重期待。會當凌絕頂不是為了走在誰人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那一覽眾山小的獨尊，而是思考并了解以天下為己任的意義。

　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我不愿意滿足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠。

　　意氣風發的年紀，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發，艱難跋涉于寂寞的小路，堅定地離開熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地處世，后者選擇了其心所善的濟世，處世和濟世之間，人生從這里拉開了屏障。

　　我想我會堅定地選擇繼續奔走，不是沒有看到半山的美麗，不識不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強，是對堅守已久的理想的捍衛。勵志作文 我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動心靈的最美好。

　　亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，楚大夫的`濟世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與高處不勝寒的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見的都是美好的。你會明白，美好不是一片景色能帶來的，它在于心的體會。

　　風華正茂的年輕人，我們不是應止步于半高處安于享樂的人，我們不是為享樂而活著的人，我們的身上應有濟世的情懷和成為先行者的勇氣，應當有乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路的精神。

　　不要說打從半高處，世界最美好，那遼遠的天空下自有那更美好的心體驗。會當凌絕頂，一切都不一樣了。

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