高三勵(lì)志文章

高三勵(lì)志文章（精品）

高三勵(lì)志文章1

　　在中國(guó)，大部分人除了生老病死，還有一個(gè)是無(wú)法避免的經(jīng)歷——高考�！蔼�(dú)木橋頭萬(wàn)人過(guò)”、“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”這些話都是用來(lái)形容高考的艱辛。那份沉重和緊張，即使時(shí)隔許多年，每當(dāng)我回憶起當(dāng)年的情形，仍然心有余悸。

　　每年一到5、6月，夏日的知了在窗外叫聲愈加頻繁，吱吱得讓人莫名的煩躁，無(wú)數(shù)學(xué)子在教室里面或是沙沙的翻書(shū)；或是百無(wú)聊賴的趴在桌子上像臨刑的犯人；或是與同窗好友傳著紙條，互吐衷腸仿佛生死離別的戰(zhàn)友。千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直是保羅人間萬(wàn)象。

　　我記得我高中的年代，都是17、8歲的大小伙子，正值青春期、叛逆期，雖然行為遠(yuǎn)不及現(xiàn)在年輕人奔放，但是那種反抗叛逆精神一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我們也是肆無(wú)忌憚抨擊高考制度，對(duì)這種一考定終身的制度可以說(shuō)是非常厭惡。學(xué)校和老師特別在乎升學(xué)率，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)親爹一樣供著，而學(xué)習(xí)差的，就被當(dāng)垃圾一樣安排在最后一排不聞不問(wèn)任由其自生自滅，更有過(guò)分的`老師會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)率故意勸一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生退學(xué)。一段時(shí)間，我對(duì)這種現(xiàn)象真是厭惡透了。

　　每天都是永無(wú)止境的卷子和各種測(cè)試，學(xué)期測(cè)、半學(xué)期測(cè)、月測(cè)、周測(cè)到最后甚至發(fā)展成了天天測(cè)。每天早上六點(diǎn)起床，吃了早飯，渾渾噩噩的走到班級(jí)里，就開(kāi)始一天填鴨式的灌輸，不停的上課，做題，講題無(wú)限循環(huán)到晚上9點(diǎn)，到家里等待自己的還有N張卷子，除了做題還是做題，毫無(wú)一點(diǎn)創(chuàng)造性可言，再加上老師的誘騙，相信大家都在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò)這段熟悉的講話吧“好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就可以隨便玩了，上了大學(xué)就可以談戀愛(ài)了，上了大學(xué)就可以…”結(jié)果，我們天真的以為，上了大學(xué)真的就可以一勞永逸了。

　　雖然嘴上罵歸罵，但是學(xué)還是要上，試也是要考。畢竟我們東北人口少，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)不如河南山東那樣的人口大省壓力大。我憑借著自己的基礎(chǔ)比較好，再一點(diǎn)小聰明最后超出一本線65分考上了北方的一所大學(xué)。進(jìn)入了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，那些感覺(jué)自己在高中挺優(yōu)秀的人，其實(shí)在大學(xué)里不再出類拔萃了，一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，在高中起碼有十個(gè)班長(zhǎng)十個(gè)學(xué)習(xí)委員。那時(shí)候，才有點(diǎn)感覺(jué)，為什么高考是那么的殘酷。直到又過(guò)了幾年，我在國(guó)外的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，勤奮刻苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國(guó)人獨(dú)有的品質(zhì)，即使在國(guó)際一流的大學(xué)里，你想拿一門(mén)高分，一樣要去死記硬背、要去潛心鉆研、要去反復(fù)實(shí)驗(yàn)，艱辛的程度一點(diǎn)不比國(guó)內(nèi)少，那時(shí)候我更深刻的感受到了，成功真的是沒(méi)有什么捷徑而言。

　　現(xiàn)在社會(huì)上有太多人散布讀書(shū)無(wú)用論，情節(jié)大同小異，大家肯定都聽(tīng)過(guò)，無(wú)外乎是“我同學(xué)”、“我朋友”、“我鄰居家孩子”……大學(xué)都沒(méi)讀，直接做買(mǎi)賣去了，現(xiàn)在開(kāi)豪車，住別墅……大學(xué)畢業(yè)的都在給他打工。說(shuō)得好像只要不上大學(xué)，就肯定能當(dāng)老板，能創(chuàng)業(yè)成功一樣，這樣的例子有沒(méi)有？答案是肯定有，但是比例多么？也許僅僅是千分之一甚至萬(wàn)分之一吧，相信更多的是默默無(wú)聞的打工仔，也許他們正在后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有考上大學(xué)。要知道，你瞧不起的大學(xué)教育正是無(wú)法上大學(xué)接受教育的人夢(mèng)寐以求的奢望。

　　大學(xué)生的平均水平和待遇絕對(duì)高于高中畢業(yè)生，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以，已經(jīng)得到的人應(yīng)該珍惜，尚未得到的人需要努力。也許你今天沒(méi)有刷空間，打游戲，看電影，而是去背了幾個(gè)單詞，做了幾個(gè)題，在考試的時(shí)候恰巧比別人多答對(duì)了一道題，多出一分，就能甩開(kāi)上萬(wàn)人，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。

　　誠(chéng)然，應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)被無(wú)數(shù)人口誅筆伐過(guò)了，我也無(wú)意替它翻案，但是，在問(wèn)題解決之前。我們個(gè)人還是沒(méi)辦法逃避它的，與其寄希望于他人去改革，不如勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，有朝一日你會(huì)有能力親自來(lái)改革。高考，是每個(gè)人都要面對(duì)的，無(wú)論結(jié)果如何，都要努力去做到問(wèn)心無(wú)愧。希望每個(gè)人在夏天付出汗水，在秋天都能有所收獲。

高三勵(lì)志文章2

　　焦慮是籠罩在你周圍的一層迷霧，撥開(kāi)迷霧，你將找到真我，找到真正意義的高三生活。

　　高三，是你生命的一部分，不是全部，卻不可或缺。你將在高三學(xué)會(huì)如何為夢(mèng)想而努力，學(xué)會(huì)如何鍥而不舍。告別焦慮，你將自信且從容！那就從下面幾個(gè)方法著手，告別焦慮，開(kāi)始屬于你自己的自信且從容的高三生活

　　TIP1：首先要清楚自己的目標(biāo)并將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。在未來(lái)的一年里，你將緊緊跟隨各學(xué)科教師的步伐，完成一次又一次大小級(jí)別不同的考試，一次一次檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的程度，并盡全力拿到最佳的高考成績(jī)。大的目標(biāo)明確了，小的目標(biāo)才會(huì)清晰。今天你的'目標(biāo)不是參加高考，不是憧憬未來(lái)，而是跟隨教師的步伐，上好每一節(jié)課。認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講、演練，讓這些必須掌握的知識(shí)在你的頭腦中閃閃發(fā)光。

　　TIP2：用鐵門(mén)把過(guò)去和未來(lái)隔斷，生活在完全獨(dú)立的今天里。告別昨天，不管昨天風(fēng)和日麗還是疾風(fēng)暴雨，不管昨天讓我們開(kāi)心還是讓我們感到煩惱，告別它且義無(wú)返顧；暫且忽略明天，不管明天將以何種方式到來(lái)，不管明天有多么美麗的玫瑰園，暫且忽略它且義無(wú)返顧。回到今天，回到每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天，抓住它。每天晚上睡前都想一想，今天的任務(wù)完成了嗎？我抓住今天了嗎？抓住了今天，你將擁有一個(gè)光輝燦爛的明天！

　　TIP3：從手邊最清楚、最重要的事做起。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的沙漏在同一個(gè)時(shí)間里只能漏下去一粒沙子，因而，同一個(gè)時(shí)段里你只能做一件事。不管你心里同時(shí)裝著幾件事，不管你有多么的煩躁不安，你都需要選定一件開(kāi)始做，而不是舉棋不定。此時(shí)此刻，你就可以把心里的事情按照重要與否排序，然后從最重要的開(kāi)始，一件一件地去完成它。

　　上面三個(gè)貼士可以稱得上是高三的必修課，更要作為人生的必修課。如果哪一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，這三種方法其實(shí)就在你的生活里，成為你學(xué)習(xí)、生活必不可少的一部分，那么，你就已經(jīng)開(kāi)始了自信且從容的高三生活！

高三勵(lì)志文章3

　　四月，西安已繁花似錦、春意盎然，但陜北毛烏素沙漠邊沿的準(zhǔn)神鐵路建設(shè)工地上，依然彌漫著料峭的寒意。

　　在路局開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們督導(dǎo)組隨同某單位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到西安局最北邊的準(zhǔn)神線建設(shè)指揮部調(diào)研。在這里遇見(jiàn)了她，戴著紅彤彤的寫(xiě)有“準(zhǔn)神指揮部”標(biāo)識(shí)的安全帽，干練的短發(fā)，穿著厚厚的羊毛短外套、發(fā)白的牛仔褲，腳上是一雙長(zhǎng)期在陜北沙土和圪梁梁以及鋼軌、道砟上奔走的旅游鞋。這是一位戰(zhàn)斗在鐵路建設(shè)一線的“女漢子”，是準(zhǔn)神建設(shè)指揮部的副指揮長(zhǎng)，也是四個(gè)指揮長(zhǎng)里唯一的女性，這使得她在一大群“爺們”里特別的顯眼和突出。同行的領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，她非常優(yōu)秀和能干，曾在十年前的一次三八表彰會(huì)上，獲全分局十大巾幗女杰并作為代表上臺(tái)發(fā)言，當(dāng)時(shí)她的颯爽英姿和爽朗的笑聲就很有感染力。此次給我留下深刻印象的.是，在座談會(huì)上她對(duì)工程建設(shè)進(jìn)展、工作方案、部署安排、對(duì)外協(xié)調(diào)等工作情況侃侃而談、如數(shù)家珍，對(duì)遇到的征地、審批、設(shè)計(jì)、技術(shù)、施工、資金等困難說(shuō)得清清楚楚，提出解決問(wèn)題的措施方法更是可圈可點(diǎn)、極具建設(shè)性。我看到她明顯臉色憔悴，會(huì)后私下聊起到準(zhǔn)神指揮部摸爬滾打遇到的種種艱辛和困難時(shí)，她輕輕地嘆息;談到6年來(lái)食宿在沙漠邊沿的種種不便，談到揣在衣兜里的胃藥和救心丸，談起她遠(yuǎn)在省城即將中考的孩子時(shí)眼圈發(fā)紅……然而，當(dāng)來(lái)到施工工地，她立刻精神抖擻、神采飛揚(yáng)，我們情不自禁地給她拍照，她站在即將竣工的站房前，湛藍(lán)的天空那么深邃遼闊，漫長(zhǎng)的軌道線在她身后鋪展，她揮舞著安全帽，自豪地面對(duì)鏡頭，開(kāi)心地大笑，爽朗的笑聲在廣袤的大地上回蕩……我默默地看著她，心中涌動(dòng)著敬意!

　　到綏德時(shí)，雖然遠(yuǎn)方的山梁上幾乎尋不到一絲綠意，但鐵路站區(qū)的小路上那金黃的連翹、粉紅的桃花卻大片大片地開(kāi)放著。就是在這山花映襯的小路上，我們遇見(jiàn)了上班途中的她，一位去年剛剛大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入鐵路、分配到綏德站區(qū)的姑娘。她是近年來(lái)路局給綏德地區(qū)分配的數(shù)百名大學(xué)生之一。仿佛一株陽(yáng)光下的小白楊，高挑，白皙，青春，美麗，很像某位影視明星。由于山區(qū)生活配套設(shè)施差，她們甚至沒(méi)有像樣的宿舍，就租住在附近的民房里。來(lái)到她的宿舍，房間里住著三個(gè)女孩子，每人是簡(jiǎn)單的一張床、一個(gè)柜子，甚至沒(méi)有桌椅，她的床頭堆放著一大摞書(shū)籍。得知她是生在西安、長(zhǎng)在省城、從小在蜜罐中泡大的孩子，我問(wèn)她習(xí)慣不?她不假思索地笑答，鐵路人都是這樣啊，條件艱苦、風(fēng)餐露宿，我有思想準(zhǔn)備。她無(wú)意間透漏了一個(gè)秘密，就是她媽媽上次來(lái)看她，她找各種借口沒(méi)讓媽媽去宿舍，怕媽媽看到這簡(jiǎn)陋的條件而擔(dān)心……看到她床頭的書(shū)籍、雜志，我不禁悄悄多看了她幾眼，無(wú)聲地傳遞著我的欣賞和欣喜。

　　從延安返回時(shí)，恰逢路局逢周末新增加的西安-延安動(dòng)車開(kāi)行，竟然座無(wú)虛席。列車剛剛駛離漂亮大氣的延安車站，美麗的動(dòng)姐就開(kāi)始為乘客服務(wù)。為我們捧上熱茶的是一位二十歲上下的乘務(wù)員，身著亮藍(lán)色的合體套裙，脖子上系一條五彩絲巾，嫣然一道靚麗的風(fēng)景。她笑容可掬、舉止輕柔、姿態(tài)柔美，不亞于空姐。我聽(tīng)到身后乘客輕聲地贊嘆：米脂的婆姨綏德的漢，比不上動(dòng)車乘務(wù)員!我不僅為我們鐵路走向市場(chǎng)帶來(lái)的新變化而驚喜，更為這位美麗的動(dòng)姐代言了我們鐵路人的時(shí)代新形象而欣慰。

　　動(dòng)車穿山越嶺，車窗外那一個(gè)個(gè)山溝溝、一道道山梁梁奔涌而過(guò)。多年前看過(guò)的一句詩(shī)涌上心頭——“像向日葵那樣傲立”。是啊，在這片奉獻(xiàn)了優(yōu)質(zhì)煤炭和石油的大漠上，在這片滋生了蕩氣回腸民歌的山梁上，在這片哺育了大作家路遙的黃土地上，我遇到了這樣充滿正能量、獨(dú)具風(fēng)采、工作出彩的三位女子。她們身上的風(fēng)華，她們生命的狀態(tài)，就像向日葵一樣，堅(jiān)定地向陽(yáng)而生，沉默地挺拔傲立，涌動(dòng)著希望和生機(jī)，永遠(yuǎn)向真向善向美!我贊美她們，這向日葵一樣昂揚(yáng)向上的人生!我贊美她們，這因投身鐵路工作而閃耀光彩的姐妹!

高三勵(lì)志文章4

　　高三一詞，總是與夢(mèng)想貼得很近。傳統(tǒng)意義上講，人們喜歡為了某一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，而放棄生活的其他意義。同學(xué)如此，老師如此，學(xué)校亦如此。為了一年后的某個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及弄清楚高三究竟怎樣度過(guò)，便和老師、學(xué)校一起一猛子扎進(jìn)了高三。有的同學(xué)緊張，有的同學(xué)煩躁，有的同學(xué)郁悶，有的同學(xué)找不到方向有的同學(xué)認(rèn)為，上述種種便是高三生活的全部?jī)?nèi)容。

　　緊張、煩躁、郁悶以及冬陽(yáng)的緊張不起來(lái)，都是剛上高三時(shí)同學(xué)們的不知所措造成的，那是一層迷霧，輕輕地籠罩著高三的同學(xué)們。這層迷霧，稱之為焦慮。

　　一般來(lái)講，焦慮的產(chǎn)生，除了與個(gè)人氣質(zhì)、性格具有關(guān)聯(lián)度，還與環(huán)境的變化直接相關(guān)。到了高三，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)都被取消，同學(xué)們各顧各地學(xué)習(xí)，相互間的交流減少，這種潛在的氛圍變化，會(huì)使一部分適應(yīng)能力不強(qiáng)的同學(xué)產(chǎn)生焦慮感。焦慮的產(chǎn)生，還與對(duì)自己的預(yù)期即目標(biāo)的設(shè)定密不可分。越是對(duì)自己期望值高的同學(xué)，焦慮感越強(qiáng)，相同的道理，目標(biāo)設(shè)得越高遠(yuǎn)的同學(xué)，焦慮感越強(qiáng)。

　　焦慮的表現(xiàn)千變?nèi)f化，以致人們往往霧里看花，難以洞悉它的真面目。有時(shí)它表現(xiàn)為緊張，甚至過(guò)于緊張，有時(shí)又表現(xiàn)為無(wú)法緊張；有時(shí)它表現(xiàn)為幻想，甚至整日幻想，有時(shí)又表現(xiàn)為坐立不寧；有時(shí)它表現(xiàn)為敏感，為了一件微不足道的.小事發(fā)脾氣，有時(shí)它又表現(xiàn)為很松弛，松弛到不知何時(shí)開(kāi)始動(dòng)手做一件事。萬(wàn)變不離其宗，剝離表象，抓住根本，依據(jù)表現(xiàn)，可將焦慮分為兩種：

　　一種稱之為外化的焦慮，即表現(xiàn)為坐立不安、手心出汗、心跳加快等外在的特征。

　　另一種稱之為內(nèi)化的焦慮，即表現(xiàn)為思維遲緩、效率下降、注意力無(wú)法集中等內(nèi)在的特征。

　　冬陽(yáng)的表現(xiàn)，應(yīng)該屬于第二種，即內(nèi)化焦慮，這種焦慮不易于被識(shí)別，往往被忽視，但卻真實(shí)地影響著學(xué)習(xí)的速度與效率。

高三勵(lì)志文章5

　　在將計(jì)劃、筆記等準(zhǔn)備工作做好之后，接下來(lái)需要的便是成體系的配套練習(xí)，也就是刷題。

　　但刷題一定要明確自己刷題的目的是什么，刷題只是一個(gè)用來(lái)提高分?jǐn)?shù)的手段而已，而我的最終目的是通過(guò)刷題了解考試的節(jié)奏，了解自己做題的錯(cuò)誤，并且對(duì)此進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)和反思，而不是把刷題當(dāng)作一種必需品，為了刷題而刷題。

　　題型資料多如牛毛，如何選取適合自己的練習(xí)資料也是一件需要摸索的事。剛開(kāi)始刷題的時(shí)候，我準(zhǔn)備了很多本資料，包括老師和同學(xué)推薦的，還包括按專題的專練和綜合練習(xí)的`套卷，還囤了一些高考真題。

　　這么多題目，我決非全做，都是根據(jù)自己每天對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)性地選出題目，務(wù)求先將薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)足，再針對(duì)性提高。周一到周五，很少有大段大段的自習(xí)時(shí)間，因此我利用課間或者半節(jié)到一小節(jié)自習(xí)的時(shí)間去做專題的小練習(xí)，不求量多，但求正確率高。不要一昧去追求做題的快，速度需要建筑在扎實(shí)的基礎(chǔ)上才行。然后在我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃里騰出周末的一段空閑時(shí)間，進(jìn)行一套比較完整的綜合練習(xí)，分科交叉進(jìn)行，配合錯(cuò)題收集進(jìn)行整理和反思總結(jié)。

高三勵(lì)志文章6

　　6月8號(hào)下午，高考結(jié)束。我走出考場(chǎng)，還沒(méi)來(lái)得及放松，就收拾出之前學(xué)校發(fā)的自主招生培訓(xùn)資料，坐車前往鄭州。

　　在鄭州，我接受了整整一天的自主招生考試培訓(xùn)(主要講了講注意事項(xiàng)和一些流程問(wèn)題)，10號(hào)上午參加考試。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得題目并沒(méi)有想象中的難，會(huì)做的`大概有2/3，而我原本以為能做1/4就不錯(cuò)了。

　　13號(hào)上午，接到年級(jí)主任電話，告知我自主招生筆試通過(guò)，校長(zhǎng)將帶我前往北京面試。

　　在路上，校長(zhǎng)告訴我，我的卷子答得最好的是物理，接近滿分。

　　不知道為什么，我想起了很多東西。那天晚上吃了一半的餅干，清華園里燈火通明的大樓，剛上高中時(shí)緊張自卑的心情。

　　千難萬(wàn)險(xiǎn)，我走過(guò)來(lái)了。

高三勵(lì)志文章7

　　這是我大二時(shí)候?qū)懙囊黄獤|西，我很少寫(xiě)散文，尤其是抒情散文。但那一次真的是有感而發(fā)，太多的感慨、太多的懷念、太多的憂思，層層堆積了兩年，終于被一封遠(yuǎn)方的來(lái)信所觸動(dòng)，不能再抑制自己的感情，一揮而就。好久沒(méi)有那樣的感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)得那樣快、那樣流暢，寫(xiě)作的目的也不是為了發(fā)表，只在幾個(gè)舊時(shí)的好友中傳閱，共同分享那些緊張而美好的回憶。幾乎每個(gè)人看了之后都會(huì)說(shuō)：“好懷念啊……”

　　忽然收到高三時(shí)一個(gè)同學(xué)的來(lái)信：

　　“現(xiàn)在開(kāi)始念所謂的大學(xué)，過(guò)所謂無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活。但仍常常想起高中尤其是高二000級(jí)十班，那種亂糟糟的有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)無(wú)所謂的教室。因?yàn)�，我的確太懷念我曾經(jīng)失去的了，就在那所曾經(jīng)萬(wàn)般咒詛的學(xué)校，居然連一株草，一片樹(shù)葉也會(huì)讓現(xiàn)在的我感動(dòng)�！薄�…

　　高三的生活是多么幸福啊。

　　但那時(shí)卻并不覺(jué)得，租一間十六米的小屋住著，四樓。除了一張大床和大衣柜外，就只剩下一張小書(shū)桌和一大堆復(fù)習(xí)資料了。每次拉上門(mén)，放下窗簾，就到題山題海里殺伐嘶喊、天昏地暗。興致好的時(shí)候，就推開(kāi)小窗透一透氣，把臉貼在窗口的根根鐵條上，自嘲似地唱著許美靜的《鐵窗淚》。窗外盡是低低矮矮的平房，如高三的課程一般單調(diào)。教學(xué)樓就在不遠(yuǎn)處張著嘴巴等我。讓人不寒而栗。這時(shí)的大學(xué)是一個(gè)完美的夢(mèng)。一切自由和神圣都在那可惡的高考背后等我，真希望立刻就羽化為一只小鳥(niǎo)，從這狹小的窗口，一飛而去，找我的夢(mèng)去。

　　但高考的天羅地網(wǎng)，既便再小的鳥(niǎo)也休想飛得出去。只好在小籠子里尋找屬于自己的快樂(lè)�？鞓�(lè)的來(lái)臨在每天晚上十二點(diǎn)以后，這時(shí)我就放下忍了很多次才終于沒(méi)有撕毀的復(fù)習(xí)資料，把手伸向書(shū)叢中的'一個(gè)偏僻的角落，那里放著整個(gè)高三僅有的兩本課外書(shū)《余光中散文》和《余秋雨文集》，此時(shí)，兩位余先生的命運(yùn)在等待我的宣判。如果我早已意亂神迷，昏昏欲睡，則找余光中提神不失為一條妙計(jì)，他的文章錯(cuò)嵌中西、英漢并用，有一種高雅的幽默，讀之如水銀瀉地，只覺(jué)得妙語(yǔ)橫飛，有趣有趣；至于余秋雨形散文，實(shí)在是治療精力過(guò)剩的良方，騙你進(jìn)迷魂陣似的中國(guó)文化里去自作多情一番，平空生出幾層“文化積淀”壓得你昏昏沉沉，只好上床睡覺(jué)，讀至妙處，往往盤(pán)腿坐在床上沉思半晌，形同圓寂；時(shí)而又念念有詞，若中邪魔。這種精力集中的感覺(jué)絕對(duì)是一種享受：冷雨敲窗或蟲(chóng)聲寂寂之際，萬(wàn)物皆在黑暗中沉淪，只留下我和我的書(shū)，還有一盞孤燈，獨(dú)撐著這最后的光明。如同泰坦尼克號(hào)完全沉沒(méi)時(shí)，冰冷的大西洋上最后一朵浪花……

　　還有更愜意的時(shí)候，只是少得近乎奢侈。有一天晚上忽然心血來(lái)潮，把那支幾乎被塵封的笛子拿出來(lái)，沒(méi)有笛膜，只好用透明膠代替。我極為醉心地吹起了那悠揚(yáng)而有點(diǎn)感懷的《我想是我是海》：“我的心像暖的沙灘，留著步履凌亂……”多么優(yōu)美曲調(diào)，我完全沉醉了，相信整個(gè)世界也醉了――剛才還是黑沉沉的窗外居然有點(diǎn)點(diǎn)的星光在閃爍――莫非我是在做夢(mèng)么，難道會(huì)是幻覺(jué)么？看一下表，已經(jīng)一點(diǎn)了，可能是太困的緣故，便上床睡了。

　　第二天上課，發(fā)現(xiàn)暴哥滿眼浮腫，連忙上前詢問(wèn)：“怎么，暴哥，昨晚沒(méi)睡好？”

　　“她媽的，昨天晚上哪個(gè)神經(jīng)病晚上十二點(diǎn)多還在吹笛子，害得我睡不著覺(jué)，只好開(kāi)燈再看一會(huì)兒書(shū)�！�

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　　從此后，我就永遠(yuǎn)地和親愛(ài)的笛子告別了。

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　　這些有趣的時(shí)刻真讓我難忘，但真正難以釋?xiě)训倪�是那些天真可愛(ài)的同學(xué)們。

　　我們渴望大學(xué)自由的生活，卻又感懷于高三那孤獨(dú)的夜晚�；蛟S，這就是人生……

　　一天，世尊問(wèn)弟子說(shuō)：“人生究竟有多長(zhǎng)？”

　　“五十年�！庇械茏哟鸬馈�

　　世尊搖搖頭：“不對(duì)。”

　　“四十年。”又一個(gè)弟子答道。

　　“不對(duì)�！笔雷饠[了擺手。

　　“三十年？”“不對(duì)，不對(duì)�！�

　　“那么人生究竟有多長(zhǎng)？”眾弟子困惑了，不禁問(wèn)道。

　　世尊微微一笑，回答說(shuō)：

　　“人生只在呼吸間。”

　　人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間。

　　我們要好好為今天活著，不要老是抱怨今天的辛苦，其實(shí)明天可能更辛苦。高三的學(xué)習(xí)固然辛苦，也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。就像我在前文中寫(xiě)的，“快樂(lè)的來(lái)臨在每天晚上十二點(diǎn)以后”，完成了一天的學(xué)習(xí)，可以用那么十來(lái)分鐘的時(shí)間放松放松，幸福就在其中了。

高三勵(lì)志文章8

　　高三一開(kāi)始，就有了倒計(jì)時(shí)的牌子，但是在我心里，已經(jīng)沒(méi)有什么300多天，永遠(yuǎn)都只剩3天了。我要再多學(xué)一點(diǎn)，多練兩道題。

　　整個(gè)高三上學(xué)期，我沒(méi)有回過(guò)家，一直在學(xué)校，可是中間有幾次考試特別差。

　　到現(xiàn)在我都記得，高三上學(xué)期期中，我考了619分，創(chuàng)歷史新低——離清華分?jǐn)?shù)線有70分的距離，而洛陽(yáng)市第一名是649分。

　　這也意味著，就算我考洛陽(yáng)市第一，也還有30分的差距才能讀清華。

　　理想之所以是理想，不是因?yàn)槲覀凊谝货谀_尖就能觸碰，而是哪怕最后也無(wú)法到達(dá)彼岸，也會(huì)為了她奮力向前。

　　清華于我而言，正是如此。我始終相信，越努力，越幸運(yùn)，不必焦頭爛額，不必心急如焚，有因必有果，種瓜決不會(huì)得豆。

　　我制定了一個(gè)自己的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，有的地方跟老師的重合，有的`地方完全針對(duì)我的情況。我數(shù)學(xué)的排列組合比較弱，需要大幅度提高;我的化學(xué)非常好，但還可以進(jìn)一步掌握頂尖題，這些題在高考中是有區(qū)分度的，完全可以成為我的突出優(yōu)勢(shì)。其他科目，我也逐一分析，彌補(bǔ)短板，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)角度變得更強(qiáng)。

　　后來(lái)高考結(jié)束，跟很多同學(xué)聊天的時(shí)候，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況根本沒(méi)有總體的把握，更沒(méi)有具體的認(rèn)知，只知道跟著老師的計(jì)劃一輪二輪三輪，考試又考了幾分，跟同學(xué)比是個(gè)什么位置。其實(shí)這些真的不重要，重要的是你自己——你到底有沒(méi)有掌握這一類題目，會(huì)不會(huì)寫(xiě)某種題材的作文，英語(yǔ)聽(tīng)力哪個(gè)場(chǎng)景讓你懵的不行——這才是高中正確的度過(guò)方式啊!

　　高三寒假里，我報(bào)了清華大學(xué)自主招生考試。我不知道自己實(shí)力幾何，但我一定要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。好在自招在高考之后考試，也不會(huì)影響我高考的心情。

高三勵(lì)志文章9

　　高三，你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能會(huì)在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(zhǎng)中的一個(gè)奮斗過(guò)程。

　　不禁想起了一個(gè)小故事，一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，蛹身上有一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好久，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，便用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)�，幫助蝴蝶脫蛹而出�？墒牵�這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，它就死掉了。

　　你如果身在高三，就要學(xué)會(huì)做一只敢于羽化成蝶的蛹，這樣才能在痛苦的磨礪中成長(zhǎng)并完勝。

　　超越——今天比昨天好

　　高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些、多穩(wěn)定一些、多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。

　　我們總是把“進(jìn)步”“超越”諸如此類的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃成個(gè)胖子。其實(shí)“超越”這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)就行。只要用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，并且很扎實(shí)。

　　改變——與自己的習(xí)慣較量

　　改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。高三時(shí)期的性情和性格，其實(shí)已經(jīng)“秉定乾坤”了，要全方位地改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的習(xí)慣。

　　改變自己，從最細(xì)微的深處著手，成效便是飛躍。沖破桎梏，在改變的過(guò)程中去看清哪些是適合自己的，爭(zhēng)取做到最好的可能性，并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然，助你一臂之力。

　　競(jìng)爭(zhēng)——有對(duì)手才不至孤軍奮戰(zhàn)

　　蹦極跳起源于南太平洋土著的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場(chǎng)蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺(tái)中拴上繩子，沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有力量督促你，你還會(huì)跳嗎？

　　高考是場(chǎng)蹦極也好，長(zhǎng)跑也好，你都不要一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)。對(duì)手給你壓力，同時(shí)也會(huì)給你內(nèi)心深處的鼓勵(lì)和慰藉。我們的眼睛之所以長(zhǎng)在前方，就是要讓我們始終向前看，因?yàn)榍胺绞冀K有對(duì)手，而你的目標(biāo)就是把他們超越。

　　承擔(dān)——磨難擋不住內(nèi)心的強(qiáng)大

　　鐵只有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。磨難是一塊試金石，它悄悄潛入你的內(nèi)心。有的人面對(duì)它，驚慌失措，打亂了節(jié)奏；有的人看見(jiàn)它，不卑不亢，頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

　　所以，當(dāng)你沮喪無(wú)助的時(shí)候、當(dāng)你困乏無(wú)力的時(shí)候、當(dāng)你困頓不前的'時(shí)候，盡量讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。沒(méi)有你不能扛起的擔(dān)當(dāng)，就怕你沒(méi)給它你本可以支配的力量。

　　有花堪折直須折，莫待花盡空折枝。高三的學(xué)子們，請(qǐng)不要再沉默，請(qǐng)用汗水澆灌、用勤勞補(bǔ)拙，讓那留白的青春畫(huà)卷流光溢彩吧！六月的盛宴，將為我們餞行，那時(shí)，又將醉了誰(shuí)？美了誰(shuí)？

　　沒(méi)有冬天冰雪的考驗(yàn)?zāi)挠写禾斓孽r花燦爛，沒(méi)有炎熱夏季的灌漿哪有秋天果實(shí)的香甜。高三是人生夏天的灌漿階段，高三是人生春天到來(lái)前的最后考驗(yàn)，高三是人生中破繭成蝶不可或缺的寶貴經(jīng)歷，高三是人生一道亮麗的風(fēng)景線。

　　有人說(shuō)，高三如茶，初品味苦，但苦中有沁人心脾的清香。有人說(shuō)，高三如蠶，痛苦的蛹化后會(huì)變成美麗的蝴蝶。也有人說(shuō)，高三如梅，只有在寒風(fēng)冷雨中默默地積蓄自己的能量，才能在飛雪中綻出幽香的花朵，迎接自己人生春天的到來(lái)。

　　愿同學(xué)們?nèi)绨裂┖�梅，因�(yàn)槠床�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)；又如破繭之蝶，因?yàn)槌晒�，我們的生命才�?huì)更加精彩！

高三勵(lì)志文章10

　　現(xiàn)在是小年夜，向窗外望去，教學(xué)樓里四五層燈火輝煌，那是高三學(xué)生還在補(bǔ)課。真的，最苦的人可能還是高三學(xué)子，幾乎可以說(shuō)全國(guó)上下，從城市到鄉(xiāng)村，面臨高考的學(xué)子都還在補(bǔ)課，盡管內(nèi)心并不是百分之百地愿意。不僅如此，最后雖然放上幾天寒假，可那寒假作業(yè)一定也是目不忍視。誰(shuí)叫你高三呢？

　　高三就意味著吃苦

　　我知道，拿出這個(gè)觀點(diǎn)莫過(guò)于說(shuō)了一句廢話，可有的同學(xué)偏偏就認(rèn)識(shí)不到。不是嗎？前天晚上（2月6日，臘月二十二），山東那邊很多學(xué)校的高一高二學(xué)生才剛剛開(kāi)始期末考試（我以前的學(xué)生通過(guò)QQ告訴我的），我巡視了一下高三教學(xué)樓。結(jié)果呢？看雜書(shū)雜報(bào)的，聽(tīng)玩MP3MP4的`，玩手機(jī)的，下位的或者進(jìn)進(jìn)出出的，說(shuō)話的，照鏡子的，玩手的，當(dāng)然還有睡覺(jué)的，如此等等幾乎是應(yīng)有盡有，這能叫吃苦嗎？我也知道這只是極少數(shù)同學(xué)，但高三這么緊張，哪有時(shí)間和機(jī)會(huì)開(kāi)小差呢？不要忘記，高考如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)狀并沒(méi)改變，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力依然空前地大；不要忘記，今天不吃苦，明天將會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)�，有可能�?huì)更苦！

　　高三是人生的重要節(jié)點(diǎn)

　　從今天算起，離高考僅剩下119天！三十八年過(guò)去不過(guò)是彈指一揮間，119天又算得了什么呢？但又畢竟是高三！很多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，沒(méi)經(jīng)過(guò)高三沒(méi)經(jīng)過(guò)高考的人生是一種殘缺。我從來(lái)都信服這一點(diǎn)，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為高三說(shuō)到底是一種精神，也是一種品質(zhì)，高三還是人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)她能讓你歷練一種精神品質(zhì)，她很大程度上能決定你一生的人生走向，她還可因此決定你未來(lái)的人生質(zhì)量。高三時(shí)一個(gè)重要的終點(diǎn)，同時(shí)又是一個(gè)極為重要的起點(diǎn)�；厥走^(guò)去，一個(gè)個(gè)鮮活的例子無(wú)不證明著這一立論的正確性，作為自己的人生，有且只能由自己來(lái)負(fù)總責(zé)。

　　高三其實(shí)是一種責(zé)任

　　如果明白了上述道理，如果你沒(méi)忘記學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，如果你沒(méi)忘記學(xué)習(xí)的目的，那么你就會(huì)很自覺(jué)地接受高三其實(shí)是一種責(zé)任的觀點(diǎn)。

　　我常常這樣講，我們同學(xué)讀書(shū)不要講太多的大道理，首先要明白在于主觀為自己，客觀為黨為國(guó)為人民，雖然境界低了點(diǎn)但很實(shí)在，不是也有很多同學(xué)常常在說(shuō)我要是沒(méi)學(xué)好沒(méi)考上心儀的大學(xué)就會(huì)對(duì)不住家長(zhǎng)對(duì)不住老師對(duì)不住學(xué)校嗎？這就是責(zé)任。帶著責(zé)任學(xué)習(xí)，就會(huì)更主動(dòng)更有效率一些。

　　眼下，我們高三的同學(xué)只要明白了這一點(diǎn)，不僅責(zé)任心會(huì)增強(qiáng)，自信心、恒心等都會(huì)隨之增強(qiáng)，然后，慢慢地就會(huì)達(dá)到享受高三的境界。

　　高三是人生的必經(jīng)階段，用心經(jīng)歷高三是一筆寶貴的財(cái)富，所以，要堅(jiān)定我的高三我做主，我的高三我?jiàn)^斗的信念?yuàn)^斗的人生最美麗！

　　高三，苦、累但快樂(lè)著。

高三勵(lì)志文章11

　　推薦理由：這是一篇走過(guò)復(fù)讀生涯的學(xué)生考上大學(xué)之后回首復(fù)讀生活和第二次高考的文字。從一個(gè)跌落谷底的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)中振作起來(lái)，面對(duì)和珍惜自己的又一次機(jī)會(huì)，即使屢屢遭受挫折也不再退縮，即使是在考試期間遭遇車禍血濺衣衫也依然執(zhí)著。他用自己的經(jīng)歷告訴我們——不要說(shuō)生活不夠公平，也不要說(shuō)命運(yùn)如何殘酷。多年以后，驀然回首，你會(huì)閉目長(zhǎng)嘆，感慨萬(wàn)千。不為累累碩果或是那種曲折而扼腕嘆息，只為了那段全心付出的歲月，為夢(mèng)想拼搏的激情，滿腔不屈的鮮血，魂?duì)繅?mèng)縈的理想，擁有過(guò)，便已足矣。對(duì)于現(xiàn)在競(jìng)賽結(jié)束未能取得好成績(jī)的學(xué)生，對(duì)于取得了名次依然要準(zhǔn)備考試的學(xué)生，對(duì)于始終在高考這條坎坷路上奮斗的大多數(shù)學(xué)生，這篇文章的作者無(wú)疑會(huì)是一個(gè)絕地反擊的榜樣!

　　20xx年6月6日晚，我吃過(guò)飯，便早早上床，為第二天的高考養(yǎng)精蓄銳。但是，對(duì)高考的巨大恐懼感就像一張大網(wǎng)，將我裹在其中，慢慢地抽緊，抽緊，令我窒息。我知道，我會(huì)在明后兩天徹底地“沉淪”。許多期盼，我不是不懂;許多叮嚀，我也能夠體會(huì)。但是，我總是控制不住自己如野馬般肆意馳騁的心緒，我總是無(wú)數(shù)次地明知故犯。

　　第一次高考，理所當(dāng)然地，任何一所大學(xué)都將我無(wú)情的拒之門(mén)外。盡管這樣的結(jié)局對(duì)于我來(lái)說(shuō)，早已不在意料之外。但是，現(xiàn)實(shí)卻像一把巨斧，將每個(gè)角落粉碎無(wú)遺。我像是一只被砸碎硬殼的蝸牛，一次次的任人觸摸自己血肉模糊的傷口。親人的責(zé)罵，外人的嘲笑，老師同學(xué)的深深失望，令我無(wú)力反抗。

　　雙親以風(fēng)的速度從傷痛中將我攙扶而出，我終于體會(huì)到了親情的真正含義。是的，在這個(gè)時(shí)候，他們的信任，他們的堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)是我最最可以依賴的精神支柱。擦干腮邊的淚水，我匆匆走進(jìn)了復(fù)讀班。

　　復(fù)習(xí)班的老師對(duì)我們說(shuō)：“只要你踏進(jìn)復(fù)讀的門(mén)檻，那就意味著你將沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有放松，沒(méi)有自由，沒(méi)有欲望，甚至你們還要暫時(shí)放下自己的一部分親情，友情�！薄笆堑模�我會(huì)做到。”我對(duì)自己說(shuō)，然后握緊了拳頭。

　　在接下來(lái)的日子里，我將幾乎所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都拋之腦后，一頭扎進(jìn)了書(shū)堆。每天早上5點(diǎn)半起床，晚上11點(diǎn)半睡覺(jué);每天奔走于教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線;每天都在強(qiáng)迫自己，絕對(duì)不能有偷懶的欲望;每天都在關(guān)心分?jǐn)?shù)，結(jié)果卻忽視了身邊朋友們同樣可憐但依舊可愛(ài)的臉龐;每天都是迎著晨曦，頂著夜幕，幾乎沒(méi)有正眼瞧過(guò)溫暖的太陽(yáng);每天都在書(shū)山題海里摸爬滾打，基本上外界的一切事物都難以成為我的關(guān)注對(duì)象;每天都在用并不充盈的體力但十分頑強(qiáng)的意志力與睡魔進(jìn)行著激烈的交鋒，結(jié)果咖啡、蜂王漿等輔助品時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在書(shū)桌上;每天都在承受著巨大的精神壓力，卻在努力告訴自己千萬(wàn)不能放棄;每天都在憧憬著美麗的大學(xué)，卻不知來(lái)年是否會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?!

　　終于有一天，在一次月考失敗以后，我再也無(wú)法忍受教室里那令人窒息的壓抑與沉悶，我發(fā)瘋似地跑了出去。那時(shí)我只能聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲，那久違的風(fēng)聲，那么親切，那么悅耳。有多久了，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自然的聲音，甚至連最喜歡的風(fēng)的聲音都忘記了。一滴眼淚滑落面頰。

　　我悵悵地呼出一口氣，然后深深地吸了一口，朝著空曠的大操場(chǎng)，用盡平生力氣大吼：“xx，你只許成功，不許失敗�！币苍S是我旁若無(wú)人的大叫，樹(shù)上竟有幾只麻雀嚇得“撲棱棱”地飛起。“也好，就讓這幾只麻雀作為我成功的見(jiàn)證吧!”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，下意識(shí)地一仰頭，我看見(jiàn)了太陽(yáng)。

　　午后的陽(yáng)光暖暖地將我包圍，我忽然感到心底的某個(gè)地方像是冬眠過(guò)后的青蛙，在緩緩地醒來(lái)。太陽(yáng)總是如此無(wú)私，它不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人高考成功而多照耀他一會(huì)兒，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人高考失利而少照耀他一會(huì)兒。這個(gè)看似奇怪的想法竟然奇跡般地重新將我的斗志點(diǎn)燃，我心中豁然開(kāi)朗：只要你心中有光，便不懼怕黑夜的來(lái)臨，燦爛的陽(yáng)光總會(huì)在某個(gè)固定的時(shí)刻重新照耀在你的身上。

　　20xx年的高考眨眼便至，前三場(chǎng)考試我都在波瀾不驚地答題，很自然地發(fā)揮了自己的正常水平。8日下午，滿懷信心的我隨手?jǐn)r了一輛計(jì)程車直奔考點(diǎn)。由于通往考點(diǎn)的路線擁堵，我不得不繞道而行。

　　那是一條位于郊區(qū)的偏僻公路，常常在十幾公里之內(nèi)看不見(jiàn)一盞紅綠燈。汽車因沒(méi)有交通規(guī)則的限制而飛速地奔馳。忽然，一陣刺耳的'剎車聲將我的耳膜震得生疼。我還沒(méi)來(lái)得及思考究竟發(fā)生了什么事兒，便一頭撞到了車內(nèi)的防護(hù)欄上。頓時(shí)，我感覺(jué)眼前一黑，鮮血像失去控制的水龍頭般，從我的鼻腔里噴涌而出，染紅了我的上衣�？谥杏行认痰难�的味道，下意識(shí)的，我伸出右手去捂，結(jié)果卻摸到了一把粘稠的血糊。我別過(guò)頭，跳下車，跌跌撞撞地向路邊的一個(gè)雪糕攤走去。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那位好心的老大娘。她顯然是被渾身是血的我下懵了。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，她手忙腳亂地從雪糕車?yán)锍槌鏊�全部的衛(wèi)生紙。我感激地一把接過(guò)，捂住鼻孔，連聲說(shuō)著“謝謝”。然后伸出血污的右手，向不遠(yuǎn)處的另一輛計(jì)程車費(fèi)力的晃動(dòng)……

　　上車之后，那位好心的司機(jī)掏出自己車上的礦泉水，讓我擦洗傷口，我卻呆若木雞。因?yàn)槲艺娴暮ε铝�，我害怕今年的高考�?huì)因此而再度失敗。我甚至沒(méi)有考慮向那個(gè)粗心的出租車司機(jī)索賠，我甚至在慌亂之中還給他留下幾塊錢(qián)車費(fèi)，因?yàn)槲疫�保持著最起碼的清醒：無(wú)論怎樣，我要高考，我要成功，我答應(yīng)過(guò)自己的，我不可以失敗……憑著這些殘存但卻異常清晰地信念，我堅(jiān)持了下來(lái)。與此同時(shí)，血也在不斷地滴下來(lái)，滴下來(lái)……

　　昏昏沉沉地來(lái)到考場(chǎng)，我迎來(lái)了滿目關(guān)切的監(jiān)考老師，待他們問(wèn)清情況后，可親可敬的監(jiān)考老師，手忙腳亂地掏出自己的紙巾和監(jiān)考員專用水，讓我擦血。然后用柔和親切的安慰讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，最后又送我一摞草稿紙，讓我墊在試卷上以防試卷因被血污染而作廢。我的心頭涌過(guò)一陣巨大的暖流，簡(jiǎn)直不知道該說(shuō)什么才好，只是不停地道謝。考試過(guò)程中，我的鼻子十分難受，因?yàn)槠渲腥麧M了止血用的紙巾。但我還是強(qiáng)忍著痛苦，堅(jiān)持答完英語(yǔ)，然后一頭扎在了桌子上，同考場(chǎng)的同學(xué)慌忙將我弄醒，攙扶著出了考場(chǎng)。我感覺(jué)一陣虛脫，但還是不由自主地又朝考場(chǎng)的方向望了一眼……

　　也許是老天同情我的遭遇，竟對(duì)我照顧有加。高考成績(jī)揭曉，我的聽(tīng)力得了滿分，英語(yǔ)總分129。得知成績(jī)的一剎那，我喜極而泣。

　　經(jīng)歷了這么多，我終于明白：當(dāng)初，因?yàn)闆](méi)有理想，不曾努力，所以不能算是失敗;而現(xiàn)在我努力了，我?jiàn)^斗了……我不再逃避，我沒(méi)有掩飾，我勇敢地完成了自己的第二次高考。我用第一次高考的慘敗，還有那次刻骨銘心的流血經(jīng)歷換來(lái)了第二次高考的通行證，也換來(lái)了大學(xué)的錄取通知書(shū)。

　　現(xiàn)在，我坐在大學(xué)宿舍里，提起高考時(shí)用過(guò)的鋼筆，拿出高考時(shí)剩余的草稿紙，重溫那段刻骨銘心的歲月。經(jīng)歷了血與痛的代價(jià)，高考6月，將在我的記憶中永難磨滅。

　　走過(guò)6月，不要說(shuō)生活不夠公平，也不要說(shuō)命運(yùn)如何殘酷。多年以后，驀然回首，你會(huì)閉目長(zhǎng)嘆，感慨萬(wàn)千。不為累累碩果或是那種曲折而扼腕嘆息，只為了那段全心付出的歲月，為夢(mèng)想拼搏的激情，滿腔不屈的鮮血，魂?duì)繅?mèng)縈的理想……

　　擁有過(guò)，便已足矣。

高三勵(lì)志文章12

　　我叫唐家亮，是剛?cè)肼返囊幻�新工，在過(guò)去的一年里，我身像一棵浮萍，心在四處漂泊。雖是一名鐵路子弟，但過(guò)去對(duì)鐵路的認(rèn)識(shí)卻很模糊。直到我來(lái)到襄陽(yáng)工務(wù)段的小清河線路工區(qū)，通過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)以及工長(zhǎng)、師傅們的接觸，我才真正感受到鐵路獨(dú)特魅力，這是一個(gè)大家庭、大集體、大舞臺(tái)。

　　這是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。第一天早上點(diǎn)名，我們便從師傅們整齊的列隊(duì)，熱烈的掌聲以及“好、很好、非常好”的呼喊聲中感受到樂(lè)觀、向上的精神�？粗�略顯局促的我們，點(diǎn)完名后，一位阿姨(女職工)為我們倒上一杯熱水，工長(zhǎng)李東海主動(dòng)詢問(wèn)我們的情況，講述自己的經(jīng)歷，通過(guò)交談，我們得知，李工長(zhǎng)連續(xù)三年獲得鐵路局先進(jìn)生產(chǎn)者稱號(hào)。他工作中也遇到過(guò)挫折，但他從沒(méi)放棄過(guò)自己“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”的信念。不久，段領(lǐng)導(dǎo)、車間書(shū)記、主任也來(lái)到工區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們：“立足崗位，發(fā)揮特長(zhǎng)，干出成績(jī)。”從領(lǐng)導(dǎo)們的話語(yǔ)里，我感受到了路局、襄陽(yáng)工務(wù)段對(duì)我們這批新工的'關(guān)心和重視。雖然寒風(fēng)依舊，但我卻能感受到溫暖。

　　這是一個(gè)重視安全的大集體。在隨后開(kāi)展的安全教育培訓(xùn)中，李工長(zhǎng)一邊播放安全教育視頻，一邊結(jié)合自己的經(jīng)歷、上級(jí)安全通報(bào)和文件為我們?cè)敿?xì)講解安全的重要性。李工長(zhǎng)列舉有特點(diǎn)的案例讓我們討論，發(fā)表自己的看法，這時(shí)，乏味感、枯燥感一掃而空。段包保領(lǐng)導(dǎo)、安全副段長(zhǎng)甘仁道同志為我們講解安全規(guī)章，還叮囑我們上下班騎車時(shí)要戴頭盔，他告訴我們：“在鐵路上工作要把規(guī)章當(dāng)成習(xí)慣”。領(lǐng)導(dǎo)的叮囑讓我們明白一個(gè)道理，安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、也是對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)鐵路負(fù)責(zé)、更是對(duì)未來(lái)的妻兒負(fù)責(zé)。因此，安全不僅是強(qiáng)制性的要求，更是沉甸甸的責(zé)任。這時(shí)我才明白為什么我爸爸背安全題就像我們背高考題一樣……

　　這是一個(gè)能夠展示才華的大舞臺(tái)。到工班后，上至段領(lǐng)導(dǎo)下至老師傅們，都鼓勵(lì)我們拿出年輕人的干勁、展現(xiàn)自我、盡快適應(yīng)。這一天，我了解到我們的李工長(zhǎng)，在連續(xù)兩年被路局授予先進(jìn)生產(chǎn)者后，由于一次站專線晃車，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。為此，他掉過(guò)眼淚，但他沒(méi)有消沉，他帶領(lǐng)工區(qū)職工埋頭苦干，一年之內(nèi)，確保了安全生產(chǎn)，穩(wěn)定了隊(duì)伍，設(shè)備質(zhì)量多次在車間的評(píng)比中名列前茅。一年后，不僅他個(gè)人被授予局先進(jìn)工作者稱號(hào)，小清河工區(qū)也被命名為先進(jìn)班組。李工長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我明白，能應(yīng)對(duì)挫折才能擔(dān)當(dāng)大任。這一天，我們忘記了時(shí)間，一口氣看完了李工長(zhǎng)為我們找來(lái)的10份 《襄工信息報(bào)》和五本襄陽(yáng)工務(wù)段企業(yè)文化建設(shè)畫(huà)冊(cè)。

　　短短一周時(shí)間的接觸，給了我不一樣的感受：有激情也有挑戰(zhàn)，未來(lái)還會(huì)有汗水和淚水，更重要的是這里有集體的歸屬感、榮譽(yù)感，更有一份信任與被信任。車間李主任說(shuō)：“干一行就要愛(ài)一行，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。”在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺(jué)遵守安全規(guī)章，保證安全，做好本職工作。

　　了解才會(huì)熱愛(ài)，踏實(shí)才能奮斗!我相信，今日的聚首就是人生的新起點(diǎn)，匯聚在鐵路這條帆船上的戰(zhàn)友們，風(fēng)正好時(shí)需揚(yáng)帆，讓我們用熱情做槳，用踏實(shí)掌舵，在新的人生征途上起航!

高三勵(lì)志文章13

　　蹦極跳起源于南太平洋土著的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場(chǎng)蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺(tái)中栓上繩子，沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有力量督促你，你還會(huì)跳嗎？

　　現(xiàn)在，每個(gè)高三人都在為最后那次6月的“蹦極競(jìng)標(biāo)賽”磨練自己。因?yàn)閯e人在跳，所以你便跟著跳，開(kāi)始很害怕，會(huì)尖叫，但當(dāng)看到有些人把它們當(dāng)做習(xí)慣并且變成享受時(shí)，你便繼續(xù)向他們的方向邁進(jìn)。

　　某日，大學(xué)臥談會(huì)，大家說(shuō)起了自己的高三生活。住我上鋪的兄弟特地說(shuō)到了當(dāng)時(shí)班上的`競(jìng)爭(zhēng)氛圍。有一個(gè)故事對(duì)他印象極深，大致意思是說(shuō)有一個(gè)體質(zhì)很弱的孩子，在高中的時(shí)候總是被一個(gè)身強(qiáng)力壯的家伙欺負(fù)。他為此下定決心，為了有朝一日能夠打敗他，苦心學(xué)習(xí)空手道。經(jīng)過(guò)三年的苦練，成了空手道三段。那個(gè)曾經(jīng)欺負(fù)他的家伙怕得要死，嚇得不敢來(lái)上學(xué)。但后來(lái)兩人終于碰面了，而他卻放過(guò)了自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)次立志要報(bào)復(fù)的人。有人問(wèn)他為什么，他回答道：“三年前，我把被他的教訓(xùn)看成一種羞辱，覺(jué)得只有把他痛扁一頓才能洗刷這種恥辱。正是這種羞恥感給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不然，我怎么會(huì)有今天的成功呢？”

　　他說(shuō)這個(gè)故事給了他極大的啟發(fā)，正是心中有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給了自己進(jìn)步的動(dòng)力和比較的目標(biāo)。有時(shí)候難免會(huì)懈怠學(xué)習(xí)，總想著偶爾放松一晚，看看小說(shuō)看場(chǎng)電影也沒(méi)關(guān)系。但當(dāng)看到那些比他成績(jī)好的同伴仍然緊鎖眉頭把思維浸泡在化學(xué)試劑里，把心靈包裹在幾何圖形中，他就覺(jué)得這樣做是對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)，之后便不得不鉚著勁繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　他說(shuō)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，如果當(dāng)時(shí)不是那樣的一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，或是那么多人一起學(xué)習(xí)的共同促進(jìn)，他可能在高三結(jié)束時(shí)就已經(jīng)看完了厚厚一摞小說(shuō)，幾個(gè)G內(nèi)存的電影電視劇，高考成績(jī)也可能相對(duì)應(yīng)地嚴(yán)重“縮水”。

　　那些小說(shuō)和電影他保存了很久，在高考結(jié)束的第二天就開(kāi)始慢慢欣賞，竟覺(jué)得別樣感動(dòng)。他很激動(dòng)地說(shuō)：“我用我的努力和奮斗證明我值得看這些東西，而埋在心底深深的感謝更要說(shuō)給我的對(duì)手——那些跑在我前面我試圖想超越的人，還有跑在我后面奮力追趕我的人�！�

高三勵(lì)志文章14

　　“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的文章有一股氣，而這股氣正是影響身邊人的原因！”有多少人聽(tīng)我說(shuō)過(guò)這句話。如果你聽(tīng)過(guò)，并且理解了這句話，那你的文章已經(jīng)不一樣了，甚至是說(shuō)整個(gè)人都不一樣了。昨天我又重復(fù)的說(shuō)了這樣一句話，讓一位盲目寫(xiě)了一個(gè)月文章的80後，理解了文章的魅力。文章其實(shí)和做人一樣，為什么有的作家不與你交流，不與你對(duì)話，單單通過(guò)自己的文章就能讓你得到改變！因?yàn)樗�在用心去抒�?xiě)你的心情。

　　我并不知道你們?yōu)槭裁匆�看文章，但是我很清楚我為什么要�?xiě)文章，因?yàn)槲蚁胍�通過(guò)最簡(jiǎn)單的方式，讓身邊的人知道！用心寫(xiě)出來(lái)的文章和用心做出來(lái)的事是一樣的，他能對(duì)你和我都是一種改變。很多人喜歡看勵(lì)志的文章，也有很多人喜歡看傷感的文章，喜歡看技術(shù)，喜歡看營(yíng)銷，喜歡看各種各樣的文章。然后與作者交流，最后得到進(jìn)步。

　　每個(gè)人都有一股氣，這股氣就是你自信的.來(lái)源，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。以前我寫(xiě)過(guò)一篇文章《90后創(chuàng)業(yè)者需要有霸氣》，我在里面詳細(xì)的寫(xiě)了三色霸氣。霸王色，感知色，見(jiàn)聞色。這三色霸氣來(lái)源是海賊王，更來(lái)源于我們的生活。

　　那么自信是什么，是一股氣。而這股氣的來(lái)源又是什么呢？是短暫的成功。我曾經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，如果你自認(rèn)草根，那你永遠(yuǎn)都只是草根，成長(zhǎng)不了。因?yàn)槟闳鄙僖还蓺�，這股氣不是自大，也不是自傲，是自信。為什么自信呢？因?yàn)槟阍诮�期�?nèi)完成了你想要的事，并且取得了成功。

　　寫(xiě)文章和做人一樣！年輕人要的是一股霸氣，而不是傲氣。我看過(guò)很多人寫(xiě)的文章，他們通過(guò)我，學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章，學(xué)會(huì)了做推廣！但是讀者卻不多，轉(zhuǎn)化更是低的可憐。這就是因?yàn)槲恼聦?xiě)的太過(guò)普通，試想一下一篇普通的文章，怎么給你帶來(lái)你想要的呢？

　　寫(xiě)文章要寫(xiě)出一股氣，昨天凌晨我發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)“為什么我說(shuō)的話都不記��！問(wèn)自己四問(wèn)題：

　　第一：寫(xiě)文章的目的是什么；

　　第二：你們的文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的；

　　第三：你們的文章能不能給讀者創(chuàng)造價(jià)值；

　　第四：你們能不能把自己的文章發(fā)揮到最大程度！如果是為了完成我的要求，請(qǐng)停筆，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間了！愁！”

　　這就好比做人，你每天都在做同樣的事，你是在做！文章你也是在寫(xiě)，為什么有的人的文章寫(xiě)的那么吸引人，為什么自己的文章毫無(wú)進(jìn)展！為什么有的人有那么多讀者，為什么自己的文章閱讀量卻少的可憐！這完全來(lái)源于自己是否去用心寫(xiě)了文章，用心做了推廣，吸引了讀者加你，這才是文章真正的氣的所在；用心去跟讀者去交流，并最終讓讀者成為你的粉絲，最終認(rèn)可你！這才是人真正的氣的所在。

高三勵(lì)志文章15

　　一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘狻．?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。

　　千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。

　　一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的.有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角--只有我自己。

　　壓力挫折，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈牛�在風(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。

　　累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了300多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利。

　　雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程。等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！

　　累，依然要奮斗！

　　高三經(jīng)典勵(lì)志文章：一米遠(yuǎn)的天堂 高考勵(lì)志文章：只需去戰(zhàn)斗 高中勵(lì)志文章

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