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      2. 話題責任的作文

        時間:2022-04-01 08:48:38 勵志作文 我要投稿

        【精華】話題責任的作文五篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的話題責任的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】話題責任的作文五篇

        話題責任的作文 篇1

          責任——渲染生命輝煌

          “天下興亡,匹夫有責”。正如顧炎武所說的有責任者,如石中之竹,堅定不屈;如雪山松柏,挺拔蒼翠;如冬日之梅,傲骨凝寒。有責任者,撐起責任,同時也撐起了中華民族的脊梁。

          有責任者愛國

          人之責,莫過于對國之責。文天祥系南宋的責任,舉兵抗元,被俘后寧死不屈作《正氣歌》已明己志,滿腔愛國情永照汗青。岳飛精忠報國,率岳家軍血然沙場,譜寫出一首慷慨悲歌,使敵人聞風喪膽。陸游因對國之責任,至今不忘國家,一句“王軍北定中原日,家祭勿忘告乃翁”充分表現出他的偉大因對國之責任,他們渲染生命的輝煌。

          有責任者豪邁

          曹操立于滄海之邊,寫下“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”。表達他一統天下的豪情壯志,蘇軾被貶他鄉,因有責任他發出了人有悲歡離合,月有陰晴圓缺“的無限感慨。劉禹錫被貶,秋日里一句”晴空一鶴排云上,便引詩情碧宵“將他樂觀豪放的情懷表現的淋漓盡致因有責任,他們豪邁,他們樂觀,他們渲染生命的輝煌。

          有責任者冷靜

          面對死亡,譚嗣同冷靜至極,臨刑發出了“死得其所快哉快哉”的呼喊,屈原面對腐敗王朝發出了他人皆醉我獨醒的感受,這份冷靜又使責任而倍發耀眼的光芒。

          因有責任,才有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國;

          因有責任,才有“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豪邁;

          因有責任,才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。

          因有責任,生命輝煌!

        話題責任的作文 篇2

          昨天,我們班的老師讓我們練習排隊,有個同學最后一個出去,老師不小心批評錯人了,他主動來給老師承認他是最后一個出去的人,老師夸他主動承認錯誤是值得表揚的。

          從這件事情看出,我們要對自己做的事情負責。平時,學習、彈琴、寫字都是我該做的事情,我會更加努力做到,不用別人監督就能做好。

        話題責任的作文 篇3

          這會兒,已是晚上七、八點,老師的手機上出現了一條信息,內容是這樣的:“索老師,您好!今天下午,因為我要坐接送車,所以沒有打掃完衛生就先走了,您別吵他們,這都是我的責任。”發信息的是我們的語文課代表,雖然沒有刻意找她問過問題、說過話,但她那勇于擔當,責任至上的品格令我欽佩。

          那條信息的由來,還得從幾天前的一個下午開始說起。那天,該他們組值日了,而我,每天都在學校寫作業,親歷了那一幕。“趕快!都4:20了,還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣沖沖,滿臉通紅,厲聲喝道,“我還坐接送車呢!”身為組長的她因為組員值日效率低而河東獅吼。而組員們嬉皮笑臉,把她的話當成了耳旁風,還是慢騰騰的。我都有些受不了了,組員們還是無動于衷,她實在忍無可忍,把笤帚一拋,臉上的表情讓人不寒而栗,快速收拾好書包,狠狠地瞪了那些漫不經心的混小子一眼,二話不說走人了。組員們看到組長走了,更不好好干了,亂掃一通,一哄而散。回到家后,那位組長越想越想不通,覺得自己不盡職,才給老師發了信息。果然,不出她所料,教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣,反而表揚了他。側眼看去,只見她不像往常受表揚一樣面露喜色,而是默默低下了頭。

          上個星期的一天,老師布置了一堆鞏固性作業,第二天,組長們如往常一樣收作業,只有她,走到老師面前,說:“老師,這幾項作業只需檢查對錯,不需要您技術指導,讓組長改吧,這樣,您可以騰出時間做更重要的事兒。”老師的臉上露出驚喜的神情。她靜靜地回到座位,開始認真工作,我們幾位組長也趕快開始了這項重要的'工作。那天,我們為鍛煉了自己,為老師贏得了時間而高興。

          想想自己,再比比她,同樣身為組長,我卻沒有她那樣認真、細心,時時處處為班級、為老師著想。

          這就是我們的學習課代表,一個勇于擔當,責任至上的弱小女孩。

        話題責任的作文 篇4

          我不知道什么是責任,聽過別人說,總是陳舊,對一切負責。

          明明知道這是已經遲到了的一篇文章,因為甲型H1N1的危機已經解除。

          負責是每個人都要做的,但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因為他們的身上感染了病毒,并且是呼吸道傳染,不能任意的接觸他人。

          也許,在這里是對他們是不公平的,但是大部分人并沒有抱怨,而是自覺的做好了隔離工作。他們帶上了口罩,并且自動的做好隔離工作,他們通知親友不要和和自己來往,很自己的自己在家隔離,并且定時去醫院檢查,或者住院隔離,從他們的這些行動中,我們不難看到一種東西,叫做責任。

          這種責任不僅僅是針對自己而言,更是對于別人而言的。

          而這些自覺的人們就做到了,他們負了責任,不僅是對于別人,他們不僅僅保護了別人的生命健康,而且也保護了自己的生命健康。

          相比一下,有些人,他們得了甲型HINI流感之后,并沒有很負責任,他們怕死,他們和往常一樣的出去,把疾病帶給更多的人,他們不隔離自己,不帶口罩,什么防御工作都不做。他們不會負責任,當自己染上疾病的時候,并不是想著怎么將自己與別人分開,防止把自己的疾病傳染給別人,而是想盡量的多拖幾個人下水。

          他們和那些人相比是多么的渺小,根本都沒有盡到責任的人,又怎么去信任?

          其實,真正的責任是什么,誰都說不清楚,因為這是一種難以令人理解的東西。

          有些人總是嘴上說的好聽,他們說我會負責,但是實際上不會。其實,我可以毫不避忌的承認,有時候我也是這種人。

          其實,責任這個詞,一直是很復雜的,也許,每一項品德都是很復雜。因為他們總是說道做不到。

          責任,又是什么呢?本來以為就是對一切事情都是抱有著一種責任的態度,認為一切事情說道就要做到,但是甲型HINI事件又讓我認識到了一種不同的責任。這種責任不僅僅是答應,而是一種自覺的保護。

          本來以為每個人都是自私的,但是甲型HINI總是讓人認識到一種新的東西。在這里,雖然病例不是很多,但是卻體現出了一種真正的人性,真正的責任,他們的所走所為都顯示出了這一切。

          責任總是這樣,總是行動,因為討厭口頭上的語言。他們總是這樣,落實于行動,這種真實,太真實,沒有虛假。

          而這就是責任嗎?什么又是責任呢,下面是我自己的理解:

          責任,衡量其它的不是真正的承諾,而是應下來而默默地自覺的付出。

        話題責任的作文 篇5

          一粒種子落入泥土,便開始努力成長,因為它懂得,那是她的責任;一粒雨水從高空落下,便用生命滋潤萬物,因為他懂得,那是它的責任;一個花骨朵努力綻放,是為了讓世界多點美麗,因為它懂得,那是它的責任。

          他六出祁山,只為國家能早日統一;他七擒孟獲,只為民族能和諧共處。諸葛亮用一生去完成他的責任,“鞠躬盡瘁、死而后己”是他一生的寫照。他用自己的努力使孔明燈照亮于黑夜,使自己名垂千古。我懂得了,為國家效力是他諸葛亮的責任,而一個人的責任,是一個人所應盡的任務,須用一生去完成。

          大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音;塞北的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。王昭君僅僅是一個女子,一個柔弱的女子,卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。因為王昭君懂得,為國家的和諧效力,這是她的責任,她應用自己的努力去完成這她本應該做的事。于是,我懂得了,責任心是一個人必備的道德修養,它不僅是對自己的責任,更是對他人,對社會的責任。

          廢寢忘食,他用赤誠之心完成了無韻之離騷;含垢忍辱,他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。司馬遷用一部史記,講述著一個史學家應有的良知;司馬遷用一部史記,見證了一個史學家對歷史的忠貞。司馬遷懂得,他是一個史學家,他的責任就是為國家的史學盡力,他用一生詮釋了他為自己的責任所做的努力。于是,我懂得了,每一個人都應背負著責任和生活著,并用努力去完成自己的責任。

          責任從我們呱呱落地的那一刻起便伴隨著我們每一個人,隨著我們的成長,責任隨之變化。我現在是一名學生,學習便是我的責任,所以我應為它努力奮斗。在社會生活中,對他人友善也是我的責任,并且懂得愛,懂得憐憫,懂得善良。更要求我們對生活有著熱愛,對世界顯現善意,對他人保持尊重,懂得愛他人,敬畏和悲嘆每一個短促而勞碌的生命,我們才能才能真誠地服務他人,盡責社會。

          諸葛亮、王昭君、司馬遷……用他們高尚的心靈詮釋了他們對責任的理解,用行動對責任作出了最好的詮釋——責任是美好的,它鞭策我們面向更美好的明天,我們應毫不猶豫地擔起身上的責任,用努力為自己創造一片更美好的明天。

          

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