一、難度決定成績。如果在考試中過程中發現自己越做越難，其實恰恰是答題準確率高的表現;反之則說明自己準確率不斷在下降;
二、前十題非常重要。張老師認為，前十題的答題情況基本決定了自己的分數段，因此一定要重點把握。GMAT考試唯一可控的就是時間，花更多的時間保證前十題的正確率非常必要;
三、不能跳題。有別于其他各類機考，GMAT考試不能跳題，必須按順序逐題解答。
四、鼓勵猜題。基于“不能跳題”的特點，考試專家認為，“猜題”同樣是考試策略的一部分，然而，這里的“猜題”“不是亂猜，而是靠譜地猜。”
五、不能檢查。考生自己在控制答題時間上一定要有所把握，多出來的時間只能檢查最后一題，其他題答過就無法回去檢查和修改了。
六、“提交”or“取消”。這一特點在所有語言類考試中可謂獨樹一幟。GMAT考試是當場出成績的，因此考生可以根據自己的發揮決定是“提交”還是“取消”當場的成績。如果選擇“取消”，則一個月后可以“卷土重來”。
GMAT數學五大實用做題方法
一、換元。換元法又稱變量替換法，即根據所要求解的式子的結構特征，巧妙地設置新的變量來替代原來表達式中的某些式子或變量，對新的變量求出結果后,返回去再求出原變量的結果.換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯系起來，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關系式化為顯性關系式，從而達到化繁為簡、變未知為已知的目的.
二、數形結合。GMAT數學要講究數形結合的思想，其實質是將抽象的數學語言與直觀的圖形結合起來，使抽象思維和形象思維結合，通過對圖形的認識，數形結合的轉化，可以培養思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體. 通過“形”往往可以解決用“數”很難解決的問題.
三、轉化與化歸。所謂轉化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關數學問題時，采用某種手段將問題通過變換使之轉化，進而達到解決的一種方法.一般總是將復雜的問題通過轉化為簡單的問題，將難解的問題通過變換轉化為容易的問題，將未解決的問題變換轉化為已解決的問題.
轉化與化歸的思想方法是數學中最基本的思想方法.數學中一切問題的解決都離不開轉化與化歸，數形結合思想體現了數與形的相互轉化;函數與方程思想體現了函數、方程、不等式間的相互轉化;分類討論思想體現了局部與整體的相互轉化，以上三種思想方法都是轉化與化歸思想的具體體現.各種變換法、分析 法、反證法、待定系數法、構造法等都是轉化的手段.所以說轉化與化歸是數學思想方法的靈魂.
四、函數與方程。函數思想指運用函數的概念和性質，通過類比、聯想、轉化、合理地構造函數，然后去分析、研究問題，轉化問題和解決問題.方程思 想是通過對問題的觀察、分析、判斷等一系列的思維過程中，具備標新立異、獨樹一幟的深刻性、獨創性思維，將問題化歸為方程的問題，利用方程的性質、定理，實現問題與方程的互相轉化接軌，達到解決問題的目的.
五、分類討論。所謂GMAT考試分類討論，就是當問題所給的對象不能進行統一研究時，我們就需要對研究的對象進行分類，然后對每一類分別研究，得出每一類的結論，最后綜合各類的結果得到整個問題的解答.實質上分類討論是“化整為零，各個擊破，再積零為整”的策略. 分類討論時應注重理解和掌握分類的原則、方法與技巧、做到“確定對象的全體，明確分類的標準，分層別類不重復、不遺漏的分析討論.”掌握這五個方法才能更接近GMAT數學滿分。