《激勵學生樂觀進取的勵志故事》讀后感
今天,我讀了一本書,題目是《激勵學生樂觀進取的勵志故事》,里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓,但是她身殘志堅,刻苦自學,終于掌握了許多知識,為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功,每天用放鴿子的方法,來鍛煉自己的眼神,終于練就了京劇中的眉目傳神,后來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學練書法,有一次,他認認真真地寫了個“大”字送給父親,父親沒說什么,只是在“大”字下面加了一個點,變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看,母親說:“你這個字只有下面這一點是下了功夫的!蹦赣H的話對他觸動很大,從此,他更加刻苦練習書法,把水缸里的'水都練干了,后來,終于成了大書法家。
這些故事里包含著貧困痛苦中的堅強抗爭,在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事,我十分感動。我們現在的學習生活條件要優越得多,我們更應該從小勵志,勤奮學習,學好更多的本領。
【《激勵學生樂觀進取的勵志故事》讀后感】相關文章:
樂觀的價值勵志故事02-18
樂觀和悲觀勵志小故事12-10
激勵自己的職場勵志故事07-22
激勵兒童的勵志小故事09-30
激勵學生的勵志名言11-25
激勵別人努力進取,積極向上的諺語09-04
勵志進取積極上進的諺語08-02
善用激勵的管理故事勵志文章05-31
經典勵志團隊激勵小故事10-17