成功了成功了作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成功了成功了作文，希望對大家有所幫助。
成功了成功了作文1
曾模糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經之路。 誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。可是在我看來，在奮斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達，而奮斗的過程卻更值得我們去回味。偉大的'居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給后人遠遠不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人細細品味。
在我們周圍有許多人經過自己的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們可以說這是個“失敗者”嗎？當然不能！他們同樣是成功者！他們在奮斗中已經體現了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅持到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢？
相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人，決對不會成功的！但是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅持奮斗的人，必然是一個與成功無緣的人。
所謂真正的成功者總是敢于戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功后不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，并會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。
人生怎么可能是暢通無阻的呢？人生中的困難可能導致我們失敗，而成功者和失敗者往往在那一念之間，如果在你失敗后想到的是放棄，那么你永遠不會取得成功；而相反，你在失敗后想的是：“我要堅持，我要努力。”那么，你絕對是一個百折不撓的人。為什么海倫*凱勒是一個聾、啞、失明的人，卻取得了成功，我們只能說，她是一個努力求上進的人。
努力不一定成功，但放棄一定會失敗，不論你成功與否，只要你努力，遲早有一天，成功會屬于你！
作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮斗，這樣才是我們生命中永恒的財富和不變的主題！
成功了成功了作文2
接過朋友給的一顆草莓味的阿爾卑斯糖，我嘗到了一股甜甜的味道，但甜甜的味道中，卻夾雜著絲絲酸，腦海里忽的閃過一些畫面，那是一年前的演講比賽上：
我穿了一件紅色的小禮服搭配了一條紅白相間的短裙，臉上抹了淡淡的妝，并且幸運的我抽到了“17”這個叫為中間的排序數字。離比賽開始時，我并沒有與我的朋友一起玩耍，而是在一旁靜靜的背著我的演講稿。時間也一分一秒的過去了，當主持人念到“13號參賽選手登場”我忽的才晃過神來，我收拾好緊張的心情走向候場區，可時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地望著墻上的時鐘，盯著那慢慢移動的秒針。“下面請17號參賽選手登場”我長吁了一口氣，面帶微笑的走向演講臺：“尊敬的各位的領導，老師，親愛的同學。”還沒做完自我介紹，被紅裙子襯托著臉已變得像煮熟的蝦一樣紅，我的掌心不停得在出汗，看到現場幾十位觀眾目不轉睛的盯著我，我全身瞬間變得僵硬起來，心臟急促地跳著，活像一只小兔子：“咚咚，咚咚”差點跳出了我的嗓子眼，評委席中那尖銳的目光令我灰心極了。在茫茫人海中，似乎有一道期待的眼神--原來是我的輔導老師。老師向我眨了眨那雙烏黑的大眼睛，像是在對我說：“別灰心，加油!”那目光仿佛是一股股清泉，撲滅了我心中的惴惴不安之火，我想起來這些天發生的事：老師辛辛苦苦的將稿子一改再改，為了讓我的稿子生動優美;老師一次再一次的耐心輔導我，為了讓我取的好成績;朋友們這些天為我的'加油打氣，僅僅就是為了讓我放松緊張的心情。前幾天的晚上，我在床上輾轉反側還不忘拿起我那皺巴巴的演講稿一遍又一遍的讀。難道這些努力都白費了嗎?我頓時充滿了自信，演講前的不安情緒全都煙消云散了。我開始鎮定自若地講起來，講著講著，我講的越來越有勁，我的感情也隨著演講變化著，起伏著，觀眾們的掌聲越來越熱烈，他們聽得津津有味，個個贊不絕口;幾位評委都豎起了大拇指，不知他們何時都向我投來敬佩的目光，我又一次微笑著下臺，這時的我充滿了自信。等到宣布成績時，我以優異的成績獲得了第二名，當天我比誰都笑得燦爛。一位朋友遞給我一顆草莓味的阿爾卑斯糖，并祝賀我，我將糖含在嘴里，嘗到了一股甜甜的味道，但甜甜的味道中，卻夾雜著絲絲酸，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”臺上表演的時間往往只有短短的一分鐘，但為了臺上這一分鐘的表演時間，需要付出十年的艱辛努力。
當我收獲成功的喜悅，捧起一張張沉甸甸的證書時，我總不忘想起曾經付出的艱辛，我總不忘想起身后一直鼓勵我的老師，我總不忘想起：“臺上一分鐘，臺下十年功。”
成功了成功了作文3
今天一來學校，同事們都送來了祝福，祝賀我終于當上博腕了。我高興地說：“多謝多謝。每個人都會當上博腕的。我在孟縣監考時，看到這樣一句話，‘我成功，因為我志在成功’，覺得很適合我們，就拍下來帶給大家。我們共勉。”大家看后都覺得這句話能給予人動力，能促使人奮進，更能幫助人成功。
就拿博腕兒這事兒來說說。獲得老師博腕，我要感謝很多人，尤其是博友們給了我最大的關懷、幫助與認可！這次我獲得了校訊通第251期老師博腕，它也包括很榮幸地獲得了博腕兒圖書獎勵50元，優惠券獎勵30元。盡管數額不大，但是它帶給我的是一種榮譽，也是檢驗我在校訊通工作的一種見證，讓我在未來再接再厲。
當然在獲得老師博腕之前我真的是付出了很大的努力，因為我相信拿破侖說的這句話：我成功，是因為我志在成功！所以我必須要比別人付出更多的時間和精力去寫博、評博。我最初寫博可并沒有想到是為了校訊通推薦，只是為了記錄一些教育教學中的點滴，生活中的發現，讀書的感受，把它們寫下來，作為資料保存著，方便自己以后查閱、使用。這樣原本單純的目的.，讓我寫博時對自己沒有任何要求，只是一種記錄而已。可人的心態是會發生變化的，自從我的《閱讀和成績的關系》第一次被校訊通推薦后，我一下子喜悅起來，原來我也能被推薦！我還要繼續被推薦！我還要當博腕！有了這種想法，的確不錯，寫博時更努力了，更下功夫了，字斟句酌、設計版面、使用更好更適合的信紙、去更多的博友那里學習交流，博文被推薦的篇數日益增長。自從參加校訊通第八屆“書香班級”活動以來，我一直對自己這樣要求，一定堅持天天讀書，天天寫博。有人問我，經常在校訊通博客上寫博文，哪里有那么多素材可寫的？這里我要說的，要想寫出來，還要多從身邊尋找素材，要從身邊的小事去發現了。我也正是這樣做的，我開始處處留心，留心學校里的活動、大街上的發現、家里的生活。就這樣我慢慢地更喜歡寫博了，并且收獲了很多很多。就因有了想當博腕的心態，所以我就做了更多更好的準備，所以不知道從什么時候開始我的博客關注的人越來越多，推薦的篇數也越來越多。或許是從一開始有了當博腕的鼓勵，于是就更加有動力去做的原因；也或許是我受到了鼓勵，讓我覺得在一些方面受到了大家的認可。總之，我相信這句話：我成功，是因為我志在成功，是它帶給了我這個博腕榮譽。
同樣在以后的學習工作中，我要更加地努力上進，取得更大的進步，要加快自己的腳步，不要停留，向前邁進，為自己更大的目標而努力！
I succeed because I intend to successfully.
成功了成功了作文4
今天班隊課，老師拿著個臉盆，走進教室，故作神秘的說：“今天的班隊課，我們臨時調整，我們來走進科學實驗！”走進科學實驗？做什么實驗？同學們都互相議論了起來，不停猜測著。這時，蔣老師溫柔地說：“我們來制作“彩虹”！”同學們激動極了。“同學們知道怎樣制作“彩虹”嗎？”蔣老師笑瞇瞇地問。同學們紛紛舉起手，大膽地提出自己的設想。這時，蔣老師看到了一直把手舉得高高的躍躍欲試的丁之浩。蔣老師請他發言。丁之浩激動地站起來，眉飛色舞地說出他的設想：“我認為可以拿一盆水，一面鏡子和一只手電筒。現把鏡子放置于水中，再用手電筒照鏡子可以制造出“彩虹”！”他一邊講，還一邊不停地用手示意著。我認真地傾聽著，還不時思考著他說的有沒有道理。這時，夏晞元突然插嘴說：“咦？今天不是陽光明媚嗎？需要手電筒嗎？”大家聽了，都同意她得看法。
于是，我們開始做實驗了。陳鍇源先端來半盆水，放在陽光直射處。蔣老師先實驗，她拿出一個巴掌大的化妝鏡，放入水中。白墻上立刻出現了一個小白點。這小光點左一晃，右一晃，好像一個調皮的小精靈在和我們捉迷藏呢！可是過了好一陣子，都沒有出現彩虹。同學們都著急地等待著彩虹的出現。他們有地嘆氣，有的.甚至懷疑實驗方法……我也是，我竟情不自禁地從座位上站起來，一會兒坐到課桌上，坐立不安的。于是，我便鉆出人群，來到老師身旁，觀察著，觀察著……又過了一會兒，“彩虹”始終沒有出現，第一次實驗以“失敗”告終了，同學們都低著頭，沮喪地回到座位。然后我們開始分析原因，有的說水太少，有的說鏡子太小，還有的說太陽光不夠強……
根據這些分析原因，我們又進行了第二次實驗。這一次，我們移到太陽光更強的地方，拿來了一個比剛才大一圈的臉盆，里面盛著滿滿的一盆水，又借來了一塊口算本大的長方形鏡子。這次是徐奕陽來實驗，徐奕陽現小心翼翼地把鏡子放入水中，那鏡子幾乎全浸泡在水中，呈45度，墻上也立刻出現了一個小光點，隨著徐奕陽謹慎仔細地調整著鏡子的角度，我們的心也在怦怦直跳。就在這時，墻上出現了一道波瀾起伏的“彩虹”，它有紅橙黃綠藍靛紫7種顏色，一會像彩色蠟筆，一會像波浪，一會又像一條飛舞的彩……看到這景象，同學們都高呼：“成功了！成功了！”他們欣喜若狂，歡呼雀躍。
在我們師生的努力下，我們終于完成了“彩虹”實驗。這時，蔣老師微笑著問我們：“你們知道這是什么原理嗎？”吵鬧的班級，立刻變得鴉雀無聲，只有丁之浩自信的舉起手，蔣老師請他發言。他興奮地說：“制造“彩虹”是因為光通過水產生了折射。”同學們聽了立即豁然開朗……
成功了成功了作文5
人們常說，成功孕育于失敗之中。此話自然不假，然而，你是否想過成功也是成功之母呢？
福特汽車公司全球總裁兼首席執行官艾倫·穆拉利在談到創業經驗時曾說過：“只有成功了，才可能贏得下一次更大的成功。”
有一個年輕人大學畢業后被分到電視臺工作。領導見他年輕，不敢把重要本子交給他來導，他接到的本子都是名導演們挑剩下的二流本子。他意識到自己不能失敗，如果失敗了，可能就永無出頭之日了。只有一鳴驚人，才會叫人刮目相看，并脫穎而出。于是，他面對二流本子，給自己提出目標：“只許成功不能失敗。”
為此，他下苦功夫去改寫本子，并在拍攝中傾盡全力，精雕細刻，力求出新。就這樣，他硬是把二流本子拍出了一流的水平。片子播出后觀眾反響強烈，引起了領導的重視，于是讓他再拍第二部，結果又大獲成功。就這樣，他的才能和實力開始被各方看好，機會接踵而至，很多電視臺都找他拍戲，他的名氣也越來越大。他先后拍出了《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等有個性、有影響力的好片子。他的片子受到廣大觀眾的喜愛，他也成了影視界的名人。他就是著名導演王文杰。
在現實生活中，“失敗是成功之母”并非顛撲不破的真理，因為很多時候你不能失敗，一旦失敗了就會失去發展的機會，失去在某一領域存在的資格。你只能成功，只有成功了才可能助你贏得下一次更大的成功。
著名節目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺主持節目開始的。當時她應邀在“人與人”系列片中擔任第三主持人，其他兩個主持人是當時的'大明星：一個是李小玢，一個是方舒。面對兩大明星，倪萍感到壓力很大。而且每一集都由李小玢與方舒先選劇本，剩下的才輪到她，這就更增加了主持的難度。
但是，她沒有氣餒，她意識到自己不能失敗———如果第一次當主持就失敗了，很可能被淘汰出局，永遠失去在主持界發展的機會。她暗暗為自己鼓勁，竭盡全力，力爭把每一集都做得精益求精。結果系列片播出后非常成功，她也因為表現過人而嶄露頭角。不久，她便被中央電視臺選中，很快成為著名節目主持人，為廣大觀眾所喜愛。
“星星之火，可以燎原。”人就是需要點滴的成功來激勵自己。去積累你的成功吧，用一次成功點燃下一次成功，當成功之火熊熊燃燒時，你將擁有溫暖的人生、光明的未來！
成功了成功了作文6
我從小看過很多關于成功人士的故事，比如林肯，貝多芬，包括武功高強的郭靖，他們都是通過自身的堅持和努力最終獲得成功的，真羨慕他們。
有一次爸爸問我：“你能做幾個俯臥撐呀”？我說能做十個。爸爸表示不信。
我感覺自尊受到了嚴重傷害，立刻趴在地上做了起來。一個，輕松的很；兩個，我胳膊有點哆嗦；三個，我撅著屁股撐了半天才勉強抬起了上身。爸爸大笑，我卻“哎呦”一聲全身趴在了地板上。老爸對我說:“兒子，該學會鍛煉了”。我一想到體育課上的糟糕表現，立刻贊同起來說：對爸爸說：“兩周后，我們比賽。”
豪言壯語已經說出來了，但怎么實現呢？晚上的時候，我咬牙做了起來，結果胳膊一軟就直接趴在了地上。爸爸趕緊過來扶起我問我怎么了，我賭氣的說不做了，我認輸還不行嗎？爸爸甩開我說：“真沒出息。”
我很慚愧，于是我撐在地上勉強又做了一個，胳膊疼的不行，我默默的告戒自己一定要堅持住，終于又在極度疼痛中完成了第二個，天啊，胳膊好象已經不聽使喚了，我試著往下彎彎，胳膊立刻哆嗦起來，酸脹的感覺涌滿全身，我真想立刻趴在地上，可是一想到爸爸罵我的`話，我可真不好意思趴下去了，正在進退兩難之中，我腦子不知怎么一下想到了貝多芬，他耳朵都聾了還能創造出那么激動人心的音樂，靠的不就是堅持嗎？還有郭靖，挺笨的一個人卻最終練就了一身高超武功，靠的不也是堅持嗎！不行，我得堅持住，于是我撐住身體，慢慢調整呼吸，過了好一會，覺著胳膊不怎么疼了，我就歪斜著做完了第三個，心里別提多高興了，我第一次戰勝了自己。堅持，再堅持一下就能做第四個了，我喘息了一會，又俯下了身體....
此后我每天晚上都堅持做，胳膊逐漸不疼了，數量也在不斷增加，直到有一天我一口氣做了三十個，我興奮的在床上打了個滾。第二天晚上，我拉住了爸爸說，來吧，我們比賽。
媽媽一聲令下，我和爸爸一起一伏的做了起來。媽媽高聲報著數：“十五、十六、十七....”我側目看了看爸爸，他的頻率慢了下來，喘氣也漸漸加粗。我信心大增，挺著頭繃直了胳膊，用最標準的動作繼續著。身邊的爸爸動作越來越慢，身體也在打晃，我胳膊也有點酸痛，但我知道，堅持就是勝利，我依然按照自己的頻率做著。媽媽興奮的大聲喊著：“二十.....二十三....二十五….“。這時爸爸叫到：“不行了。”同時直接趴在了地上，我卻牢牢的用雙臂支撐著身體，轉頭看著爸爸的”慘樣“笑了。
成功了成功了作文7
成功人說：我能行，因此他千方百計想辦法去為成功努力， 不成功人說：我不行，因此他會千方百計找到一百個借口，證明“我不行”。 成功人說：我怎樣才能富起來？因此千方百計想辦法抓住機遇創富。
不成功人說：我這輩子富不起來，因此就不努力了。 成功人說：因為我有孩子，我必須富有。 不成功人說：因為我的孩子，我才貧窮。 成功人說：貧窮是萬惡之源，我要努力奮斗創富。
不成功人說：錢是身外之物，為不努力賺錢找借口。 ※有很多人可能會說，我有夢想：夢想擁有汽車、洋房，成為百萬富豪等。但是，通過你的奮斗和努力，一旦不可能實現，您又說：“沒有汽車，自行車也可以，沒有洋房平房也可以，成不了富豪的人太多了，別人能過，我也能過”。
您還有退路，您可能可無，這些東西那就不夢想。你的夢想是您一想起它就要傷感，達不到它，您吃不香，睡不好，找出它，它就可以支持您去克服所有的困難。 您可以從以下幾個方面找出您的夢想：
a、生理需求：指人對維系生存的衣、食、住、行、生育等方面的需求，還是最基本的需求。
b、安全需求：指人在生活、工作、社會活動等方面需要得到保障、免于災難、獲得自由，
c、社交需求：指人在社會中與人交往的欲望，人們在交往中得到信任和友愛，會產生對所在群體的'歸屬感。
d、尊重的需求：滿足社交需求之后，人們會產自我尊重他人的需求。
e、自我實現的需求：指人充分利用和開發天資、能力、潛力，實現自我的人生價值和社會價值。
例如：把您的頭壓在水里，不讓您抬頭，您想要得到什么？ 一千萬、一個億、您會說：“不，我要呼吸”。 這就是您迫切的需求，夢想也是如此。 具體的 夢想是人類特有的動力，它越強，目標就越明確，而且我們要把目標分解成短期的、中期的、長期的目標，并且要非常具體的，因為沒有明確具體有奮斗目標，我們將一事無成。就像建房子，但您卻不知道要建什么樣式的房子，是西式的，還是中式的？
是樓房還是平房？若沒有具體的目標指導，您是建不起房子的。 許多人不成功，不是因為沒有夢想，幾乎每個人都有夢想，為什么不成功呢？因為沒有目標，只是夢想，不知道努力的方向。猶如巨輪夢想駛上大海，但是沒有確定航標。許多人也會看到機遇，也會夢想成功，但他沒有設立人生目標，我要用多長時間達到初級人生目標，用多長時間達到中期人生目標，用多長時間達到長遠人生目標。
成功了成功了作文8
今年的“六一”期間，在學校大門口專設了一塊展板，貼著全校十名同學胸配大紅花的照片及事跡簡介。走進一看，不難發現有我黃海夏的光輝形象我被評上了今年的學校“十佳”優秀學生。提到這個“十佳”的當選，還真得要感謝那兩篇發表過的文章，要是沒有它們的汗馬功勞，我現在可能還是一個名不見經傳的小蝦米呢！
記得我第一次發表的文章，是在去年的上學期。記得當時我國遍地正在猛刮旅游風，而我們自貢是一個響當當的歷史文化名城，各處名勝風景數不勝數，城市街道也美不勝收。在這種情況下，有一次的課堂作文是寫《假如我是……》，我就寫《假如我是導游》，帶領著四海的游客游遍我市的古跡和勝景。沒過多久，老師叫到我，喜出望外地對我說：“喲！看不出來你小子筆下有兩招嘛。拿回去多讀幾遍再好好修改修改，就完全可以拿出去發表掙稿費了。”就這樣，我四處搜集資料，把作文認真的修理了一番，再工工整整地謄抄了一遍，親自雙手交給老師。過了一段漫長的等待時間，一本帶者墨香的《大安教育》、一張蓋著大安區教育局鮮紅大印的獲獎證書、一張嶄新的五元人民幣稿費跑進我的手心、鉆進我的心窩。第一炮打響，我高興了好幾個月。
我的第二篇發表文章誕生于去年下半年，題目叫做《課間十分鐘》。在文章中，我根據平時積累的素材，把同學們在課間看到的、聽到的、玩耍的依次寫了下來，又交給了老師。老師贊許地說：“這篇文章比上次的那篇要好好幾倍。最近自貢市作家協會正在搞一個作文競賽，那我們可不可以用這篇文章來玩一箭雙雕的.游戲？你再拿回去多讀多修改，過幾天規規矩矩地抄兩份，一份送給《大安教育》，一份參加作文競賽吧！”我一聽，馬上高興得叫起來。“師傅領進門，修行靠個人”，在老師的指導下，我的第二篇文章不僅參加市作協及團市委和《自貢日報》聯合舉辦的作文大賽中獲得了二等獎，還同時被《大安教育》刊發，領到了五元稿費。
現在，感謝兩篇文章的鼎力相助，使我奪得了學校“十佳”優秀學生的桂冠。但是，我是不能因此就驕傲自大、停步不前的，因為在作文方面，班上的胡雪柳和李雪兩位姐姐已經早就跑到《自貢日報》和《中國少年報》上等得不耐煩了。我呀，就少說廢話，多做實事，要再接再厲，再加一鞭子，快馬追上兩位姐姐。
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