堅(jiān)強(qiáng)的作文匯總(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
在兒童醫(yī)院里，我遇到了一個(gè)卷發(fā)的小孩，大概1歲左右，長(zhǎng)的一般，并不那么可愛(ài)。可是就是這樣一個(gè)小孩卻令我猶然而升起一種敬佩之情。
記得那天，我陪弟弟去打預(yù)防針，進(jìn)入一個(gè)房間，里邊擠滿了人，大多是些1歲左右的孩子，連走路都還沒(méi)學(xué)會(huì)。他們看見(jiàn)針頭刺進(jìn)自己的'皮膚時(shí)，便哇哇大哭。這讓我極為同情，畢竟我以前也是這樣，哪怕現(xiàn)在，我也不敢在打針時(shí)看那個(gè)針頭。
這時(shí)，輪到一個(gè)卷發(fā)的小孩兒打針了。只見(jiàn)他伸出手臂，眼睛直勾勾地盯著針頭，絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)。
醫(yī)生為他上好藥水，望著那尖尖的針頭，我也不禁起了雞皮疙瘩，本以為那小孩也會(huì)像其他小孩一樣嚎啕大哭，可是，我錯(cuò)了。
針頭向皮膚刺去，那孩子只是嘴角微微下垂，但很快又恢復(fù)了原狀，最后他竟然還禮貌地對(duì)醫(yī)生說(shuō)了句“謝謝”。
這個(gè)其貌不揚(yáng)、乳臭未干的孩子是那么堅(jiān)強(qiáng)啊！從那天起，他成了我最敬佩的人！每當(dāng)想到他，我就會(huì)羞愧無(wú)比。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
我們家20xx年買(mǎi)了一盆綠蘿，結(jié)果死得只剩下一根了，只有一張葉子，我們把它養(yǎng)在一個(gè)白色的`花瓶里，我們經(jīng)常給他加加水，對(duì)他說(shuō)："花花，你要堅(jiān)持！"結(jié)果，它真的堅(jiān)強(qiáng)了，從一片葉子長(zhǎng)到了四片葉子。
其實(shí)花草樹(shù)木也是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)它，它才能能找得高高大大。如果沒(méi)有花草樹(shù)木，就沒(méi)有新鮮的氧氣。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
星期四，我和媽媽去逛麗江的四方街。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)字畫(huà)的地方，我就和媽媽一起進(jìn)去參觀。里面掛了好多的毛筆字，寫(xiě)的是那么的好！
這時(shí)，HELLO;的一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去;哇;我想我一定是眼花了，眼前站了位沒(méi)有雙手的人。后來(lái)我知道，他叫和志剛，我應(yīng)該叫他和老師。那掛著的一張一張毛筆字，都是和老師用嘴咬住毛筆寫(xiě)的'。仔細(xì)了解后知道，原來(lái)和老師小時(shí)候觸電后失去了雙手，才會(huì)變成這樣子的。但是他堅(jiān)持不懈，苦練書(shū)法，最后成為了有名的口書(shū)書(shū)法家。
我要向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的一種精神！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
說(shuō)起他的經(jīng)歷，我們班無(wú)人不曉，他呀，太貪玩了。
他的個(gè)子不算很高，去有著一個(gè)靈活的身軀，臉上總洋溢著笑容，一玩起來(lái)就什么都不顧了。他能玩得那么“好”，得力于他的體育很好，跑步不管怎么說(shuō)也是班里數(shù)一數(shù)二的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，上課就像在監(jiān)獄里受“刑罰”一樣，下課鈴就好似是刑滿釋放的即令。所以每當(dāng)下課鈴一響，如果條件允許，他都會(huì)立馬竄出教室，跑到外面去瘋玩一通。
但一玩起來(lái)就收不住心了，他經(jīng)常在上課鈴聲即將結(jié)束的那一刻才氣喘吁吁地坐下，如此的貪玩，本來(lái)剛?cè)雽W(xué)時(shí)挺聰明的他，現(xiàn)在的成績(jī)卻大大不如以前了。
他還很不穩(wěn)重，玩著玩著就免不了出事故，受傷便是家常便飯了。一般的擦傷、流鼻血只能算是小打小鬧，而真正給人深刻還是那兩回。那會(huì)才二年級(jí)，中午時(shí)分，活蹦亂跳的他在跑過(guò)走廊的時(shí)候迎面遇上一直滿載餐盤(pán)的餐盤(pán)桶，他沒(méi)有放在眼里，縱身一跳，可惜海拔有限，腳重重的被他絆了一下，身體失去平衡，腳便摔傷了。后來(lái)還打了石膏，我們看著都觸目盡心。到了四年級(jí)，不知怎么玩的，一頭撞在了包干區(qū)的'白瓷磚上。好了，人頭破血流，瓷磚也掉了一大塊，還好傷的不重，可后來(lái)頭部裹了一層紗布，樣子很狼狽。可他就是不長(zhǎng)記性，玩了傷，傷了玩，玩了又傷，傷了又玩……
但他受過(guò)這么嚴(yán)重的傷，腳打過(guò)石膏，頭縫過(guò)針，他卻沒(méi)哭過(guò)，沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！他就是謝雨輝我們班當(dāng)中既貪玩而又堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
在一所小學(xué)里，有一個(gè)失明的女孩。她天生失明。在學(xué)校里，她每天都被同學(xué)嘲笑。她總是很沮喪，躺在窗戶(hù)上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。
她的老師洛莉亞發(fā)現(xiàn)了女孩的憂郁。下課后，老師走到她面前說(shuō):“你在聽(tīng)什么？”
我剛剛聽(tīng)到一只鳥(niǎo)悲傷的叫聲。這個(gè)女孩很傷心。老師對(duì)她說(shuō)，"讓我們出去再聽(tīng)一遍鳥(niǎo)叫。"我和老師下樓，果然我們又聽(tīng)到了清脆歡快的鳥(niǎo)叫聲。女孩突然很開(kāi)心。
“兒子，你來(lái)錯(cuò)地方了。”羅莉婭撫摸著女孩的頭說(shuō)，你知道嗎？你在老師心中很可愛(ài)。“但是同學(xué)們都嘲笑我，”女孩氣憤地說(shuō)。“那是因?yàn)槟銢](méi)有向每個(gè)人展示你可愛(ài)的一面。”
碰巧學(xué)校里有一場(chǎng)小型戲劇表演，非常適合這個(gè)小女孩。在老師羅利亞的勸說(shuō)下，小女孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。這個(gè)女孩是瑪雅·西尼。
是的`，當(dāng)我們愁眉苦臉的時(shí)候，如果你改變了方式或地點(diǎn)，你會(huì)打開(kāi)你心中的門(mén)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
叮！叮！叮！一個(gè)個(gè)清晰而又清脆的鈴鐺聲盤(pán)旋在耳畔。每當(dāng)我家經(jīng)過(guò)一些自行車(chē)時(shí)，而隨著微風(fēng)在風(fēng)中穿行著，我那羨慕的心，就隨一種快感跳動(dòng)。
“爸爸，我想學(xué)自行車(chē)！”我坐在窗前，又是那熟悉的景象，我不由脫口而出。
“是這樣啊！”爸爸應(yīng)聲答道，非常干脆利落。
只見(jiàn)爸爸拉出一輛老舊的自行車(chē)，右手拍了拍坐板上的東西，就帶我來(lái)到了一片寬闊的草地上。
爸爸指引我上車(chē)，我猛地一跳坐了上去，但我的身體好似沒(méi)了一塊骨頭，重心不穩(wěn)，一下子摔了下來(lái)。
“啊！我的天哪！”我不由叫喊起來(lái)。
我的腿被那自行車(chē)壓著動(dòng)彈不得。爸爸趕忙把自行車(chē)扶了起來(lái)，我用手扶著地，也慢慢站起來(lái)了，我看了看自行車(chē)，一臉想放棄的樣子。
“沒(méi)事吧？”爸爸一聲溫和的'問(wèn)候讓我緩解了一點(diǎn)。
我正想放棄時(shí)，腦子里突然浮現(xiàn)出一句話——“寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人！”，一句句清晰的話語(yǔ)在我耳畔回響，我急了，立馬打起了精神，扶著自行車(chē)，慢慢坐了上去。
再次嘗試，一踏！踩空了，再一次摔倒，站起來(lái)，再來(lái)……終于，我成功了，可以完美地騎著自行車(chē)，就像在夢(mèng)中的世界一樣——在風(fēng)中穿行。
我自豪，我是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
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