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CCTV最新節(jié)目朗讀者觀后感
《朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。以下是yjbys小編收集的CCTV最新節(jié)目朗讀者觀后感，希望能幫助到大家。更多詳情，請關注應屆畢業(yè)生網。
CCTV最新節(jié)目朗讀者觀后感【1】
上周日無意間打開電視看到央視頻道正在播出朗讀者，董卿主持正在采訪濮存昕，看了一段被這個節(jié)目深深吸引。它和以往的訪談節(jié)目大不相同，除了簡短的采訪，嘉賓還會朗讀一段文字分享給特定的人群。一期節(jié)目會有四到五位嘉賓，滿滿的溫暖。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之后打造的又一爆品。
邊看節(jié)目邊發(fā)朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。
董卿變得柔和起來
前幾年在看董卿主持節(jié)目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節(jié)目中不斷展現她的強勢，經常打斷嘉賓和評委的`話，讓人覺得有些反感。之后就沒怎么關注她，直到詩詞大會董卿的蕙質蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發(fā)現董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個個“遇見”的故事和精美的文字展現出有血有肉的人生經歷。
這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時候從不考慮別人的感受。我想成熟的標志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。
如何與人交往?我認識的李局有幾句經典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學會：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學會寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒。”
許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量
第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"杰出文學翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩譯英法第一人”看完這個是不是覺得老爺子很狂?其實不然。
許淵沖的人生格言是"自信使人進步，自卑使人落后"，此言非虛。誠如錢鐘書先生所言："足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞?"
當老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發(fā)光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!
CCTV最新節(jié)目朗讀者觀后感【2】
央視綜合頻道文化情感類節(jié)目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節(jié)目，看到節(jié)目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導演田梅的微信發(fā)到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數十家媒體記者的群訪，回答大家關注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節(jié)目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起。”
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節(jié)目的春天來了?董卿認為，這是風向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節(jié)目霸屏的`今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當下，文化類綜藝節(jié)目應該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環(huán)境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學的認知和最溫柔的一種記憶。”
《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋，一些觀眾關注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發(fā)現了有趣的細節(jié)，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導演婁乃鳴評價說：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節(jié)目，在不經意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學教授尹鴻說：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。”
CCTV最新節(jié)目朗讀者觀后感【3】
文化類節(jié)目受追捧，使得央視也找到了正確的打開方式。央視，真人秀時代的落后者，出現在央視平臺上的真人秀顯得那么水土不服，以至于燦星《了不起的挑戰(zhàn)》播出一季后就換了平臺。此番《朗讀者》開播，并且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個重要信號：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前后失據的央視綜藝，似乎明晰了自己的發(fā)展定位，找準了與平臺調性相契合的節(jié)目類型。憑借《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節(jié)目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營扎寨。對《朗讀者》，央視也給出了極大的平臺禮遇，節(jié)目在中央一套和三套周六日晚八點黃金檔播出，開播當晚《新聞聯播》特意作了節(jié)目預告推介。
天時地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當制作人制作的節(jié)目。作為央視一姐，董卿并不高調，13年主持央視春晚的經歷，敵不過《中國詩詞大會》上仿佛是信手拈來的吟誦為她在社交網絡吸的粉。腹有詩書氣自華，媒體似乎發(fā)掘出一個新的董卿，爭相獻上贊美之詞。楊瀾之后，中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格，董卿確是獨一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節(jié)目氣質是契合的，二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進了節(jié)目中，《朗讀者》“從某種意義上說，不是過去一年準備的結果，也不是之前一年在美國學習的結果，它是二十年的積淀。”
話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節(jié)目要怎么做得抓人?這是橫在節(jié)目制作方和廣告商面前的難題。文化類節(jié)目的呈現出口有限，漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競技、PK元素的話，則節(jié)目形式又將更為簡單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自己作品的傳統，巴黎街頭，隨意走進一家書店，里面就可能有一個作家，在面對聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最后就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自己讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的'文化活動，但其實并不是作者的特權。朗讀屬于每一個人。
《朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”，邀請了許淵沖、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國界醫(yī)生蔣勵等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業(yè)家有學者有素人，嘉賓類型豐富又有層次感。
“沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣和意義。”濮存昕帶著小時候身患小兒麻痹癥的故事而來，以一段老舍先生的《宗月大師》，來感謝改變他一生命運的榮國威醫(yī)生。別人對你的幫助，不是理所應當;在有能力幫助別人時，不要事不關己。
“炮彈要多少次掠過天空，才能被永遠禁止。答案啊，我的朋友，在風中飄揚。”之后上場的是無國界醫(yī)生蔣勵，中國版“姜暮煙”，她遠赴阿富汗進行醫(yī)療救助。從炮火中走來的蔣勵和她的同行者們，共同朗讀了諾貝爾文學獎獲得者Bob Dylan的《答案在風中飄揚》(“Blowing in the wind”)，美國六、七十年代民權運動和反戰(zhàn)運動的圣歌，《阿甘正傳》中珍妮在舞會上演唱的歌曲。
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業(yè)家柳傳志，出現在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好，“我榮幸地有機會給柳林當爹有四十幾年的歷史了”幽默開場，勉勵他們“真正理解，有理想而不理想化，以強大的心臟去面對未來”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛的承諾，結婚26年還保持著為對方讀情詩的習慣。他們?yōu)橛^眾帶來了朱生豪寫給宋清如的情書。
“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。”世界小姐張梓琳剛剛生下女兒，她朗讀的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《愿你慢慢長大》，年輕媽媽非常動情。
96歲的著名翻譯家許淵沖壓軸登場。現場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，動情處熱淚盈眶。他是“詩譯英法唯一人”，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問場下觀眾：“床前明月光都會背，怎么翻?哪個英文好點的跟我說你敢翻?”許老可愛極了，忙不迭地接茬“這個不難翻的”，然后開始解釋，場上場下笑聲一片。許老桃李滿天下，節(jié)目的最后是從全國各地趕來的學生朗讀他翻譯的作品。
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