美國留學(xué)申請書

[通用]美國留學(xué)申請書15篇

　　在眼下市場經(jīng)濟(jì)活躍的社會，申請書在生活中的使用越來越廣泛，請注意不同種類的申請書有著不同的格式。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！以下是小編收集整理的美國留學(xué)申請書，希望對大家有所幫助。

美國留學(xué)申請書1

　　1.詞不達(dá)意

　　每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。

　　2.內(nèi)容校對

　　不需要過度去雕刻你的文書，盡量突出簡練真實的感覺即可，之前最好多做做草稿，檢查整個文章大意以及詞句的用法，結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)相當(dāng)重要，不得馬虎。往往一丁點小錯誤就會給招生官留下深刻的壞印象，因為他會覺得你平時易犯一些低級錯誤。

　　3.故意拍馬屁

　　完全沒有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習(xí)深造，只需要真實的表達(dá)出情感即可，不要讓招生官覺得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。

　　4.誤寫成簡歷

　　這其實也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫著寫著就跑偏了，他們多想讓自己的文書具更多的吸引力，而完全忽視了文書寫作的主要目的。除非讓你寫成“簡歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

　　5.主題不匹配

　　林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個性，結(jié)果直接在申請中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒什么人喜歡這樣的。假如說你的高中成績本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對自己的不負(fù)責(zé)任。

　　6.急切想被人記住

　　還是那句話，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會覺得自己思想豐富，但事實上招生官只會感覺你過于虛偽和浮夸。只需要寫出真實知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來闡述。

　　7.沒有與申請相融合

　　實際申請材料與文書內(nèi)容相整合是最需要注意的點。招生官很容易看出來你在文書中所表達(dá)的內(nèi)容觀念有沒有與申請材料的表現(xiàn)相一致。要是材料與文書的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對方就會產(chǎn)生抄襲的懷疑。

　　8.各種華麗的辭藻

　　那樣很容易使自己陷入一個尷尬的'境地。一般要是使用不是那么多見的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過多就給招生官留下你使用了辭海的印象。

　　9.內(nèi)容涉及抄襲

　　這是最忌諱的一點，千萬不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來以外，抄襲的內(nèi)容一般都會錯誤百出。美國人很講究知識產(chǎn)權(quán)意識的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。

　　10.同篇文書申請多學(xué)校

　　真有那么多人把文書當(dāng)“簡歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據(jù)具體的條件去對應(yīng)該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀念。

美國留學(xué)申請書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是一名學(xué)生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學(xué)，20xx。我現(xiàn)在還在讀高中，因為我去年沒有被理想的大學(xué)錄取。最近，我有一個出國留學(xué)的夢想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)去美國留學(xué)更方便也更適合我。

　　首先，美國是一個多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。第二，學(xué)費比其他國家低，我覺得對我來說是合理的。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學(xué)的`打算告訴了父母，父母同意了。

　　作為一個女孩，我從小就喜歡學(xué)前教育。如今，中國家長為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學(xué)前教育。如果我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)課程，我會在大學(xué)畢業(yè)后回國努力學(xué)前教育。

　　我的計劃如下：首先，我計劃在美國語言學(xué)院學(xué)習(xí)大約半年的英語。然后，我將學(xué)習(xí)學(xué)前教育的專業(yè)課程。

　　我相信我有出國留學(xué)的能力，因為我已經(jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯，所以他們會支持我完成學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)后，我將回到祖國，從事學(xué)前教育工作，以實現(xiàn)人生價值。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

美國留學(xué)申請書3

　　一、美國本科申請中主要使用兩篇文書

　　1、CommonApplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。

　　2、專業(yè)文書，用來表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過什么相關(guān)活動，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。

　　二、美國本科留學(xué)文書寫作時得把握三個向度

　　1、立意要積極向上

　　2、有橫向的對其他人的影響

　　3、要有縱向的自我剖析

　　這三個向度不一定是要均衡的，能具備兩個以上，就是一篇積極表達(dá)申請者形象的文書。

　　對于有特長的學(xué)生，建議申請者直接寫自己的特長。比如游泳運動員、演講特長、參與重大項目，這些個性鮮明，對周圍社區(qū)或社會產(chǎn)生過更大影響的申請者識別度很高，很容易從萬千申請者中識別出來。

　　三、美國大學(xué)文書寫作素材源于生活

　　在生活中做個有心人，依然可以補救活動上的劣勢。比如有個學(xué)生打算申請經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒有活動，而她接下來要參加支教活動，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡單的經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對經(jīng)濟(jì)活動的一種認(rèn)識，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動的缺失。生活是多面性的，只有從生活點滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會有收獲和成就。

　　四、美國大學(xué)文書寫作高于生活

　　美國本科文書是申請材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。GPA、TOEFL、SAT、成績單這些能讓招生官一目了然看出申請者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國學(xué)生所欠缺的活動經(jīng)歷，目前越來越受到空前的重視。而且參與各項活動是認(rèn)識世界的必要途徑，是“認(rèn)識你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來源之一，所以是申請中一個重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點。

　　只有真正做到面對自己的內(nèi)心、面對自己的過去、并在實踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個唯一的自述的機(jī)會，將自己的個性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來。而各學(xué)校的.附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個匹配性的文字說明。

　　留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。

　　出國專家介紹說，充分的準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書可以體現(xiàn)在：

　　全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;

　　在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;

　　與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

　　美國留學(xué)獎學(xué)金申請書合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。

　　對于美國留學(xué)獎學(xué)金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過本文的介紹，大家都能夠?qū)懗鲆环莩錆M信服力的留學(xué)獎學(xué)金的申請書來。

美國留學(xué)申請書4

　　一、美國留學(xué)申請文書技巧

　　在美國，大部分美國名校的本科申請過程基本都遵循著一個邏輯——“整體錄�。℉olistic Review）”，這也就意味著想要進(jìn)入夢校，不僅需要出色的成績和考試分?jǐn)?shù)，也要保證自身的申請文書出彩而據(jù)說服力。如果說成績單是用來反映學(xué)生個人素質(zhì)和能力的最好證明，那么申請文書將是學(xué)生展現(xiàn)個人性格與魅力的有力證據(jù)。常有言道：性格決定命運，成績固然重要，但學(xué)生的性格也不容忽視。

　　申請文書就好似招考官和學(xué)生之間的橋梁，它可以將一個鮮活而非隱藏在數(shù)據(jù)之后的你帶到招生官面前，讓考官充分了解這個素昧謀面的你，讓他/她對你產(chǎn)生興趣。在招生官做出錄取決定中，申請人的文書到底有多重要？招生官喜歡什么樣的申請文書？相信這是每個申請人心中縈繞不去的疑問。我們常常聽到一篇文書拯救整個申請的故事，好像有了一篇優(yōu)秀的文書，成績、GPA、學(xué)校這些都可以忽略不計，那么事實是怎樣的呢？文書可以左右錄取結(jié)果嗎？在一份申請中，招生官最先看到的是：成績單。這是國內(nèi)國外通用的真理，成績是影響錄取最重要的因素。在此之后，招生官會開始評估申請人的影響力和貢獻(xiàn)，參考學(xué)生的動機(jī)信和推薦信。一篇好的申請文書，不僅讓你想錄取這個學(xué)生，而且還想在他們來學(xué)校后跟他們一起聊聊。那么一篇出眾的文書能否逆轉(zhuǎn)錄取結(jié)果呢？是否會讓一個并不具備錄取資格的學(xué)生獲得offer呢？答案是否定的。有一位招生官曾這么說：“它（文書）可以治療病人，但無法讓死人起死回生�！�

　　二、美國留學(xué)材料

　　1、SAT/ACT考試成績（申請本科需要）

　　如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的；如果你在國內(nèi)讀高中，申請美國本科時，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學(xué)的學(xué)生來說，這一考試都是繞不開的。

　　絕大多數(shù)美國大學(xué)，遞交SAT成績或ACT成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

　　SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實就是專業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專門領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的`。國內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的要求。

　　SAT和ACT都有多次考試機(jī)會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。

　　成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　2、GRE/GMAT考試成績（申請研究生需要）

　　GRE的中文名稱是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。GMAT的中文名稱是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專業(yè)決定。

　　3、英語考試成績

　　根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘迹�絕大多數(shù)申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　4、成績單

　　申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三（申請時未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的），別落了初三！申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單（未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的）。

　　學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。

　　成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。

　　成績單的數(shù)量最好比申請的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。

　　成績單上最好將自己的百分成績換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

　　美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。

美國留學(xué)申請書5

　　美國留學(xué)材料

　　1、SAT/ACT考試成績(申請本科需要)

　　如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中，申請美國本科時，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學(xué)的學(xué)生來說，這一考試都是繞不開的。

　　絕大多數(shù)美國大學(xué)，遞交SAT成績或ACT成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

　　SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實就是專業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專門領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的要求。

　　SAT和ACT都有多次考試機(jī)會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。

　　成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　2、GRE/GMAT考試成績(申請研究生需要)

　　GRE的中文名稱是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。GMAT的中文名稱是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專業(yè)決定。

　　3、英語考試成績

　　根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數(shù)申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　4、成績單

　　申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三(申請時未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。

　　學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。

　　成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。

　　成績單的`數(shù)量最好比申請的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。

　　成績單上最好將自己的百分成績換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

　　美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。

　　留學(xué)申請寫作內(nèi)容

　　1.評價你的一個重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。

　　2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性。

　　3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。

　　4.描述一個影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面)中的。

　　5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個人的背景，描述一個可以說明你將會給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。

　　6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個題目。

　　此外，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。

　　其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認(rèn)識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。

美國留學(xué)申請書6

　　(一)獨特的成長環(huán)境

　　Why: 美國學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時候都比較prefer一些有著獨特文化背景，教育背景或個人成長背景的學(xué)生。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：

　　1、你覺得你所生長的地區(qū)賦予了你哪些獨特性?

　　2、這個地區(qū)的人民有哪些顯著的特點?

　　3、為什么你會覺得你生長在這個地區(qū)是特別的?

　　4、你覺得這個地區(qū)對于你成長有哪些幫助?

　　5、你會為自己出生在這個地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

　　(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?

　　Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)�？梢钥闯鰧W(xué)生對于是與非的分辨。美國留學(xué)申請文書這里主要考核的是學(xué)生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以后的成長軌跡。

　　(三)才藝

　　Why: 通常美國留學(xué)申請文書的Essay題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：

　　1、為什么會學(xué)鋼琴?

　　2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

　　3、鋼琴演奏對于你來說意味著些什么?

　　4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時的情形?

　　5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會又是什么?

　　6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

　　7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?

　　(四)志愿者經(jīng)歷

　　Why: 美國學(xué)�？粗氐牟⒉皇悄愕某煽冇卸嗝炊嗝吹膬�(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過多少獎項，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國學(xué)生所缺失的。不妨問一下自己：

　　1、曾經(jīng)做過的志愿者活動是什么?當(dāng)時的情形是怎樣的?

　　2、描述一個情景，而這個情景是真正能夠觸動你有想當(dāng)志愿者的沖動的?

　　3、志愿者活動對于你來說意味著什么?

　　(五)學(xué)科的選擇

　　Why: 通常申請文書會問你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的'選擇并非是盲目的。那你就不妨問一下自己：

　　1、為什么這個專業(yè)?是什么使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?

　　2、選擇這個專業(yè)對于你來說意味著什么?

　　3、你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?

　　4、你對這個專業(yè)認(rèn)識有多少?

　　(六)學(xué)校的選擇(why our university)

　　Why：這個是一個常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說因為學(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。所以不妨問一下自己：

　　1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識或技能?

　　2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?

　　3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

　　總之，美國留學(xué)申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進(jìn)行審視，都會導(dǎo)致缺乏個性的大眾化。

美國留學(xué)申請書7

　　一、美國留學(xué)申請的文書，一般分為兩種：公共文書(Common Personal Essays)和指定文書(Supplement Essays)。

　　1、公共文書，又稱為大文書，指的是絕大部分學(xué)校采用的網(wǎng)絡(luò)公共申請系統(tǒng)(Common App)內(nèi)五選一的題目，由于題目公開且每年固定，較容易準(zhǔn)備。但是名校除了公共文書之外，通常會有額外的指定文書，也稱小文書，并且每年題目有可能變化，較難提前準(zhǔn)備，而且絕大部分的學(xué)生都沒有給予足夠的重視，往往短時間之內(nèi)倉促完成，內(nèi)容與質(zhì)量上與大文書無法相匹配，而這又恰好是美國大學(xué)招辦所關(guān)注的重點，所以大大影響了錄取結(jié)果。

　　2、指定文書，對于美國名校的申請有著非常重要的意義，但這恰恰是大多數(shù)中國申請者最頭疼的 問題。大多數(shù)中國內(nèi)地學(xué)生，在思維的發(fā)散性及創(chuàng)造性上顯得不足，因此在指定文書寫作上，難有能讓招生官眼前一亮的創(chuàng)新想法或深刻見解。“不少條件都很優(yōu)秀的學(xué)生，面對心儀學(xué)校很難的指定文書題目，往往望而卻步，甚至放棄申請，十分可惜�！�

　　很多學(xué)生把大量時間和精力放在主文書上，等到12月15日ED/EA沒有錄取才開始準(zhǔn)備常規(guī)申請(RD)學(xué)校的小文書。而小文書的數(shù)量根據(jù)所選 學(xué)校的不同有所差異，但通常不少于5篇，甚至超過10篇，加上小文書的難度逐年提高，且時間有限，匆忙之下要完成數(shù)量多難度大的小文書，內(nèi)容和質(zhì)量都難以 保證。

　　在常規(guī)申請截止日前，就要同時完成公共文書和多篇指定文書。在接下來一個半月之 內(nèi)的申請文書工作壓力之大， 遠(yuǎn)非一般人能想象。加上文書是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔細(xì)認(rèn)真創(chuàng)作文書，保質(zhì)保量。

　　二、優(yōu)秀的美國本科申請文書怎樣寫?

　　優(yōu)秀的美國本科申請文書怎樣寫?過去，文書寫作都習(xí)慣將學(xué)生獲得的獎項作為成就來呈現(xiàn)。隨著申請美國名校的“奇人”越來越多，獎項的地位變得復(fù)雜莫測，得到榮譽、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽時如何做到出奇制勝。

　　意涵、思維與動情之間的平衡

　　申請者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動人”，打動審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。

　　專家解釋，比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時應(yīng)該不僅僅拋出一個學(xué)生會或社會團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗或最終得獎結(jié)果，重點在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。

　　要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　另外，專家特別指出，美國名校非常注重個體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會以申請者的過去預(yù)測未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動情之間的平衡。

　　學(xué)美文書“個性化”在哪里?

　　破除中國式思維定勢：通常來說，中國化的`思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個厲害，學(xué)生會長和部長哪個職位更高等。其實，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

　　三、寫美國留學(xué)申請書需要注意的地方有：

　　1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。

　　2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個性化。讓招生委員會知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。

　　4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點。

　　5、語言表達(dá)上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。

美國留學(xué)申請書8

　　留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。

　　總體來講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

　　合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的'學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。

　　看了上面文章的介紹，大家現(xiàn)在應(yīng)該對美國留學(xué)獎學(xué)金申請書怎么寫有了清楚的了解了。希望大家在看了文章的說明之后，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的獎學(xué)金申請書并順利申請到獎學(xué)金的資助。

美國留學(xué)申請書9

　　寫作內(nèi)容

　　個人數(shù)據(jù)：

　　申請人姓名：拼寫和書寫形式應(yīng)一致一致，并注明姓氏，與護(hù)照和戶口簿上的姓名一致。

　　出生日期：根據(jù)國家日歷習(xí)俗安排。例如：年月日或年月日。

　　通訊地址：保證你能及時收到信件的準(zhǔn)確地址。最好把你通訊地址的中文標(biāo)簽寄給我們。

　　國籍和護(hù)照簽發(fā)國：中國、中華人民共和國。

　　近期受教育情況：

　�。�1）專業(yè)和教育背景。

　　（2）畢業(yè)院系。

　�。�3）學(xué)校所在地。

　　工作情況：

　　現(xiàn)工作單位及專業(yè)工作。

　　留學(xué)計劃：

　　解釋你想學(xué)的課程和你打算開始的日期。如果你打算攻讀研究生課程，你應(yīng)該簡要說明你感興趣的研究領(lǐng)域或你的第二志愿研究領(lǐng)域。

　　經(jīng)濟(jì)來源：

　　說明留學(xué)基金的來源或數(shù)額。如果你想申請其他學(xué)校的獎學(xué)金，你應(yīng)該清楚地注明并索取相關(guān)的獎學(xué)金信息和申請表。

　　外語水平：告訴對方你的外語水平，如雅思、托福、GRE、GMAT等，包括考試日期、考試編號等。

　　寫作要點

　　1、意涵、思維與動情之間的平衡

　　申請者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動人”，打動審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。

　　專家解釋，比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時應(yīng)該不僅僅拋出一個學(xué)生會或社會團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗或最終得獎結(jié)果，重點在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變（Change）”的觀念與能力。

　　要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　另外，專家特別指出，美國名校非常注重個體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會以申請者的過去預(yù)測未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動情之間的平衡。

　　2、學(xué)美文書“個性化”在哪里？

　　破除中國式思維定勢：通常來說，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個厲害，學(xué)生會長和部長哪個職位更高等。其實，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

　　3、研究內(nèi)容的撰寫需要在相關(guān)基礎(chǔ)知識上進(jìn)行分析

　　這一部分的'寫作要清晰明了，內(nèi)容要明確具體。下一步，我們需要寫下我們的研究目標(biāo)和我們致力于解決的問題。最重要的是我們的研究計劃。事實上，很容易說你只需要注意一點。即研究步驟應(yīng)與研究方法相結(jié)合。只是先寫我想做什么，然后寫什么，其實公信力并不大，我們需要在每一步的結(jié)尾都寫清楚我們想怎么做。

　　4、研究內(nèi)容要簡明扼要，內(nèi)容不要太多

　　簡要總結(jié)與本課題相關(guān)的現(xiàn)有研究成果，并簡要介紹我目前的研究總結(jié)。

　　在這一段中，簡單地寫下你想在美國研究生院學(xué)習(xí)的領(lǐng)域的成熟理論，或者是誰在研究這個領(lǐng)域。當(dāng)然，你也可以把你想申請的導(dǎo)師的研究成果放上去（也許會增加印象分?jǐn)?shù)~）。

　　記住引用并在這里提供來源。不要把自己的理解和別人的研究成果混為一談，尊重學(xué)術(shù)研究。這部分寫得很好。這也可以從側(cè)面反映出你在想學(xué)的領(lǐng)域付出了很多努力，所以認(rèn)真的學(xué)生導(dǎo)師會喜歡的。

　　寫作原則

　　1、盡量不要和CV信息重復(fù)：

　　一切能在CV中寫的東西都不要寫進(jìn)PS（諸如GPA、GT、所獲獎項、參與的活動和項目、發(fā)表論文等等）。

　　2、要親自寫出初稿：

　　你自己寫出來的個人經(jīng)歷跟別人分析寫出來的絕對千差萬別，一定要自己把初稿搞定，修改潤色找機(jī)構(gòu)or大佬都是OK的。

　　3、按照目標(biāo)學(xué)校的要求不能遺漏：

　　每個學(xué)校對PS的要求都不同，在確定選校名單之后一一仔細(xì)研究。一定要按照學(xué)校的要求來寫。寫之前務(wù)必閱讀大量同專業(yè)的前輩們的真實PS范例。

　　4、不要違背基本的寫作規(guī)律

　　開頭一般會說why program，在敘述了關(guān)于自己為什么想要選這個項目之后，進(jìn)行一兩句話的總結(jié)。在why program之后，就從各個角度論述自己why qualified for the program，一般可以寫寫科研或者實習(xí)經(jīng)歷。

　　在描述完實習(xí)和科研經(jīng)歷之后，可以加一段總結(jié)性的升華，自己從這段經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了什么，這個是最體現(xiàn)personal idea的地方。之后可以說一下職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃在最前面或者偏后的位置均可），重要的是職業(yè)規(guī)劃要和項目設(shè)計的規(guī)劃達(dá)成一致。

美國留學(xué)申請書10

　　美國留學(xué)申請書寫作五大誤區(qū)：

　　1、家庭從業(yè)歷史

　　北卡羅萊納大學(xué)威明頓分校副教授克里斯托弗·豪爾（Christopher Hall）“為你的家庭而驕傲的確很好，但指望擴(kuò)展家庭在某一職業(yè)領(lǐng)域的根基對于將自己推銷出去沒有什么幫助。米克·賈格爾是非常出色的歌手，但這不意味著他的子女有相同的才能。你應(yīng)該討論自己的個人才能，而不是你的祖父祖母的業(yè)界傳奇。”

　　2、積極幫助別人

　　康奈爾大學(xué)本科部（Cornell College）招生辦主任瑪麗·舍弗（Marie Schofer）認(rèn)為，很多學(xué)生選擇寫下他們參加社區(qū)服務(wù)，這些的確是非常棒的經(jīng)歷，對個人來說非常有意義，也能反映出你的性格。唯一的問題在于，無論你去了哪里，無論你做了什么樣的服務(wù)，所有的結(jié)論都是一樣的：你愿意幫助別人。這當(dāng)然非常好，但它不會幫你從其他申請人中脫穎而出。

　　3、談?wù)撃愕陌駱?/strong>

　　這類話題的難度在于，招生官每門總是看到熟悉的人：申請人的父母、祖父母、教師或者教練。雖然他們和申請人有這樣或那樣的聯(lián)系，但在Essay中并未寫出這種影響性的聯(lián)系。柯蒂斯-貝利建議申請人如果不能寫出聯(lián)系，就盡量回避這個話題。

　　盡管一位祖父可能對某個申請人有巨大影響，這種Essay已經(jīng)被寫的太多了。當(dāng)你需要和成百上千提交類似答案的申請人競爭時，讓你的Essay出眾出彩就變得很困難了。

　　4、克服體育類傷痛

　　圣愛德華大學(xué)的本科招生辦主任德魯·尼古拉斯（Drew Nichols）解釋說：“大多數(shù)申請人的背景具有多樣性，生源中的很多人克服了各種各樣的困難：貧困、復(fù)雜的家庭問題，嚴(yán)重的疾病。但克服體育傷痛的文章總是暗示著申請人對自我認(rèn)識不足。如果一個學(xué)期無法踢足球是你的經(jīng)歷中最痛苦的事情，那么它并不會被認(rèn)為展示出了你的韌性，也會被認(rèn)為是沒有很好地認(rèn)識到同輩人遇到的`巨大挑戰(zhàn)到底是什么。”

　　5、詳細(xì)描寫某個災(zāi)害

　　紐約州立大學(xué)高級招生顧問米歇爾·柯蒂斯-貝利（Michelle Curtis-Bailey）忠告各位申請人：Essay存在的意義是了解你，而不是了解某個災(zāi)害的經(jīng)過。比如20xx年颶風(fēng)桑迪襲擊紐約后，她說：“很多學(xué)生在申請中寫到了上一年十月經(jīng)歷的颶風(fēng)�！钡�結(jié)果是這樣的信息就像新聞報道一樣地寫了颶風(fēng)對生活和家庭的影響，卻沒有寫明這件事和申請人的關(guān)系�？傮w說來，校方知道災(zāi)害對于申請人的影響。但學(xué)校的Essay并不會反復(fù)計算這種災(zāi)害對學(xué)生帶來的影響

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