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為什么去美國(guó)留學(xué)
為什么去美國(guó)留學(xué)1
美國(guó)依然是中國(guó)學(xué)生的首選留學(xué)目的地 據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，中國(guó)留學(xué)生選擇某一國(guó)家出國(guó)的原因呈現(xiàn)多樣性，其中，留學(xué)國(guó)的教學(xué)、科研質(zhì)量以及學(xué)位的認(rèn)可程度成為廣大中國(guó)出國(guó)留學(xué)生選擇某一國(guó)家的最重要的原因。
美國(guó)依然是中國(guó)學(xué)生的首選留學(xué)目的地。超過(guò)半數(shù)的留學(xué)生將美國(guó)作為出國(guó)留學(xué)的第一選擇（占51.8%），這一比例大大高于英國(guó)（占10.4%）、加拿大（占6.8%）、澳大利亞（占6.8%）和德國(guó)（占6.6%）。此外，在第一選擇中排名前5的.國(guó)家中，母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家占了四席。出國(guó)留學(xué)目的地第二選擇中，加拿大、英國(guó)受到了留學(xué)生的廣泛青睞。
出國(guó)前，留學(xué)生最擔(dān)心語(yǔ)言、融入國(guó)外當(dāng)?shù)氐奈幕团c外國(guó)學(xué)生的溝通中可能遇到的困難。
出國(guó)后的學(xué)習(xí)
中國(guó)留學(xué)生在海外就讀的高校類(lèi)型較廣，涉及各類(lèi)學(xué)校，但綜合性大學(xué)依然是中國(guó)留學(xué)生就讀的主要類(lèi)型。絕大多數(shù)參與調(diào)查的留學(xué)生就讀于綜合性大學(xué)（占79%），另有部分就讀于各國(guó)的特色型高等院校，如德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（占4%）、美國(guó)的社區(qū)大學(xué)（占2%）等。
參與調(diào)查的留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)以社會(huì)科學(xué)、商學(xué)與法學(xué)、工程、制造與結(jié)構(gòu)以及科學(xué)為主。
為什么去美國(guó)留學(xué)2
【去美國(guó)留學(xué)為什么一定要打工呢】首先，打工是一個(gè)可以以最短的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)言的工具。為什么這么說(shuō)呢-除了一些簡(jiǎn)單的體力活之外，很多的工作都需要你跟人交流，而那些人不會(huì)因?yàn)槟闶峭鈬?guó)留學(xué)生，就放慢說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，或者跟你邊說(shuō)邊比劃。相反，很多時(shí)候，如果說(shuō)了很多遍你依舊是聽(tīng)不懂的話(huà)，你要擔(dān)憂(yōu)的就不是聽(tīng)懂聽(tīng)不懂的問(wèn)題了，而是被雇主解雇的問(wèn)題了。所以，為了穩(wěn)固自己的工作，學(xué)生要做的'只有好好學(xué)語(yǔ)言，然后在溝通中提高自己。
【去美國(guó)留學(xué)為什么一定要打工呢】其次，打工可以讓你盡快的融入這個(gè)陌生的國(guó)度，讓你能了解更多的風(fēng)土人情。相比看資料來(lái)說(shuō)，跟人接觸可以讓你更快的融入這個(gè)陌生的國(guó)家，讓你更能了解這個(gè)國(guó)家的習(xí)俗。不會(huì)因?yàn)槲幕牟町�，犯下一些低�?jí)的錯(cuò)誤。
【去美國(guó)留學(xué)為什么一定要打工呢】再次，打工還可以給我們帶來(lái)一些經(jīng)濟(jì)收入。大部分的留學(xué)生都已經(jīng)滿(mǎn)了18歲，在很多國(guó)家，18歲意味著獨(dú)立，意味著要開(kāi)始自己養(yǎng)活自己，意味著父母不會(huì)再為我們的衣食住行花費(fèi)一分錢(qián)。而在中國(guó)，很多18歲的學(xué)生現(xiàn)在才邁入大學(xué)，父母還要為我們支付著高額的學(xué)費(fèi)。此時(shí)，如果我們利用節(jié)假日，利用休息時(shí)間，出來(lái)打打工，既可以鍛煉自己，又可以減輕父母的壓力，豈不是一舉兩得。
提醒大家，打工只是為了充裕我們簡(jiǎn)單的留學(xué)生活，千萬(wàn)不要一時(shí)被巨大的經(jīng)濟(jì)收入所吸引，而放棄本來(lái)的學(xué)業(yè)，這樣就得不償失了。
為什么去美國(guó)留學(xué)3
1、專(zhuān)業(yè)的確定。去，美國(guó)大學(xué)不要求申請(qǐng)入學(xué)時(shí)確定專(zhuān)業(yè)。有些學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)選擇了一個(gè)初定專(zhuān)業(yè)，但那是可以在入學(xué)之后根據(jù)興趣和其他因素的變化進(jìn)行調(diào)整的。
2、學(xué)校自由教育，學(xué)生自由學(xué)習(xí)。美國(guó)大學(xué)的自由教育，由于是以能力和素質(zhì)培養(yǎng)為主，因此上課形式與中國(guó)大學(xué)傳統(tǒng)的授課形式有很大差別。各種類(lèi)型的討論課和專(zhuān)題研究是非常具有特色的，因?yàn)檫@樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，啟發(fā)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力。
3、課外實(shí)踐活動(dòng)豐富。各種學(xué)生俱樂(lè)部活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)活潑，實(shí)踐機(jī)會(huì)也特別多，其目的.是拉近校園和社會(huì)的距離，提供把理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際工作中的機(jī)會(huì)。學(xué)生還可以把自己的課題設(shè)計(jì)與這些實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，既可以得到學(xué)分，又可得到經(jīng)濟(jì)資助。比如賓夕法尼亞大學(xué)內(nèi)設(shè)IEEE（美國(guó)電氣工程協(xié)會(huì)）的分支機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。
4、重視教育的國(guó)際化進(jìn)程。去，美國(guó)高等教育十分重視國(guó)際化，把發(fā)展遠(yuǎn)程教學(xué)、建立跨國(guó)大學(xué)作為發(fā)展戰(zhàn)略。強(qiáng)調(diào)教學(xué)、科研的國(guó)際合作與交流。各大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生和教師獲取一定的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行國(guó)際合作與交流。例如普林斯頓大學(xué)，學(xué)生可以申請(qǐng)到國(guó)外研究課題。
5、就業(yè)前景。在美國(guó)，接受自由教育的畢業(yè)生對(duì)于用人單位是很有吸引力的，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)自由教育已經(jīng)培養(yǎng)了能夠適應(yīng)日新月異的工作環(huán)境的能力。
以上就是為什么去的五個(gè)理由，去能幫助個(gè)體成長(zhǎng)為一個(gè)具有理性思辨能力和批判精神的健全人。所以現(xiàn)在選擇的學(xué)生逐年增加。
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