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【精品】責(zé)任的作文600字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任的作文600字 篇1
父母將他們的一輩子都給了我們，我們便需用一生去嘗還！
———題記
世上有一座山，它堅韌挺拔，為我們遮風(fēng)擋雨，這便是父愛；世上有一種水，它甜美甘醇，給我們滋潤，讓我們陶醉，這種水便是母愛。父母給予我們生命，給我們指明前進(jìn)的方向，給我們不竭的動力，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天！
幼鴉知反哺，小羊懂跪乳，而我們更要學(xué)會感恩。
感恩是對母親一句關(guān)切的問候。當(dāng)你給母親一句簡單的問候時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的母親笑靨如花，臉上洋溢著欣慰與感動。對于母親，她為我們付出了所有的精力，為了我們，她的心早已疲憊不堪，然而在她眼中，我們對她的'一句問候，便是對她最大的回報，為我們付出，她心甘情愿！
感恩是給父親一杯香醇的熱茶。當(dāng)你給疲倦的父親端來一杯熱茶時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的父親，臉上的疲倦早已煙消云散，剩下的只有歡欣。對于父親，他為了我們，為了家庭，擔(dān)著如山的重?fù)?dān)，脊梁也被壓彎，然而在他眼中，我們給他一杯熱茶來慰籍就足以，為了我們，一切都值得！
感恩是在父母生日上的一句“突然”的祝賀。當(dāng)你在父母生日時出乎意料的對他們說一句“生日快樂！”時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的父母臉上除了驚訝就是欣慰與感動，對于父母，他們給予了我們無限關(guān)懷，從不會讓我們受傷。然而在他們心中，“孩子能記住自己的生日”就是最大的快樂------
感恩，是擦去母親額上的汗；感恩，是給父親點燃嘴間的煙；感恩，是與父母一次真誠的牽手------
回眸看看我們的父母，他們的雙鬢被歲月的風(fēng)雪染白，他們的脊梁被生活的重?fù)?dān)壓彎，他們累了，他們需要我們回報，我們必須感恩！
感恩，看似簡單，卻需要用一生承擔(dān)的責(zé)任------
如果父母是一棵蔥郁的大樹，我們便要做樹上的一片葉，當(dāng)秋風(fēng)拂過，我們便化作點點泥土，永遠(yuǎn)陪侍著他們。
責(zé)任的作文600字 篇2
不知何時，金邊鏡框架到了他的鼻梁上；不知何時，那中氣十足的吼聲被頻繁的咳嗽代替；亦不知何時，那道好游山玩水的身影在家中的時間愈變愈多。
驚詫間，才意識到對姥爺?shù)膼厶�，太少。記得那個在春日帶我去看燕子筑巢，在我希冀的目光中為我做出美味炒餅的老人。如今，我在慚愧中擔(dān)起了愛姥爺?shù)呢?zé)任。
走向他的書房，驚擾了那正在練習(xí)書法的老人�？吹轿遥@喜化作眼中的閃亮。老人將自己手中的筆遞給了我。我看到姥爺正在練習(xí)的正是我最擅長的“顏體”。我一筆一畫將字慢慢地寫了出來，有些為了讓姥爺看清動作甚至極為夸張。看著姥爺用他顫抖的手寫出了一個并不規(guī)范的字，我抓住他的手，像他小時候教我一樣，大手裹著小手，小手引著大手，一筆一畫，在那陪我長大的`舊臺燈發(fā)出的昏暗燈光下，描繪著，書寫著，傾注著，流淌在那字間，專屬爺孫倆的關(guān)懷情感。
微風(fēng)拂著窗外碧綠的銀杏樹，陽光透過它們擺動中的縫隙射下來。望著映在書桌上的點點陽光，家中的寂靜似乎更容易滋生孤獨。于是，坐在那銀杏的濃密樹蔭里，老人聊起了他的往事。那在山中沉睡的姥姥，帶大四個兒女的點點滴滴，年輕時，在發(fā)電廠工作時受到的欺負(fù)和工作的危險……看著他那滿是皺紋的臉，我不禁聯(lián)想到媽媽提起姥爺時的敬畏，看到手上那老繭和裂紋，我暗暗猜測到當(dāng)年機(jī)器發(fā)生事故的九死一生……隨著對人生的回顧，姥爺雙眸的混沌再也遮不住它的光輝。聲音時激昂，時低沉，透著這個老人多年對人生的思考。
于是我意識到，“責(zé)任”并不僅僅是電視，電影中所宣傳的拯救世界，造福人類，更是為身邊人帶來快樂溫暖。而對于一個像姥爺一樣，生活在孤獨和寂寞的老人，一些陪伴，便會為他們帶來無盡溫暖。擔(dān)起這份愛的責(zé)任，并沒有那么難，不是嗎？
責(zé)任的作文600字 篇3
責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。
——題記
何為責(zé)任？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的.危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任！
責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任！
作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么？地上有爛紙，你視而不見，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來多大的不便呢？捫心自問，你的一言一行不關(guān)乎班級榮辱嗎？看著流動紅旗一次次與班級擦肩而過，原因就是這小小的一個細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級爭光的事，為何做不到？流動紅旗要得到，就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大！
同學(xué)們，班級榮辱，我的責(zé)任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
責(zé)任的作文600字 篇4
責(zé)任是什么？
在當(dāng)代社會中，人們往往存在著這樣的疑惑。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢？一個人的責(zé)任感決定著什么？此類問題比比皆是。
在我看來，一個人是否有責(zé)任感，決定了他的人生，決定了他在別人心中的形象，所以，責(zé)任就像人的身份證，伴隨著一個人的一生。
責(zé)任是敬業(yè)之基。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌，她是人們心目中的模范公民，是愛崗敬業(yè)的典范。如果她的心中沒有一份責(zé)任感，她便不會在多年中堅持為人們服務(wù)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，做群眾的“家人”，更別提寒來暑往、一日不斷地做好自己的工作。是責(zé)任讓她堅守在崗位上，是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量。她的負(fù)責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩，使她的平凡人生不再平凡，給人們營造了一個放心、負(fù)責(zé)的售票員形象，為社會的進(jìn)步奉獻(xiàn)了力量。
責(zé)任是成功之基。一個成功的人定會背負(fù)著強(qiáng)大的責(zé)任感，一個不負(fù)責(zé)的人必定沒有大的成就。在英國，一個商人為挑選一個可靠的職員而進(jìn)行了一次面試。職位的利潤很可觀，但只有一個人通過了這次面試。因為商人要求能不停地讀完一段報紙，而商人在這過程中把可愛的小狗放出來誘引面試者。這在沒有準(zhǔn)備的情況下無疑是過分的'，因為沒有人會不因為小狗的可愛而停下來。但這恰恰考察了他們的責(zé)任感。那些經(jīng)不過誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者，因為這而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作，自然是悔之莫及；而那個牢牢記住自己答應(yīng)過別人的話，并堅守住自己的責(zé)任之人，得到了這份工作。這跟他們有無責(zé)任是息息相關(guān)的。那個心懷責(zé)任的人，即使沒有應(yīng)聘成功，也終會成為一個勝利者。責(zé)任是成功之基，如果你有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你定會脫穎而出，因為你對任何事都肯于負(fù)責(zé)，這樣，你便能做好每一件事，打開成功之門。我們總能記住那些成功的人，因為他們的負(fù)責(zé)，所以他們帶給人們深刻印象。負(fù)責(zé)是人生的身份證，負(fù)責(zé)的人被人們所稱頌和紀(jì)念。
負(fù)責(zé)是人生的身份證，讓我們帶上負(fù)責(zé)在人生中起航。
責(zé)任的作文600字 篇5
許多人認(rèn)為班長就是老師的走狗，憑借著老師發(fā)放的權(quán)力欺壓他們這些“平民百姓”，可是卻不了解我們這些班長的煩惱……
這一天，我正邁著輕盈的腳步向班級里走去，但突然想起自己值日，原本的好心情瞬間化為烏有，值日，也就代表我又要得罪一些人了……
果然，剛坐在椅子上沒多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè)，最后王博十分慷慨的借給了他，只見王家宇感激的.看了王博一眼，便狂奔回桌位奮筆疾書起來。這一切我都看在眼里，在心中哀嘆了一口氣后，萬分無奈的走到他面前輕聲說道：“王家宇，抄完了沒？要不要我?guī)蛶湍�？�?/p>
“不用，不用�！彼冒蟮难酃饪粗摇�
“身為班干，帶頭抄作業(yè)，可以��？”我用戲謔的語氣說道，但心中卻很傷心，我其實也不想收作業(yè)的，但不收又有人抱怨說什么只收他的不收別人的，袒護(hù)班干……便只好一做到底，當(dāng)然，我也要為此付出代價，那就是同學(xué)之間的友情……
“沒事啦，通融一下啦�！蓖跫矣钫f道。
“沒辦法呀，我也不愿意得罪人�。 蔽野@道。
“作業(yè)拿來吧！”我又說道。
“我再寫一題，就一題！”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默，糾結(jié)了一會后，一把抽走了他那重要的作業(yè)，由于王博借作業(yè)給他抄也需沒收，我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。
“金黃百合你收我的也就算了，王博的能不能……”
在我手中的兩本作業(yè)變得無比沉重……
班長，雖然有那所謂的與班主任相同的權(quán)力，但很少有人愿意使用，因為每一次的代價都太大。老彭說過：“班長從來沒有管別人的權(quán)力，你應(yīng)該和班里的人交朋友，讓他不好意思在你面前說話……”
說說當(dāng)然簡單，付諸行動卻沒那么簡單，對他們好了，他們便得寸進(jìn)尺，非但沒有管好紀(jì)律，反而有越變越壞的趨勢。誰都不想被老師當(dāng)著老師的面批評自己，那種心情必然不好受，但我們也是迫不得以……
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