堅強的作文

堅強的作文3篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的堅強的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅強的作文 篇1

　　雨夜，寒冷。

　　放學了，看著散去的同學，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點明媽媽，高明。）

　　“冷了吧？吃點兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說�！澳憧烧嫘腋＃　绷硪晃煌瑢W打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。

　　我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運用恰當。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經意打了個寒戰。看著遠處母親為自己的孩子添了件衣物，關切地說著什么，母子倆上了車，遠去，（添上此句，為下文的`議論張本。）無限惆悵……

　　“風雨中，這點痛，算什么……”抬頭望去，別人手機中傳出了這樣的聲音。是啊，風雨中，獨自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發，比較自然。）

　　風雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應該自己走過！

　　風雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！

　�。ㄅ耘�：議論，簡潔有力，非常精練。）

　　風雨中，堅強。

　　佳作點評

　　似乎并不是一鋅“事”，但不能否認這是成長路土的一次心靈風暴。對照單元寫作要求要求、起因、結果都具備了。起因——下雨了，內心希望老媽送傘添衣；經過，看見同學有此幸福，內心惆帳，但受到歌詞的“點化”；結果，悟出活的道理。

　　放學時下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅強”亦屬老生常談，讀到“獨自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態。

　　文章敘事描寫很自然，環境描寫恰到好處，語言圓熟有力。

堅強的作文 篇2

　　走在濕漉漉的泥地上，心情異常的沉重，又一次，我站在了你的身邊。

　　記得七年前，我看著你靜靜的睡在我身邊的“床上”，卻已經離我好遠好遠。我用我平生最大的力氣叫著你，而你卻忍著沒有再看我一眼。從那天起，我知道，我的身邊再也不會有你，我們相見只有在夢中吧。

　　記得以前，你不止一次的對我說，女孩和男孩子一樣，都要勇敢堅強。正是你的這句話，成為了我走下去的力量。

　　爸爸啊，你知道嗎？在我12歲時你的離去，對我來說無疑是一個晴天霹靂，我無法相信，也不愿相信。曾經的我多么的無憂無慮，在你的呵護下長大的我，沒有塵世間的一點灰塵，好比一多出淤泥而不染的蓮花。但是，自從你離開我的那一瞬間，我知道了什么叫做勇敢，什么叫做堅強。

　　我變了，雖然在學校同學們議論我，說我怪癖；雖然老師們開始遠離我，說我不乖；雖然一切的一切都在嘲笑我，說我沒有爸爸。但是我從來都不在乎，我變成了一只刺猬，一只能自衛的刺猬。在家，我很聽話，常幫媽媽做家務，老師來家訪，都很納悶，為什么我在學校沉默寡言，在家這么的乖巧聽話。然而媽媽懂我，媽媽知道，這是我相對產生的.堅強。

　　慢慢的，上了初中的我，變得活潑開朗，變得獨立自信。在新的環境下，我又展開了翅膀。當以前的一切已經離我很遠很遠的時候，我還是能清晰的記得爸爸和我說的話“敏兒，要勇敢堅強！”

　　是啊，在經歷過風吹雨打后，我知道，人生的藍圖需要自己描繪，人生的道路需要自己走，人生的困難需要自己面對。 站在你的墳前，我想起了李霄云的歌“爸爸 你一定要放心 我漸漸已經長大 不會再像以前那樣 還哭哭啼啼跟你撒嬌 爸爸 你更不要擔心 我會像你說的那樣 不管遇到什么挫折 都要堅強 堅強 我一定會堅強”。

堅強的作文 篇3

　　孩子，我從你的身上尋找到了一些堅強成果的味道。人必定是感情動物，有；些時候也會偶爾流露出一些真實的情感。這里面包含了母親對你施教的悲喜交集的淚水。這些年的起早貪黑，無論是夏署炎熱，還是涼意刺骨的寒冷冬季，都；不會阻止你和母親對堅強的藝術執著、熱愛。每一次從女兒練琴的樂曲當中，清清楚楚地感覺出一份成熟的堅強意志。在成果的背后，寫滿了女兒對藝術的靈魂有著一種堅強廣闊的升華。為此我們家庭所有的成員，都為你感到驕傲、高興。

　　其實，我對音樂藝術的認識，并沒有想象的那種精細。我不相信天賦，只相信你努力的付出。因此，天賦這樣的名詞，這樣的想法，在我的腦海里悄然地除去……練琴必定辛苦，可我的想法，就是讓你能夠克制住自己的慵懶的思緒，這一點你一定要做到。要懷著一種欣賞和穿越心靈的力量來練，這樣對成長中的你，無論是將來的校園生活，還是自己的家庭生活，都是一種楊欣健康快樂的保護。懂音樂的人，是這個世界上最快樂的人，這話你也經常對我們說起。

　　在每一次參加比賽后，回到家中，你的神情都是那樣的清晰自信，我能看出你腦海里的音樂，是一片廣闊美好，似乎真的有放入感情段落之中。從小熱愛音樂、廣播、讀書……這些都是你的所愛，也可以說是你的強項。談到讀書，也是我與母親最頭痛之事。小區的同齡的孩子們，都知道你是個小書癡。其實，讀書并非是壞事，且不能把書當成嗜好，不去寫作業，不出去與同學玩，不與別人交流，這是大忌。我與你母親經常談論這個問題，也問過許多同事，但他們都說是件好事，我真的很清楚，這些好心人的熱情，只是針對某件事、或是某個人而言�？傊�，我們有些后悔在你上幼兒班的時候，教你識那么多的字，讀一些世界經典讀物，每天晚上不停地給你講故事……現在可好，買回來的書，都悄悄地把他們藏起來，以免讓你看到。這不是怕你讀書，是怕你把正式的學習耽誤了。有時就因為藏書，過些日子讓你發現了，你會因此大發雷霆，這又何必呢？

　　我覺得我這叫縱容，有時對你的態度不夠嚴謹，總是把你當成朋友來對待。記得上一次，我今生難忘，重則淚海環繞，好幾天都委屈無語。愛哭，可能是女孩子的天性，記得練琴的時候，母親施教言語稍重，而你卻將淚水線般地垂落，我認為這是你的`弱點，弱點一經發現就要改掉。記得傅雷在給兒子的信中這樣說過：一個人太容易滿足固然不行，太不足而引起許多不現實的幻想，也是不健全的�！坝袆t改之”“無則加勉”這話說的是有它自身的道理的。

　　我是讀傅雷的書長大的，這也是爺爺把這本書傳給我的用意。從他教育孩子的方法當中，尋找著我對你施教的身影。呵呵，這可能有點過于太嚴格了。談到廣播，不免又多了一些嘮叨。你小時候非常喜歡聽廣播，在那里有你能聽到的喜歡節目，如：音樂、評書、笑話……學校喜聞樂見的一些事情，這種習慣至今依舊。其實，當初聽廣播也是我出了一個餿主意，這本身就是想讓你分散學習的壓力，當時母親及其反對。那時，我就是在你做作業、讀書期間，放開廣播，起先有點不自覺，側耳偷聽也有，有時讓母親看到，都要與我發生爭執。就是怕影響你讀書、寫作業，現在可好，我在你的身上試驗成功了。五年呀！五年的計劃沒有白費。隨著時間的奔跑，你也練就出真本事了，為此，我很欣慰。本質上說就是想讓你做到亂中求靜。有時會故意把音量調大一些，冷不丁地問一聲廣播中的事情。而你卻傻傻的樣子看著我。呵呵，這不就是我想要的效果嗎？

　　花卉繁茂，四時不謝，八節長春。任何一種藝術，都會有著一種盛滿快樂，堅強的生命。接觸藝術是保證清靜的頭腦，心情平和。能把思想感情發揮得淋漓盡致，在語言書寫方面都有所幫助。就像你的日記、作文，每一篇都是那樣的出色，精彩。更重要的是醞釀著你每一天的快樂的笑，這一段醞釀笑的過程，源于你擁有快樂的音樂，是音樂為你轉化成健康的思想。時間長了，便可以把藝術的生命一直延續下去。我很慶幸，我很自豪。我們家庭的每一個成員，都把你當成自己的益友來對待。在校園，好幾科老師都在你的作業本上留下深刻的言語，老師也是如此待你。是��！自信、愛笑、愛音樂、愛幫助人。愛，無處不在你的身邊、嘴邊。孩子，我從你的身上找到了一種堅強的味道。這味道源于藝術的本身，源于我們永遠是你的好朋友。

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