成功了成功了作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的成功了成功了作文,希望對大家有所幫助。
成功了成功了作文1
曾模糊地記得某一位作家這樣說過,重要的不是成功,而是奮斗的過程。這句話,正告訴我們,人的一生是奮斗的一生,人們為了取得成功都在不斷地努力著,不停地奮斗著。成功是奮斗的結果,而奮斗是成功的必經之路。 誠然,誰都不想否認,也不會否認,人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功,在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。可是在我看來,在奮斗過程中,嘗試到的不論成功還是多次的失敗,同樣是很有意義,很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達,而奮斗的過程卻更值得我們去回味。偉大的'居里夫人奮斗了一生,得到了許多榮譽。她是成功了,但她留給后人遠遠不僅是成功背后的榮譽,更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神,值得后人細細品味。
在我們周圍有許多人經過自己的一番努力與奮斗,像居里夫人那樣,取得了成功,這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人,他們也奮斗了,甚至他們所走的路比成功者還艱辛,可是成功卻總是與他無緣,或者沒有看到成功。這時,我們可以說這是個“失敗者”嗎?當然不能!他們同樣是成功者!他們在奮斗中已經體現了自身的價值,他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然,為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅持到終點的運動員,人們還為他鼓掌呢?
相反,一心想要成功,卻忽視奮斗的艱辛,這樣的人,決對不會成功的!但是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封,其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振,不敢堅持奮斗的人,必然是一個與成功無緣的人。
所謂真正的成功者總是敢于戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功后不會陷在榮譽的懷抱中,反而會不斷尋求,不斷探索更高的目標,并會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。
人生怎么可能是暢通無阻的呢?人生中的困難可能導致我們失敗,而成功者和失敗者往往在那一念之間,如果在你失敗后想到的是放棄,那么你永遠不會取得成功;而相反,你在失敗后想的是:“我要堅持,我要努力。”那么,你絕對是一個百折不撓的人。為什么海倫*凱勒是一個聾、啞、失明的人,卻取得了成功,我們只能說,她是一個努力求上進的人。
努力不一定成功,但放棄一定會失敗,不論你成功與否,只要你努力,遲早有一天,成功會屬于你!
作為我們中學生,正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點,把每一次的失敗看作成功的基石,在永不停息的奮斗中不斷完善自我,超越自我。我們需要成功,但我們也無法逃避失敗,為此在成功與失敗面前,我們能做的唯有不斷地奮斗,這樣才是我們生命中永恒的財富和不變的主題!
成功了成功了作文2
接過朋友給的一顆草莓味的阿爾卑斯糖,我嘗到了一股甜甜的味道,但甜甜的味道中,卻夾雜著絲絲酸,腦海里忽的閃過一些畫面,那是一年前的演講比賽上:
我穿了一件紅色的小禮服搭配了一條紅白相間的短裙,臉上抹了淡淡的妝,并且幸運的我抽到了“17”這個叫為中間的排序數字。離比賽開始時,我并沒有與我的朋友一起玩耍,而是在一旁靜靜的背著我的演講稿。時間也一分一秒的過去了,當主持人念到“13號參賽選手登場”我忽的才晃過神來,我收拾好緊張的心情走向候場區,可時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來,我不停地望著墻上的時鐘,盯著那慢慢移動的秒針。“下面請17號參賽選手登場”我長吁了一口氣,面帶微笑的走向演講臺:“尊敬的各位的領導,老師,親愛的同學。”還沒做完自我介紹,被紅裙子襯托著臉已變得像煮熟的蝦一樣紅,我的掌心不停得在出汗,看到現場幾十位觀眾目不轉睛的盯著我,我全身瞬間變得僵硬起來,心臟急促地跳著,活像一只小兔子:“咚咚,咚咚”差點跳出了我的嗓子眼,評委席中那尖銳的目光令我灰心極了。在茫茫人海中,似乎有一道期待的眼神--原來是我的輔導老師。老師向我眨了眨那雙烏黑的大眼睛,像是在對我說:“別灰心,加油!”那目光仿佛是一股股清泉,撲滅了我心中的惴惴不安之火,我想起來這些天發生的事:老師辛辛苦苦的將稿子一改再改,為了讓我的稿子生動優美;老師一次再一次的耐心輔導我,為了讓我取的好成績;朋友們這些天為我的'加油打氣,僅僅就是為了讓我放松緊張的心情。前幾天的晚上,我在床上輾轉反側還不忘拿起我那皺巴巴的演講稿一遍又一遍的讀。難道這些努力都白費了嗎?我頓時充滿了自信,演講前的不安情緒全都煙消云散了。我開始鎮定自若地講起來,講著講著,我講的越來越有勁,我的感情也隨著演講變化著,起伏著,觀眾們的掌聲越來越熱烈,他們聽得津津有味,個個贊不絕口;幾位評委都豎起了大拇指,不知他們何時都向我投來敬佩的目光,我又一次微笑著下臺,這時的我充滿了自信。等到宣布成績時,我以優異的成績獲得了第二名,當天我比誰都笑得燦爛。一位朋友遞給我一顆草莓味的阿爾卑斯糖,并祝賀我,我將糖含在嘴里,嘗到了一股甜甜的味道,但甜甜的味道中,卻夾雜著絲絲酸,正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”臺上表演的時間往往只有短短的一分鐘,但為了臺上這一分鐘的表演時間,需要付出十年的艱辛努力。
當我收獲成功的喜悅,捧起一張張沉甸甸的證書時,我總不忘想起曾經付出的艱辛,我總不忘想起身后一直鼓勵我的老師,我總不忘想起:“臺上一分鐘,臺下十年功。”
成功了成功了作文3
今天一來學校,同事們都送來了祝福,祝賀我終于當上博腕了。我高興地說:“多謝多謝。每個人都會當上博腕的。我在孟縣監考時,看到這樣一句話,‘我成功,因為我志在成功’,覺得很適合我們,就拍下來帶給大家。我們共勉。”大家看后都覺得這句話能給予人動力,能促使人奮進,更能幫助人成功。
就拿博腕兒這事兒來說說。獲得老師博腕,我要感謝很多人,尤其是博友們給了我最大的關懷、幫助與認可!這次我獲得了校訊通第251期老師博腕,它也包括很榮幸地獲得了博腕兒圖書獎勵50元,優惠券獎勵30元。盡管數額不大,但是它帶給我的是一種榮譽,也是檢驗我在校訊通工作的一種見證,讓我在未來再接再厲。
當然在獲得老師博腕之前我真的是付出了很大的努力,因為我相信拿破侖說的這句話:我成功,是因為我志在成功!所以我必須要比別人付出更多的時間和精力去寫博、評博。我最初寫博可并沒有想到是為了校訊通推薦,只是為了記錄一些教育教學中的點滴,生活中的發現,讀書的感受,把它們寫下來,作為資料保存著,方便自己以后查閱、使用。這樣原本單純的目的.,讓我寫博時對自己沒有任何要求,只是一種記錄而已。可人的心態是會發生變化的,自從我的《閱讀和成績的關系》第一次被校訊通推薦后,我一下子喜悅起來,原來我也能被推薦!我還要繼續被推薦!我還要當博腕!有了這種想法,的確不錯,寫博時更努力了,更下功夫了,字斟句酌、設計版面、使用更好更適合的信紙、去更多的博友那里學習交流,博文被推薦的篇數日益增長。自從參加校訊通第八屆“書香班級”活動以來,我一直對自己這樣要求,一定堅持天天讀書,天天寫博。有人問我,經常在校訊通博客上寫博文,哪里有那么多素材可寫的?這里我要說的,要想寫出來,還要多從身邊尋找素材,要從身邊的小事去發現了。我也正是這樣做的,我開始處處留心,留心學校里的活動、大街上的發現、家里的生活。就這樣我慢慢地更喜歡寫博了,并且收獲了很多很多。就因有了想當博腕的心態,所以我就做了更多更好的準備,所以不知道從什么時候開始我的博客關注的人越來越多,推薦的篇數也越來越多。或許是從一開始有了當博腕的鼓勵,于是就更加有動力去做的原因;也或許是我受到了鼓勵,讓我覺得在一些方面受到了大家的認可。總之,我相信這句話:我成功,是因為我志在成功,是它帶給了我這個博腕榮譽。
同樣在以后的學習工作中,我要更加地努力上進,取得更大的進步,要加快自己的腳步,不要停留,向前邁進,為自己更大的目標而努力!
I succeed because I intend to successfully.
成功了成功了作文4
今天班隊課,老師拿著個臉盆,走進教室,故作神秘的說:“今天的班隊課,我們臨時調整,我們來走進科學實驗!”走進科學實驗?做什么實驗?同學們都互相議論了起來,不停猜測著。這時,蔣老師溫柔地說:“我們來制作“彩虹”!”同學們激動極了。“同學們知道怎樣制作“彩虹”嗎?”蔣老師笑瞇瞇地問。同學們紛紛舉起手,大膽地提出自己的設想。這時,蔣老師看到了一直把手舉得高高的躍躍欲試的丁之浩。蔣老師請他發言。丁之浩激動地站起來,眉飛色舞地說出他的設想:“我認為可以拿一盆水,一面鏡子和一只手電筒。現把鏡子放置于水中,再用手電筒照鏡子可以制造出“彩虹”!”他一邊講,還一邊不停地用手示意著。我認真地傾聽著,還不時思考著他說的有沒有道理。這時,夏晞元突然插嘴說:“咦?今天不是陽光明媚嗎?需要手電筒嗎?”大家聽了,都同意她得看法。
于是,我們開始做實驗了。陳鍇源先端來半盆水,放在陽光直射處。蔣老師先實驗,她拿出一個巴掌大的化妝鏡,放入水中。白墻上立刻出現了一個小白點。這小光點左一晃,右一晃,好像一個調皮的小精靈在和我們捉迷藏呢!可是過了好一陣子,都沒有出現彩虹。同學們都著急地等待著彩虹的出現。他們有地嘆氣,有的.甚至懷疑實驗方法……我也是,我竟情不自禁地從座位上站起來,一會兒坐到課桌上,坐立不安的。于是,我便鉆出人群,來到老師身旁,觀察著,觀察著……又過了一會兒,“彩虹”始終沒有出現,第一次實驗以“失敗”告終了,同學們都低著頭,沮喪地回到座位。然后我們開始分析原因,有的說水太少,有的說鏡子太小,還有的說太陽光不夠強……
根據這些分析原因,我們又進行了第二次實驗。這一次,我們移到太陽光更強的地方,拿來了一個比剛才大一圈的臉盆,里面盛著滿滿的一盆水,又借來了一塊口算本大的長方形鏡子。這次是徐奕陽來實驗,徐奕陽現小心翼翼地把鏡子放入水中,那鏡子幾乎全浸泡在水中,呈45度,墻上也立刻出現了一個小光點,隨著徐奕陽謹慎仔細地調整著鏡子的角度,我們的心也在怦怦直跳。就在這時,墻上出現了一道波瀾起伏的“彩虹”,它有紅橙黃綠藍靛紫7種顏色,一會像彩色蠟筆,一會像波浪,一會又像一條飛舞的彩……看到這景象,同學們都高呼:“成功了!成功了!”他們欣喜若狂,歡呼雀躍。
在我們師生的努力下,我們終于完成了“彩虹”實驗。這時,蔣老師微笑著問我們:“你們知道這是什么原理嗎?”吵鬧的班級,立刻變得鴉雀無聲,只有丁之浩自信的舉起手,蔣老師請他發言。他興奮地說:“制造“彩虹”是因為光通過水產生了折射。”同學們聽了立即豁然開朗……
成功了成功了作文5
人們常說,成功孕育于失敗之中。此話自然不假,然而,你是否想過成功也是成功之母呢?
福特汽車公司全球總裁兼首席執行官艾倫·穆拉利在談到創業經驗時曾說過:“只有成功了,才可能贏得下一次更大的成功。”
有一個年輕人大學畢業后被分到電視臺工作。領導見他年輕,不敢把重要本子交給他來導,他接到的本子都是名導演們挑剩下的二流本子。他意識到自己不能失敗,如果失敗了,可能就永無出頭之日了。只有一鳴驚人,才會叫人刮目相看,并脫穎而出。于是,他面對二流本子,給自己提出目標:“只許成功不能失敗。”
為此,他下苦功夫去改寫本子,并在拍攝中傾盡全力,精雕細刻,力求出新。就這樣,他硬是把二流本子拍出了一流的水平。片子播出后觀眾反響強烈,引起了領導的重視,于是讓他再拍第二部,結果又大獲成功。就這樣,他的才能和實力開始被各方看好,機會接踵而至,很多電視臺都找他拍戲,他的名氣也越來越大。他先后拍出了《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等有個性、有影響力的好片子。他的片子受到廣大觀眾的喜愛,他也成了影視界的名人。他就是著名導演王文杰。
在現實生活中,“失敗是成功之母”并非顛撲不破的真理,因為很多時候你不能失敗,一旦失敗了就會失去發展的機會,失去在某一領域存在的資格。你只能成功,只有成功了才可能助你贏得下一次更大的成功。
著名節目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺主持節目開始的。當時她應邀在“人與人”系列片中擔任第三主持人,其他兩個主持人是當時的'大明星:一個是李小玢,一個是方舒。面對兩大明星,倪萍感到壓力很大。而且每一集都由李小玢與方舒先選劇本,剩下的才輪到她,這就更增加了主持的難度。
但是,她沒有氣餒,她意識到自己不能失敗———如果第一次當主持就失敗了,很可能被淘汰出局,永遠失去在主持界發展的機會。她暗暗為自己鼓勁,竭盡全力,力爭把每一集都做得精益求精。結果系列片播出后非常成功,她也因為表現過人而嶄露頭角。不久,她便被中央電視臺選中,很快成為著名節目主持人,為廣大觀眾所喜愛。
“星星之火,可以燎原。”人就是需要點滴的成功來激勵自己。去積累你的成功吧,用一次成功點燃下一次成功,當成功之火熊熊燃燒時,你將擁有溫暖的人生、光明的未來!
成功了成功了作文6
我從小看過很多關于成功人士的故事,比如林肯,貝多芬,包括武功高強的郭靖,他們都是通過自身的堅持和努力最終獲得成功的,真羨慕他們。
有一次爸爸問我:“你能做幾個俯臥撐呀”?我說能做十個。爸爸表示不信。
我感覺自尊受到了嚴重傷害,立刻趴在地上做了起來。一個,輕松的很;兩個,我胳膊有點哆嗦;三個,我撅著屁股撐了半天才勉強抬起了上身。爸爸大笑,我卻“哎呦”一聲全身趴在了地板上。老爸對我說:“兒子,該學會鍛煉了”。我一想到體育課上的糟糕表現,立刻贊同起來說:對爸爸說:“兩周后,我們比賽。”
豪言壯語已經說出來了,但怎么實現呢?晚上的時候,我咬牙做了起來,結果胳膊一軟就直接趴在了地上。爸爸趕緊過來扶起我問我怎么了,我賭氣的說不做了,我認輸還不行嗎?爸爸甩開我說:“真沒出息。”
我很慚愧,于是我撐在地上勉強又做了一個,胳膊疼的不行,我默默的告戒自己一定要堅持住,終于又在極度疼痛中完成了第二個,天啊,胳膊好象已經不聽使喚了,我試著往下彎彎,胳膊立刻哆嗦起來,酸脹的感覺涌滿全身,我真想立刻趴在地上,可是一想到爸爸罵我的`話,我可真不好意思趴下去了,正在進退兩難之中,我腦子不知怎么一下想到了貝多芬,他耳朵都聾了還能創造出那么激動人心的音樂,靠的不就是堅持嗎?還有郭靖,挺笨的一個人卻最終練就了一身高超武功,靠的不也是堅持嗎!不行,我得堅持住,于是我撐住身體,慢慢調整呼吸,過了好一會,覺著胳膊不怎么疼了,我就歪斜著做完了第三個,心里別提多高興了,我第一次戰勝了自己。堅持,再堅持一下就能做第四個了,我喘息了一會,又俯下了身體....
此后我每天晚上都堅持做,胳膊逐漸不疼了,數量也在不斷增加,直到有一天我一口氣做了三十個,我興奮的在床上打了個滾。第二天晚上,我拉住了爸爸說,來吧,我們比賽。
媽媽一聲令下,我和爸爸一起一伏的做了起來。媽媽高聲報著數:“十五、十六、十七....”我側目看了看爸爸,他的頻率慢了下來,喘氣也漸漸加粗。我信心大增,挺著頭繃直了胳膊,用最標準的動作繼續著。身邊的爸爸動作越來越慢,身體也在打晃,我胳膊也有點酸痛,但我知道,堅持就是勝利,我依然按照自己的頻率做著。媽媽興奮的大聲喊著:“二十.....二十三....二十五….“。這時爸爸叫到:“不行了。”同時直接趴在了地上,我卻牢牢的用雙臂支撐著身體,轉頭看著爸爸的”慘樣“笑了。
成功了成功了作文7
成功人說:我能行,因此他千方百計想辦法去為成功努力, 不成功人說:我不行,因此他會千方百計找到一百個借口,證明“我不行”。 成功人說:我怎樣才能富起來?因此千方百計想辦法抓住機遇創富。
不成功人說:我這輩子富不起來,因此就不努力了。 成功人說:因為我有孩子,我必須富有。 不成功人說:因為我的孩子,我才貧窮。 成功人說:貧窮是萬惡之源,我要努力奮斗創富。
不成功人說:錢是身外之物,為不努力賺錢找借口。 ※有很多人可能會說,我有夢想:夢想擁有汽車、洋房,成為百萬富豪等。但是,通過你的奮斗和努力,一旦不可能實現,您又說:“沒有汽車,自行車也可以,沒有洋房平房也可以,成不了富豪的人太多了,別人能過,我也能過”。
您還有退路,您可能可無,這些東西那就不夢想。你的夢想是您一想起它就要傷感,達不到它,您吃不香,睡不好,找出它,它就可以支持您去克服所有的困難。 您可以從以下幾個方面找出您的夢想:
a、生理需求:指人對維系生存的衣、食、住、行、生育等方面的需求,還是最基本的需求。
b、安全需求:指人在生活、工作、社會活動等方面需要得到保障、免于災難、獲得自由,
c、社交需求:指人在社會中與人交往的欲望,人們在交往中得到信任和友愛,會產生對所在群體的'歸屬感。
d、尊重的需求:滿足社交需求之后,人們會產自我尊重他人的需求。
e、自我實現的需求:指人充分利用和開發天資、能力、潛力,實現自我的人生價值和社會價值。
例如:把您的頭壓在水里,不讓您抬頭,您想要得到什么? 一千萬、一個億、您會說:“不,我要呼吸”。 這就是您迫切的需求,夢想也是如此。 具體的 夢想是人類特有的動力,它越強,目標就越明確,而且我們要把目標分解成短期的、中期的、長期的目標,并且要非常具體的,因為沒有明確具體有奮斗目標,我們將一事無成。就像建房子,但您卻不知道要建什么樣式的房子,是西式的,還是中式的?
是樓房還是平房?若沒有具體的目標指導,您是建不起房子的。 許多人不成功,不是因為沒有夢想,幾乎每個人都有夢想,為什么不成功呢?因為沒有目標,只是夢想,不知道努力的方向。猶如巨輪夢想駛上大海,但是沒有確定航標。許多人也會看到機遇,也會夢想成功,但他沒有設立人生目標,我要用多長時間達到初級人生目標,用多長時間達到中期人生目標,用多長時間達到長遠人生目標。
成功了成功了作文8
今年的“六一”期間,在學校大門口專設了一塊展板,貼著全校十名同學胸配大紅花的照片及事跡簡介。走進一看,不難發現有我黃海夏的光輝形象我被評上了今年的學校“十佳”優秀學生。提到這個“十佳”的當選,還真得要感謝那兩篇發表過的文章,要是沒有它們的汗馬功勞,我現在可能還是一個名不見經傳的小蝦米呢!
記得我第一次發表的文章,是在去年的上學期。記得當時我國遍地正在猛刮旅游風,而我們自貢是一個響當當的歷史文化名城,各處名勝風景數不勝數,城市街道也美不勝收。在這種情況下,有一次的課堂作文是寫《假如我是……》,我就寫《假如我是導游》,帶領著四海的游客游遍我市的古跡和勝景。沒過多久,老師叫到我,喜出望外地對我說:“喲!看不出來你小子筆下有兩招嘛。拿回去多讀幾遍再好好修改修改,就完全可以拿出去發表掙稿費了。”就這樣,我四處搜集資料,把作文認真的修理了一番,再工工整整地謄抄了一遍,親自雙手交給老師。過了一段漫長的等待時間,一本帶者墨香的《大安教育》、一張蓋著大安區教育局鮮紅大印的獲獎證書、一張嶄新的五元人民幣稿費跑進我的手心、鉆進我的心窩。第一炮打響,我高興了好幾個月。
我的第二篇發表文章誕生于去年下半年,題目叫做《課間十分鐘》。在文章中,我根據平時積累的素材,把同學們在課間看到的、聽到的、玩耍的依次寫了下來,又交給了老師。老師贊許地說:“這篇文章比上次的那篇要好好幾倍。最近自貢市作家協會正在搞一個作文競賽,那我們可不可以用這篇文章來玩一箭雙雕的.游戲?你再拿回去多讀多修改,過幾天規規矩矩地抄兩份,一份送給《大安教育》,一份參加作文競賽吧!”我一聽,馬上高興得叫起來。“師傅領進門,修行靠個人”,在老師的指導下,我的第二篇文章不僅參加市作協及團市委和《自貢日報》聯合舉辦的作文大賽中獲得了二等獎,還同時被《大安教育》刊發,領到了五元稿費。
現在,感謝兩篇文章的鼎力相助,使我奪得了學校“十佳”優秀學生的桂冠。但是,我是不能因此就驕傲自大、停步不前的,因為在作文方面,班上的胡雪柳和李雪兩位姐姐已經早就跑到《自貢日報》和《中國少年報》上等得不耐煩了。我呀,就少說廢話,多做實事,要再接再厲,再加一鞭子,快馬追上兩位姐姐。
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