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      1. 堅強作文

        時間:2023-09-04 12:48:46 勵志作文 我要投稿

        堅強作文[推薦]

          在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的堅強作文3篇,希望對大家有所幫助。

        堅強作文[推薦]

        堅強作文 篇1

          狂風在窗外怒吼著,雨點密密麻麻的隨風灑落在眼前,交錯的風雨迷茫了天地,我在安靜的屋內孤獨地發呆,時間隨著鐘擺滴答作響。頃刻間,寂寞襲卷了我。

          母親出差了,我已獨自一人在空蕩的四壁環繞間待了大半個月了,母親怎么還不回來?我越發感到難熬的寂寞與恐懼,F在,我很迷!赣H這一個月內從未打過一個電話回來,現在的我不知道她身在何處,也不知道她過得怎樣,更不知道她究竟何時回來!一系列的問題困擾著我,我與她之間似乎已失去了聯系。我想念她,擔心她,更牽掛她。

          迷茫中,我害怕,我寂寞,我難過,卻也萬分的無奈。黑暗中,我哭泣,我怒吼,我掙扎,卻都無濟于事。我從未料到我竟會遇到這種難題,這比一切復雜的奧數題都要難解得多,我根本就無從下手。對于這種困惑,我腦中像“真空”一般。就好像五十年以前的我國科學家面對制造原子彈一樣,但是他們在“真空”中制造了原子彈。雖然迷茫,但卻成功了,他們在黑暗中摸索著前進,最終抵達了光明的圣地。所以,我告訴我自己:他們可以的,我也要努力做到。我要堅強的走下去,等待光明的解脫……

          在這段黑暗的日子里,我曾重重地跌倒過。那是在母親離開的第二天,我就發了高燒,那種燒灼的'痛感侵襲了我的全身,“難受”是我唯一能想到的詞語。但是我不會屈服的,拖著病體,我熬過了一天,半夜來到醫院看病。我盯著醫生將尖利的針扎進我的血管中。無言的疼痛使我更加的清醒,我一定要獨自勇敢的堅持下去,于是我堅強的站了起來。終于,我痊愈了。

          十幾天的獨立生活之后,我已感覺自己不再是一個孩子,我長大了!十幾天的生活中,我學到了許多——獨立,自主,堅強,與勇敢。我還學會了思念與擔憂他人。我思念,我擔憂我的母親。我已習慣她總是在我的身后,我什么要求她都能全部接受?扇缃瘢龔奈业囊暰里撤了出來,撤到了我不知道的地方。因此,一切都要靠我自己。她的有限離開,讓我如在黑暗中行走,又突然失去了照明的燭光。于是我陷入了迷茫,只能摸索著前進了。而這過程中,我卻得到了一盞永不熄滅的燈,照亮了我的人生之路,那便是堅強。

          坐上“獨立”的列車,我依然不知道它何時到站。堅強,在寂靜的車廂了伴我前行。走在迷茫之路上我看不清方向,堅強這盞不滅的燈,為我指引方向。讓我不哭泣,不憤怒,繼續走下去,迷茫在磨礪我的意志。

          我想大聲的呼喊:“媽媽,請別擔心,在迷茫中我已學會了堅強!”

        堅強作文 篇2

          “無數次”被同學們的嘲笑聲淹沒,“無數次”拿著作業本從老師的辦公室走出,也“無數次”獨自一人上學,獨自一人回家……在那段黑暗的日子里,那個想被我抹去的一頁,在給我痛苦的同時,讓我學會了堅強,弱小的毛毛蟲經過風雨的洗禮蛻變成一只美麗的蝴蝶。

          那時,弱小的我背著書包穿梭在學校的各個角落,老師辦公室也是我最熟悉的地方,二樓轉角第一間教室是我學習的地方。每天上課,我是班級的“透明人”,老師滔滔不絕地站在講臺上講課,同學們也專心致志地聽課,誰也不會注意到我在干什么。每次考試,我的成績也和我的個子一樣,處于中下游。面對同學們的嘲笑聲,我暗暗學會了堅強。

          每天,我認真的聽老師講課,認真地做筆記,到了上體育課,我提出和我的同桌打羽毛球時,她的下巴都快要掉下來了。是啊,我已經好久沒有融入到這個集體了,已經好久習慣一個人獨來獨往。漸漸地,我被同學們認為是冷漠的人,但現在,我的成績提上去了,我也自信地與他們玩耍、嬉戲。

          當然,我也要感謝“堅強”,在那昏暗的日子里是它讓成為了“打不死的小強”。

          現在的'我是一個堅強的女孩,我撕開我那不想面對的傷疤是想告訴你,其實命運對每個人都很公平,只要你學會堅強,終有一天你也會成為一只漂亮的蝴蝶。摔倒了,不哭,從原地爬起來繼續走;失敗了,別氣餒,一切從頭開始,只不過是比別人多跑一些;被嘲笑了,別理會,淡然地面對這一切,終有一天你會自信地站在他們面前。

          跟我學堅強,做一個樂觀自信的人。我相信你也會成為第二個堅強的人,你就是那蛻變后的蝴蝶,就是那雨后絢麗的彩虹。

        堅強作文 篇3

          風雨中的堅強雨夜,寒冷。放學了,看著散去的同學,心中十分落寞,看到校門口雨中等待孩子的家長,下意識地去找,卻始終沒有看到那個身影。(旁批:不是一下子點明媽媽,高明。)“冷了吧?吃點兒東西吧?”身邊,一位家長拿出面包對孩子說!澳憧烧嫘腋!”另一位同學打著招呼!靶腋?天天被老媽煩死了!”那孩子回答。幸福,我愣住了,被這么寵著還有怨言。我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟,(旁批:對比運用恰當。)暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我,也許這就是我和她們的差別吧!獨自走著,雨淅淅瀝瀝地下著,一滴一滴打在水潭中,不經意打了個寒戰?粗h處母親為自己的孩子添了件衣物,關切地說著什么,母子倆上了車,遠去,(添上此句,為下文的議論張本。)無限惆悵??“風雨中,這點痛,算什么??”抬頭望去,別人手機中傳出了這樣的聲音。是啊,風雨中,獨自走走算什么?冷一些又算什么?(旁批:情緒和思想的變化由歌曲引發,比較自然。)風雨中,沒人為我添衣,讓我更明

          白應該自己走過!風雨中,沒人為我開車,讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路!(旁批:議論,簡潔有力,非常精練。)風雨中,堅強。佳作點評似乎并不是一鋅“事”,但不能否認這是成長路土的一次心靈風暴。對照單元寫作要求要求、起因、結果都具備了。起因——下雨了,內心希望老媽送傘添衣;經過,看見同學有此幸福,內心惆帳,但受到歌詞的.“點化”;結果,悟出活的道理。放學時下雨,父母送傘添表的題材很常見,主題“堅強”亦屬老生常談,讀到“獨自走著”,以為下文會寫媽媽來送傘了,但如果真這么寫,就太俗了。文中,期待中的媽媽始終沒有出現,而“我”卻悟出了成長中的哲理,從中表現了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態。文章敘事描寫很自然,環境描寫恰到好處,語言圓熟有力。

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