（精選）勵(lì)志小故事25篇
勵(lì)志小故事1
有一天動(dòng)物管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑了出來，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。
結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定加高到三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。
一天，長頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊。
“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的.籠子？”長頸鹿問。
“很難說�！贝笳f，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”
勵(lì)志小故事2
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的.弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。
師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
勵(lì)志小故事3
畢業(yè)典禮上，校長宣布全年級(jí)第一名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢的'走上臺(tái)。
后來，老師問那位學(xué)生說：“怎么了？是不是生病了？還是沒聽清楚？”
學(xué)生答：“不是的，我是怕其他同學(xué)沒聽清楚�！�
勵(lì)志小故事4
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。
有位孤獨(dú)的老人，無兒無女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶�。住宅底價(jià)8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的`青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊�？墒牵绻炎≌u給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您！”
老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他。
勵(lì)志小故事5
一次，去拜見一位事業(yè)上頗有成績的朋友，閑聊中談起了命運(yùn)。我問：這個(gè)世界到底有沒有命運(yùn)？他說：當(dāng)然有埃我再問：命運(yùn)畢竟是怎么回事？既然命中注定，那斗爭又有什么用？
他沒有直接答復(fù)我的問題，但笑著抓起我的左手，說不妨先看看我的手相，幫我算算命。給我講了一能性命線、愛情線、事業(yè)線等諸如此類的話之后，忽然，他對(duì)我說：把手伸好，照我的樣子做一個(gè)動(dòng)作。他的.動(dòng)作就是：舉起左手，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了，他問：握緊了沒有？我有些困惑，答道：握緊啦。他又問：那些命運(yùn)線在哪里？我機(jī)械地回答：在我的手里呀。他再追問：請(qǐng)問，命運(yùn)在哪里？我如當(dāng)頭棒喝，恍然大悟：命運(yùn)在自己的手里！
勵(lì)志小故事6
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的`，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！
勵(lì)志小故事7
有一個(gè)推銷員，常挨家挨戶地推銷產(chǎn)品，把腳都走破了。一次推銷員在拜訪一客戶約三十次后，客戶卻在最后關(guān)頭想轉(zhuǎn)向別人購買。推銷員不解，也很失望；但他仍不放棄，決定拜訪該客戶的總經(jīng)理。他帶著“有望客戶表”，里頭記滿三十次拜訪的.談話記錄，誠懇地請(qǐng)求總經(jīng)理告訴他“失敗的原因”，以便改進(jìn)。那位總經(jīng)理看了密密麻麻的“客戶卡記錄”之后，抬起頭，看著這個(gè)推銷員，感動(dòng)地說：“我佩服你的精神，現(xiàn)在，我決定買你的產(chǎn)品！”
勵(lì)志小故事8
韓信是漢初著名軍事家。他年少時(shí)，父母雙亡，家境貧寒，卻刻苦讀書，熟讀兵法，懷安邦定國之抱負(fù)�？嘤谏�(jì)無著，于不得已時(shí)，在熟人家里吃口閑飯，有時(shí)也到淮水邊上釣魚換錢，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其時(shí)你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的`褲襠下鉆了過去。史書上稱"胯下之辱"。
韓信以項(xiàng)羽帳下執(zhí)戟衛(wèi)士的低微身份，幾年內(nèi)登壇拜將，屢建奇勛，終至成為左右楚漢戰(zhàn)爭的一方諸侯。這位叱咤風(fēng)云的軍事人物，其用兵之道，為后世兵家所推崇。
勵(lì)志小故事9
去過廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的'韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過嚴(yán)肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
勵(lì)志小故事10
有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材�？腿烁嬖V主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽了沒有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說：“如果當(dāng)初聽了那位先生的話，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的'人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來吃酒。
勵(lì)志小故事11
通過《有故事的漢字》這本書，讓我對(duì)漢字有了更深刻的了解，更喜歡漢字了。
我知道了以前人們用草繩記事，還通過畫畫傳遞信息，但這些都有不足。后來皇帝的史官倉頡統(tǒng)一了文字，文字也有一定的規(guī)則，那就是象形，指事，會(huì)意和形聲。有許多漢字很有趣，像“囚”字，就是把人關(guān)在一個(gè)四周都封閉的`地方，來限制他的自由；“休”就像一個(gè)人靠在大樹下休息等等。
總之，漢字和我們的生活密不可分，讓我們通過這本書來了解漢字背后的故事和演變，好好學(xué)習(xí)漢字，把中國文化發(fā)揚(yáng)光大。
勵(lì)志小故事12
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的'孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋�(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋�(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？
于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了�！�
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說：如果當(dāng)時(shí)這個(gè)農(nóng)民稍有遲疑，可能一個(gè)都救不了；所謂人生的抉擇不少便是如此。
勵(lì)志小故事13
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的'河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。
唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
勵(lì)志小故事14
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的`高度由原來的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問�！昂茈y說。袋鼠說∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！
勵(lì)志小故事15
有個(gè)魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。
友人對(duì)他說：“你到越國去，一定會(huì)貧窮的�！薄盀槭裁矗俊薄安菪�，是用來穿著走路的，但越國人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的.長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
勵(lì)志小故事16
十五的月亮，高高地掛在天上。一個(gè)窮人說：“瞧，天上有一塊大餅！”一個(gè)富人說：“錯(cuò)了，那是一塊銀元！”一個(gè)詩人說：“不對(duì)，那分明是少女的`眼睛！”一個(gè)姑娘說：“也不對(duì)，那是梳妝臺(tái)上的鏡子！”
聽著他們的爭論，有個(gè)男孩覺得奇怪，問：“媽，天上到底有幾個(gè)月亮啊�！�
“傻孩子，月亮只有一個(gè)��！”媽媽回答。
“那么，他們?yōu)槭裁聪範(fàn)幠�？�?/p>
“孩子，月亮雖然只有一個(gè)，但各人看月亮的眼睛是不同的啊！”
勵(lì)志小故事17
日本一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一件搞笑的事：一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時(shí)家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺(tái)呼叫，不幸小孩一失足從陽臺(tái)上墜落下來，但說此地，那時(shí)快，其母飛奔至樓下，奇亦般地接住了自己的孩子。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達(dá)地面時(shí)的重量絕十分人所承受得了，況且這個(gè)人是個(gè)年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動(dòng)。之后新聞界還專門請(qǐng)來舉重戶外員和賽跑戶外員做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都無法成功地接住也無法及時(shí)趕到出事地點(diǎn)。
一個(gè)弱女子在奮不顧身的狀況下，其戶外技能的水平居然能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過訓(xùn)練有素的戶外員。類似的事件也曾在英國及美國發(fā)生過。在一個(gè)夏天，美國一位殘障、一向以輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進(jìn)游泳池的`時(shí)候，她連人帶輪椅沖進(jìn)泳池，救起了她的孩子，并隨即實(shí)施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方當(dāng)局請(qǐng)這位母親描述她的整個(gè)經(jīng)過時(shí)，她卻答不上半句話來。
而在英國倫敦的一場(chǎng)大火中，一名婦女竟可獨(dú)自一人左手扛彩電，右手扛保險(xiǎn)柜沖出火場(chǎng)。事后，她在眾人的嘖嘖稱奇中，自己也覺得不可思議。
從上述的三個(gè)例子中，我們能夠了解一個(gè)事實(shí)：那就是人的潛能無窮。生活中不是“能不能”，而是“要不好。”
你真正想要的是什么?放手去做，全力以赴，別管“能不能”。
勵(lì)志小故事18
愛神和惡鬼一起來到了人間。
春天里，他們同游花園。愛神說：“��！多么美麗的景致—百花爛漫！”惡鬼說：“美什么，那花朵下有刺呢！”夏天里，他們一起游山林。愛神說：“瞧！多么美好的風(fēng)光—綠樹濃蔭！”惡鬼說：“好什么，那樹里有蟲呢！”秋天里，他們一起游郊野。愛神說：“看！多么歡樂的美景—黃金世界！”惡鬼說：“樂什么，那黃表示是枯萎呢！”冬天里，他們同游大漠。愛神說：“哈！多么潔凈的`大地—白雪皚皚！”惡鬼說：“潔什么，那雪下全是沙子呢！”于是，上帝讓愛神留在天堂，將惡鬼打入了地獄。
勵(lì)志小故事19
李老漢70多歲時(shí)靠省吃儉用，積攢了2萬元人民幣。因考慮日后養(yǎng)老之用，他在自己家里的內(nèi)墻上挖了個(gè)洞穴，用木箱把錢幣裝好，埋入墻內(nèi)。老漢73歲那年突然暴病死亡，死前還來不及告知子孫埋幣之事。
過不久，一場(chǎng)暴雨把老漢遺屋摧垮。兒子在清理房屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻內(nèi)洞穴的木箱里裝滿紙屑，經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)，才知是被老鼠咬碎的.紙幣。2萬人民幣竟白白讓老鼠享了口福。
勵(lì)志小故事20
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。
第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的'地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。
第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
勵(lì)志小故事21
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的`10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問。“很難說。袋鼠說∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！
勵(lì)志小故事22
孝是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。從古至今，它都指引著我國人民的思想和價(jià)值取向。讓我們從中得到學(xué)習(xí)和思考。然而古代和現(xiàn)代還有很大差距，并不是沒一個(gè)故事都讓我們追捧和學(xué)習(xí)，我們要懂得從中篩選，知道取其精華，棄其糟粕。
“百事孝為先”的道德思想，始終根植在無數(shù)人民的內(nèi)心深處�！坝H嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，侍奉母親從不懈怠�！鞍倮镓�(fù)米”中仲由自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親�！岸蠡⒕雀浮敝袟钕銥榫雀赣H，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終于放下父親跑掉等等這些無不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感，讓我們從中去學(xué)習(xí)如何關(guān)心、侍奉和感恩父母。
孝的傳遞者源于我們每一個(gè)人。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解父母和懂得父母的需要。父母的付出，我們看在眼里，記在心里。他們或許不要求我們給予他們什么，只是希望我們將來過的比他們好，他們處處為我們著想，時(shí)刻為我們擔(dān)憂，唯恐自己做的不周，這就是父母—我們最可愛的人。因此在我們沒有能力的時(shí)候，我們應(yīng)懂得為父母分憂，讓他們?yōu)槲覀兎判�，而在我們有能力給予的時(shí)候，我們不能以金錢的多少來衡量我們對(duì)他們的愛，他們或許并不在乎這些，他們更需要的是精神上的慰藉，和他們?cè)谝黄鹗撬麄兒芸鞓返臅r(shí)光。因此，工作在外我們要常回家看看。
孝指引著我們行善。對(duì)待每一個(gè)人都用善意的眼光，讓我們的周圍充滿溫馨。然而在現(xiàn)代社會(huì)中充滿了爾虞我詐，事事都得提防，讓很多人感覺很累，當(dāng)你給出一個(gè)微笑的'時(shí)候，別人會(huì)認(rèn)為你是假慈善，或認(rèn)為你不懷好意，有什么不軌的目的。干嘛要想那么多呢？現(xiàn)在真是應(yīng)該重新溫習(xí)我們古代文化的時(shí)候了。
學(xué)習(xí)如何孝奉父母，學(xué)習(xí)在我們的生活中善意的對(duì)待每一個(gè)人，這是21世紀(jì)的我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得的，還有待我們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)揚(yáng)。
勵(lì)志小故事23
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的.大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會(huì)傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。
虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣（他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人）。
勵(lì)志小故事24
有位先生委托兩個(gè)人評(píng)估一塊他頗有興趣的土地。
一個(gè)向他報(bào)告：“那個(gè)地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過，那兒的`野草還有一人高哩！”
另一個(gè)人評(píng)論說：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子；溪邊有一處寬到足以挖個(gè)小游泳池；從野草的面積大小來看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地�！�
這位先生采納了第二個(gè)報(bào)告，開辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。
勵(lì)志小故事25
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的.心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
勵(lì)志故事小故事11
多年以前，美國一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰的努力最大，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親自做一件“禮物”送給她。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，有位小女孩得獎(jiǎng)，老師就做了一件小藍(lán)裙子送給了她。
小女孩很高興地跑回家，把小藍(lán)裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)她穿起來。但穿起后，卻怎么看怎么不對(duì)勁。原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。
于是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服�！巴�！好一個(gè)靚麗的小公主”，小女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩與媽媽都很高興。
過了一會(huì)兒，媽媽又覺得不對(duì)勁了，原來家里也臟兮兮一團(tuán)糟，平時(shí)不注重整理，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，“就像一朵鮮花插在了牛糞上”。于是母女聯(lián)手收拾家里，一個(gè)下午的功夫家里煥然一新。
傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門了。
第二天爸爸要上班時(shí)，出門看到庭院里雜草叢生，與家里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，于是決定請(qǐng)假在家，整理庭院，粉刷與整修房屋。三天后，一棟漂亮的房屋就出現(xiàn)在我們所住的街道上。
鄰居們看了他們的房子如此整潔干凈，不禁覺得自己住的地方有點(diǎn)不對(duì)勁。于是一個(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上了。
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