留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中我們會(huì)使用上申請(qǐng)書，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。寫申請(qǐng)書時(shí)理由總是不夠充分？以下是小編收集整理的留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書，僅供參考，大家一起來看看吧。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生。因?yàn)閤xxx。經(jīng)老師和家長(zhǎng)做工作，仍然不愿在校上課。現(xiàn)申請(qǐng)保留學(xué)籍，不在校期間發(fā)生一切事情均與學(xué)校和老師無關(guān)。如果有特殊安排時(shí)，我會(huì)按時(shí)到校。
申請(qǐng)人：
家長(zhǎng)簽名：
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書2
甲方：學(xué)生宿舍管理辦公室
乙方：_________學(xué)生
經(jīng)甲乙方共同協(xié)商，一致同意簽訂以下住宿合同：
一、據(jù)乙方住宿申請(qǐng)要求，甲方?jīng)Q定安排乙方入住_________大學(xué)學(xué)生宿舍(公寓)_________區(qū)_________樓_________室_________床，并自_________年_________月_________日正式入住。
二、甲、乙雙方都應(yīng)自覺履行《_________大學(xué)學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》規(guī)定的有關(guān)的義務(wù)及享有的權(quán)利，并嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：
1.乙方必須按照甲方安排的床位入住，不得私自調(diào)換床位及寢室。
2.乙方應(yīng)及時(shí)繳納各種費(fèi)用(住宿費(fèi)：_________元/年;水電費(fèi)：按規(guī)定每人每月貼補(bǔ)_________噸水、_________度電，全年按十個(gè)月計(jì)算，當(dāng)月的超額水電費(fèi)自理)。
3.乙方要愛護(hù)公共財(cái)物，若發(fā)生人為損壞，需照價(jià)賠償，若故意損壞則加倍賠償。
4.乙方電話機(jī)一律自備，不得私拉電話線、網(wǎng)線。
5.乙方住宿期間必須自覺搞好安全防范，做到寢室鑰匙不外借他人，不私自配置寢室鑰匙;不得留宿非本室人員。自覺遵守宿舍熄燈制度。
6.乙方在樓內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，嚴(yán)禁違章使用電熱棒、電爐、電熱毯、電飯煲、電水壺、電炒鍋等各種電加熱器，嚴(yán)禁私拉電線，電線不準(zhǔn)上床。
7.寢室內(nèi)一切生活事務(wù)及清潔衛(wèi)生工作由乙方按宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范要求，每天自行整理打掃，保持寢室與公共設(shè)施的清潔、整齊與美觀;垃圾實(shí)行袋裝化，由乙方自行帶下樓并放入規(guī)定的地方。
8.當(dāng)宿舍住宿情況發(fā)生變化，甲方有權(quán)對(duì)寢室進(jìn)行調(diào)整，乙方應(yīng)服從甲方安排。
三、本合同自簽訂之日起即行生效，具有法律效力，有效期從_________年_________月至年_________月止。(學(xué)生住宿的時(shí)間和收取的費(fèi)用不包含寒暑假)
四、乙方因各種原因自行退學(xué)，學(xué)年內(nèi)住宿時(shí)間在三個(gè)月(含三個(gè)月)以內(nèi)的，退還三分之二住宿費(fèi);超過三個(gè)月但在一學(xué)期(含一學(xué)期)以內(nèi)的，退還50%住宿費(fèi);超過一學(xué)期的，不退住宿費(fèi)。學(xué)生受校紀(jì)處分被勒令退學(xué)和開除學(xué)籍的，不退還已收取的住宿費(fèi)。
五、乙方住宿期間如違反《_________大學(xué)學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》，或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，甲方將根據(jù)學(xué)生處分條例給予處罰，如有損壞家具等公共財(cái)物照價(jià)賠償。
六、甲、乙雙方在執(zhí)行本合同的過程中，如發(fā)生雙方不能解決的糾紛，可提交蘇州大學(xué)學(xué)生宿舍管理委員會(huì)協(xié)商解決，如對(duì)蘇州大學(xué)學(xué)生宿舍管理委員會(huì)協(xié)商解決方案不滿意，可提請(qǐng)當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會(huì)仲裁或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。
七、本合同到期之時(shí)，如雙方皆無異議，則自動(dòng)延長(zhǎng)一年。
八、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：_________(簽章) 乙方：_________(簽章)
_________年____月____日 _________年____月____日
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和辦事處工作人員：
我是***級(jí)***專業(yè)***班學(xué)生***。性別：**，身高：***（cm），家庭住址：***********, 家長(zhǎng)姓名：****, 聯(lián)系電話：******* , QQ號(hào)：**** 。
經(jīng)我自愿申請(qǐng)及家長(zhǎng)同意于****年**月**日，由學(xué)校安排到********參加勤工儉學(xué)（實(shí)習(xí)），因自身原因，在沒有給學(xué)校及辦事處老師打任何招呼的情況下，私自離開學(xué)校指定的勤工儉學(xué)單位，又加上時(shí)間匆忙沒有及時(shí)到辦事處辦理相關(guān)手續(xù)，現(xiàn)已經(jīng)安全回到家中，經(jīng)家長(zhǎng)同意后我自愿放棄學(xué)校給我的一切再次安排(包括勤工儉學(xué)及實(shí)習(xí)、安置服務(wù)等......)。以后我個(gè)人的一切人身安全由自己負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)！現(xiàn)特此申請(qǐng)辦事處老師保留我的學(xué)籍檔案。如在學(xué)習(xí)合格實(shí)習(xí)合格的情況下請(qǐng)學(xué)校給我頒發(fā)畢業(yè)證書！
特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：
年 月 日
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書4
Dear x,
An experienced engineer of security printing with China’s Central Bank, Inow would like to scale higher intellectual heights by pursuing Ph. D. studiesin mechanical engineering at your university. I believe that my strongbackground in CAD has adequately prepared me to embark on this endeavor.
I have been working since 1999 for the People’s Bank of China, a Chineseversion of the Federal Reserve, at its unique research institute of securityprinting, with the responsibility of designing the Chinese currency and themachinery to produce it. By engaging me in a variety of projects, the jobafforded me ample exposure to cutting-edge developments in computertechnologies, particularly in CAD software. I have, for example, recentlyredeveloped a purchased CAD (Computer Aided Design) software to make it moresuitable for our own purposes. By adding our own part/subassembly to thedatabase and make our own drawing criteria, we have achieved dramatically betterefficiency.
My job performance, which has won me professional respect from all of mycolleagues, was achieved thanks to the strong background I acquired as a studentin computer science. My undergraduate GPA ranked first among the 63 students ofclassmates in mechanical department, for which I was awarded first-class andsecond-class prizes many times. My graduate GPA ranked among the top 4% of the105 students in my year, which won me the “San Hao” scholarship every yearduring the three years of my graduate studies.
Unlike many other Chinese students, who are content with performing well inexams, I made a point of learning through my own hands-on experiences. In theMaster’s program at the Beijing Institute of Printing, I gained an in-depthunderstanding of artificial intelligence, including expert system and geneticalgorithm, especially in neural network. For my thesis, I programmed amulti-level BP neural network with C language to analyze my mathematical model,and applied much of my knowledge in optimization. I thus became able to programwith a host of different computer languages, especially C++, with which I helpedmy graduate advisor to design a paper-cutting machine. To analyze the mechanismstatically and dynamically, I programmed a software system to analyze andemulate it on screen. In undergraduate studies, I had often programmed withFortran77 and the Basic language.
Upon the completion of my Master’s studies, I easily passed the doctoralrecord examination in CAD/CAM of Beijing University, one f the top universitiesin China. But I gave up the opportunity in order to gain more practicalexperience in the industry. The decision proved to be right, as it guaranteed mebetter access to sophisticated facilities, such as state-of-the-art personalcomputers. With the People’s Bank of China, I have thus accumulated solidexpertise in many kinds of operating and application software systems,particularly in CAD. I now have a firm grip on the latest developments incomputer science in China.
The challenges I met and the successes I achieved at the People’s Bank havenot only endowed me with confidence but also fired off my desire to furtherimprove myself. I have enjoyed high-quality and efficient production with theuse of a kind of PC-based CAD software, MDT, developed by Autodesk Corporation.I now have a dream: some day, every person can design his favorite product withsome sort of CAD software, and then search for an ideal factory over high-speedinternet its production; and the factory will put specifications of the product,as it has received them via the high-speed internet into its CIMS, and out popsthe product, as designed, at the end of the factory’s production line. It is abeautiful dream for every engineer, but many difficulties the speed ofdata-transfer and how to manage the product data among CAD, CAM, CAPP and CAEsystems. These questions are fascinating, and I would like to come up with myown answers to them.
To prepare myself for advanced studies in your country, I have persisted inimproving my English proficiency. As demonstrated by my score of 700 (96%) inthe verbal section of GRE, I now have an adequate command of English forundertaking graduate studies in your program.
After carefully comparing the strengths of many universities, I find MercyUniversity particularly suited for my purpose. It has got the best combinationof quality faculty, many state-of-the-art facilities, and an intriguing academicenvironment. Currently, China still lags significantly behind Western countriesin mechanical engineering. I hope that, with a few years of graduate studiesunder your seasoned guidance, I will be able to return to my motherland and helpbring mechanical engineering in my country to international standards.
Although my ultimate objective is a Ph. D. degree, I am willing to do aMaster’s degree if necessary. In either case, I would like to concentrate mystudies in one or a combination of the following areas: CAD, CAM, CIMS, Computergraphics, Mechanical design, Mechanical manufacturing, Optimization, Artificialintelligence, and Robotics. Your favorable evaluation of my application will behighly appreciated.
Yours sincerely,
.com/shenqing/
美國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備1：把相關(guān)的重要文件進(jìn)行備份
在出發(fā)之中，要把一些重要的入境文件準(zhǔn)備好。像是護(hù)照、機(jī)票，還有自己的通知書和I-20表格等等這些。注意像是托福/雅思這些的要是有成績(jī)單的話，是必須帶著原件。能夠用復(fù)印件的是自己的付費(fèi)憑證，不管是學(xué)費(fèi)還是住宿費(fèi)的，都要把匯票的復(fù)印件以及收據(jù)這些都帶上的。
另外這些護(hù)照在內(nèi)的重要文件，在出發(fā)之前先做好，這樣就能避免自己丟失，或者是有特別的情況需要查資料可查的麻煩。另外在出發(fā)時(shí)也帶著筆和備忘錄這些，把重要的號(hào)碼記錄在備忘錄上。有的學(xué)生可能會(huì)覺得大家都有手機(jī)，沒有必要特意去記，但萬一手機(jī)丟了，那在需要電話號(hào)碼的時(shí)候就很麻煩了。
準(zhǔn)備2：開通國(guó)際漫游
既然是要去另外一個(gè)國(guó)家，那么在出國(guó)前先把自己的手機(jī)卡開好國(guó)際漫游那就很重要了，這樣自己在到達(dá)美國(guó)時(shí)就能馬上跟家人聯(lián)系。在過一段時(shí)間熟悉了這里的新環(huán)境后，可以買一個(gè)當(dāng)?shù)氐碾娫捒ā．?dāng)然為了省錢，學(xué)生們?cè)谶@邊若是常常需要跟國(guó)內(nèi)的家人與朋友聯(lián)系的，天天打國(guó)際長(zhǎng)途那肯定得很多錢，所以采用視頻的通訊辦法來跟家人聯(lián)系就既方便又省錢了。
準(zhǔn)備3：衣物的準(zhǔn)備
美國(guó)這里一般到冬天，除非是西岸等這些地區(qū)，其他的地方都會(huì)下雪，而且這些地方往往雪下得很大。所以在一開始去的時(shí)候準(zhǔn)備一些御寒的衣物，還有雪靴和厚襪這些，以防止自己還沒有來得及在這里置辦厚衣物。當(dāng)然在西南地區(qū)里讀的就不需要帶這些衣物了，而且這里的室內(nèi)在冬天一般也有暖氣，太厚的衣服不一定能用得上。
準(zhǔn)備4：要有安全意識(shí)
美國(guó)這里的環(huán)境在安全方面其實(shí)總體上還是可以放心的，但這并不是就絕對(duì)安全的。學(xué)生們?cè)谶@里還是要時(shí)時(shí)刻刻都要有安全以及自我保護(hù)這樣的意識(shí)，這個(gè)才是最必須記住的。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)入境注意事項(xiàng)
一、行前準(zhǔn)備
行李的整理可以參考其他人的經(jīng)驗(yàn)，大家可以直接進(jìn)行搜索，會(huì)有準(zhǔn)留學(xué)生整理的清單，大家可以多查閱幾份，進(jìn)行篩選和整合，列出清單在進(jìn)行整理，能夠提高效率。
主要就包括個(gè)人的證件，如護(hù)照、簽證等;還有現(xiàn)金和銀行卡等，需要隨身帶好;生活用的床品、洗漱品、衣服等酌情攜帶;還要準(zhǔn)備好自己的電腦和手機(jī)，以及轉(zhuǎn)換電流的插頭等。
此外大家還要保證提前三個(gè)小時(shí)抵達(dá)機(jī)場(chǎng)，辦理登機(jī)的相關(guān)事宜，需要換取登機(jī)牌，然后托運(yùn)自己的行李，在整理的時(shí)候就應(yīng)該分好隨身帶的東西和進(jìn)行托運(yùn)的東西，便于區(qū)分。
二、在飛機(jī)上
大家登機(jī)后要按照空乘人員的指示，放好行李系好安全帶，手機(jī)也需要調(diào)試好，等待飛行平穩(wěn)后，才可以做其他的事情，如果有特殊要求，可以直接提出來，基本上都可以滿足。
還需要在飛機(jī)上填好入境卡，需要向工作人員索取，包括I—94卡和CF-6059申報(bào)單，都需要使用英語填寫，并且不能夠進(jìn)行涂改，如果填錯(cuò)了可以重新拿一張新的。
三、入境流程
大家下了飛機(jī)之后，要接受海外人士的入境檢查，出示本人護(hù)照、SEVISI-20或DS-20xx表，以及在飛機(jī)上填好的I-94入境卡和CF-6059申報(bào)單，并且回答海關(guān)人員的問題。
目前除了材料和行李的檢查之外，還會(huì)對(duì)大家的電子產(chǎn)品進(jìn)行檢查，大家在出國(guó)之前，應(yīng)該對(duì)自己的社交軟件的記錄進(jìn)行清理，手機(jī)的內(nèi)存也要進(jìn)行清理，防止出行不當(dāng)言論和其他敏感信息。
所有的檢查都通過了之后，才可以去領(lǐng)取托運(yùn)的行李，這時(shí)候可以聯(lián)系接機(jī)的人員，到達(dá)相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行等待，出發(fā)去學(xué)校或者住宿的地方。
美國(guó)高中留學(xué)流程解讀
1、排名自己喜歡的學(xué)校
大家可以從想要讀的學(xué)校，到有把握申請(qǐng)的學(xué)校都做一個(gè)排名，然后排名較低的學(xué)校可以用來做申請(qǐng)的嘗試。面試也是同理，計(jì)劃去學(xué)校進(jìn)行面試時(shí)，把自己不打算去的學(xué)校放在第一位，把這次的面試作為練習(xí)。當(dāng)然在申請(qǐng)的過程里不要流露出自己只是用來練習(xí)的想法。
2、研究學(xué)校
申請(qǐng)的時(shí)候必須了解更多的學(xué)校，然后在這些學(xué)校里找到自己比較想去的，或者是最適合自己的。當(dāng)然也得選出保底院校，以防萬一自己無法進(jìn)入想要的學(xué)校，仍然有可以申請(qǐng)的院校。而其余的院校只是為了熟悉申請(qǐng)都有怎樣的過程。當(dāng)然不管申請(qǐng)的是哪個(gè)學(xué)校，都得確定該學(xué)校入學(xué)需要參加哪些考試。
第二步就是準(zhǔn)備申請(qǐng)表了，一般是從學(xué)校網(wǎng)站下載申請(qǐng)表，或直接向?qū)W校索取該表。學(xué)生們還得閱讀學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)和課程指南，然后仔細(xì)閱讀，了解學(xué)校有怎樣的獎(jiǎng)學(xué)金等等這些。是能夠親自到學(xué)校看看。
注意在申請(qǐng)的時(shí)候，有的表格是自己的老師必須填寫的，比如說針對(duì)不同學(xué)科的推薦信。自己的父母也會(huì)有必須填寫的表格，一般寫的內(nèi)容是學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，希望孩子學(xué)到的內(nèi)容等等。這兩種形式的表格是學(xué)校用來確定怎么給學(xué)生安排適合宿舍等等事項(xiàng)準(zhǔn)備的。
不管自己是否要提前報(bào)考，申請(qǐng)表和成績(jī)單等等的提交都得準(zhǔn)時(shí)，這可以表明學(xué)生重視該應(yīng)用程序。另外也得安排好面試以及訪問學(xué)校的時(shí)間。
3、認(rèn)真的面試
面試也是了解這個(gè)學(xué)校是否真的就適合自己，而學(xué)校也能用來了解學(xué)生是怎樣的人。然后要了解學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金并且申請(qǐng)，確定學(xué)校都有怎樣的獎(jiǎng)學(xué)金，要拿到獎(jiǎng)學(xué)金自己該做什么。
4、確定學(xué)校對(duì)成績(jī)的要求，然后去安排時(shí)間參加考試
這些考試包括SSAT，ISEE，TOEF等等的考試，有些學(xué)校也有自己的考試，一般用這些考試來確定該把學(xué)生分到什么班級(jí)，此類考試通常在學(xué)生入學(xué)后確定并確定會(huì)參加后開始。
5、提交申請(qǐng)后耐心等待一段時(shí)間后才能得到通知
通常都是在五月底知道申請(qǐng)結(jié)果。如果自己是在學(xué)校的待定名單上，那么截止日期通常是在學(xué)校確定學(xué)生不打算選別的學(xué)校后。然后大家就必須選擇去被錄取的學(xué)校。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書5
可以說，“認(rèn)識(shí)自己”就是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的精髓所在，讓申請(qǐng)者在進(jìn)入大學(xué)之前，對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的專長(zhǎng)有個(gè)清楚的.梳理，對(duì)未來有一個(gè)初步的規(guī)劃。
1.寫大事記：逐年整理以往的經(jīng)歷，搜集成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。
2.整理榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀：榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀是個(gè)人成就的肯定。
3.回顧特殊時(shí)刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時(shí)期。
4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的成長(zhǎng)片段。
5.翻閱相冊(cè)：圖像能直觀地勾起以往的回憶。
6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話題。
7.采訪熟人：?jiǎn)柤胰恕⑴笥选⑼瑢W(xué)對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。
8.隨時(shí)記錄：帶一個(gè)小本，或者利用手機(jī)上的便簽軟件，隨時(shí)記錄自己的心得并經(jīng)常去回顧和思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，思想的種子在發(fā)芽，過去的經(jīng)歷在復(fù)蘇。
9.與目標(biāo)學(xué)校的在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對(duì)學(xué)校和申請(qǐng)都會(huì)有個(gè)直接的了解。
10.訪問目標(biāo)院校網(wǎng)站：學(xué)校的新聞、校報(bào)、校史和專業(yè)設(shè)置都是個(gè)信息源，可能激發(fā)你的靈感。
美國(guó)本科留學(xué)文書寫作要求如下：
1.對(duì)文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative
2.對(duì)主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution
3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review
4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書6
首先，不屬于你的文章。
我們的前招生官導(dǎo)師經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)，在文章中保留自己最真實(shí)最獨(dú)特的聲音。不少學(xué)生會(huì)在寫文書之前在網(wǎng)上到處搜各式各樣的范文，試圖模仿別人的成功之處。《50篇成功進(jìn)入哈佛的文書》、紐約時(shí)報(bào)上的對(duì)當(dāng)年包攬常青藤的學(xué)生文書的報(bào)道等等。閱讀幾篇類似文章尋求靈感，無傷大雅，但閱讀大量類似文章，很容易把自己的思維束縛在既定的框框中，而難以創(chuàng)新突破。
到時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：大量熱門文章的模仿版。
比如今年“從Costco買熱狗”的文章，估計(jì)會(huì)衍生出大量類似“去宜家買meatball （肉丸子）”等話題的文章。這樣的文章招生官會(huì)不丟進(jìn)垃圾桶嗎？
而且作為一個(gè)母語非英語的學(xué)生，你更容易碰到這樣的情況：“哇，這句話真的寫得太好了！或者這句話真是寫出了我的心聲啊！我一定要把它套用在我的文書中。”諸如此類，你會(huì)努力把自己的文章，往你心目中的“范文”的方向上去靠。到最后，你筆下的自己很可能是一個(gè)你很想成為的人，但卻不是真實(shí)的你自己。
當(dāng)然，如果你還指望著讓別人幫你寫文書，那就不需要再繼續(xù)看這篇文章啦。
第二，克服“逆境”的文章。
都說逆境讓人成長(zhǎng)，逆境能夠鍛煉一個(gè)人耐挫、抗壓等各方面的能力，也能夠展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生面對(duì)困難、獨(dú)當(dāng)一面的品質(zhì)。于是這類的文章，在申請(qǐng)文書中也日趨流行起來。筆者在和眾多前招生官們交流之后，真心想提醒大家，下筆前要仔細(xì)想一想，你寫的真的是逆境嗎？
有一次，我和約翰霍普金森的前招生官Dana交流她在招生辦時(shí)讀到的印象最深刻的文章。其中一篇文章是，一個(gè)學(xué)生講述自己在一個(gè)大風(fēng)天打高爾夫球的故事。請(qǐng)注意不是拂面的微風(fēng)，也不是一般的大風(fēng)，而是很強(qiáng)很強(qiáng)的大風(fēng)。但他恪守對(duì)高爾夫教練的承諾，頂著強(qiáng)風(fēng)一直堅(jiān)持到最后一桿進(jìn)洞。
你是不是也和筆者一樣頻頻點(diǎn)頭，這個(gè)學(xué)生真不錯(cuò)——熱愛運(yùn)動(dòng)、信守承諾、堅(jiān)持不懈。
Dana一語驚醒夢(mèng)中人，“你是在開玩笑嗎？這個(gè)學(xué)生是在打高爾夫球阿！”
同樣地，很多在美國(guó)念高中的中國(guó)學(xué)生，會(huì)選擇寫自己剛?cè)ッ绹?guó)念高中時(shí)那段艱辛?xí)r光。因?yàn)檎Z言障礙、文化差異，小留學(xué)生如何一步步適應(yīng)美國(guó)的文化，蛻變成不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且上課積極發(fā)言的好學(xué)生。
且不說選擇這個(gè)話題的學(xué)生多如牛毛，你無法體現(xiàn)自身的特點(diǎn)。絕大多數(shù)的在美國(guó)上高中的中國(guó)學(xué)生都是在私立學(xué)校上學(xué)，所以你在描述所謂的“逆境”之前，先想想自己每年交的學(xué)費(fèi)是多少好嗎？
還有一次，斯坦福的前招生官Aidan講到一篇文章中，一個(gè)學(xué)生在寫他參加XX野營(yíng)項(xiàng)目，生病發(fā)燒。第一次遠(yuǎn)離父母的他，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，還是努力咬牙不讓自己拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)。而事實(shí)上Aidan在看到這個(gè)野營(yíng)項(xiàng)目名稱的時(shí)候，就已經(jīng)非常熟悉這個(gè)項(xiàng)目，包括這個(gè)項(xiàng)目的高昂價(jià)碼。你所謂的克服挑戰(zhàn)，在招生官眼里不過是嬌生慣養(yǎng)的富二代，初次接觸這個(gè)世界上大多數(shù)人無時(shí)不刻都在面臨的困難。
類似的還有昂貴的義工旅行：去柬埔寨參與建房子，去非洲刷了一堵墻……
千萬別到最后只是感動(dòng)了自己，千萬別把體現(xiàn)自己奉獻(xiàn)服務(wù)精神，寫成了“秀優(yōu)越”。
招生官閱讀一份申請(qǐng)材料的時(shí)間非常有限，你如果不能確保他在瀏覽你申請(qǐng)文書的時(shí)候，每一個(gè)詞都打動(dòng)他的心；也不要讓你的文章，看到開頭就能想到結(jié)尾。
以上，只是從選題的角度，告訴大家盡量避免的題材。當(dāng)然不排除有學(xué)生能把非常陳舊的話題寫出自己的新意。但如果你沒有能力把淘寶爆款穿得清新脫俗，就不要湊這個(gè)熱鬧啦！
另一方面，如何寫和寫什么同樣重要。而除了申請(qǐng)文書，一份優(yōu)秀的申請(qǐng)材料還包含了各種元素和策略。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書7
xx校長(zhǎng)您好：
我是xx中學(xué)xx級(jí)高中(xx班)學(xué)生，申請(qǐng)不參加x年x月高考，但保留學(xué)籍，完成全部高中學(xué)業(yè)，取得高中畢業(yè)證書。
另外，因家庭條件所限(或其他原因)，申請(qǐng)免收(或緩收)保留學(xué)籍的費(fèi)用。
懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書8
1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢薄Ｔ谀愕拿绹?guó)申請(qǐng)文書寫作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U(xiǎn)的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對(duì)你的文書失去興趣。
2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨椤０涯阍?jīng)考試作弊或者偷過一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來或許對(duì)證明你的悔改之心是個(gè)很好的話題，但還是不建議絮叨這些事情。或許招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當(dāng)?shù)貓D書館籌集了5000美元的申請(qǐng)者做比較，如果你寫的是這樣一個(gè)有問題的行為，那對(duì)不起了，這太容易決定誰去誰留了。
3、避免評(píng)論歷史名人。對(duì)招生官來說，討論歷史上著名人物的文書是非常無聊的。他們也上過高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？
4、美國(guó)申請(qǐng)文書寫作表達(dá)的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的是了解你，而不是寫一段歷史或你最近讀過的一本書。
5、避免選擇一個(gè)聽起來不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。
6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來的四年里能給他們的學(xué)校帶來什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你最想學(xué)什么。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書9
尊敬的某某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人某某原是貴校高一一名學(xué)生，現(xiàn)因隨親轉(zhuǎn)學(xué)到某某學(xué)校就讀于高二。由于本人的學(xué)習(xí)成績(jī)分?jǐn)?shù)達(dá)不到某某學(xué)校學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)籍檔案無法轉(zhuǎn)出貴校，在此請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)允許我在某某學(xué)校寄讀，同意我在貴校補(bǔ)辦報(bào)名注冊(cè)手續(xù)，以確保我的學(xué)籍檔案在貴校生效。
在此特向貴校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，請(qǐng)給予批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：XX
申請(qǐng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書10
尊敬的______：
我是______系______班的______，因__________無法按時(shí)參加學(xué)習(xí)，需要休學(xué)________時(shí)間。
休學(xué)后，我會(huì)努力________(如：保養(yǎng)身體，積極治療)，并且在有余力的前提下繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并在休學(xué)期間，加強(qiáng)自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。
望領(lǐng)導(dǎo)及老師能夠批準(zhǔn)。
此致
敬禮
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書11
日本是亞洲的強(qiáng)國(guó)，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡(jiǎn)潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。
因此，我對(duì)這種簡(jiǎn)潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材！！
以上
私はXXと申しま。武漢大學(xué)水利??水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定で。
日本は中國(guó)と友好関系にある身近な隣國(guó)でので、子供のろは日本のアニメや漫畫に接るとによっ、日本に対る興味を持ちました。大きくなっからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関る書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そし高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対し尊敬の念を感るよう。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感るにいたり、日本に留學(xué)し造詣を深めようと決心したので。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏い蕖￥饯剿饯螌熼T分野を選択）したのは、わが國(guó)が水資源の開発と利用、そし水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展る見込みがあり、うした分野の専門家の需要が高いと思ったからで。私は大學(xué)在學(xué)中にらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえ、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生で。先生方の語られる日本についの描寫や、先生方の講義の様子を通し、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあるとを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきいおり、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏けあるというとで。まさにそれそが、わが國(guó)に欠）けたのなので。わが國(guó)の発展にとない、水資源利用計(jì)畫に無理が生、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっいま。でから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲い蕖?/p>
しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっいま。言語能力が足りなけれ、學(xué)習(xí)を深めるとなどとうい無理で。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語學(xué)院で開かれいる周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、れではまだ明らかに勉強(qiáng)不足で。でから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思いま。大學(xué)院に入學(xué)る前に、日本語を系統(tǒng)だ専門的に學(xué)ぶとは必要不可欠な基盤になると考えいま。
學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)しいる大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えいま。現(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望しいまが、努力がむくわれのらしい大學(xué)に入りたいで。
べの學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいで。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関系のために努力）したいと考えおりま。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫法第一段要介紹自己的基本情況，還有，涉及到畢業(yè)學(xué)校，年份，工作單位，什么的，一定要準(zhǔn)確，這是非常重要的，以前聽說因?yàn)槊Q和填寫的不一致拒簽。
第二，應(yīng)該提及經(jīng)濟(jì)支付這一方面，日本看你留學(xué)就看兩點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)能力以防黑下去，還有學(xué)習(xí)目的是否明確。
三是你去日本是學(xué)語言學(xué)校，所以國(guó)內(nèi)最要緊的也是最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)日語，專業(yè)學(xué)習(xí)是次要的，這直接關(guān)系到你在日本初期的學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，不能本末倒置。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書12
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)令人喜悅的季節(jié)，難道不該出去看一看周圍的風(fēng)景嗎?
秋天悄悄的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，大山在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的金裝。
秋天是五彩斑斕的，是五顏六色的。
秋高氣爽的天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的像一塊藍(lán)寶石;云，潔白潔白的像一團(tuán)團(tuán)棉花似的。
秋天，果實(shí)累累，是瓜果飄香的季節(jié)，一串串葡萄掛滿枝頭，像顆顆紫色的小晶球;柿子像盞盞亮堂堂的小燈籠;蘋果像小朋友的臉;紅彤彤的，又酸又甜的山楂，還有列開嘴笑的石榴……
我要把這美麗的秋天畫下來。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書13
問：
如何寫好英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書？
答：
很多學(xué)生的個(gè)人陳述設(shè)計(jì)是非常失敗的，他們的思路是典型的中國(guó)思維，在文書寫作上往往是大而全，希望在申請(qǐng)文書中體現(xiàn)自身所有的內(nèi)容。故此，無論是小時(shí)候的把一分錢交給警察叔叔的經(jīng)歷，還是大學(xué)抗洪救災(zāi)，都會(huì)一股腦的往上放，這使得文章整體的布局出現(xiàn)嚴(yán)重的思路不突出，內(nèi)容不鮮明的特點(diǎn)。其實(shí)，申請(qǐng)人為什么不“換位思考”，看看錄取委員會(huì)想要什么呢？如果自己是錄取委員會(huì)的一員，期待著學(xué)生的文書是什么樣子？到底是一個(gè)寬泛的自述，還是針對(duì)專業(yè)的一個(gè)有針對(duì)性的個(gè)人表達(dá)？其實(shí)，個(gè)人陳述就是一個(gè)圍繞專業(yè)的表達(dá)，錄取委員會(huì)感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，他的計(jì)算能力和編程經(jīng)驗(yàn)，錄取委員會(huì)會(huì)非常感興趣，至于他參加抗洪救災(zāi)沒有，除非是他參與了抗洪救災(zāi)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，錄取委員就不會(huì)太感冒了。故此，個(gè)人陳述的整體布局要以錄取委員會(huì)的喜好作為基礎(chǔ)，錄取委員會(huì)希望看什么，就寫什么，如果沒有興趣的，就不要花任何力氣去寫了，這一點(diǎn)來說非常重要。
如何讓使館的工作人員看著舒服，不要花哨，但是要方便清晰，這個(gè)就是做材料。學(xué)校要求申請(qǐng)人提供文書材料，初衷還是想了解學(xué)生是什么樣的人。盡管目前很多國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識(shí)，在文書中夸大個(gè)人經(jīng)歷。但是對(duì)于絕大多數(shù)國(guó)外大學(xué)而言，學(xué)校最希望看到的還是學(xué)生能夠通過4年的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正的人，能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)的人，而不是一群能夠講大話的畢業(yè)生。
對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)書而言，有幾點(diǎn)是必須要寫的，例如自我介紹，說明自己的在學(xué)情況；決定留學(xué)的起因，為什么會(huì)選擇這個(gè)國(guó)家，對(duì)這個(gè)國(guó)家的初步認(rèn)識(shí)；專業(yè)的選擇，學(xué)習(xí)什么專業(yè)以及學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的理由；父母或留學(xué)經(jīng)費(fèi)人對(duì)自己留學(xué)想法的支持和理解；出國(guó)留學(xué)后的打算；入學(xué)后的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫清楚了這些事情，才能讓翻閱文書的人對(duì)你的印象深刻，加深對(duì)你的印象。
寫留學(xué)申請(qǐng)書其實(shí)并不難，難的是我們?nèi)绾胃淖冏约旱乃季S方式，把留學(xué)的理由考慮并寫的充分，如何能讓學(xué)校對(duì)你的申請(qǐng)書印象深刻，這才是寫留學(xué)申請(qǐng)書要注意的。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書14
博士申請(qǐng)所需要的條件
GPA：本科成績(jī)很重要，尤其是專業(yè)課成績(jī)更重要。如果在國(guó)內(nèi)取得了碩士學(xué)位，碩士的GPA也會(huì)納入考核，尤其對(duì)于本科沒涉及到或者本科沒有學(xué)好的課程，那么碩士的課程就會(huì)彌補(bǔ)到這些短板。
IBT：主要衡量的是申請(qǐng)者的語言能力，一般都是學(xué)校方面的要求。在托福成績(jī)達(dá)到要求的情況下一般不會(huì)成為教授錄取與否的主要參考因素。但對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金方面，尤其是TA托福的口語又非常重要。
GRE：至少需要Verbal和Quantitative，很多學(xué)校要求寫作成績(jī)，也有個(gè)別專業(yè)的部分學(xué)校要求GRESUB。關(guān)于GRE和GPA兩項(xiàng)可以量化參考的主要內(nèi)容，在x網(wǎng)站很多學(xué)校都列出了錄取的分?jǐn)?shù)參考，有的是平均分，有的學(xué)校給的最低分。
個(gè)人陳述：一般分為兩個(gè)部分，一是要寫你的研究經(jīng)歷，感興趣的方向，以及對(duì)自己未來的規(guī)劃。第二部分就是要根據(jù)你所申請(qǐng)的學(xué)校量身定做，因?yàn)橛械膶W(xué)校會(huì)對(duì)個(gè)人陳述有特定的要求：比如字?jǐn)?shù)限制，需要說明的內(nèi)容等，一定要確保PS符合要求。對(duì)于沒有特殊要求的學(xué)校一定要去網(wǎng)站上尋找相關(guān)的信息，例如教授的研究方向。在文書中對(duì)你選擇的program有所體現(xiàn)。另外因?yàn)閭�(gè)人陳述是除了硬件外，錄取委員會(huì)能夠了解你的主要部分。所以寫作過程中需要充分體會(huì)讀者的感受。每一部分要說明什么內(nèi)容，怎樣讓讀者更容易接受，一定要仔細(xì)斟酌。這部分同時(shí)也會(huì)彌補(bǔ)托福或者GRE寫作部分沒考好的不足。
推薦信：美國(guó)學(xué)校比較看重第三方對(duì)你的評(píng)價(jià)，推薦信是展示自己的另一個(gè)渠道。為了增強(qiáng)說服力，推薦人對(duì)你的研究能力有所觀察和了解，同時(shí)對(duì)于PS沒有展示你的品質(zhì)在推薦信上有所補(bǔ)充。所以在找推薦信的過程中，一定要考慮于推薦人的關(guān)系，適當(dāng)提醒推薦人提供某方面的信息。
簡(jiǎn)歷：是對(duì)自己經(jīng)歷的羅列，要寫一份給人留下深刻印象的簡(jiǎn)歷，一定要從大一就有一個(gè)很好的規(guī)劃，這樣在寫作過程中才會(huì)有所銜接。達(dá)到貌似無形實(shí)有形的狀態(tài)。
關(guān)于申請(qǐng)過程中套磁的作用：個(gè)人建議申請(qǐng)博士一定要有套磁。套磁可以分為三大部分，前期套信息，中期套近乎，后期套獎(jiǎng)學(xué)金。前期對(duì)于學(xué)校網(wǎng)站上找不到的信息需要發(fā)郵件做詢問，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)學(xué)校。中期雖然說為套近乎，但不是要“狗腿”，而是主要和教授探討專業(yè)，加深對(duì)彼此的了解。
奧地利博士留學(xué)申請(qǐng)步驟及材料介紹
一、概述
奧地利留學(xué)博士申請(qǐng)人請(qǐng)先與錄取高校或科研機(jī)構(gòu)聯(lián)系，確認(rèn)是否需要審核部的審核證明。若您所申請(qǐng)的高校或科研機(jī)構(gòu)要求您進(jìn)行審核部的審核，請(qǐng)您在審核部官方網(wǎng)站注冊(cè)登記并寄來您的材料。審核部會(huì)對(duì)您的材料進(jìn)行審核，審核過后會(huì)給您出具審核證明，無需到審核部進(jìn)行面談。
審核費(fèi)用為 1000 元人民幣。
二、申請(qǐng)步驟
1、在x網(wǎng)上注冊(cè)并打印注冊(cè)證明。
2、通過銀行匯款 1000 元人民幣審核費(fèi)用。
3、將申請(qǐng)材料郵寄給審核部，也可以親自或者委托親友遞交到審核部。
4、大概 4 周后獲悉審核結(jié)果。
5、如果成功通過審核，申請(qǐng)人會(huì)獲得一份由審核部出具的證明向?qū)徍瞬窟f交以下申請(qǐng)材料一套。
三、申請(qǐng)材料
1、匯款單收據(jù)復(fù)印件。
2、完整填寫的并附有護(hù)照照片的申請(qǐng)表。
3、申請(qǐng)人護(hù)照復(fù)印件。
4、奧地利高校或科研機(jī)構(gòu)出具的在奧地利進(jìn)行博士研究生課程或者博士后研究工作的邀請(qǐng)信或錄取通知書。
5、出具您長(zhǎng)期有效的地址、姓名或回郵的收件人姓名（如不同）。
6、高考成績(jī)證明公證復(fù)印件件及其翻譯公證件。
7、在讀申請(qǐng)者：在讀證明公證復(fù)印件及其翻譯公證件，已畢業(yè)的申請(qǐng)者：研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書公證復(fù)印件及其翻譯公證件。
8、博士研究生課程邀請(qǐng)信公證復(fù)印件及其翻譯公證件。
9、大學(xué)成績(jī)單公證復(fù)印件及其翻譯公證件（本科）。
10、研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書公證復(fù)印件和翻譯公證件。
11、成績(jī)單公證復(fù)印件及其翻譯公證件（碩士）。
奧地利留學(xué)簽證申請(qǐng)攻略
一、簽證類型
針對(duì)學(xué)習(xí)語言的學(xué)生，有專門的語言生簽證，它屬于短期簽證，時(shí)間有自己確定，一般不會(huì)超過一年，而且申請(qǐng)的難度也不大，基本上只要出示學(xué)校的錄取通知即可。
針對(duì)準(zhǔn)留學(xué)生，則是專門的留學(xué)生簽證，及我們常說的留學(xué)簽證，時(shí)間統(tǒng)一為一年，到期需要進(jìn)行續(xù)簽，續(xù)簽很簡(jiǎn)單，但是初次辦理審核很嚴(yán)格，需要進(jìn)行各個(gè)方面的準(zhǔn)備。
二、申請(qǐng)材料
首先是申請(qǐng)的準(zhǔn)備，包括申請(qǐng)表和證件照，前者需要大家登陸使館的，找到相應(yīng)的表格下載下來，然后按照要求填寫，使用英語。后者有嚴(yán)格的規(guī)格要求，白底彩色，35x45mm。
然后是學(xué)術(shù)材料，最重要的就是大家得錄取通知書，還有語言考試成績(jī)單，這兩大類需要大家進(jìn)行復(fù)印并且接受公證，然后才能遞交。
最后是身份材料，護(hù)照需要準(zhǔn)備原件，個(gè)人的存款證明和體檢報(bào)告，還有住宿證明和繳費(fèi)清單，這些準(zhǔn)備復(fù)印件即可，要真實(shí)有效。
三、辦理流程
大家在下載申請(qǐng)表之前，需要先進(jìn)行簽證的預(yù)約，即越好遞交材料的時(shí)間和地點(diǎn)，目前國(guó)內(nèi)不僅僅只有一個(gè)四千點(diǎn)，大家就近選擇即可，一定要確定好時(shí)間。
然后按照約定好的時(shí)間前往，遞交自己準(zhǔn)備好的材料，等待初步審核，再繳納手續(xù)費(fèi)，并且將個(gè)人信息進(jìn)行錄入，然后就可以回家等待結(jié)果了。
手續(xù)費(fèi)是120歐，需要大家當(dāng)場(chǎng)繳納，繳費(fèi)成功后才會(huì)獲取收據(jù)，這份收據(jù)是大家領(lǐng)取簽證的憑證，一定要保管好。
留學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)書15
(一)獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境
Why: 美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：
1、你覺得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?
2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?
3、為什么你會(huì)覺得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?
4、你覺得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?
5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?
(二)身邊人對(duì)你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?
Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)校可以看出學(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。
(三)才藝
Why: 通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的Essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：
1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?
2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?
3、鋼琴演奏對(duì)于你來說意味著些什么?
4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?
5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會(huì)又是什么?
6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級(jí)考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?
7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?
(四)志愿者經(jīng)歷
Why: 美國(guó)學(xué)校看重的并不是你的成績(jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問一下自己：
1、曾經(jīng)做過的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?
2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?
3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來說意味著什么?
(五)學(xué)科的選擇
Why: 通常申請(qǐng)文書會(huì)問你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問一下自己：
1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?
2、選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)于你來說意味著什么?
3、你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?
4、你對(duì)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?
(六)學(xué)校的選擇(why our university)
Why：這個(gè)是一個(gè)常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請(qǐng)人寫此類的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。所以不妨問一下自己：
1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?
2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?
3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?
總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請(qǐng)文書。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。
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