誤入歧途，才能留下足跡勵(lì)志故事
1899年，愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛(ài)因斯坦肯動(dòng)腦、愛(ài)思考，深得明可夫斯基的賞識(shí)。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想，問(wèn)明可夫斯基:“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基被問(wèn)住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛(ài)因斯坦，非常興奮地說(shuō):“你那天提的問(wèn)題，我終于有了答案！”
“什么答案？”愛(ài)因斯坦迫不及待地問(wèn)老師，“快告訴我呀！”明可夫斯基支吾了一陣，怎么也說(shuō)不明白，便索性拉起愛(ài)因斯坦朝一處建筑工地走去。他們徑直踏上了建筑工人們剛剛鋪平的水泥地面。愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問(wèn)明可夫斯基:“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”
“對(duì)，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，專注地說(shuō)，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！只有新的領(lǐng)域和尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)腳步涉足的.地方，別想再踩出腳印來(lái)……”
聽(tīng)到這里，愛(ài)因斯坦沉思良久，感激地對(duì)明可夫斯基說(shuō):“老師，我明白您的意思了！”
從此，一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，開(kāi)始主導(dǎo)著愛(ài)因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書本的東西。”
在愛(ài)因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)的三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對(duì)論，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)，在科學(xué)史上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛(ài)因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實(shí)，在人類社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印。
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