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      1. 堅強作文

        時間:2024-01-18 17:27:27 勵志作文 我要投稿

        堅強作文

          無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的堅強作文5篇,歡迎大家分享。

        堅強作文

        堅強作文 篇1

          來到了八年級收獲的是一份勇敢與堅強,放下的卻是那份懦弱和迷茫。在這樣的一個新學期,堅強的面對一切,必不可少。

          遙想七年級時,會因為一次小小的考試失利而一蹶不振,并不會盡量調整好自己的狀態;還記得那一次,生物離A線只差一分,這一分之遙讓我對生物喪失了興趣,認為自己不能學好它;當時也會因為一些傷痛而叫苦連天,更會因為一些生活中的挫折而迷茫無助,我開始苦惱,開始為自己的狀態不滿意,開始尋找能打破這一切的一枚拳頭,卻始終沒有找到。

          直至,在那一件小事之后,我找到了這一切的克星。

          在八年級這么一個新的`學年里,多了一門學科,也多了一份壓力。我開始被壓的喘不過氣;學習效率讓我跟不上隊。在一次體育課的長跑測試中,我找到了這枚拳頭。這是八年級第一次長跑測試,體育我本就不特別擅長,我決定努力拿一個中間名次。大家開始跑了,我則在剛開始就是一個中間的名次,但跑到一半時,同學們開始提速,后面的一個接一個超過了我,我卻沒有了力氣。在我正想放棄時想到一個理論:當你快堅持不住達到極點時,你需要繼續跑,越跑就會越輕松。我繼續跑了起來 我超過了一個又一個,一直都很累,似乎極點理論并沒有起效,但之后還是得到中間偏前的一個名次。我發現了:是堅強!當堅強的拼搏下去才會獲得成功!因為堅強才能在跑完后有一種愉悅的心情。

          之后我考試也有過失利,但咬緊牙關挺下去,一切都會好起來。生物課我還是認真聽講,對知識難點不是放棄,而是鉆研,小的傷痛我也不會再抱怨,而是對它不管不問,對于挫折不再退縮,而是大步向前!

          八年級的壓力,讓我知道了迎難而上的重要,知道懦弱無法解決任何問題。堅強下去才是最重要的!這一枚打破我膽小懦弱的拳頭,是我的堅強!正是那一句陽光:總在風雨后。

        堅強作文 篇2

          堅強,是一種毅力,是一種發自內心的勇氣,是一種高尚的品質,一種精神。

          那次,我發現了堅強。那天,我的好朋友夢軒約我去中山公園玩“海盜船”。

          “海盜船?”那不是夢軒最怕的一項游戲嗎?她怎么……我帶著這點疑惑來到了中山公園!吧,升彤”只見夢軒一邊揮手一邊朝我這兒飛速跑了過來,一下拉住了我的手向著“海盜船”跑去。到了,到了,她手中拿著兩張水桶,來到了“海盜船”跟前,他突然停了,她雙眼望著那高空的“海盜船”,心里猶豫了一會。我想它一定在想:不坐了吧!不坐怎么行!一定要坐!可我害怕。她已陷入深深的沉思,身處在矛盾當中。

          突然,她握緊了我的手,“我們走!”她把我來上了“海盜船”,那每一步都是堅定的。她坐上去了,我坐在了她身邊!伴_了!開了!”我有些激動!昂1I船”越蕩越高,已有兩三米高了!“。【让。 蔽覀円淮娜硕荚诖蠛按蠼,可轉身看看夢軒,唯獨她沒有喊出來,只見他的手不停捏著扶手,越捏越緊……

          海盜船好不容易停了,她做到了,她真的.做到了,我從她的一舉一動發現了她心中的堅強。

          我發現,堅強就在我們自己的心中。

        堅強作文 篇3

          晉陶淵明獨愛菊,因它高潔傲岸;自李唐來世人盛愛牡丹,因它雍容華貴;周敦頤獨愛蓮,因它出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

          而我唯愛百合,因它生性高貴純潔,不管別人的流言蜚語,它最終的目的只有一個——我要開花。

          還記得在四年級的時候,一向成績優異的我經常受到老師的表揚,我以此為傲?墒,在一次期中考試中,我發揮失常,成績一落千丈,我感覺這就像晴天霹靂一樣,突然劈碎了我原本溫馨的夢,我很沮喪。老師和同學們也在暗地里議論紛紛,那一雙雙異樣的目光,似乎把我剝離的一絲不掛,我開始喪失奮斗的'動力,開始放棄夢想,很長一段時間,我都沒有認真聽課,也沒有了平時的積極性,老師也多次找我談話。他那語重心長的話語我至今記得,“失敗乃成功之母,不要氣餒”。當時我哭了,淚流滿面,老師見了我安慰我,可他不知道我為什么哭,我委屈,我失落,在那一段時間內我受到對手的調戲,我無地自容。

          煩躁的三天內,我感覺像過了三年時間那樣長,次日下午,我一人漫步在校園,猛然看到一株百合,柔軟的身軀彎曲著,旁邊的玫瑰擋在他的面前,爭奪著陽光,但他仍不屈服,默默地享受著獨有的一絲陽光,盡自己最大的努力開放著。我心中感慨,既然連小小的百合都不屈服于他人的壓制,我又有什么理由繼續

          頹廢下去呢?我重新鼓起信心,走進教室。第二天,我又來到這里,我驚奇的發現原來那艷麗芬芳的玫瑰竟被百合死死的壓在了下面。此時的百合是多么驕傲,它情享受著那豐富的陽光,它被陽光滋潤得生機盎然,甚是美麗。這時我的好朋友在旁邊嘀咕;“啊,真是堅強啊,原本沒有一個人認為它會戰勝那株玫瑰呢!睕]有一人,我苦笑,不,我相信它會會戰勝那株自私驕傲的玫瑰,因為自始至終,我都相信它。

          自此,那株百合盛開得很大,更美,經過它的人紛紛贊美起來,而我重新振作起來,考的了非常優異的成績,老師同學們都問我是什么使我重新恢復動力?而且還考的這么好?我笑而不答,因為他們又會看到耀眼的光芒,而看不到努力時的心酸和堅持,就如百合一樣不理睬他人的看法,相信自己,就會成功綻放。我轉頭意味深長地看著那株百合……

        堅強作文 篇4

          晚上,天氣非常不好,外面狂風大作,震得窗戶嗞嗞作響,大樹似乎都承受不了這么大的壓力。真擔心搖擺的樹枝不知什么時候會突然斷裂。

          我就要睡著了,突然一陣輕微的哭聲把我驚醒了。我仔細一聽,原來是弟弟背著我在哭。他一定是被外面呼呼的狂風嚇著了。弟弟是個乖巧的孩子,他是我姨媽的.孩子。因為姨媽、姨夫工作很忙,就一直寄居在我們家里。我和他相處得和好。

          弟弟的哭聲越來越大了,我聽著非常著急,連忙從背后輕撫著弟弟,說:“弟弟,別害怕,這大風一會兒就停了!

          弟弟輕輕地說:“哥哥,我想媽媽了!

          我突然愣住了,一時不知說什么好。是啊,雖然我們大家都很愛他,可他還是媽媽的孩子呀!我把弟弟拉到我身邊,說:“弟弟,沒關系,想哭就哭吧。盡管你的爸爸媽媽不在身邊,但你身邊還有我們呀,不要忘了,我們很愛你的,你是一個最堅強的孩子!”

          弟弟聽了,緩緩地轉過身來。他不哭了,臉脹得紅紅的,眼睛里還噙著淚水,一聲聲地抽泣著!皠e哭了!”我一把抱住弟弟說。弟弟向我點了點頭,把眼睛閉上。

          外面的風聲小了,夜靜靜的,弟弟在我的懷里慢慢睡著了。

          我一定要保護好弟弟,不讓他傷心哭泣,讓他感覺到我的家就是他的家,是一個和睦而又溫暖的家!

        堅強作文 篇5

          很多人只知品嘗甜美,對不幸、困苦卻一直懼怕、怯步。

          亞洲金融風暴過后,破產的年輕企業家和老企業家相遇。前者滿臉沮喪地向后者訴說痛苦,后者卻微笑著說:“我已經老了,所剩的時間還不及你的三分之一,面對挫折和痛苦都打算重新開始,難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎?”人的一生必然會遭受種種挫折,聰明的人會選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道,挫折并不可怕,可怕的是不能堅強地面對挫折,而被它打倒并一蹶不振。如果我們著眼于成功,就必須選擇堅強,讓挫折變成獲取成功的基礎!

          成功學大師卡耐基說:“從失敗中培養成功,障礙與失敗就是通往成功的兩塊最穩固的踏腳石!”人只有在挫折中摸索成功之路,汲取從失敗中獲得的經驗教訓,才能取得成功!當我們能夠正確面對,并將一切不利的因素轉化為成功的動力時,成功就在我們眼前。

          “文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也!睔v史上的先賢們并未因經受挫折痛苦而一蹶不振,他們正是以挫折和困苦為成功的踏腳石,成就了一番偉業。

          馬克思年輕時因開辦《萊茵報》而觸怒了反動政府,背井離鄉。在如此挫折之下,他沒有痛苦、沒有氣餒、更沒有妥協,而是堅強地奔波于英法兩國之間,為他今后完成《資本論》的寫作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和打擊曾說:“在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的',只有那些不畏艱險的人,才有希望到達科學的頂點!”在人生的歷程中,馬克思更是以行動證明著他的無畏和堅強!

          一切艱難險阻都是通往成功的絆腳石,可又何嘗不是邁向輝煌的踏腳石?只要我們勇敢地踏于其上,回首走過的路,以高遠的眼光展望未來的廣闊之路,并堅強地用行動去努力拼搏,不難看到,大膽地邁過去,成功近在咫尺!

          點評:

          這是一篇結構縝密、邏輯嚴密的議論文。有些同學對“議論文”望而生畏,其實從本文來看,議論文并沒有我們想象中的那么高深。文章先說中心論點,其實就是面對挫折與痛苦時要“與堅強同行”;接著,為了證明自己的觀點,作者先后用了兩個企業家的故事、卡耐基的言論、《史記》、馬克思的事跡作論據,各個論據又各有側重,頗具代表性和說服力。最后,再次重申自己的觀點,深化主旨,突出論點。

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