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殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄一般用于正式文體，是指一個(gè)人的說(shuō)話記錄。還苦于找不到優(yōu)秀的語(yǔ)錄？以下是小編為大家收集的殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄1
身體和精神是不能同時(shí)殘障的。（霍金）
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉。（霍金）
無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。（霍金）
身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵(lì)（培根）
當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。（霍金）
人若軟弱就是自己的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。（佚名）
身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑，但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵(lì)。（培根）
人有千差萬(wàn)別，有高矮肥瘦美丑之分，沒(méi)有誰(shuí)一定比誰(shuí)高貴，水比誰(shuí)低下。只要能夠在自己生活的領(lǐng)域證明自己不是一個(gè)無(wú)用的“廢人”，個(gè)人都可擁有完美的人生。（佚名）
只有我在為他人服務(wù)時(shí)，我才真正品嘗到生活的樂(lè)趣。（張海迪）
殘疾并不是性格的'標(biāo)致（培根）
但是，意志堅(jiān)強(qiáng)的人絕不會(huì)服從命運(yùn)和天數(shù)的安排，他們會(huì)一如既往地奮斗、求索�。ǘ∧嵘�
在困厄顛沛的時(shí)候能堅(jiān)定不移，這就是一個(gè)真正令人欽佩的人的不凡之處。（貝多芬）
殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄2
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。殘疾人是多么的需要幫助。來(lái)吧，讓我們手牽手，將愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕荩谷藰?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。培根
一個(gè)人如果身體有了殘疾絕不能讓心靈也有殘疾。
鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受殘疾人比較敏感，有時(shí)，你的一個(gè)眼神一個(gè)不屑的動(dòng)作，在常人看來(lái)沒(méi)什么，但對(duì)于殘疾人可能就不一樣，他們可能會(huì)多想。這也能夠理解。
一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。史蒂芬.霍金
在他看來(lái)，社會(huì)對(duì)殘疾人的保障近年來(lái)提高得很快，包括教育就業(yè)等，但仍滯后于社會(huì)發(fā)展。此次殘奧會(huì)對(duì)志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播幫忙殘疾人時(shí)，要先征得對(duì)方的允許。他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時(shí)更需要自食其力地工作，而不是等救助。
把老公當(dāng)保姆來(lái)依賴(lài)的女人都是精神殘疾。
人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)的理想境界。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠(chéng)的。讓我們把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人。殘疾人——社會(huì)上的弱勢(shì)群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。
用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹Ｖt虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫
四為實(shí)事健全保障制度。千方百計(jì)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，村民收入逐年提高，村容村貌不斷改善，尤其要建立社會(huì)保障制度，使那些貧困家庭殘疾人孤寡老人助學(xué)兒童，得到應(yīng)有救助，使他們盡快擺脫困境，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)。
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)彩色的笑博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。
錢(qián)是無(wú)情的。我們可以買(mǎi)這樣買(mǎi)那樣，沒(méi)有任何意義。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢(qián)的意義，讓它變得有愛(ài)，有我們的關(guān)愛(ài)。這，才是我們想要的。殘疾的兄弟姐妹們，你們雖然生理上有缺陷，但，卻不乏斗志。只要努力，就沒(méi)有白白浪費(fèi)我們的關(guān)愛(ài)。愿我的同胞們，奮斗吧！殘疾，并不是不可戰(zhàn)勝的！
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。殘疾人是多么的需要幫助。來(lái)吧，讓我們手牽手，將愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。
一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！艚�
心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的！打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立自由吧！
地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。
人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>
幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？
地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
北京第四聾人學(xué)校歲的劉建超用手語(yǔ)說(shuō)我來(lái)自四川，汶川大地震后，那里很多人和我們一樣，不幸成為殘疾人，他們更需要用這些故事來(lái)進(jìn)行勵(lì)志教育，勇敢地應(yīng)對(duì)生活。
人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>
她來(lái)邀請(qǐng)李帶著“擁抱裝備，一起去殘疾之家，探望那里的朋友。
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕�，使人�?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。培根
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠(chéng)的。讓我們把更多的`愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人。殘疾人——社會(huì)上的弱勢(shì)群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
保障村民僉權(quán)益。生產(chǎn)資料及時(shí)到位，各種郵件及時(shí)送達(dá)收信人中，增加教育事業(yè)投入完善農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健體系，關(guān)注婦女兒童殘疾人的生活。
人所不能者，即是限制，即是殘疾。
我以前看到乞丐都會(huì)給錢(qián)，但一給就出來(lái)一大群，不給就抱著你的腿�，F(xiàn)在我只給明顯生活不能自理的殘疾乞丐錢(qián)，他們?nèi)菀讍�，干乞丐這行，競(jìng)爭(zhēng)都那么激烈。
有殘疾者往往對(duì)造物懷有不平之心。培根
殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕�，使人�?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是附著于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人平等參與共享的崇高目標(biāo)而努力奮斗！
一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。
新東方年以來(lái)一直在為大學(xué)生自強(qiáng)之星活動(dòng)提供資助，年來(lái)我們總是被這些同學(xué)們的故事感動(dòng)。上來(lái)（領(lǐng)獎(jiǎng)）的這些同學(xué)，我們看到他們的事跡以后，覺(jué)得他們做了很了不起的事情。他們其實(shí)也貌不驚人，有些同學(xué)甚至還身有殘疾。但是他們?cè)诰裆先〉昧撕艽蟮某晒�，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
人所不能者，即是限制，即是殘疾。
由他拍攝的位成功殘疾人士的照片《一位無(wú)手?jǐn)z影家對(duì)話中國(guó)百位殘疾人成功人士》，展示了沒(méi)有健全的手或腳甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。
他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车脑驘o(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)讓多少渴望上學(xué)的殘疾孩子重返校園。
殘疾人的生活體驗(yàn)與他人不一樣，鄭龍華覺(jué)得最大的不一樣是困難多于順利，每做一件事都要付出很多，殘疾人最需要的是精神上的鼓勵(lì)，在他看來(lái)，對(duì)殘疾人最致命的打擊是失去信心。
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)，這個(gè)世界原先還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自我殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自我堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
對(duì)于殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心關(guān)愛(ài)殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極地面對(duì)生活。
殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄3
1、對(duì)于殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心關(guān)愛(ài)殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極地面對(duì)生活。
2、人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>
3、除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因?yàn)楦改冈缭绲厝ナ�，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累
4、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。史蒂芬�；艚�
5、美國(guó)著名教育家海倫凱勒是一名天生的殘疾人。盡管雙目失明但她沒(méi)有自怨自艾，而是在家庭教師的幫助下學(xué)習(xí)。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕x擇人生的背面，并沒(méi)有因?yàn)殡p眼看不見(jiàn)光明而選擇黑暗，她選擇了人生的正面，選擇了希望與光明之路。她的努力使她成為著名的學(xué)者。
6、年，張海迪拿起筆來(lái)義無(wú)反顧地投入長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，這一寫(xiě)就是五年。由于長(zhǎng)時(shí)光坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長(zhǎng)了褥瘡，長(zhǎng)時(shí)光用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長(zhǎng)時(shí)光支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。
7、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息；用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
8、鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受殘疾人比較敏感，有時(shí)，你的一個(gè)眼神一個(gè)不屑的動(dòng)作，在常人看來(lái)沒(méi)什么，但對(duì)于殘疾人可能就不一樣，他們可能會(huì)多想。這也能夠理解。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是附著于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人平等參與共享的崇高目標(biāo)而努力奮斗！
10、殘疾并不是性格的標(biāo)記，而只是導(dǎo)致某些性格的原因。培根
11、用那一顆愛(ài)心，用那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)給殘疾孩子們，助他們?cè)缛胀瓿缮蠈W(xué)的夢(mèng)想。
12、和我交往了年的女朋友分手了，女友知道我愛(ài)面子，分手時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)為了下一代，我們還是分手吧！我很疑惑你是嫌棄我腿短么！女友連忙解釋不是的不是的，只是因?yàn)槟闶菤埣踩�，怕�?huì)影響我們未來(lái)的孩子！我喊道我哪里殘疾了！女友淡淡道你小時(shí)候不是因?yàn)橐粋�(gè)人過(guò)馬路，發(fā)生了車(chē)禍，然后截肢了么！我恍然大悟?qū)?duì)對(duì)，你不說(shuō)我都忘了，哈哈，那咱們就分手吧！
13、我以前看到乞丐都會(huì)給錢(qián)，但一給就出來(lái)一大群，不給就抱著你的腿�，F(xiàn)在我只給明顯生活不能自理的殘疾乞丐錢(qián)，他們?nèi)菀讍�，干乞丐這行，競(jìng)爭(zhēng)都那么激烈。
14、那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)，這個(gè)世界原先還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自我殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自我堅(jiān)持了幾十年的`使用右手的生活習(xí)慣。
15、殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕�，使人�?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
16、地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
17、幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人；你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？
18、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
19、美裔亞裔原住民，是同性戀者還是異性戀者殘疾人還是健全人——我們從來(lái)不是“紅州”和“藍(lán)州
20、心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的！打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立自由吧！
21、幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？
22、每個(gè)人都有殘疾，我的殘疾你們能看到，那你們的殘疾呢？約翰庫(kù)緹斯
23、有殘疾者往往對(duì)造物懷有不平之心。
24、殘疾人的生活體驗(yàn)與他人不一樣，鄭龍華覺(jué)得最大的不一樣是困難多于順利，每做一件事都要付出很多，殘疾人最需要的是精神上的鼓勵(lì)，在他看來(lái)，對(duì)殘疾人最致命的打擊是失去信心。
25、愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠(chéng)的。讓我們把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人。殘疾人——社會(huì)上的弱勢(shì)群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
26、在他看來(lái)，社會(huì)對(duì)殘疾人的保障近年來(lái)提高得很快，包括教育就業(yè)等，但仍滯后于社會(huì)發(fā)展。此次殘奧會(huì)對(duì)志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播幫忙殘疾人時(shí)，要先征得對(duì)方的允許。他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時(shí)更需要自食其力地工作，而不是等救助。
27、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹Ｖt虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫
28、杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在x創(chuàng)建了一個(gè)最大的，最具有影響力的殘疾人機(jī)構(gòu)伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。把自己的全部貢獻(xiàn)給別人，就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價(jià)值。
29、他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车脑驘o(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
30、誰(shuí)能想到這段豁達(dá)而美好的文字，竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人世界科學(xué)大師霍金。
31、尼克武伊契奇，我們習(xí)慣叫他尼克胡哲，年月日生于澳大利亞墨爾本，塞爾維亞裔澳大利亞籍基督教布道家，沒(méi)有四肢的生命組織創(chuàng)辦人著名殘疾人勵(lì)志演講家。他天生沒(méi)有四肢，但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。
32、用那一顆愛(ài)心，用那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)給殘疾孩子們，助他們?cè)缛胀瓿缮蠈W(xué)的夢(mèng)想。
33、我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。"
34、新東方年以來(lái)一直在為大學(xué)生自強(qiáng)之星活動(dòng)提供資助，年來(lái)我們總是被這些同學(xué)們的故事感動(dòng)。上來(lái)（領(lǐng)獎(jiǎng)）的這些同學(xué)，我們看到他們的事跡以后，覺(jué)得他們做了很了不起的事情。他們其實(shí)也貌不驚人，有些同學(xué)甚至還身有殘疾。但是他們?cè)诰裆先〉昧撕艽蟮某晒Γ@是值得我們學(xué)習(xí)的。
35、許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。
36、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)的理想境界。
37、盲人鋼琴調(diào)律師陳燕的故事有點(diǎn)傳奇，但都是真的。個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橄忍煨詺埣玻愌啾桓改高z棄，是姥姥收養(yǎng)她并撫養(yǎng)成人。
38、o關(guān)于殘疾人的名言i殘疾人勵(lì)志故事i給準(zhǔn)高三學(xué)生的一封信
39、保障村民僉權(quán)益。生產(chǎn)資料及時(shí)到位，各種郵件及時(shí)送達(dá)收信人中，增加教育事業(yè)投入完善農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健體系，關(guān)注婦女兒童殘疾人的生活。
40、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)讓多少渴望上學(xué)的殘疾孩子重返校園。
41、我和很多同志都會(huì)盡最大的努力，為殘疾人擁有更好的生活貢獻(xiàn)自我的力量。
42、還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清修建，我再試一次！的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡劉偉和試飛英雄李中華
43、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！艚�
44、地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
45、她來(lái)邀請(qǐng)李帶著“擁抱裝備，一起去殘疾之家，探望那里的朋友。
46、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
47、我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。
48、四為實(shí)事健全保障制度。千方百計(jì)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，村民收入逐年提高，村容村貌不斷改善，尤其要建立社會(huì)保障制度，使那些貧困家庭殘疾人孤寡老人助學(xué)兒童，得到應(yīng)有救助，使他們盡快擺脫困境，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)。
49、鄭龍華要展示殘疾人的健全生活。我期望這些作品是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子，大家照到自我這些傷殘人士在這種狀況下做事都能成功，每個(gè)人都更就應(yīng)用心做事。
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