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      1. 名人高考逆襲勵志故事

        時間:2022-05-31 16:30:23 勵志故事 我要投稿
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        名人高考逆襲勵志故事

          高考對每一個學(xué)生、每一個家庭來說都有著其重要意義。不少高考獲得成功的人,他們的背后都有自己的勵志故事。如下為幾個名人高考逆襲勵志故事,希望大家喜歡!

        名人高考逆襲勵志故事

          名人高考逆襲勵志故事【1】

          恢復(fù)高考后的第一批考生—— 代表人物:張藝謀

          張藝謀是恢復(fù)高考后的第一批考生。

          在下鄉(xiāng)插隊做了三年農(nóng)民,又在咸陽棉紡織廠當(dāng)了七年的搬運工之后,1978年,機(jī)會終于來了:北京電影學(xué)院到西安進(jìn)行全國恢復(fù)高考后的首次招生。

          他趁著去沈陽出差的機(jī)會,帶著前妻肖華給他連夜煮的雞蛋,從自己拍攝的大堆攝影作品中挑出60幅作品,奔赴北京電影學(xué)院招生的考場……

          張藝謀回憶說:“進(jìn)了電影學(xué)院,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)大多是電影或藝術(shù)世家子弟,像我這種從外地來的很仰視他們,我不覺得電影學(xué)院是我能進(jìn)的學(xué)院,我覺得它更像一個貴族學(xué)校。”而從農(nóng)民、工人再走進(jìn)“貴族學(xué)校”非易事。

          張藝謀說:我上大學(xué)的目的很簡單,就是為了謀出路。再實際就是得到免費教育,包分配,是大學(xué)生出身,地位好像不一樣,要是體院收我,那我就進(jìn)體院了。

          無疑他是優(yōu)秀的。

          1982年,他畢業(yè)后被分配到廣西電影制片廠。張藝謀新的人生命運再次開始。

          時勢弄人。時勢造人。這兩句話同時體現(xiàn)在了他身上。

          與張藝謀同期的另一個"人物",是鄭淵潔。

          說到拒絕高考,他應(yīng)該算得上韓寒的前輩。

          據(jù)說他是因為覺得自已思維太發(fā)散完全不能適應(yīng)考試而堅決不參加高考,而后又因為賭氣說不參加高考也要混出點樣子來給拋棄他的女朋友看,就開始了寫作。

          鄭淵潔與張藝謀現(xiàn)在都是功成名就的人,很難說兩人誰對社會的貢獻(xiàn)更大,不過張藝謀拍出紅高梁的時候正是我只識看鄭淵潔的年紀(jì),如果單就這一點來說,我還是投鄭淵潔一票。

          而且,鄭淵潔這件事是真挺有意思:

          他拒絕高考。他的兒子也沒經(jīng)歷過高考,而是在老爸編織的童話故事里成長了。鄭淵潔甚至不讓自己的孩子去學(xué)校受教育,他親自編寫了50萬字的教材,自己給孩子上課。有趣的是,也許是由于逆反心理,鄭淵潔的小女兒卻因為喜歡學(xué)校而上了學(xué)。對此鄭淵潔說,要是將來女兒參加高考,他也會和別的考生父母一樣:"等閨女高考的時候,我就在在考場外等著,手里拎著一桶王八湯。"

          70年代——代表人物:高曉松

          "高考前本來我是被推薦去浙江大學(xué)的,我特別想去,那里山清水秀美女如云多好呀。開始我爸媽不知道,后來看我整天不看書才知道,我父母都是清華畢業(yè)的,我從小在清華園里長大,上清華是他們從來沒有懷疑過的必然選擇。這也是我后來為什么一定要退學(xué)的.原因,我太想去遠(yuǎn)方了。后來他們讓我選,如果要民主就去上浙大,但是學(xué)費自理,如果聽他們的話就必須上清華,他們供我讀到博士后也沒問題。"…………

          "我們那會兒心理壓力倒不大,家里都好幾個孩子,不會把所有的希望傾注到一個人身上,當(dāng)時我上了清華,家里人一點反應(yīng)都沒有,連輛自行車也沒獎勵我。唯一高興的是拿分那天我們老師告訴我,我一向?qū)W得最爛的化學(xué)居然考了北京市最高分。"

          這是一個"一帆風(fēng)順"的人,雖然最近看起來似乎在韓寒處栽了個小跟頭,但并不妨礙他在東方衛(wèi)視"好男兒"的評委席上侃侃而談。

          在看了他的高考經(jīng)歷后,我想,嗯,太順的人多摔幾下才是好的。

          80年代——代表人物:韓寒

          嚴(yán)格意義上說,不參加高考的他好像是一個反面教材。

          "其實高考的壓力是完全的經(jīng)濟(jì)壓力,如果高考前一天,忽然告訴你你爹媽都死了,但是居然賣燒餅的爹媽有幾個億的遺產(chǎn),我想絕大部分的人會以居高臨下的姿態(tài)參加考試,并且在碰到一個諸如叫你分析"居然"和"竟然"兩詞除了筆畫不一樣多以外有什么區(qū)別之類的題目的時候高呼一聲:爺不考了!"

          "很多人有這種觀點,你初中辛苦三年,高中再辛苦三年,到大學(xué)的時候就輕松了。這種想法是很多父母、老師的想法,所以他們就不把大學(xué)當(dāng)成學(xué)習(xí)知識的地方,而且我們學(xué)生也不把大學(xué)當(dāng)做一個學(xué)習(xí)東西的地方。很少人會說把考大學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)知識的地方,很多人回答是想到大學(xué)體驗一下大學(xué)的生活,大學(xué)的生活不就是談戀愛嗎?我想還是把大部分人趕到大學(xué)去感受生活。"

         

          名人高考逆襲勵志故事【2】

          俞敏洪的北大讀書經(jīng)歷

          “我覺得自己不是個做大事的人,也不喜歡做大事。”當(dāng)新東方學(xué)校校長俞敏洪在中國地質(zhì)大學(xué)活動中心講臺上,以這句話開始他的講座時,臺下坐得滿滿的年輕學(xué)生顯然吃了一驚。

          “我高考考了三年,78,79,80。我當(dāng)時的夢想并不是要去北大。我是江蘇省的,我就想考入江蘇省地區(qū)師范學(xué)院。那是一所大專,地點是在常熟市。那是我夢寐以求的地方。”

          看到臺下的同學(xué)都笑了,俞敏洪也笑了。不過,他隨即認(rèn)真地確認(rèn)說:“真的是這樣啊!”“到第三年的時候,我努了一把力,最后在我們那個外語補(bǔ)習(xí)班考了第一,才想起自己也許該報一所名牌大學(xué)。結(jié)果一不小心就被北大錄取了!”(笑)

          “對于大學(xué)生來說,每個人的成長過程都不同,但成長永遠(yuǎn)是需要痛苦的。我從農(nóng)村挑著兩個麻袋來到了北大,根本不知道大學(xué)生活是怎么一回事。進(jìn)宿舍第一天,我就碰到了一件特別痛苦的事情。”時隔二十多年,講起這件事,俞敏洪仍記憶猶新。“我同宿舍的一個同學(xué)——當(dāng)然那時候還不認(rèn)識,躺在床上拿著一本《第三帝國的興亡》在讀。我就覺得很奇怪,用很糟糕很難聽的普通話問他:‘咦,上大學(xué)還要看這種書的?’那個同學(xué)抬頭看了我一眼,那眼睛里是眼白多,黑眼珠少。這一眼在我生命中留下了極其深刻的印象,也幾乎改變了我的大學(xué)生活。它給我?guī)砹藘蓚后果,第一個后果:我大學(xué)四年感到極其自卑,到最后我什么都害怕,什么都恐懼。第二點,它使我知道,一個人要讀很多很多書。”

          “在北大的四年里,我把每天的時間都放在讀各種各樣的文學(xué)、哲學(xué)、社會科學(xué)和其他一些我能讀懂的自然科學(xué)著作上。四年畢業(yè)的時候,我讀了大量的書,英語書反而成了其次的'東西。所以我在北大的四年,英語學(xué)得非常糟糕。糟糕到畢業(yè)的時候,我連《飄》這樣的英文小說都讀不懂。”

          “同時,我還養(yǎng)成了另外一個習(xí)慣,就是不善于和人打交道。首先我是從農(nóng)村來的,普通話講不好;其次又產(chǎn)生了自卑的情緒。所以,除了跟宿舍的幾個人認(rèn)識以外,跟北大的任何一個人都不認(rèn)識。我在大學(xué)最大的損失之一,就是沒有參加任何大學(xué)生的活動。后來我深深體會到,大學(xué)生的活動實際上是很重要的。它對一個學(xué)生鍛煉自己的心志,鍛煉自己開朗的個性,鍛煉自己與人交往的能力,是非常的重要的。但是我沒有學(xué)到這個東西。所以說,我在北大的四年,過了一種比較痛苦的生活。”

          “我在大學(xué)里是極其自卑的,到了什么地步呢?我在大學(xué)從沒談過戀愛。原則上這是有點不太正常的——當(dāng)然也比較正常,因為我現(xiàn)在也很正常。(笑)但問題在于,我并不是不想談戀愛,我看上了我們班每一個女孩子啊!”(笑,掌聲)“那么為什么看上了一個女孩子卻不敢去追求呢?這就是自我衡量。有的人是把自己抬高了,我發(fā)現(xiàn)我們班上有的男孩子是勇往直前,結(jié)果往往是成功了。但我發(fā)現(xiàn)我是把自己往下貶的,比如說我的能力是10,我常常把自己貶到5。到現(xiàn)在我也有這個感覺,當(dāng)然我不會再貶到5了。這是一個自我恐嚇的過程,有好處,也有壞處。好處是使你變得更謙虛,但它也可能使你失去本來應(yīng)該屬于你的東西。”這一句話,他感慨萬千。“但是后來我發(fā)現(xiàn),如果一個人從來沒有自卑過,只是自大、傲慢過,這個人一定很淺薄。世界對教學(xué)研究統(tǒng)計表明,在任何時候,一直在班上第1名到第5名的學(xué)生,最后成功的比率,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于第10名到第20名的學(xué)生。從小到大一直都一帆風(fēng)順并不是個好事情,因為世界并不專為這樣的人設(shè)計。容不得挫折、失敗和落后,就不能將苦難變成智慧。”

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