晨會勵志小故事帶感悟
在平時的學習、工作或生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編為大家整理的晨會勵志小故事帶感悟 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
晨會勵志小故事帶感悟 1
一個看似平常的小節有時會影響人的一生，就像不少吸毒者一樣，開始認為吸一口不要緊，然而就是這一口毀了一個人，不明“千里之堤，潰于蟻穴”這句話嗎?
有一個賣酒的人家，所賣的酒不但斤兩夠，而且味道頗佳，待客又十分親切。可是不知什么原因，生意始終不好，所釀制的酒常常賣不出去，傷透腦筋的`老板便去請教村中的智者，看看是否有對策。
智者問道：“你家門口是否養了一只猛犬?”
是啊，養狗和酒賣不出去有什么關系?”
智者答道：“當然有關系，如果小孩子帶著錢，要幫大人買酒，看到門口那只大狗，心生恐懼，就嚇跑了，生意自然會好不起來�！�
晨會勵志小故事帶感悟 2
《基于對方的溝通才有效――馬歇爾的良苦用心》
在“馬歇爾計劃”剛開始制定的時候，美國人基本上支持了這個第二次世界大戰以后促使歐洲復興的計劃。然而馬歇爾本人卻很擔心，錙銖必較的國會是否會同意拿出那么多錢去支援歐洲。有一天，馬歇爾接到通知，國會撥款委員會將舉行聽證會，研討馬歇爾的歐洲重建計劃。
為了使馬歇爾計劃能順利被批準，國務院兩位專家一起干了一個通宵又一個整天，起草了關于馬歇爾計劃的發言稿。他們搜集了全部事實，提出了一切必需的要求，并列舉了令人信服的理由，配之以大量具有權威性的具體細節作為論據，說明這一計劃可使歐洲免于浩劫，同時又對美國有利的道理。然后他們興沖沖地帶著自己的苦干成果回到馬歇爾處，把他們精心準備的'發言稿交給了他。馬歇爾看了一遍，半晌沉吟不語，最后他往椅背上一靠，說：“我不想用這個稿子了。”助手們大吃一驚，以為自己的稿子不符合馬歇爾的要求。
馬歇爾似乎看透了他們的心思，說：“別誤會，我看講稿寫得很好嘛�？墒牵銈兿�，聽證會想要聽的是什么他們想聽的是我馬歇爾將軍對這個計劃的看法，而不是你們兩位的看法關于晨會勵志小故事分享勵志故事。要是我去那里念這篇發言稿，他們會明自是你們寫的。我看不帶講稿去更好些，大家以為我會先發表一篇聲明，我就說，先生們，你們要我出席聽證會，現在我準備回答你們的問題。于是他們就向我提問，不管到時會提出什么樣的問題，我都要用心閱讀這篇發言稿
這樣才好用你們準備的各種理由來回答他們的問題。
這樣才會使他們滿意，因為委員會真正想知道的，是我本人是否了解這個計劃。”后來的事實證明了馬歇爾的這種分析是正確的，計劃終于獲得撥款委員會的支持，從而也就有了“財神爺”的保證。
站在客觀的立場上，不僅要考慮到自己的需要，而且還考慮對方可能的心理變化，感受到他人的情緒，將溝通進行到底，何愁得不到別人的理解和支持呢�；趯Ψ叫枨蟮臏贤�，才是有效的溝通。
晨會勵志小故事帶感悟 3
《溝通――聽懂下屬的話》
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來。”
你真的聽懂了手下的'話了嗎?你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語言?我們經常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領導，你還會這么做嗎?
打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺關于晨會勵志小故事分享關于晨會勵志小故事分享。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。
晨會勵志小故事帶感悟 4
有些人在物質上僅限于自給自足，將自己置身于落后的小農經濟之中，只會永遠陷入貧乏的境地。
有一天，從早晨開始就大雨滂沱，路邊幾個叫賣食品的小販一直沒有生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了就吃一塊自己烤的燒餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去，賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。
賣香干的`開始吃辣香干。
賣楊梅的也只好吃楊梅了...
雨一直下，氣氛不算溶洽。在同個屋沿下，已漸漸感到心在變化...
噢sorry 搞錯了，應該是，雨一直下，4個小販一直這樣吃著，賣楊梅吃的酸死了，賣辣香干的吃的辣死了，賣烤餅的吃得口渴死了，賣西瓜的吃得肚皮漲死了...
這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來4個年輕人，他們從4個小販那兒把這些東西都買齊了，坐在附近的亭里吃起來，有香有辣，酸酸甜甜，味道好極了...
人生感悟：相互交換一種食物，你就得到兩種食物，相互交換一種思想，你就擁有兩種思想，只有把個人的血液融于組織中，取長補短，個人才能得到充分發展......
晨會勵志小故事帶感悟 5
《保持員工的熱情比指導更重要》
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。
有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節表現他的勞累憔悴�！�
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細心地發現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊�！�
提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利于提高團隊執行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現場指導可以及時糾正員工的.錯誤，是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。
管理者必須避免教訓式指導，應當語重心長的激勵員工提高自身業務素質。除了現場指導外，還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業務競賽等多種形式，激發員工不斷提高自身素質和業務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。
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