【必備】勤奮作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的勤奮作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
我們班上有一位勤奮好學(xué)的人，她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一條烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。你想知道她是誰嗎?她就是施芊尋。
她每天上課都很認(rèn)真。老師找她回答問題的時(shí)候，她總是一絲不茍地回答，不敢有半點(diǎn)馬虎，是老師經(jīng)常表揚(yáng)的好學(xué)生。
她的語文成績(jī)也很好。有一次考試，試卷發(fā)下來，我們大家都做錯(cuò)了，唯有她做對(duì)了，老師還在班上當(dāng)眾表揚(yáng)了她呢!
她也很愛看書。有一次，我有一道題做不來，想請(qǐng)教她。這時(shí)她正在看書，就像一只貓盯著一只老鼠一樣在閱讀。我說：“施芊尋，這題怎么做?”我見她沒理我，于是我再叫了一遍，可她還沒理我，我又叫了一遍，她這才回過頭來，驚奇地問：“你什么時(shí)候來的?”我說：“我早就來了。”然后她就給我講解問題，講完了之后，她又津津有味地看起書來。
這就是施芊尋，一個(gè)勤奮而又好學(xué)的人。
勤奮作文 篇2
魯迅曾經(jīng)說過：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會(huì)出現(xiàn)�！睂�(duì)此，我是十二分贊同的。這樣的人在歷史的長(zhǎng)河中數(shù)不勝數(shù)。魯迅先生不就是一個(gè)很好的例子嗎？
魯迅先生從小就酷愛讀書。他把學(xué)校獎(jiǎng)的金質(zhì)獎(jiǎng)牌給當(dāng)了，換成了幾本書。夜間熬夜讀書難免會(huì)犯困，魯迅先生竟然是靠嚼辣椒熬過來的�；蛟S這個(gè)“熬”字我用得不恰當(dāng)，因?yàn)閷?duì)于他來說最大的享受莫過于讀書。
如果沒有如此的執(zhí)著，何來今日的大文豪魯迅先生？
那么，同學(xué)們，我們又有什么理由抱怨老師、家長(zhǎng)太過于苛刻？
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！碑�(dāng)我們看見莘莘學(xué)子抱著大紅的錄取通知書時(shí)，我們是羨慕的。并且我們會(huì)想：如果是我……如果是你又會(huì)怎樣？如果是你還會(huì)一樣嗎？我們看見的僅僅只是那個(gè)外表光鮮的他們，我們又怎么會(huì)知道他們的努力？十年寒窗無人曉，一舉成名天下知。
王羲之練完十八缸墨水造就了他無人能及的書法地位；貝多芬面對(duì)失聰更加勤奮的練習(xí)使他成為了中外聞名的鋼琴家；韓愈從小飽讀詩書最終位居唐宋八大家之首……在各行各業(yè)中都不乏勤奮者的身影。
想必方仲永大家一定都不陌生吧！他從小就有極高的天賦，可最后他還不是落了個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)。
愛迪生有言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！焙芏嗳硕假|(zhì)疑這句話，他們始終認(rèn)為天才是普通人所不能及的。其實(shí)，百分之一的靈感人人都有，關(guān)鍵是你是否具有這百分之九十九的汗水。
朋友，如果你還因成績(jī)不佳而放棄在學(xué)海中暢游，不妨振作起來。用自己的汗水來一點(diǎn)點(diǎn)換取成功。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)且艱辛的，這條路是許多人放棄了的。但我相信，總有一天它會(huì)把我們送往我們所向往的彼岸的。
父親告訴我：“學(xué)習(xí)是一片海洋，一些人拿筷子蘸水，一些人用碗盛水，而真正的佼佼者是在海洋中游泳的人�！闭\(chéng)然，父親不大會(huì)講道理的，但的確給了我不小的感觸。
勤奮出天才，下一個(gè)天才就是你！
勤奮作文 篇3
我的爸爸是一個(gè)小有名氣的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，經(jīng)常有客戶慕名而來找他設(shè)計(jì)圖紙。爸爸是個(gè)能力超強(qiáng)的人，不管多難的問題到了他手上都能迎刃而解。平時(shí)在家里，我經(jīng)�？吹桨职忠贿叜媹D紙一邊看電視，真是工作休閑兩不誤，我總說爸爸做事三心二意，不是我學(xué)習(xí)的.榜樣。
媽媽卻總對(duì)我說，爸爸不管做什么事情都一絲不茍、精益求精，他還曾經(jīng)榮獲過三泰地區(qū)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。媽媽說我要是有爸爸一半的勤奮就好了�！岸牉樘摚垡姙閷�(shí)”，對(duì)此我不敢茍同，因?yàn)槲铱匆姷陌职挚偸怯崎e得很，白天跑跑工地，晚上常常在外面應(yīng)酬。
可是不久前發(fā)生的一件事改變了我對(duì)爸爸的看法。那天上午，一位顧客要爸爸設(shè)計(jì)一座房子的施工圖紙，因圖紙復(fù)雜，他畫了一天都沒有畫好。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)爸爸居然有黑眼圈了，心里覺得很奇怪：爸爸難道沒有睡覺？
晚上放學(xué)回家，爸爸沒有回來，一直到我睡覺的時(shí)候也沒有回來。下半夜，我想小便，就打開床前燈去衛(wèi)生間。走出房門，我發(fā)現(xiàn)客廳里的燈還亮著，我走過去準(zhǔn)備把燈關(guān)掉，卻發(fā)現(xiàn)爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上，電腦屏幕上的光亮映照著他那張憔悴疲憊的臉�！班�，他的十指在鍵盤上飛舞。不知為什么，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。我沒有上前去叫他，生怕打擾了苦思冥想的爸爸。
我終于眼見為實(shí)了一次，也正是這次，令我改變了對(duì)爸爸的看法。爸爸真的是一個(gè)勤奮的人，是我的學(xué)習(xí)榜樣。
勤奮作文 篇4
一、道理論據(jù)：
1、只有堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成材的。——華羅庚
2、偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡可以創(chuàng)造出來。——魯迅
3、人生在勤，不索何獲�！稌�
二、事實(shí)論據(jù)：
1、王羲之苦練成“書圣”刮目相看頭懸梁錐刺股
2、自學(xué)成才的高爾基。高爾基小時(shí)候是在每天十幾小時(shí)繁重勞動(dòng)和鞭打責(zé)罵下度過的。但即使過著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時(shí)間讀書。店老板不許他讀書，他千方百計(jì)地弄到書，躲到閣樓上、儲(chǔ)藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書，沒有蠟燭，他就把老的燭盤上的蠟油收集起來，裝在一只罐頭盒里，再注入一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書。在面包房當(dāng)工人時(shí)，他用零碎的木棒在揉面的臺(tái)子上架起一個(gè)臨時(shí)的書架，一面揉面團(tuán)，一面讀書。有一次，老板走進(jìn)去看他在讀書，想把書拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳膊憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書！”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒能阻止高爾基讀書，反而使他自學(xué)的信念更堅(jiān)定了。
勤奮作文 篇5
一個(gè)父親和他跛腳的兒子站在一幅金字塔畫前，兒子被畫上金字塔的雄偉所震撼，他問父親這是哪里。父親淡淡地說:“別問了，這是你永遠(yuǎn)不能到達(dá)的地方。”二十年后，已經(jīng)年老的父親收到一張照片，背景是和二十年前同樣雄偉的金字塔，拄著拐杖的兒子站在金字塔前，笑容燦爛，照片背后寫著一行字:“人生不能被保證�！�
跛腳的兒子用自己的行動(dòng)證明:“我能行!”心動(dòng)不如行動(dòng)!當(dāng)我們憧憬去做某件事情的時(shí)候，只要我們有足夠的信心，并勤奮去踐行，就一定會(huì)有笑容燦爛的那一天!
約翰庫緹斯先生是一個(gè)殘疾人，并身患癌癥，他沒有雙腿能潛水，沒有雙腳能駕駛汽車，他是諸多個(gè)體育項(xiàng)目的冠軍得主，獲得國(guó)家二級(jí)教練的榮譽(yù)。
約翰庫緹斯雖然沒有腳，但他走過了比其他人都要長(zhǎng)都要艱辛的道路;約翰庫緹斯雖然沒有其他人高，但是他達(dá)到了許多平凡人都達(dá)不到的事業(yè)高峰。他對(duì)人生充滿了愛，用真摯的愛去對(duì)待生活。許多人被他的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的意志所感動(dòng)，都忍不住好奇地問:你的業(yè)績(jī)令人不可思議，你是怎么成功的?約翰庫緹斯回答說:永遠(yuǎn)別對(duì)自己說不可能，想到就勤奮去做!正是這種信念，促使了約翰庫緹斯的成功。
生活有一條法則:有些事你要做隨時(shí)可以做，要見也隨時(shí)可以見到;有些事你一生也許只會(huì)有一次做的機(jī)會(huì)。要是你希望見到又能做這件事，你必須抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，否則良機(jī)一去不復(fù)返。
在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事，不是我們沒有想到，而是我們沒有勤奮去做。時(shí)間一過，就把它忘了。
行動(dòng)的人改變世界，及時(shí)行動(dòng)的人才容易獲得成功。
有些事，并不是我們不能做，而是我們不想做。只要我們肯多付出一分心力和時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己實(shí)在有許多未曾使用的潛在本領(lǐng)。
也有些人在面臨一項(xiàng)新的工作時(shí)，會(huì)為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人大多是較為拘謹(jǐn)而責(zé)任感又重的人。去除這種緊張、沉重與不安的辦法，只有立刻著手去做這件事。當(dāng)開始工作之后，我們會(huì)很意外的發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不那么困難，而對(duì)自己也有了信心。
“想到就立刻去做”不是一件難事，我們只是需要明快、果決有信心。但是，一件事情既然已經(jīng)開始，是否能夠有始有終，則要靠毅力與恒心。許多事往往在一開始時(shí)，憑一股沖力做了一陣，然后就漸漸覺得厭倦。加之任何工作總難免遭遇一點(diǎn)困難或外力的干擾，這時(shí)，不但興趣消失，信心也沒有了。很多工作因此而中途停頓。而只有那些能克服這中途障礙的才是成功的人。
開始一件工作，所需的是決心與熱誠(chéng);完成一件工作所需的是恒心與毅力。缺少熱誠(chéng)，工作無法開始。只有熱誠(chéng)而無恒心與毅力，工作不能完成。所以，要成功，“想到就立刻去做”是不夠的，更重要的是“想到就勤奮去做”。
勤奮作文 篇6
對(duì)于勤奮的人具有天賦的人是觸摸不到的，但對(duì)于天賦的人擁有勤奮的人也是觸摸不到的，有天賦的人不需要多大的勤奮。
世界上有兩種人：第一種是有天賦的人不需要努力；第二種是勤奮的人，也許努力了也無法超越。世界上也有兩條路：第一條是你必須走得，而且一定要走好；第二條是自己想走的路，你要走好每一步。
有些人會(huì)向往天賦的人，埋怨自己不夠聰明，他們之所以這么想是因?yàn)樗麄儾辉盖趭^。雖然勤奮的人是不如有天賦的人，都是他們會(huì)很努力，這就是差異。勤奮的人總會(huì)努力緊追有天賦的人的腳步，勤奮的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和毅力，從哪里摔倒就從哪里爬起來，但有天賦的人變得驕傲起來，也許勤奮的人超越了他們，他們也許不愿相信這個(gè)事實(shí)，也不愿從這個(gè)黑暗看I走出來，久而久之勤奮的人就已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。這也就說明了有天賦的人不勤奮也會(huì)失敗。在學(xué)習(xí)上天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧，也許勤奮的人沒有百分之一的汗水，但有百分之九十九的汗水也能超越，因?yàn)橛行┞斆鞯娜瞬辉盖趭^，就這一點(diǎn)天賦與勤奮就能相等。機(jī)會(huì)不是坐等著就能等就能等來的，抓住機(jī)會(huì)別讓它跑掉。
天賦與勤奮看起來好像天上一個(gè)地下一個(gè)，但實(shí)際你不勤奮就會(huì)落后，不能去埋怨上天，因?yàn)樗枪降模y道還沒有看出？
勤奮作文 篇7
二零XX年里，爸爸給我買了一輛四輪自行車，我特別喜歡。爸爸對(duì)我說：＂你現(xiàn)在二年級(jí)了，跑步還可以，但是你想要跑得更快，必須得學(xué)習(xí)騎自行車。因?yàn)轵T自行車能很好的鍛煉腿部的力量。＂于是，我暗下決心要學(xué)好騎自行車。
第二天，爸爸開始教我學(xué)。我和爸爸來到操場(chǎng)，我心里既興奮又緊張。首先，爸爸扶著我坐在了自行車上，當(dāng)我坐在窄小的坐墊上時(shí)，我感到十分恐懼，擔(dān)心自己一不小心會(huì)摔倒。然后，爸爸像牽馬一樣握著扶手，安慰我說：＂世上無難事，只要肯攀登＂。爸爸的鼓勵(lì)，給我增加了一些勇氣，爸爸看我很堅(jiān)決，說：＂先把腳放在踏板上，然后像跑步一樣快速地劃腿，腿要用力。＂于是我就按照爸爸說的方法慢慢得動(dòng)起來。爸爸在一旁不斷鼓勵(lì)我：＂動(dòng)作要快一點(diǎn)，放開騎。有爸爸在，不要怕摔倒。＂爸爸的話讓我鼓足了勁，使原本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情漸漸地變平和了，我加快速度，集中精神，終于，＂不聽話＂的自行車在我的掌控之中了……我越騎越快，只聽風(fēng)呼呼地在我耳邊吹過，我的膽子越來越大了，不一會(huì)兒，我已經(jīng)騎了很遠(yuǎn)了。我向后看去，爸爸那慈祥的臉上洋溢著贊許的笑容。
一年過去了，我的跑步速度果然增長(zhǎng)了，這和練習(xí)騎自行車是密不可分的。我有時(shí)會(huì)摔跤，有時(shí)差點(diǎn)兒和別人相撞，但我都沒有輕易放棄。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們都打趣地叫我－－＂飛毛腿＂，我逐漸懂得了我的成功是曾經(jīng)有過的失敗加上平時(shí)的勤奮才得來的！
勤奮作文 篇8
我一向是一個(gè)不勤奮的學(xué)習(xí)，不刻苦、不專研，不愛思考的女孩子，在我的字典中壓根就沒有勤奮這兩個(gè)字，沖我看了報(bào)紙上的一件事后，使我懂得了勤奮的含義。
我做完了作業(yè)后，閑的無聊就拿起一張報(bào)紙津津有味的看了起來，恍然間我看見了一張圖片，事業(yè)個(gè)無右手和無雙腳的小女孩，可會(huì)死圖片上只見那女孩用左手在寫作業(yè)，他是那么的勤奮，那么的刻苦。他家境貧窮，如果她是健全的人，肯定就是世奮
界上的第二個(gè)愛因斯坦了，父親在她很小的時(shí)候就去世了。只有她和母親相依為命，女孩子為了節(jié)省書費(fèi)就借同學(xué)的“9本書天天抄�！庇浾卟稍L她時(shí)問她：“你為什么要勤奮學(xué)習(xí)呢？”“我知道我現(xiàn)在這個(gè)樣子別人肯定會(huì)嘲笑我，可是我是為了媽媽，因?yàn)閶寢尀榱私o我攢下學(xué)費(fèi)，天天靠撿垃圾，維持我們的生活。因?yàn)槲冶仨氁趭^，讓媽媽過上好日子，我也不會(huì)怪她沒有給我一副健全的軀體。
這個(gè)女孩是個(gè)大學(xué)生，她總結(jié)出一句話，生活就得學(xué)會(huì)勤奮，這樣再苦再累，也會(huì)有回報(bào)。之后他考上了博士和碩士，好多人被她的勤奮學(xué)習(xí)所感動(dòng)并且有的單位錄用了她。
所以生活讓我學(xué)會(huì)了勤奮。
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