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      1. 責任的作文600字

        時間:2022-07-09 22:02:50 勵志作文 我要投稿
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          在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的責任的作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】責任的作文600字集錦5篇

        責任的作文600字 篇1

          同學們,我們總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛,但你是否想過:花有果的責任,云有雨的責任,太陽有光明的責任。萬事萬物,都有自己的責任。

          導游姐姐文花枝,她所帶的旅游團隊在延安洛川發(fā)生特大車禍。車禍發(fā)生后,當人們趕來救援的時候,坐在前排的文花枝拒絕了人們的救援,她說:"我是導游,后面都是我的游客,請你們先救游客……"當她知道車上的一位老人和他的家人都已經(jīng)被平安救出時,她給了老人一個燦爛的`微笑。農(nóng)民趙明健采藥時被毒蛇咬傷手指,在自己的生命已進入倒計時的關(guān)鍵時刻,他仍毅然將救助之手伸向了危難中的游客……趙明健說:用自己的一點點不便,換回了兩位游客完整的生命,有什么比這種回報更具價值呢?文花枝姐姐、趙明健叔叔用他們的言行告訴了我們什么是責任。

          做為一個小學生,我們的責任是什么呢?是我們做值日生應掃的紙屑,是我們吃完零食要處理的垃圾,是我們?nèi)ス珗@玩時需要呵護的花草等等。不是嗎?做不好值日影響班級的衛(wèi)生,亂扔垃圾破壞校園的環(huán)境,采摘公園里的花草有損城市的美麗等等,也許一個小小的不文明的動作,也體現(xiàn)出我們?nèi)狈ω熑涡;蛟S有人認為,撿起面前的紙屑,拾起身邊的雜物,扶正歪了的樹苗等等,都是微不足道的小事,但這舉手之勞,如果我們大家都能自覺地去做了,就表示我們有了責任心,也就有了人生道德路上的無價之寶。

          同學們,在我們的成長過程中,曾經(jīng)得到了許多人的關(guān)愛、教養(yǎng)、幫助、獎勵,因此,我們也應該在成長的過程中,把這些回贈給社會,回贈給身邊的人。在學校里,我們努力學習,不斷地積累和充實自己,這是責任;在家里,為自己的父母長輩削一個蘋果,承擔一些家務,這是責任;走出家門,無意中損壞了公共財務,勇敢地承認過失并積極地補救,這是責任。將來,建設祖國,保衛(wèi)家園,做個于社會有用的人更是責任。

          同學們,快快行動起來吧!從我做起,從身邊的小事做起,爭做有責任心的好少年!

        責任的作文600字 篇2

          說說我們的國家就有十幾億人,更何況我們地球有著諸多的國家,因此便發(fā)生著非常多的事情。同樣的也發(fā)生著,各種各樣的畫面。這頭別人剛出生,那頭便有人死亡了。你正滿懷欣喜地走入校園,他便高舉證書留下最后一張合影各奔東西了?v然每個人的生活經(jīng)驗不同、閱歷不同、年齡不同、性格不同……但唯有一樣是所有人都必須要承擔東西—責任

          責任有大有小,但責任卻是一個磨練人的必修課。有了責任才會成長,才會懂得生活的不同才會成長才會明白人活著不只是為了自己。從我上學成為一名班干部開始,我也有了一份責任。我身為一名班干部,我應該有帶頭作用管理好班級的.事情,讓老師少操一點心,在衣著上要得體在語言上有文明有禮貌,把自我做好,才能成為別人學習的榜樣,這樣,班風才會越變越好,從而使得班級的各方面的表現(xiàn)優(yōu)秀起來使班級這個大家庭,展現(xiàn)精彩,煥發(fā)光芒。

          一句俗語雖然已然被人們說爛了,但道理依舊還是那么準確:說的容易,做的難。責任就是如此,你可能會認為自己有足夠的能力能承擔下這份責任,當真真正正去做的時候,卻永遠也不會有那么順利,有時候更會讓你苦惱至極。就像我的責任一樣,沒有找到一個合適的方法去治理班級,沒有總是一有活動就去積極參與沒有以身作則,沒有做到少犯點錯誤,這份責任承擔的太少太少了,與其說少還不如說根本沒有盡到責任。

          一個沒有責任心的人絕對是一個將會被社會淘汰的人將會被人們厭惡的人,它就會成為一個社會底層的人,就像整片璀璨奪目的星空中的一粒塵埃,僅此而已。改變的唯一方法就是就此行動,讓過去成為過去!讓將來成就幻想的將來!

        責任的作文600字 篇3

          那是一個金風送爽、丹桂飄香的九月,新學期剛開學,我們初二(一)班就舉行了班干部選舉。由于同學們對我的信任,我被大家選為班長。當時,我心情十分激動,但激動之后,想的更多的是,作為一班之長,不僅要協(xié)助班主任老師做好工作,更要刻苦學習,關(guān)心同學,幫助同學,這是我的責任,不能辜負老師和同學對我的熱切希望。

          十月的一天,班上小王家不幸遭受火災,無情的火魔,把小王家燒了個“片瓦不留”。小王的生活一下陷入了困境,整天愁眉緊鎖。當我得知這一情況后,首先告訴班主任老師,在征得老師同意后,我立即召開班委會。會上,大家一致認為,大火無情人有情,一人有難,大家相幫,有錢捐錢,有物捐物。于是,我首先把爸爸給的20元零花錢,一套運動服,一雙剛買的球鞋捐出來,在我的帶頭下,不少同學都捐了錢物。此外,我還以“班委會”的名義向全校師生發(fā)了“求援信”,希望全校師生伸出援助之手,給小王送上一片愛心。

          意想不到的是,我這樣做竟招來一些同學的非議。什么“多管閑事”,什么“愛出風頭”,……聽了這些議論,我感到委屈,甚至想找個無人的'地方去大哭一場,可轉(zhuǎn)而又想,不,我是班長,這是我的責任,我不做,誰做?以后的日子,我照樣“我行我素”,積極籌劃捐款捐物,為小王同學排優(yōu)解難。

          小紅同學患重感冒,在家躺了好幾天,我就悄悄替她寫課堂筆記。

          冬天來臨,刺骨的寒風怒吼著,像一只發(fā)怒的獅子似的怒吼著。小朱是走讀生,衣服單薄,嘴唇都凍紫了,我連忙去宿舍,拿了一件厚毛衣披在他身上……。

          一次放晚學,突然傾盆大雨從天而降,就像天塌了一個窟窿一樣。小張沒帶雨具,我連忙把一把雨傘往他手中一塞,然后“忽”的奔人傾盆大雨之中。

          時間如梭,不覺一學期將要結(jié)束,此時,我又聽到同學們的議論:“班長真不賴!”,“不愧是一班之長!”等等。

          聽到這些贊揚,我絲毫沒有一點驕矜之態(tài),因為,作為班長,這些是我應該做的,這是我的責任。

        責任的作文600字 篇4

          那一雙充滿力量的手,是我父親的手,是男人的責任。——題記

          我病倒了,躺在床上,渾身無力,頭痛發(fā)燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗,他要燒飯,要喂豬,還要照顧剛剛做完手術(shù)的奶奶。媽媽在外地出差,家里沒有一個幫手。唯一的我,也即將成為爸爸的負擔。我生病已經(jīng)超過一個禮拜了,一直強忍著,沒有和爸爸說。而今天,我真的撐不下去了,連握拳的力氣也沒有了。

          爸爸喊了我好幾遍,叫我起床吃飯。我不想再成為爸爸的負擔,使出了最后的力氣,掀開被子。爸爸走到房門口,罵我,耳朵聾了,喊了半天都沒聽見,不知道奶奶剛剛做完手術(shù),我要照顧奶奶,還要伺候你。我心里一陣委屈,但沒有說什么。我知道爸爸太累了,發(fā)些牢騷是正常的。爸爸催促我快點起床。我坐在床上,身體如棉花一般柔軟,雖然拿著衣服,但沒有力氣穿上。爸爸更生氣了,說,衣服都不會穿了嗎?他以為我是故意的,跑過來想打我。我艱難呼吸,一言不發(fā)。他的手碰到了我的額頭,立即縮了回去。他問我,這么燙?為什么不說?我吃吃地吐出一句話來,爸爸,你太累了。他沒再說話,用那雙充滿力量的手一把抱住了我。

          我不知是暈過去了,還是沒知覺了。只記得爸爸抱著我,走了很遠的路。外面寒風刺骨,路上堆滿積雪。到醫(yī)院時,爸爸整個人都凍僵了。好心的醫(yī)生遞給爸爸一個熱水袋,他顧不上那么多,請求醫(yī)生趕緊幫我治病。我被他抱到病床上,然后接上了點滴。爸爸并沒有停歇,他想起奶奶還沒吃晚飯,就囑咐護士幫忙照顧,立刻跑回了家。等再回來時,他提著一個保鮮盒,為我送來了熱騰騰的稀飯。爸爸,你太累了,我在心里責怪自己這么不爭氣,這么容易倒下。爸爸用湯匙喂我喝粥,心疼地問我,好些了嗎?我點了點頭,說,爸爸,對不起,給你添亂了。爸爸說,傻孩子,這是男人的'責任。我默默地記住了這句話。

          男人的責任就是用雙手照顧家庭,保護家人。我現(xiàn)在還是男孩,在不久的將來,也要像爸爸那樣成為男人,承擔起男人的責任。

        責任的作文600字 篇5

          一眨眼,我就從小小的一年級新生變?yōu)楫厴I(yè)班的大哥哥了。時間飛逝,仿佛一年級的入隊儀式就是昨天的事兒,而今天,我變成了學校的一名小當家了;叵脒^去,以前在評比時遇到的事還真是興趣盎然啊!

          有一次在評比的時候,有幾位六年級的同學向我反映了四年級同學有人拿裝滿水的注射筒噴到它們的衣服,還把濕的地方指給我看。當時一聽到這個消息,還看到了反映者的證據(jù),我便不疾不徐、不動聲色地去被反映的班級調(diào)查個究竟。

          我一進被反映的班級,一看里面秩序井然、毫無混亂,心想:這種井然有序的班級竟然會有人把水弄到別人衣服上,會不會是那些人看錯了呢?

          我為此將信將疑地向這班的中隊長反映同學的投訴,事情比我想象得要快很多,原來這個班級還真有人用注射筒射高年級的同學,不過聽這個注射筒的主人說他自己并非用注射筒來射人,其“兇手”另有他人。

          雖然注射筒的主人并非有射人,但我也毫不留情地把他訓了一頓,畢竟他是帶這危險物的'人,必定要接受些教訓,不然又會“一而再,再而三”地犯錯。

          接著,我又準備“調(diào)兵”,讓注射筒的主人把玩注射筒的人抓回來。這效率又是出奇的快,一下子就把“犯人”押了回來。我便嚴肅地問他:“你知道你做了什么嗎?”那個人結(jié)結(jié)巴巴地說:“知…知道!蔽医又愿鼑绤柕恼Z氣警告那個人,最后我再讓他們班的中隊長進行教育。

          這種教育的感覺好像是老師教育學生一樣,經(jīng)過這一次的經(jīng)歷,更讓我感受到了我是學校的一名小當家,讓我感受到肩負的責任,感受到了無限的快樂!

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