【推薦】勤奮作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的勤奮作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
春天里,我將我的懶惰種下。我想知道,懶惰的力量有多大。
不知不覺中,秋天就到了。當(dāng)我來到我種下懶惰的地方時,我驚訝地發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)長成了參天大樹。
這棵大樹可不是一般的大。它有十人合抱那么粗,樹冠幾乎遮住了整個小區(qū),它的每一片葉子都有一個成年人的手掌那么大。最讓我吃驚的是,這棵大樹上結(jié)了五個奇特的果子!這五個果子上竟然清楚地寫著:悲傷,貧窮,嫉妒,悔恨,失敗。
我心中一驚:難道我們小區(qū)最近出現(xiàn)的事情和它們有關(guān)系?我為什么會這么想呢?因?yàn),我們這里的人最近出奇的懶惰,大部分人都失業(yè)了。于是,一股悲傷的情緒蔓延開來。大家有的難過,有的嫉妒,還有的憤怒……這,不正和這五個果實(shí)的名字一一對應(yīng)嗎?
隨后,我想起我自己。也是由于懶惰,我的學(xué)習(xí)成績一落千丈。我沉迷游戲,視力下降,看東西也變得模糊不清了。而且我還總是發(fā)脾氣,怨天尤人,指責(zé)媽媽不好好教育我,從來不知道自我反省,還嫉妒別人的好成績……難道,這一切都和它們有關(guān)!
我害怕極了。我想用斧子去砍掉它,但是,我絕望地發(fā)現(xiàn),由于我的懶惰,我的身體已經(jīng)虛弱得舉不起斧子了!
現(xiàn)在,我終于知道了懶惰的力量有多強(qiáng)大!你只要不壓制它,它就會一直長下去。因此,我們要將懶隋扼殺在萌芽中,不能任由它生根發(fā)芽,那就從現(xiàn)在開始,和勤奮努力交朋友吧!
勤奮作文 篇2
“聰明在于勤奮,天才在于積累”這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言,是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言,像火花一樣,閃耀在我的心間。
這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)成績很好,但因家庭經(jīng)濟(jì)困難,只好退學(xué)。在逆境中,他沒有放棄讀書,而是一邊幫父親看雜貨店,一邊自學(xué)。他在十九歲那年發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程不成立理由》的論文,得到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任的稱贊,邀請他到清華大學(xué)當(dāng)教授。
看完這篇文章后,我深刻地體會到了“聰明在于勤奮”的含義。
記得四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)考試,我只得了“良、優(yōu)、優(yōu)”,但我不反思成績不好的原因,是耍了點(diǎn)小聰明,向同學(xué)借紅筆改成了“優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)”。放學(xué)回家,爸爸發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了我:“學(xué)知識不得來半點(diǎn)虛假,只有勤奮刻苦才能攀上知識的高峰……”
現(xiàn)在想來,父親對我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮,我真感到慚愧。〗窈笪乙欢ㄒ袢A羅庚爺爺那樣:學(xué)一樣,愛一樣,鉆一樣,朝著自己心中的目標(biāo)不斷奮斗,不斷探索,做一個學(xué)有所成的新時代的少年。
“聰明在于勤奮,天才在于積累”,我一定要加倍努力!
勤奮作文 篇3
你們知道嗎?只有勤奮學(xué)習(xí)的人,才能取得成功!比如:有發(fā)現(xiàn)黑洞的斯蒂芬·威廉·霍金,有勤奮學(xué)習(xí)的聾盲啞人海倫·亞當(dāng)斯·凱勒,但是,我介紹的人是寫《聊齋志異》的蒲松齡,他在寫聊齋志異這本書時非常用功,書中的狐精鬼怪不是他憑空臆想的,而是潛心采訪寫作資料,就這樣,日積月累,一點(diǎn)一滴地積累起來,每天早上的時候,他請別人喝茶,再請那人給他講故事,這樣久了,鄉(xiāng)親們.也就知道蒲松齡愛聽故詩,于是便主動來告訴蒲松齡,蒲松齡就早上找故事,晚上整理故事,終于寫成了聊齋志異這本書。是啊!這就是我介紹的勤奮學(xué)習(xí)的人。你們還想多了解蒲松齡勤奮學(xué)習(xí)的資料嗎?那你們就上網(wǎng)去找找吧!只有勤奮學(xué)習(xí)的人,才能取得成功!
勤奮作文 篇4
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。勤奮,是一切成就的來源,勤奮是成功的基石。它不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,更體現(xiàn)在生活中的方方面面。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒,才能達(dá)到真正的成功。
東晉著名書法家王羲之,自小十分勤奮,刻苦練字,日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不間斷。他門前的一口池塘是他洗筆的地方,天長日久,竟將池塘里的水全染成了黑色,就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名后,人們把這口池塘稱為“墨池”,也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長歷程和他的勤奮,那滿滿的哪是墨汁啊,那是滿塘的勤奮啊。
魯迅先生曾說過:哪里有什么天才啊,我是把別人喝咖啡的時間,都用在了工作上。魯迅先生也認(rèn)為他的成功來源于勤奮,而正是長期的勤奮帶來了他事業(yè)上巨大的成功。
達(dá)芬奇是世界上著名的畫家,大家也都知道達(dá)芬奇畫蛋的故事。正是由于他的畫蛋的經(jīng)歷,讓他夯實(shí)了繪畫基礎(chǔ),經(jīng)過多年勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的巨作,成就一代巨匠。
但是不是說勤奮就要不開竅的一直做某事呢?答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達(dá)到真正的成功的。在學(xué)習(xí)中我們需要將知識融會貫通;在工作中,我們要講究效率,注意方法;在生活中,我們要靈活運(yùn)用。勤奮要掌握正確的方法,古人就給了我們很好的榜樣。
三國時期的車胤,自幼聰明好學(xué),但家境貧寒,常無油點(diǎn)燈,夏夜里,聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀,不浪費(fèi)任何時間,學(xué)識也與日俱增,終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事,車胤不僅勤奮苦讀,還會巧動腦筋,充分利用時間,很值得我們學(xué)習(xí)。
西漢時期的匡衡,小時候很想讀書,但因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué),只好借書來讀,白天種莊稼,晚上才能讀書,但匡衡家窮,沒錢買油燈,只好在黑暗中默默的背誦以前學(xué)過的文章。有天夜里正在讀夜書的匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有道光,原來是鄰居家的燈光從墻縫里漏了過來,匡衡靈機(jī)一動,動手把墻上的縫隙挖大點(diǎn),就著鄰居的燈光讀起書來,若干年后,當(dāng)然也成就了一番事業(yè)。
韓愈曰:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。成敗在于勤奮,勤奮需要是“堅(jiān)持十方法”,這樣,才是勤奮的真諦。
勤奮作文 篇5
作為首支闖入20xx年世界杯決賽圈的隊(duì)伍,亞洲足球的代表日本隊(duì),他們給球迷留下的印象如同他們的民族一樣,任何時候團(tuán)隊(duì)的利益都高于一切,每個人都兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻(xiàn),沒人能凌駕于集體之上,這是他們最大的特點(diǎn),也是最大的缺點(diǎn)。
首戰(zhàn)面對科特迪瓦隊(duì),不得不說日本人這次比以往表現(xiàn)的更成熟。科特迪瓦隊(duì)一上來就擺開攻擊架勢,似乎準(zhǔn)備一口吃掉對手,日本人不急不躁,他們有條不紊的進(jìn)行著防守。當(dāng)他們得到皮球時,并不盲目向前,而是首先判斷,有機(jī)會反擊就堅(jiān)決執(zhí)行,三傳兩倒就能制造機(jī)會,沒有機(jī)會也不焦躁,耐心的控制皮球,進(jìn)行陣地戰(zhàn)。往日的日本隊(duì)擁有出色的腳下技術(shù)以及默契的團(tuán)隊(duì)配合,他們更傾向于主動去掌控比賽,經(jīng)常打出一些令人眼花繚亂的配合,不過總是在臨門一腳上表現(xiàn)欠佳,而這次不同。他們放棄了部分控球率,打得更堅(jiān)決直接,射門也更有準(zhǔn)星,本田圭佑的進(jìn)球干脆利落,停球過人射門一氣呵成,為日本隊(duì)首開紀(jì)錄。日本人看起來拿下比賽不成問題,但是下半場風(fēng)云突變,科特迪瓦人幾次在右路的四十五度傳中制造了不小的威脅,他們隨即明白這就是日本人的命門所在。德羅巴的上場徹底改變了局面,3分鐘的兩個進(jìn)球讓日本人無可奈何,只能收獲失利的苦果。
第二場對陣希臘隊(duì),首場比賽的兩次盯人失誤讓森重真人坐在了板凳上,今野泰幸成為首發(fā),大久保嘉人替代了上一場發(fā)揮不佳的香川真司,主教練扎切羅尼并沒有改變改變球隊(duì)的打法,控球率依然占據(jù)絕對優(yōu)勢,但是這并不能帶來勝利,缺少最后一傳讓日本人無法將優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為進(jìn)球。老將卡楚拉尼斯在一次防守中鏟倒了長谷部誠,被裁判出示本場比賽第二章黃牌,兩黃變一紅驅(qū)逐出場,希臘只能以10人應(yīng)戰(zhàn)。少一人的希臘隊(duì)只能專心防守,本來技術(shù)就占優(yōu)的日本人此后更是圍攻之勢。香川真司的出場盡管創(chuàng)造了幾次機(jī)會,但是面對死守的希臘人,日本人無可奈何,甚至最后打起了自己并不擅長的`邊路傳中。坐擁多一人的優(yōu)勢,卻不能取得進(jìn)球,扎切羅尼難逃其咎。
末輪挑戰(zhàn)哥倫比亞隊(duì),盡管日本人幾乎只是存在理論上的出線機(jī)會,但是他們并不準(zhǔn)備放棄,香川真司再次回到主力陣容,而且整個球隊(duì)的攻擊都圍繞他來展開。對方的右邊路盡管有盤帶出色的夸德拉多,但是參與防守的只有阿里亞斯,主攻這一路不僅能獲得人數(shù)優(yōu)勢,而且可以逼迫夸德拉多更多的協(xié)防,減少其進(jìn)攻威脅。扎切羅尼算盤打得很精,但是在絕對實(shí)力面前,他只能認(rèn)輸。盡管開場不久今野泰幸的錯誤判斷就送給對手一粒點(diǎn)球,對于志在取勝的日本人來說可謂當(dāng)頭棒喝,但是頑強(qiáng)的日本人仍然通過努力由岡崎慎司在中場休息前扳回一球。不過哈梅斯-羅德里格斯的上場還是宣告了日本人的死刑,一個進(jìn)球兩個助攻讓整個日本隊(duì)再次輸給了一個人,這一點(diǎn)深深刺痛了信奉團(tuán)隊(duì)足球的日本人。
到底是團(tuán)隊(duì)利益高于一切還是個人天才凌駕于集體之上,這是一個永恒的爭議性話題。日本人已經(jīng)可以完全代表亞洲足球的最高水平,正是人人為我我為人人的這種團(tuán)隊(duì)精神幫助他們成就了這一切,但是在真正的天賦面前,他們反而顯得不堪一擊,這值得人們反思。
勤奮作文 篇6
今天我們?nèi)ビ斡,這可讓弟弟高興死了。
弟弟一到游泳池就飛快地蹦進(jìn)游泳池。這可讓爸爸媽媽擔(dān)心死了,我趕緊下水去救他。我從下面拖住他的手向岸上游去,我跟弟弟說:"游泳的時候要知道自己會不會游泳。弟弟說:"不會,哥哥你可不可以教我。我說:"當(dāng)然可以。
"我們來到岸上。我說:"我來跟你表演一下看這會不會。"過了一會兒我表演完了。說:"你是第一次游泳要帶上救生圈,弟弟說:"我會了,我會了不用救生圈。"果然不出我所料,弟弟還沒游一下就變成了落湯雞,我拋出一個救生圈,弟弟連忙把救生圈抓住。
弟弟慢慢地用手滑來,我說:"弟弟你不要說大話了。"弟弟目不轉(zhuǎn)睛的注意別人游泳的姿勢。經(jīng)過一個上午地觀察,弟弟掌握了基本動作。
弟弟帶著救生圈來到游泳池,弟弟第一次失敗,第二次、三次……,這已經(jīng)是第九次了,弟弟先吸一口氣,一下就游到對面,他高興的說:“我成功了。爸爸媽媽和我都連連稱贊弟弟真棒!”
這就是我的弟弟,一個堅(jiān)持不懈的弟弟。
勤奮作文 篇7
在學(xué)校里,一提到愛迪生,陳景潤等有著突出成就的人,便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學(xué)甚至直言不諱地說:我要是天才,那該多好。∑鋵(shí),這種嘆息是大可不必的。愛迪生,陳景潤也并不是什么“天才”,“超人”,他們的成功,完全來自于他們的堅(jiān)持不懈,不達(dá)目的不罷休的勤奮。
愛迪生的成就確實(shí)了不起,他的一生中有一千多項(xiàng)發(fā)明。然而誰又能想到小學(xué)時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”,只上了三個月的學(xué)便被迫離開學(xué)校,開始了悲慘的賣報(bào)生涯!由一個賣報(bào)童成為聞名世界的“發(fā)明大王”,沒有靠什么名師的指導(dǎo),全憑他自己一身的拼勁作文吧。在通向發(fā)明的征途上,自然充滿困難與挫折。他最初的實(shí)驗(yàn)室,是在他賣報(bào)的火車的吸煙廂里,實(shí)驗(yàn)儀器也不過是一些從垃圾堆里撿來的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在車廂內(nèi)燃燒而被車長打聾了,在這種情況下,他不但沒有灰心喪氣,反而更加勤奮努力地學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),才奇跡般地攻克了一個個發(fā)明項(xiàng)目。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明,摘取數(shù)學(xué)王冠上的寶石,也是與他通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí),演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白!钡湫椭螅詧(jiān)持白天參加勞動,晚上進(jìn)行研究,演算的稿紙竟有三個麻布袋之多,足見他是多么的勤奮!
“業(yè)精于勤,荒于嬉!”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。我們中學(xué)生崇拜那些成績卓越的偉大人物,不該只羨慕人家是“超人”,而要從吸取他們成功的真正經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出發(fā),勤奮刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同學(xué)們,歲月不待人,及時當(dāng)勉勵,莫等閑,白了少年頭,空悲切。我們要有恒心,努力拼搏,去開辟理想之路,迎接光輝的明天!
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