堅(jiān)強(qiáng)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我靜靜地聽著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，笑了，一瞬間大腦里好像再也容不下別的東西，仿佛又回到了從前……聽著聽著，這足以激起反抗的旋律和時(shí)間、命運(yùn)重合起來(lái)。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，第一波敲門聲襲來(lái)，我最親的親人去世了，在流淌的淚水中，嘴角微揚(yáng)，心中迷茫，卻不知何時(shí)才能看清一切……
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，第二波敲門聲襲來(lái)，手臂傷了，回憶起在油鍋中掙扎的一個(gè)畫面，我笑著，心中似乎有了答案，但看不清楚到底是什么？心中的.恐懼，隨著聲音的起伏，油然而生，不知心臟為什么跳得那么快？
反抗開始了，聲音走伏，激情洋溢，以氣勢(shì)壓倒惡魔，不屈不甘，勇氣在此時(shí)全力以赴。在掙扎中找回自我！不甘屈服的我，心無(wú)雜念的我回來(lái)了！
在反抗內(nèi)心的陰影面時(shí)，我又有了一個(gè)新的問(wèn)題，到底是什么使我如此強(qiáng)大？是什么讓我內(nèi)心無(wú)畏懼？或許答案就在心中，贏得了自信，贏得了自我，贏回了屬于自己的一片天，一塊地，一面鏡子……
現(xiàn)在，我看透了，下面空空如也，但我并不會(huì)迷茫了。
我隱約感覺到，那個(gè)問(wèn)題的答案就是堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
馬區(qū)夫人曾說(shuō)：眼因多流淚而愈見清明，心因飽經(jīng)憂患而愈見溫厚。
老舍先生疲憊了，帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，含冤而去。中國(guó)文壇的一顆巨星自此隕落。
那是一個(gè)動(dòng)亂不堪，法制被嚴(yán)重踐踏的年代，老舍先生難逃厄運(yùn)。在承受了無(wú)盡的災(zāi)難后，他還是沒(méi)有扛過(guò)去。作為后人的我感慨不已，我想對(duì)老舍先生說(shuō)：“您應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
不必說(shuō)春秋的`勾踐，也不必說(shuō)西漢的司馬遷，單是滿清的孝莊老太后就足以成為您的榜樣。當(dāng)滿清還未入關(guān)時(shí)，皇太極在沈陽(yáng)駕崩，留下了孝莊和年幼的福林。母子倆孤立無(wú)援，多爾袞又虎視眈眈。為了自己的兒子，孝莊選擇了堅(jiān)強(qiáng)。任憑多爾袞的摧殘她始終把痛苦吞到肚子里，終于讓自己的兒子成為入關(guān)的第一位皇帝。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)愛國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良。在年輕的時(shí)候，張學(xué)良染上了毒癮，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)，張學(xué)良就讓手下將自己綁住，關(guān)在屋子里，不論自己怎樣叫喊也不要管他。憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，他終于戒掉了毒癮。
孝莊太后和張學(xué)良將軍在人生遇到挫折時(shí)都選擇了堅(jiān)強(qiáng)。老舍先生，您本應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。然而，您放棄了。您選擇了，冰冷的湖水。這樣，您再也不能到濟(jì)南欣賞冬天的景色了，您再也不能養(yǎng)花了，您再也不能在寫作時(shí)與小貓做伴了，您再也不能到茶館品茶了，您再也不能想念北平了………而且，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)與您擦肩而過(guò)，這是您的遺憾，更是國(guó)人的遺憾。
試想，如果您當(dāng)時(shí)再堅(jiān)持一下，咬咬牙，這個(gè)難關(guān)是不難度過(guò)的。您本不必走進(jìn)那冰冷的湖水，您本應(yīng)繼續(xù)自己的理想。那樣，也許中國(guó)人的名字也會(huì)在諾貝爾獎(jiǎng)的名單上閃耀光芒。
人生永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，挫折與失意在所難免。世上沒(méi)有邁不過(guò)的坎兒，關(guān)鍵在于我們是否勇敢去邁。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，選擇堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
那是一段時(shí)間，一段可以讓我忘記卻又可以讓我記憶猶新[注: 過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的時(shí)間。我想，沒(méi)有比這更嚴(yán)重的`問(wèn)題了。朋友之間的互相信任，讓我不再感慨，我對(duì)世界的一切開始排斥。那段時(shí)間我都不知道是怎么過(guò)來(lái)的�？梢哉f(shuō)，我的心從那時(shí)起，早已湮埋。
我坐在你旁邊，你不斷的排擠，用過(guò)最狠的手段，讓我離開你。我是差生，你是好學(xué)生，這點(diǎn)，我很清楚。我不想換位置，是因?yàn)槔蠋熃o我下的命令，或是說(shuō)，警告，但更深的說(shuō)，我不想離開你，雖然我知道是我不對(duì)在先。
我有試過(guò)和你道歉，可是，你一次次的拒絕，一次次的放開，讓我對(duì)你，也有點(diǎn)討厭，當(dāng)我決定徹徹底底的放棄你的時(shí)候，你卻和我說(shuō)“對(duì)不起”，我想都沒(méi)想就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，沒(méi)錯(cuò)，我們和好了。
但，我要走了，這份友誼是我這一生最真摯、最坦率的。本來(lái)，想平平淡淡的結(jié)束，可你卻回頭拉住我的手，說(shuō)：“在別人那里，我努力迎合；在你這里，我卻是那樣輕松自在。不要走，好嗎？”而我，則是以無(wú)法面對(duì)來(lái)結(jié)束這一切。明明好難受，為什么要這么不在乎。
我覺得我長(zhǎng)大了，不再那么單純。
是她，讓我有了這份友情，如果，如果還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：感謝、你！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
讀雄渾壯麗的高山，我懂得了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；讀波涌浪滾的零丁洋，我懂得了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高氣節(jié)；讀風(fēng)雨飄搖的窘境，我懂得了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”的博大胸懷……
讀你，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
萬(wàn)里無(wú)云的傍晚，天空陰沉沉的，不見了往日西天的紅暈。我一個(gè)人靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地望著遠(yuǎn)方。我的目光只注視著它，我的眼里也只容得下它，那渾身散發(fā)著金色光輝的稻草人。它的形象是那么樣的高大無(wú)比，我對(duì)它的，只有滿腔敬意。“轟！”忽然，一聲霹靂打破了我那塵封已久的回憶。
雷車駕雨龍盡起，電行半空如狂矢！一道道閃電橫空穿梭，一聲聲天雷肆意咆哮。漫天大雨如鐵豆般剛勁有力，豐茂大樹瞬間淪為無(wú)葉枯木。那殘酷的暴風(fēng)也不甘示弱，如翻滾著的浪濤，浩浩蕩蕩趕來(lái)。一時(shí)間，世間萬(wàn)物都失去了生機(jī)，任由暴風(fēng)驟雨蹂躪、踐踏。
只聽咔嚓一聲，他的身體微微晃動(dòng)一下，稻草人倒了。
我深深的嘆了口氣，不禁為其惋惜。驚人的一幕出現(xiàn)了，它的一只“手”硬生生的插進(jìn)土壤中，任由暴風(fēng)暴雨玩弄、擊打，它都只是硬撐著。我仿佛聽見了它在大呼，不！
此時(shí)此刻，它就如一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，一位頂天立地的`大丈夫，佇立在這天地之間。即使是毀天滅地的暴風(fēng)驟雨都只得臣服其下。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。即使身卑如稻草，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
讀高聳入云的峭崖，我懂得了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；讀波涌浪滾的大海，我懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；讀寒風(fēng)勁厲的荒漠，我懂得了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷……
讀你，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
雨夜，寒冷。
放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長(zhǎng)，下意識(shí)地去找，卻始終沒(méi)有看到那個(gè)身影。（旁批：不是一下子點(diǎn)明媽媽，高明。）
“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長(zhǎng)拿出面包對(duì)孩子說(shuō)。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。
我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對(duì)比運(yùn)用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來(lái)校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個(gè)寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說(shuō)著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，（添上此句，為下文的議論張本。）無(wú)限惆悵……
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）
風(fēng)雨中，沒(méi)人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過(guò)！
風(fēng)雨中，沒(méi)人為我開車，讓我更懂得怎樣走過(guò)崎嶇的道路！
（旁批：議論，簡(jiǎn)潔有力，非常精練。）
風(fēng)雨中，堅(jiān)強(qiáng)。
佳作點(diǎn)評(píng)
似乎并不是一鋅“事”，但不能否認(rèn)這是成長(zhǎng)路土的一次心靈風(fēng)暴。對(duì)照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過(guò)，看見同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的`“點(diǎn)化”；結(jié)果，悟出活的道理。
放學(xué)時(shí)下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅(jiān)強(qiáng)”亦屬老生常談，讀到“獨(dú)自走著”，以為下文會(huì)寫媽媽來(lái)送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長(zhǎng)中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅(jiān)韌品格和成熟心態(tài)。
文章敘事描寫很自然，環(huán)境描寫恰到好處，語(yǔ)言圓熟有力。
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