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      1. 介紹澳洲高中留學最新的教育體制

        時間:2021-01-17 11:55:30 留學國家 我要投稿

        介紹澳洲高中留學最新的教育體制

          澳洲的高中素以學風自由活潑,學術縝密嚴謹著稱。澳洲高中畢業(yè)證書也受到全球認可,畢業(yè)學生擁有更寬廣的升學選擇。以下我們對澳大利亞的中學(澳洲11-12年級)的學校分類和課程等幾方面進行簡單介紹。 澳洲高中教育體制

        介紹澳洲高中留學最新的教育體制

          澳洲的中學教育承襲了英國的教育體制共六年,分為公立學校與私立學校。

          公立學校由政府擁有及管理,澳洲本土學生按地區(qū)入學,居住在一個區(qū)域的學生都到附近的學校就讀。公立中學是由政府出資,本國學生享受免費的教育,對于國際學生的管理較私立學校弱勢。

          非公立學;蛩搅W校則由私人擁有及管理。一般由教會參與管理。部分私立學校隸屬某些教會,如天主教;另一些則隸屬獨立機構。在大部分高中,海外學生僅占全部學生的很小部分,但有些學校幾乎全是海外學生。

          澳洲的高中學校大體分為男校、女校、混合校三類。由于文化差異和信仰的不同,中國學生一般都會選擇混合校就讀。當然,澳洲的一些獨立的女校和男校中學其實教育與學術成就聞名,比如諾克斯文法男校也是中國學生的良好選擇。各類學校均由政府監(jiān)察以確保學校保持高水準教育

          課程的設置更加多樣化

          澳大利亞的中學課程選擇面廣泛而豐富,課程設置靈活多樣。允許學生根據(jù)個人興趣、特長選課,可調(diào)動學生學習的積極性,每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇,從最基本的英語、數(shù)學、物理、化學,到音樂、美術、舞蹈、媒體、編程等等,這些課程都可以作為高考科目,學生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。

          中學考試評分標準也非常靈活,平時成績也占了極大的比例,因此中學生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè),要打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理,這樣還能避免一次考試定終身的不合理現(xiàn)象。學校有專門為高中畢業(yè)生準備的學習中心,提供豐富的備考資源和專門的輔導老師。保證了學生能夠進入理想的學校。

          澳大利亞大學每年2月和7月開學兩次,因各校均安排配套語言培訓,因此全年均可入學,也因?qū)W校不同每學年分成兩個或三個學期。

          1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設50-60門課供學生選擇,規(guī)模較小的高中也至少能開設30門課。

          2、必修課少。只有英語課是必修課,其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性,偏科嚴重的中學生在未來同樣具備考取一流大學的可能性,且在學習中能以自己的興趣為引導,整個過程自然會比較愉快、用心,也更有望在將來學有所專、學有所成。

          3、選修課多。除英語課外的其他課程都是選修課。選課一般要考慮3點,第一是學生的興趣,第二是學生的學習能力,第三是要結合學生以后大學想就讀的專業(yè)。比如,如果學生想申請大學的金融專業(yè),高中階段必須讀過數(shù)學課;如果想申請醫(yī)學專業(yè),高中階段必須讀過化學和生物課;如果想申請翻譯專業(yè),對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。配合學生未來的升學志愿和就業(yè)需求,在高中階段就有針對性地學習相應的基礎課程,能使學生在升入大學接受進一步教育時能得心應手。

          人性化的評估和升學制度

          澳大利亞,高中評估學生采用的是持續(xù)評估制,高中兩年期間,學生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業(yè)升大學的分數(shù)。按照平時成績和會考成績的關系不同,澳大利亞各州和地區(qū)高中的持續(xù)評估制分成兩種類別。

          第一種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的 100%,會考成績只用來調(diào)節(jié)各個學校之間的評分差異,如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區(qū)。學生如果在這幾個地區(qū)就讀高中課程,只要認真把握和投入每一天的學習,就把握了兩年后的升學命運。反之,如果平時不努力學習,最后則沒有救命稻草。

          第二種類型是平時成績(只指 12年級)占總成績的50%,最后的會考成績占總成績的50%,如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區(qū)。

          澳大利亞的人性化評估還體現(xiàn)在升學計分時會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程,避開學生的.劣勢課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例,兩年期間,學生一般會選讀4門主課,4門副課;在最后高中升大學計分時,選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績,如果4門副課成績都低于4門主課,主課可以當副課計算成績。

          升入名牌大學的概率更高

          澳洲高中提供多種課程和方式供學生選擇,讀完11年后,除了學生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲名校的大學預科課程,升入優(yōu)秀大學的概率更高。在澳洲讀高中畢業(yè)后再申請澳洲大學的學生,基本上可以申請所有專業(yè)包括醫(yī)學、法律、心理學等這些國內(nèi)高中畢業(yè)生通過預科升大學很難選的專業(yè)。這對去澳洲讀高中的學生來講,又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業(yè)證書課程,大學預科課程,還可以選擇IB課程等進入名牌大學的途徑多而且概率大。

          高中畢業(yè)后的選擇

          學生畢業(yè)后面臨三種選擇:一是讀大學,二是讀技術和繼續(xù)教育學院(相當于我國專科學校),三是走向社會就業(yè)。

          課程的選擇與畢業(yè)后的去向緊密相聯(lián),所以學生在讀11年級前,就要認真考慮自己將選擇的課程。澳大利亞的大學資源比較豐富,對于想讀大學的學生來說都可以接受大學教育,如果要修完大學所有的課程,拿到畢業(yè)證書和學位證書需要學生用功讀書。由于國情與教育機制的不同,很多澳洲本土的學生在讀完高中的課程以后都會選擇技術學院。

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