【必備】責(zé)任作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的責(zé)任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
沒有愛情的人生，就如同植物沒有陽光和空氣，如同生命中缺少營(yíng)養(yǎng)食糧。愛情如甘霖，滋潤(rùn)著萬物生長(zhǎng)。愛情是黑夜里的一盞燈，照亮著漫漫人生旅途，并讓我們?cè)诤鋾r(shí)獲取溫暖。
愛情不僅僅是風(fēng)花雪月，兒女情長(zhǎng)，而是獻(xiàn)身、是付出，是與愛人一起承受人生風(fēng)雨的漫長(zhǎng)歷程，是生命的十字架，是靈魂的煉獄。也是一種相守，一種經(jīng)的時(shí)間磨礪的堅(jiān)韌。而不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)折的永遠(yuǎn)承諾。最后她會(huì)升華為一種親情，一種難以割舍的親情，如同手足，如父母之間的親情。那是愛的大智慧，大境界。
追求愛一種痛苦，也是一種幸福，不論是那種都會(huì)是一種刻骨銘心的記憶，雖然時(shí)間有時(shí)會(huì)淡化情感，但心底的東西永遠(yuǎn)存在，所以從古到今才會(huì)有哪么多絕唱。因?yàn)檫@是人們對(duì)美的追求和向往。追求的本身就是一種美，當(dāng)然不乏凄慘和傷感。想起了《詩經(jīng)》中的句子關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。想起了彩蝶雙飛，這不過是梁山伯與祝英臺(tái)在演義追求愛的神話。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這里我們可以看到的是一個(gè)為愛癡狂者消瘦的身影。有人為知己可以與其長(zhǎng)相廝守，有人為伊人可以終日茶飯不思。這不過是對(duì)愛的追求。
千百年來這樣的故事動(dòng)人的上演著，并且長(zhǎng)盛不衰，有人愛江山更愛美人。有人付出一切只為看一眼她的笑容，有人發(fā)出“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流的感嘆”。有人寫出“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”，的絕句。古往今來，有些人為愛到癡狂，依然無怨無悔。雖然其中會(huì)有“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”的無奈。也可能會(huì)有“落花有意隨流水，流水無情戀落花”的無情。但這絲毫不能澆滅有情人心中的愛火，因?yàn)檫@是一種對(duì)美的追求，對(duì)愛情的絕唱，這也是從古到今的主旋律。也許最動(dòng)人的誓言是此首：“我欲與君相知， 長(zhǎng)命無絕衰。山無陵江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”多么美好的祝愿。我想所有的詞語都會(huì)在他的面前黯然失色。
但他們的愛也許并不是真愛，不過是對(duì)美的追求。真愛難尋，所以才會(huì)那么多絕唱，真愛也有，可有時(shí)也會(huì)勞燕分飛，所以不由感嘆，人生無真愛，所以世間真愛本來就少，得到而有能珍惜著更少，所以愛成為稀世珍品，不管結(jié)局是幸福或甜蜜，不管過程是如何的坎坷艱辛，許多人還是為愛癡迷沉醉，甘愿受盡磨難去尋找。
愛到底是什么。我認(rèn)為她是一種理解，一種交流，一種性格的相容。一見鐘情是愛的表面，是一種美的欲望，而不是內(nèi)心的真正的愛，只有彼此知道包容對(duì)方的性格，理解對(duì)方的內(nèi)心。尊重對(duì)方的習(xí)慣，愛需要彼此的碰撞和磨礪，讓彼此的棱角在磨礪中消失，這對(duì)彼此是一種痛苦，只有經(jīng)歷這種痛苦的人，還能有當(dāng)初彼此的愛的感覺，這才是愛，是大愛，是心靈之愛，她會(huì)升華出很多生命的感動(dòng)，心靈的震撼。這樣的愛才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)感覺到親情，才會(huì)白頭偕老，不然所有的愛的誓言不過是美麗的謊言而已。
愛也是一種思想，一種與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，社會(huì)在變，生活在變，我們的思想也在變，要隨時(shí)專注彼此的思想狀態(tài)，了解對(duì)方的想法，愛一個(gè)人而不知到他整天想什么，那是一種潛在的悲劇，一旦有啥問題，都不知怎么補(bǔ)救。最終是一種婚姻的結(jié)束。常聽說，人們因不了解而結(jié)婚，因了解而離婚。那是因?yàn)椴涣私獗舜说南敕ā?/p>
愛是彼此性格的包容，說到底，愛就是兩個(gè)人的性格問題，性格合的來，那就幸福，合不來，就是災(zāi)難，有人打打鬧鬧一輩子，可他們也許不會(huì)離婚，而且會(huì)過的很幸福。有些人看起來從來不吵架，可吵起來也許就要離婚，也許過的很痛苦。這都和人的性格有關(guān)，同樣的一句話，在不同人那里卻有不同的理解意思。你有時(shí)無法用道理說明白的，清官難斷家務(wù)事，不是沒理可講，而是對(duì)同一件事不同的人講不同的理。性格使然。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”如果性格不和，難保不中途下船，同床異夢(mèng)。性格決定愛，決定了愛的長(zhǎng)度合寬度，也決定幸福的指數(shù)和婚姻的長(zhǎng)度。
責(zé)任作文 篇2
胡楊的責(zé)任在于讓清溪潺潺流淌，喚起昔日枝繁葉茂的夢(mèng)想；云雨的責(zé)任在于讓甘露點(diǎn)點(diǎn)滋養(yǎng)，帶來今朝樹木逢春的氣象。責(zé)任于人又豈能是輕松淺薄？它其實(shí)重如泰山。
責(zé)任于言。古來便有死諫耿直的言官。“以人為鏡，可以明得失，以古為鏡，可以知興替。”言官責(zé)任于何？直言敢諫，說出人之難言之事，說出百姓疾苦，說出政論得失。商紂王之臣比干，據(jù)說心有七竅，寧愿受挖心剖腹之痛，也敢諫直言，大概是因?yàn)樗X得那就是他的責(zé)任吧。唐太宗的諫臣魏征更是以國(guó)富民強(qiáng)為己任，上言皇帝之過，下言百姓之苦。正是因?yàn)樗磳?duì)窮兵黷武，禁修宮殿，百姓才得以休養(yǎng)生息。也正因?yàn)樗麌?yán)明法紀(jì)，提倡任人唯賢，唐初的政治、經(jīng)濟(jì)等各方面才得以穩(wěn)步發(fā)展，可見責(zé)任的重要。
責(zé)任于行。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹勤于政務(wù)，以此為任，于是，“軍中有一范，匈奴聞之驚破膽”，“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因?yàn)楦母餄?jì)民，責(zé)任于行，于是成為中國(guó)改革先鋒，挽回大宋頹勢(shì)。“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”肩負(fù)安定邊塞的責(zé)任。雖有雙眼垂淚、琴弦震響，但昭君終慷慨離漢，成為一代佳話，身體力行方是落實(shí)責(zé)任的最有效的方法。
責(zé)任于心。“每感昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟道，不能寓之于懷。”責(zé)任在古往今來人們的心中也大抵相同吧。“位卑未敢忘憂國(guó)”，憂國(guó)乃匹夫之責(zé)，常存于心，怎敢有一時(shí)遺忘。只有將責(zé)任裝進(jìn)心中，才會(huì)芳香永存。
昔日唐玄宗只顧“一枝紅艷露華濃”的楊貴妃，心中全然忘了家國(guó)天下，最終也只得“玄宗回馬楊妃死”天下大亂。張學(xué)良忘記自己軍人的責(zé)任，竟不加抵抗，將東三省拱手相讓；吳佩孚時(shí)時(shí)難忘作為中國(guó)人的責(zé)任，欲與日本人以死相拼，并高喊；“軍人最大的責(zé)任就是一個(gè)死字！”多么慷慨悲壯，若常懷責(zé)任于心，那世間就又多了一個(gè)百折不撓的人，少了一個(gè)茍且偷生的人。
背著重?fù)?dān)行走的人，走路如同小跑；肩負(fù)責(zé)任的人，行走在人生的路上，也會(huì)加緊步伐加速前進(jìn)。責(zé)任于言、于行、于心，策馬揚(yáng)鞭，做個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的青年。
責(zé)任作文 篇3
叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的。”從某種意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。《責(zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們，責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。
作為一名教師，我覺得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，熱愛每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)積極提高教學(xué)能力，開發(fā)課程資源、鉆研教材；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān)，再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù)；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，再也不會(huì)推卸責(zé)任，再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，就再也不會(huì)無所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。
其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過程，具有突發(fā)性。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人，人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化，及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如，學(xué)生作業(yè)沒做，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，上課無精打采，值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無精打采，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒有過多詢問，只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了，要加油。但是，幾次提醒后卻沒有什么效果，于是，我把她叫到我身邊，打算和她談?wù)劇Ｋ叩轿疑磉叄覀冮_始了談話：“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心，怎么了，有心事嗎？”沒等我問完，她已經(jīng)哽咽了，“我媽媽今天動(dòng)手術(shù)，很嚴(yán)重的。”聽完我明白了，我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說也奇怪，經(jīng)過這次交流后，她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話很簡(jiǎn)短，但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要，哪怕是很小的一件事。
最后，要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上，只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，獲得真正的成功。
作為從事教育工作的我，一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_的花也好，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開，保護(hù)好花就是保護(hù)好希望，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。
我愿意做門前的夾竹桃的樹枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任感是什么呢？在當(dāng)今的社會(huì)中，人們總是說責(zé)任是必不可少的，也就是說，擁有責(zé)任感是必要的。
責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問題，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會(huì)問，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來呢？”是的責(zé)任不是與生俱來的，責(zé)任也不能說明一個(gè)人的信念與否，但不可否認(rèn)的'是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會(huì)中要比一個(gè)沒有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。
責(zé)任，它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)。
因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動(dòng)，但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任；應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他，這是作為妻子的責(zé)任；飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起，作為兒子的他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。
這些例子都能說出責(zé)任對(duì)你身邊的人重要性，責(zé)任是對(duì)你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加關(guān)愛。
我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任才會(huì)造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會(huì)使當(dāng)今的社會(huì)不是特別的和諧。
因?yàn)樨?zé)任所以社會(huì)才會(huì)更加美好，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會(huì)才會(huì)處處充滿著愛與溫暖。
責(zé)任作文 篇5
自從我當(dāng)上了星星二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我就有了這個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
老師在沒說誰是隊(duì)長(zhǎng)之前，我就心想，隊(duì)長(zhǎng)一定不是我，畢竟我沒有當(dāng)過隊(duì)長(zhǎng)，也沒有當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師叫到我的名字的時(shí)候，我很驚訝，老師對(duì)我抱有希望，我自然也不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
剛開始，我都不知道身為隊(duì)長(zhǎng)的我，能為隊(duì)員做些什么，后來我看到，星星二隊(duì)的另一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)張響，他晚上在改隊(duì)員的作業(yè)，我也像他一樣認(rèn)真的改起作業(yè)來，改了一段時(shí)間后，我感覺自己有了一些成就感，老師還表揚(yáng)了二隊(duì)，我跟張響都非常的開心，后來我就把改作業(yè)當(dāng)成了我每日必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)老師發(fā)答案晚的時(shí)候，我就和張響互對(duì)答案，然后去給隊(duì)員改作業(yè)。有時(shí)到了很晚的時(shí)候，我跟張響還在改作業(yè)，我們并不覺得很辛苦，反而覺得很開心。
到了3月31日的時(shí)候，星期二隊(duì)解散了，我和張響都非常的傷心，我們都不希望星星二隊(duì)解散，之后老師又重新分配了星星隊(duì)，我被分到了星星二隊(duì)，雖然名稱是一樣的，但是人完全變了，人數(shù)也變多了，從以前的6個(gè)人為一組，到現(xiàn)在十幾個(gè)人為一組，隊(duì)長(zhǎng)是我和林博瀚。
我一直對(duì)過去的星星二隊(duì)念念不忘，我一直想：“忘了吧，開始一個(gè)新的旅程”，我相信：新星星二隊(duì)，會(huì)在我和林博翰的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)。
責(zé)任作文 篇6
近幾年來中國(guó)各地嚴(yán)重水污染，水資源緊缺，各地都開啟了“保護(hù)河湖工程。3月23日，對(duì)郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)“小雨丈山塘”的保護(hù)進(jìn)行調(diào)查。
在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小雨人山塘再也不似維那樣的碧水似鏡，只剩下一潭無光死水，顏色略顯污濁，在山塘附近有一個(gè)寬大的疏水道將塘里的水引到不遠(yuǎn)處的小河流里，山塘邊上還砌了一個(gè)石碑，上刻：小雨丈山塘，20xx年7月10日，郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)政府。
于是來到政府，只問了兩個(gè)相關(guān)問題：山塘被污染的原因和建疏水道的原因。
其中有一個(gè)工作人員王叔叔告知說：近年來全國(guó)各地河湖污染事件嚴(yán)重，多半是因?yàn)楣I(yè)污水或藥物污染，而山塘污染便是后者，周圍的梯田大量使用農(nóng)藥，污染湖水，大量魚蝦死亡，上頭對(duì)這類事情很重視，便將此塘保護(hù)起來，禁止垂釣，禁止向湖內(nèi)投物等規(guī)則，違者罰款。
而建疏水道一來是因?yàn)榇笥暾珊托∮暾傻貏?shì)不好，土質(zhì)疏松，若是漲水會(huì)淹沒土地，二來也為了方便湖水過濾，讓湖水流動(dòng)可以排除一些雜質(zhì)。
政府如此考慮周全，大家便是感恩戴德，而政府卻說：“為人民服務(wù)是我們的責(zé)任，而人民的責(zé)任則是保證不然不浪費(fèi)水資源，積極配合政府保護(hù)水資源工作。”
責(zé)任作文 篇7
我們家有八口人，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，雖然人是挺多，可并不見得熱鬧。爸爸長(zhǎng)年出差外地，媽媽經(jīng)常加班，連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑，所以我是很疑惑。
記得有一天，我很生氣地質(zhì)問媽媽：“你們每天都在上班，回家還有接不完的電話，都沒時(shí)間陪伴我玩，這是為什么？”媽媽一邊摸著我的頭，一邊俯下身說：“寶貝，每個(gè)人都是有自己的工作和使命，媽媽除了要照顧你，還要照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困難才會(huì)打電話給媽媽。我是他們的老師，幫助他們走出困難，這是媽媽作為人民教師的責(zé)任！
而爸爸從事的是高速公路管理工作，所以他的職責(zé)就是要保障高速公路的安全和順暢，讓每一輛行駛的汽車沒有顧慮地奔馳在高速上，安全地駛向家的港灣，這是爸爸工作的責(zé)任！”
后來媽媽告訴我，小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公，周末沒時(shí)間陪她玩。后來長(zhǎng)大媽媽才明白，外公是一名建筑工程師，他每天起早貪黑的在工地巡查，就是要保證建筑項(xiàng)目安全完成，讓每一個(gè)買房子的客戶住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責(zé)任！
現(xiàn)在，我終于認(rèn)識(shí)到，再也不能無理取鬧，也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊(duì)隊(duì)歌里唱的：“我們是共產(chǎn)主義接班人，要繼承光榮的革命傳統(tǒng)。”爸爸媽媽就是我最好的榜樣，我默默地在心中許下心愿：“要用自己的智慧創(chuàng)造祖國(guó)的未來，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來履行新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任！”
責(zé)任作文 篇8
啊！一周的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，好回家睡覺啰！大家都在歡呼中上了回家的車。
咦，車上怎么會(huì)這么安靜呢？過了一會(huì)兒，之聽得售票員說：“老爺爺，千島湖的車子不再這里的，坐我們蓮花的車子，然后再等就行了。”售票員是新來的，說話的語氣很隨和，給人感覺很好，而且長(zhǎng)得也很秀氣，在蓮花這樣的售票員已經(jīng)很少了，不由得，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)她笑了笑。
“前面那個(gè)不是啊？”老人發(fā)話了。正當(dāng)售票員想要說話時(shí)，只見司機(jī)大聲的吼道：“前面那個(gè)是梅城的！”“你怎么可以這樣啊！”售票員責(zé)怪道，又對(duì)老人說：“大爺，對(duì)不起。”
車到站時(shí)，售票員說：“大爺，我?guī)阋黄鹑サ劝桑凑乙惨丶伊恕！贝鬆斠辉偻妻o，可是售票員怎么也不肯，說什么也要陪老爺爺?shù)溶嚕洗鬆斠簿筒辉賵?jiān)持，嘴里不停地說：“好孩子啊！”
看到這一幕，我不禁在想，是什么促使售票員執(zhí)意要陪大爺?shù)溶嚹兀克鋵?shí)完全可以不聞不問的呀！忽的，我明白了，售票員她正是在自覺地承擔(dān)著自己的責(zé)任，她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
我蹬著車，享受著擁抱我的微風(fēng)，呼吸著撲鼻的清新空氣，回想著售票員親切的笑容，呵！這世界上存在著好多種愛，其中有一種叫作責(zé)任。
責(zé)任作文 篇9
自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。有一件事，卻讓我從夢(mèng)中驚醒，讓我的心靈震撼，原來，責(zé)任就在身邊。
暑假的一個(gè)傍晚，我去公園散步。一邊享受著習(xí)習(xí)微風(fēng)所帶來的涼爽，一邊悠閑地散著步，一切都是那樣的愜意。突然我覺得腳下粘糊糊的，好像有什么東西粘到我鞋子上了，低頭一看，不知是誰，把冰棒的包裝紙隨意丟在了小路中間，被我踩個(gè)正著。“現(xiàn)在人真沒有責(zé)任心啊”我心里暗罵著那個(gè)丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙被甩出老遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的小路上。懷著對(duì)自己行為的滿足，我坐在廣場(chǎng)的秋千上，欣賞起風(fēng)景。“媽媽，這兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！”過了不久，一個(gè)稚嫩的童音，打斷了。原來是一個(gè)四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年青的媽媽，臉上露出贊許的微笑。
然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己不也是如出一轍嗎？小男孩走遠(yuǎn)了。是的，從他的身上我多少體悟到些什么：作為一名正接受教育的中學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品質(zhì)、有責(zé)任心的人。在社會(huì)中如果每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)責(zé)任，去
責(zé)任雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。
責(zé)任作文 篇10
責(zé)任像一壺清茶，需要用心去品，用時(shí)間去泡；責(zé)任像一盆花，需要用心去栽，用時(shí)間去養(yǎng)；責(zé)任還像一本書，需要用心去讀，用時(shí)間去推敲。可見，一個(gè)人只有付得起責(zé)任，才能有所成就。
責(zé)任對(duì)于每個(gè)人來說，都是十分重要的，守得住責(zé)任方可成大器。1920年，有個(gè)年僅十一歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了領(lǐng)居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。闖下大禍的他向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12。5借給了他，但要求他一年后還給自己。從此男孩開始了艱難的打工生活。經(jīng)過半年努力，男孩終于掙夠錢還給了父親。此后，他做任何事，都會(huì)將責(zé)任放在首位。他，就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的納德·里根。他之所以能取得日后的成就，是靠他內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任感，可見，謹(jǐn)守責(zé)任，對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。
相反，一個(gè)人如果忽視他的責(zé)任，那么他是不會(huì)有所成就得的。四川地震的時(shí)候，北大畢業(yè)的教師范美忠首先沖出教室，對(duì)教室里的學(xué)生不管不問。事后，范美忠說：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才考慮犧牲自我，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。”此言一出，舉國(guó)嘩然，身為教師，就應(yīng)該承擔(dān)起教育愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任，而不是臨陣脫逃、虛言狡辯。范美忠不但受到強(qiáng)烈的譴責(zé)，還被教育系統(tǒng)樹立為反面教材，以儆效尤。可見，畏懼責(zé)任、逃避責(zé)任，不但會(huì)招致惡名，更會(huì)摧毀事業(yè)。
反觀我們當(dāng)代的少年，有個(gè)別人總是缺乏吃苦耐勞的精神和對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一身的壞毛病。其實(shí)，責(zé)任就像目標(biāo)一樣，是指引著我們前進(jìn)的指明燈。內(nèi)心有責(zé)任感的人做每一件事，會(huì)盡他最大的努力去面對(duì)，以最美的方案完成，這樣的人最終必定會(huì)有所成就。因?yàn)樨?zé)任就是目標(biāo)。學(xué)習(xí)如此，做人更得如此。只要把責(zé)任當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，就能為未來奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，責(zé)任如此重要，讓我們一起去實(shí)現(xiàn)肩負(fù)的責(zé)任，為我們的將來而努力吧！
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