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高三勵(lì)志故事差生逆襲（通用10篇）
很多人都在問，高一高二學(xué)習(xí)不好，高三還能逆襲嗎？下面小編整理了一些高三勵(lì)志故事差生逆襲，供大家參考！
高三勵(lì)志故事差生逆襲 1
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開始上網(wǎng)，看小說。基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說。放學(xué)了，先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班。還有8個(gè)文科班。
頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱清華班。雖然是這么說。每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人。畢竟我這里不是什么大城市。
當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中。也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班。但我并沒有意識(shí)到什么。繼續(xù)看小說，上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績(jī)是200多分。從來沒超過300。
一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何希望。只是每天跟我們說，你們加油吧，考個(gè)三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高，要實(shí)事求是。
那時(shí)我也不知道為什么，我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個(gè)200多分的人想去香港。所有人都笑我，說你這個(gè)樣子，能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了，還香港。
我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。而且學(xué)費(fèi)要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港，香港的`學(xué)費(fèi)好象要40萬。我家也不是很有錢。當(dāng)時(shí)我媽媽聽了我說想去香港，非常高興，她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對(duì)我說，只要你考上香港大學(xué)，我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽了十分感動(dòng)，想起以前那么不愛學(xué)習(xí)，實(shí)在太對(duì)不起父母了。
我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng)。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。
我找了一個(gè)星期天，去書店買了大量的資料，還給自己報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
那時(shí)離高考還有230天。我開始每天只睡7個(gè)小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘，每天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。
我就這樣不停的學(xué)習(xí)，同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝正經(jīng)，天天拿本書不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。
一個(gè)月后，考了一次月考。我依然200多分，沒有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個(gè)月后，有一次月考，我考了280多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步，因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40左右。由于我落后的太多，所以開始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。
直到第三個(gè)月。我終于突破了300分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，說，不錯(cuò)啊，從哪抄來的啊。考了300分啊。我繼續(xù)不理……
那時(shí)真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺，我大部分時(shí)間除了在教室里，就是在補(bǔ)習(xí)班里。
第四個(gè)月，離高考還有100天左右。這次月考我考了400多，由于我這個(gè)班是最差的，所以400分排在了前5名。這時(shí)，同學(xué)們不再嘲笑我了，都驚訝我的進(jìn)步。
老師找到我說，你進(jìn)步很快，加點(diǎn)油，爭(zhēng)取考個(gè)二本。這話我聽都懶得聽，在老師看來，差班的人似乎只配上二本。
雖然我進(jìn)了班上前5，但我知道我不能驕傲，這是差班，在這個(gè)班上即使第一也絲毫不能證明什么。
離高考還有100多天，我開始減少自己的睡眠時(shí)間，由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)間。
最后30天。學(xué)校組織最后一次模擬考試。我考了590分。
全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒見過差班的學(xué)生能上500的吧。但我知道我不能放松，我的目標(biāo)是香港。590什么都不能證明。
最后一個(gè)月，我選擇了在補(bǔ)習(xí)班里上自習(xí)，這樣可以省下去學(xué)校走路的時(shí)間（我家離補(bǔ)習(xí)班很近），有不會(huì)的地方，還可以向老師及時(shí)請(qǐng)教，我有了更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。
高考結(jié)束了。我最后成績(jī)641。當(dāng)我知道成績(jī)時(shí)，我在笑，我在狂笑。我走在路上都會(huì)情不自禁的笑出聲來……我證明了我自己。我讓所有人都看到了，差班一樣可以出好成績(jī)。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 2
清華附中的郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。今年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績(jī)排名年級(jí)第二的完美逆轉(zhuǎn)。她將自己的蛻變歸功于對(duì)清華的喜歡、同學(xué)的引導(dǎo)及師長(zhǎng)的幫助。
高一考試班級(jí)墊底
郭雨齊高中考入清華大學(xué)附屬中學(xué)，她形容自己從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)“還是以玩為主”，沒有在學(xué)習(xí)上下太大的功夫。她有個(gè)愛好是畫漫畫、插畫，在自己的小圈子里小有名氣。上初中時(shí)，老師還常常向郭雨齊的家長(zhǎng)“投訴”她上課畫漫畫。
到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，很多“學(xué)霸”們匯集在一起，學(xué)習(xí)上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭遇了滑鐵盧。高一年級(jí)大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從初中“以玩為主”的學(xué)習(xí)方式，一下子過渡到高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郭雨齊并不適應(yīng)。她說，那時(shí)候的自己不會(huì)學(xué)習(xí)，特別是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機(jī)感。她從內(nèi)心希望改變這種現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)。父親決定給她報(bào)輔導(dǎo)班提高成績(jī)。
自主學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合
郭雨齊說，經(jīng)過了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習(xí)”的意愿特別強(qiáng)烈，但是苦于沒有找到方法，所以一對(duì)一的輔導(dǎo)對(duì)她來說幫助很大。
從高一開始，郭雨齊便在輔導(dǎo)班進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，長(zhǎng)達(dá)3年。她覺得自己的英語非常薄弱，便主攻英語。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會(huì)去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，即使沒課，她也愿意去上自習(xí)或者找老師答疑。最開始，她的英語成績(jī)屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語老師的幫助下，她的成績(jī)不斷提高并得以鞏固，20名、10名……在今年的高考中，她的英語分?jǐn)?shù)為132分。郭雨齊的父親說，雖然沒有預(yù)想的那么高，但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，她的英語成績(jī)一直穩(wěn)定在一個(gè)高位。
學(xué)校為郭雨齊制訂了復(fù)習(xí)手冊(cè)，輔導(dǎo)老師則協(xié)助她尋找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。郭雨齊覺得自己在詞匯量方面不足，在一些英語題上，因?yàn)槭澜缬^不同，無法準(zhǔn)確把握出題者的思路。英語老師便會(huì)重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培養(yǎng)她的猜詞能力，讓她進(jìn)步很大。
“我從不刻意背單詞，不會(huì)學(xué)習(xí)到很晚”，郭雨齊說，自己到了高二學(xué)習(xí)上才“開竅”，找到了方法，也沒有一門心思死讀書。在高三學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，她偶爾還會(huì)畫張漫畫調(diào)節(jié)情緒。
郭雨齊的學(xué)習(xí)效率很高，她說，班里的同學(xué)對(duì)她促進(jìn)很大，她會(huì)充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)比課下能節(jié)省幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會(huì)利用輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的答疑機(jī)會(huì)進(jìn)行提高。
高考超常發(fā)揮鎖定清華
今年高考，郭雨齊的總分達(dá)到了700分，成為年級(jí)第二名，而年級(jí)第一則是今年的區(qū)理科狀元。她形容自己的高考是超常發(fā)揮。她在理綜上表現(xiàn)突出，考到了288分的高分。對(duì)于今年學(xué)生們普遍反映的'數(shù)學(xué)難的情況，郭雨齊提前20分鐘就做完了題，她認(rèn)為數(shù)學(xué)有些簡(jiǎn)單，自己反而沒有太多優(yōu)勢(shì)。今年高考，她的數(shù)學(xué)取得了142分的高分。郭雨齊說，在以往的模擬考中，她總會(huì)有一門出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，這次表現(xiàn)反倒不錯(cuò)。她的父親說，以郭雨齊平時(shí)在班里的成績(jī)沖擊清華還是有些懸，但今年北京實(shí)行平行志愿，于是父女倆決定試一次。
郭雨齊有個(gè)習(xí)慣，考試后不與同學(xué)對(duì)答案，“考試完了就不想了”，甚至連查分她都不想查。最后，還是學(xué)校告訴她，自己的成績(jī)是700分，被清華大學(xué)建筑專業(yè)錄取。
談及上清華，郭雨齊說這是自己的夙愿。上學(xué)時(shí)，她每天都要從清華經(jīng)過，同學(xué)們也會(huì)結(jié)伴去清華的圖書館自習(xí)，學(xué)校的氛圍很好，她又對(duì)美術(shù)感興趣，因此報(bào)考了清華大學(xué)，并被最鐘愛的建筑專業(yè)錄取。她用“近朱者赤，近墨者黑”來形容高中三年的生活。從班級(jí)40多名，一舉成為年級(jí)第二名，郭雨齊完成了逆襲。她說自己不是“學(xué)霸”，“我認(rèn)為學(xué)霸都是死讀書的，我不是。”
高三勵(lì)志故事差生逆襲 3
在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，高三班級(jí)中總有一盞燈亮得格外晚，那是我們故事的主人公——小李。小李曾是班里的“差生”，成績(jī)平平，常常被貼上“不思進(jìn)取”的標(biāo)簽。然而，高三那年的他，卻上演了一場(chǎng)精彩的逆襲。
進(jìn)入高三初期，小李的成績(jī)依舊在班級(jí)墊底，面對(duì)嚴(yán)峻的高考?jí)毫Γ欢认萑肓嗣悦：妥晕曳穸ā５淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他在圖書館翻閱到了一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整的書籍，這仿佛為他打開了一扇新的大門。
他開始重新審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，他已經(jīng)開始了早讀；深夜，當(dāng)別人已沉睡，他的臺(tái)燈依舊照亮?xí)尽Ｋ辉傥窇蛛y題，而是將其視為提升自我的階梯，一次次挑戰(zhàn)，一次次突破。
同時(shí)，他也學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師積極交流，分享問題，尋求幫助。他的轉(zhuǎn)變贏得了大家的尊重與支持，老師們也更加關(guān)注并鼓勵(lì)他的進(jìn)步。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，小李的成績(jī)有了顯著提升，從曾經(jīng)的倒數(shù)進(jìn)入了班級(jí)前茅，最終在高考中取得了優(yōu)異的'成績(jī)，成功考入理想的大學(xué)。他的故事告訴我們，無論起點(diǎn)如何，只要有決心，有毅力，有正確的方法，每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)人生的逆襲，書寫屬于自己的勵(lì)志篇章。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 4
小王是高三班級(jí)中的一位“問題學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不盡如人意，但他并沒有因此放棄。高三那年，他痛定思痛，決定改變現(xiàn)狀。他開始制定科學(xué)合理的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
同時(shí)，他也積極尋求老師和同學(xué)的幫助，通過小組學(xué)習(xí)提升理解能力，通過答疑解惑彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。經(jīng)過不懈努力，他的成績(jī)逐漸提升，最終在高考中實(shí)現(xiàn)了逆襲，成功考入理想大學(xué)。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 5
小趙的成績(jī)一度讓父母和老師感到憂慮，但高三時(shí)，他決定挑戰(zhàn)自我，逆風(fēng)翻盤。他以“早起的鳥兒有蟲吃”的精神，堅(jiān)持每天清晨復(fù)習(xí)前一天的`內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)新的課程。
他把每一次模擬考試都當(dāng)作真實(shí)的高考來對(duì)待，以此調(diào)整自己的應(yīng)試心態(tài)。在面對(duì)挫折時(shí)不氣餒，始終保持樂觀積極的態(tài)度，最終在高考中超常發(fā)揮，從一名差生成為了令人刮目相看的學(xué)霸。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 6
小劉在高三是班里的“后進(jìn)生”，但他始終堅(jiān)信自己能改變命運(yùn)。他認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理和自律的重要性，每天嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。此外，他還學(xué)會(huì)了主動(dòng)出擊，尋找適合自己的'學(xué)習(xí)方法，對(duì)每一門學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的攻破。在心理上，他借助心理咨詢師的力量，克服了對(duì)考試的恐懼和焦慮，變得更為自信堅(jiān)定。
最終，在高三這一年的磨礪下，小劉以驚人的毅力與智慧實(shí)現(xiàn)了人生的大逆轉(zhuǎn)，走進(jìn)了一所重點(diǎn)大學(xué)的大門。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 7
小李在高三初期，成績(jī)排名一直處在班級(jí)后段，但他并未因此自暴自棄。他堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，于是開始了他的逆襲之旅。他首先調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，不再盲目刷題，而是注重理解和總結(jié)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
同時(shí)，他也開始參加各類學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，以提升實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。此外，他還學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和情緒調(diào)控，保持良好的`身心狀態(tài)應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過一整個(gè)高三的努力，他在高考中取得了驚人的進(jìn)步，成功考入一所重點(diǎn)大學(xué)。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 8
小劉曾是班里的"差生"，但他懷揣著對(duì)未來的熱切期待和堅(jiān)定信念。面對(duì)困難重重的高三生活，他選擇了勇往直前。他以堅(jiān)韌不拔的精神，每天堅(jiān)持多學(xué)一點(diǎn)，不懂就問，錯(cuò)題反復(fù)研究。
并且，他積極參與課堂討論，鍛煉思維，挑戰(zhàn)自我。更重要的是，他始終保持積極樂觀的.心態(tài)，即使在成績(jī)起伏不定時(shí)也不放棄。最終，憑借不懈努力和堅(jiān)定信念，小劉在高考中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了從差生到優(yōu)等生的完美逆襲，邁進(jìn)了夢(mèng)想中的高等學(xué)府。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 9
小明在高二時(shí)，成績(jī)一直不理想，被貼上了“差生”的標(biāo)簽。然而，他并沒有因此氣餒，反而激發(fā)了內(nèi)心的斗志。高三那年，他決定改變現(xiàn)狀，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，每天堅(jiān)持早起晚睡，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都深挖細(xì)琢，遇到不懂的問題積極向老師請(qǐng)教，甚至主動(dòng)尋求同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)。
同時(shí)，他也意識(shí)到身心健康的重要性，盡管學(xué)業(yè)繁重，但他依然保證每天適量的運(yùn)動(dòng)和充足的休息，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一年的努力，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成功考入了理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從“差生”到“學(xué)霸”的華麗逆襲。
這個(gè)故事告訴我們，只要擁有堅(jiān)定的決心，正確的學(xué)習(xí)方法，以及持之以恒的努力，任何所謂的“差生”都有可能實(shí)現(xiàn)逆襲，綻放出屬于自己的光芒。
高三勵(lì)志故事差生逆襲 10
小華在高一高二時(shí)期，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在班級(jí)下游，老師和同學(xué)們普遍認(rèn)為他考入好大學(xué)的可能性微乎其微。然而，進(jìn)入高三后的小華卻開始了他的“逆襲”之旅。
首先，他開始反思自我，認(rèn)識(shí)到之前的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法存在嚴(yán)重問題，于是他制定了全新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化到每一天的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且堅(jiān)持執(zhí)行。對(duì)于薄弱科目，他主動(dòng)尋求老師和優(yōu)秀同學(xué)的幫助，利用課余時(shí)間惡補(bǔ)知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目的深度學(xué)習(xí)。
此外，他還學(xué)會(huì)了合理安排休息與娛樂，避免過度勞累影響學(xué)習(xí)效率。在心理上，他不斷給自己積極的心理暗示，堅(jiān)信自己有能力改變現(xiàn)狀，不畏艱難，勇往直前。
經(jīng)過一年夜以繼日的努力，小華的成績(jī)?nèi)缤鸺泔j升，從全班倒數(shù)逆襲到了前列，在高考中更是取得了驚人的突破，成功踏入了夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事再次驗(yàn)證了那句話：“世上無難事，只怕有心人。”每個(gè)人都有可能通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)從“差生”到“學(xué)霸”的逆襲，關(guān)鍵在于是否有決心、毅力以及正確的行動(dòng)策略。
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