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      1. 話題責任的作文

        時間:2022-02-20 10:02:47 勵志作文 我要投稿

        【必備】話題責任的作文合集六篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的話題責任的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】話題責任的作文合集六篇

        話題責任的作文 篇1

          以“責任”為話題作文

          “責任”一詞的含義有兩個,其一是指分內應做的事,其二是指沒有做好分內應做的事,因而應當承擔的過失。責任在不同的人身上有著不同的具體表現形式。首先要正確理解責任的內涵,再和現實中的具體行動聯系起來。

          主題一:責任感是一個人必備的道德修養。它既包括對自己的責任,也包括對他人、對社會的責任。每個人都肩負著責任生活著:父母有培養子女的責任,我們有贍養、孝敬長輩的責任;交通警察有維護交通安全的責任;教師有培養好下一代的責任;醫生有救死扶傷的責任;學生有努力學習完成

          學業的責任??是責任感使這個社會井然有序地運轉著。責任感是促進我們每個人進步、推動社會發展的動力。它不僅會影響個人,也會影響國家。一個人如果沒有責任感,就會失去人們的信任,失去立身之本,最終無所成就;一個國家如果沒有責任感,就可能面臨亡國滅種的危險。有責任感的人多了,社會就進步;有責任感的人少了,社會就下滑。在今天,人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛文明,重新支起道德的支柱,是時代賦予我們的歷史責任。 主題二:具有強烈責任感的人才能獲得最大的成功。任何一個被社會推崇的人都是具有強烈責任感的人,不論這種責任感的對象是個人還是集體,都一樣受到人們眾口一詞的贊譽。如果沒有責任感,就沒有動力,就沒有精神支柱,就沒有堅強的毅力和頑強的斗志,就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。 主題三:年輕一代要盡快樹立責任心, 勇敢地承擔起責任。①人類發展到現在,人的責任感也應該更加自然和完善。然而目前法制建設的滯后,給一些不負責任者以可乘之機,給一些不負責任的言行以滋潤的土壤,使之在社會上生長并不斷漫延起來,成為危害社會的一種最為惡劣的風氣。②現在年輕的一代,生活在相對富足的環境中,受到無微不至的關心,自理能力差,憂患意識差,責任感差,這是危險的。這一代人在走上社會之前,一定要樹立對家庭、社會、國家的責任心。責任,是生命中的必修課。同學們,勇敢地面對生活中的挑戰吧!勇敢地擔起責任吧!

          主題四:每個人都應該有責任心。先從原理上闡述論點,然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果,接下來對缺乏責任心的害處進行分析,最后再轉過來從正面論述責任心的重要,重申論點;蛘呦攘信e社會上一些沒有責任心的典型事例,對這些事例進行分析,提出一個人必須要有責任心,要勇于承擔社會和歷史賦予的責任;在此基礎上,展開論述:責任自古就是一個民族興旺發達的脊梁,責任也是一個人的立身之本,責任更是成就事業必不可少的精神力量;最后,聯系生活實際,提出在新的歷史條件下,作為時代青年,應該如何樹立責任心,承擔起時代中華復興的光榮使命。

        話題責任的作文 篇2

          “一屋不掃,何以掃天下。小事不做,何以做大事。”每個人一出生,就肩負著一種神圣的使命,那就是責任。我們學校就是一所以責任教育為主的規范化學校。我們的校訓是:為己負責,做事有責,對人盡責。

          那是發生在我身上的一件事,去年冬天,我跟幾個同學每天都一起去車站等車,但是天氣太冷每當下雪公交車就會來的不及時,為此,總會面臨上課遲到的危機。幾個家長商量后,決定租車。租的是一輛面包車,沒有營運證,每次拉9個學生。每天早上,我們穿著厚厚的羽絨服擠在小小的面包車里,甚至有拉不上車門的時候。但是,司機為了多掙錢,我們為了避免上課遲到,都默不作聲。每次下車,肚子都被擠得疼,胃也不舒服。

          通過這件事,我終于明白了學校校訓的深刻含義。它每天都在提醒著我們做一個誠實的人,做一個對自己負責的人,做一個對社會、對每一個人負責的人!盀橐沿撠煛,這次我好像沒做到。但是從那一天開始,我又開始做公交車了,每天比以前起的更早,每天騎自行車上學,既鍛煉身體,又不會遲到,一舉兩得。

          學校在不久后開了家長會,講了關于坐黑車的危險性和學校對于嚴查的決心。班主任老師也給我們開了會,在班級中統計坐黑車的人數,對此,我沒有誠實,撒了謊。撒謊的滋味真是難受極了,內心的煎熬與身體的受罪讓我無法平靜。終于,在一個早晨,我們的車被城管抓了,并且隨之而來的曝光讓我們赤裸裸的暴露在同學和老師面前。意外的是老師并沒有批評我,而是關心我,包容我。作為班里的優秀干部,我的撒謊讓自己難堪,我的行為讓自己為之自責和后悔,老師的包容讓我感激。我開始反省并下了決心:再也不會做對自己不負責任的事情。

          做一個誠實的人,真的很重要。人總會隨著時間的推移而慢慢長大,在長大的過程中我們已經慢慢開始承擔起了自己的責任。我愛的學校,愿我身邊的每一位同學、老師都能夠誠實、為已負責,這樣,我們的學習才會越來越好,我們的生活才會充滿陽光,讓我們共同努力,一起為建設我們的和諧校園奮斗!

        話題責任的作文 篇3

          我們活在世上,不免要承擔各種責任,小到對家庭、親戚朋友,對自己的職務,大至國家和社會。

          承擔責任是每一個人走向成熟的必經歷程。對于人的成長來說,承擔責任,是走向成熟的重要標志。

          “最美司機”吳斌,在被突如其來的石塊砸中時,強忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開車門,扶著欄桿站了起來,捂著腹部對乘客說:“不要亂跑,等待救援!比缓缶偷乖诘厣。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責,建立真正屬于自己的`人生目標和生活信念,他才可能由之出發,自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛,責任本身就成了生命意義的一種實現。吳斌用他的實際行動,完美的詮釋了“盡責”兩字。

          不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識,時光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節,他高遠的責任意識更是令人所贊嘆。

          公元前120xx年,蘇武被匈奴所擒,面對美女酒色不為所動,匈奴迫于無奈將其流放,面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴20xx年,始終不辱漢使節氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月,他用忍耐與堅守保持了漢使之節操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其;兀爻H,名振四海,流芳千古,經磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛國之心,千百年來一直被人們所傳頌。

          只有每個人都對社會,對國家負責,真正做到視天下為己任,整個社會才能向前發展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。因為承擔責任,社會才得以發展。相反,如果這些人把盡責看做從外面加給他的負擔而勉強接受,看做純粹的付出而索求回報,整個社會乃至國家都會停滯不前。

        話題責任的作文 篇4

          愛,能溫暖人心靈;愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說:有愛才有追求,有對愛追求,才有對愛奉獻。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。

          作為一名教師,所面臨是一群天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想孩子們,對他們更應該給予無私愛。唯有愛雨露才能催開最美花朵;唯有愛交流,才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業是愛事業,我們教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生心扉,就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲!

          學生就必須嚴格要求學生

          俗話說得好:嚴師出高徒。“教不嚴,師之惰”。嚴是有標準嚴,是在一定范圍內嚴,是符合教育規律嚴,是有利于學生德、智、體、美等方面全面發展,不是摧殘學生身心健康嚴。嚴格要求不等于懲罰學生,應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方,使學生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。教師對學生嚴格要求是出于真誠愛。嚴以愛為基礎,愛以嚴為前提,嚴愛結合,愛而不縱,嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛甘露。二.愛學生就要尊重學生人格

          愛學生就要尊重學生人格,建立平等師生關系。每個學生都是一個獨立人,擁有獨立思維,因此,教師必須努力把自己教育和教學適應學生思想認識規律,決不能把自己意志強加于學生。尊重學生人格,就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生,呵護學生創造潛能,切勿傷害學生自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵,少一些訓斥;多一份肯定,少一份否定;多一點表揚,少一點批評。對學生要真誠,真誠地與學生交往,給學生以真誠關心和幫助,

          只有這樣,才能成為學生心目中真正良師益友。三.愛學生要善于發現學生閃光點

          任何一個學生都有自己優點,“問題學生”也不例外,相反,對這些“問題學生”要給予更多愛,。教師要善于發現學生閃光點,千方百計讓學生閃光點真正閃光,例如;我20xx年任四年級數學,該班有個學生張有飛,成績差只寫幾個簡單數字,還有學生經常欺負他,但他喜歡勞動,我抓住這一閃光點用愛幫助了他,現在學習成績大有進步。使學生自信心和上進心得到充分發揮,從而激起學習斗志。轉化“問題學生”除了多觀察外,還應多了解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。實踐證明,從愛出發,動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒,“問題學生”是絕對可以轉化。

          對學生除了所給予愛以外,還應有一份責任感。

          如果說這一切都是源于愛話,那么更確切地說是基于一份深深責任。我們說愛與責任是師德靈魂,其實責任也是一種愛,正如歌德所說那樣:“責任就是對自己要求去做事情有一種愛”。

          我們都知道壞學生是家庭溺愛、或歧視、漠視造成,我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來,所以教師工作就是一種“以人為善,以人為本”工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗內心生活,;就是“以人為本”理念去引導學生追求人生意義和價值,引導學生去建立正確世界觀和人生觀。

          總而言之,師愛是一種激勵學生個性和諧發展無可取代教育力量。愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正教育。對學生責任感是每個教師所必備,熱愛學生又是教師獻身教育事業,搞好教育工作原動力。對孩子多一份愛吧,因為在給予同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧,因為只有這樣才不會愧對教師這個稱號。

        話題責任的作文 篇5

          昨天在校園里玩耍時我們5名同學沒有遵守學校的規章制度被罰值日一周,這對于我來說是“壞事”。

          但是今天打掃衛生的時候我非常認真,累得都出汗了。上午翁老師表揚了我們,說我們認真負責,翁老師還說:“男子漢要認真負責,頂天立地”。今天放學后我告訴爸爸,做錯了事學會承擔責任,得到了老師的表揚,現在變成了“好事”。

        話題責任的作文 篇6

          在這個社會大熔爐中,每個人都有著不同的責任;醫生有救死扶傷的責任,警察有維持社會的責任,父母有養育孩子的責任,學生有好好學習的責任……責任隨時都會在陪伴著我們。

          負責任能使人獲得更多的信任和自由;負責人能使人贏得自尊自信,負責人能使人增長才干,負責人能使人獲得實際效益……。雖然現在每個人都在承擔自己的責任,但道義上的責任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現代社會中簡直的層出不窮,屢見不鮮;一位老人跌倒在地,人們只當看不見頭也不回的回的走了,好不容易被好心人救起,卻把好心人當做肇事者,向他索要賠償金。這樣的事在各個地方都有發生,人們也因此再也不敢擔負起道義上的責任,所以才有了一個小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救他,視而不見這樣令人發指的事。

          在生活中,我也曾經遇見過這樣的事;一位老人跌倒在地,路過的行人都只看了一眼就走了,我看見老人在地上,想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事,但看著老人楚楚可憐的樣子,我還是把他扶了起來。

          在現代社會中,我們應該怎樣擔負起道義上的責任?是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣,我們都應該積極的出手相救,雖然負責人時,有時還會遇到誤解和委屈,只要勇敢的去面對,運用自己的智慧去解絕困難,就能提升責任的精神,我們應該想到假如我們某天遇到了同樣的事,別人也是視而不見,自己會怎么想,自然而然會發出“早知今日,何必當初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會不假思索的伸出手相救;這才能體現人性的光輝,在我們遇到同樣的事的時候別人也會出手相救。

          讓我們認真學習,培養負責人的習慣和精神嗎,增強負責人的意識,為將來負起我們的責任做好準備!

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