英國留學(xué)比較視野下收獲多
飛機在倫敦希思羅國際機場降落，我在海外的留學(xué)生活就這樣拉開序幕，英國留學(xué)不知道會是怎樣。
英國的大學(xué)似乎更愿意保留傳統(tǒng)建筑，顯示出大學(xué)古老的歷史和厚重的積淀。不少新建的建筑，也是外表簡單明快，注重內(nèi)在的質(zhì)量和功能。有的教室直接讓你看到一塊塊紅磚砌成的墻體，用水泥澆灌的頂棚、樓梯等，沒有任何粉刷和外表裝修就投入使用。然而，當(dāng)看到所有教室高質(zhì)量的多媒體、投影儀和質(zhì)地高檔的桌椅板凳等，以及每棟樓教學(xué)樓公共區(qū)域隨處可見的大量性能極佳、配置非常先進(jìn)的電腦、打印機、自助文檔裝訂設(shè)施，再加上輻射功能極強的校園無線網(wǎng)絡(luò)，你不得不佩服這所大學(xué)真奢侈。網(wǎng)上教學(xué)是英國大學(xué)教學(xué)的重要組成部分，課程學(xué)習(xí)手冊、教學(xué)課件、研討課資料、教學(xué)參考資料等全部上網(wǎng)。
另外，每個師生都有校園電子郵箱，與學(xué)生有關(guān)的任何校方通知都會及時發(fā)到師生郵箱里。郵箱還有許多功能，如師生網(wǎng)上聊天室、時間管理表、學(xué)生的成績通知等。師生只要輸入自己的密碼，校園里的任何一臺電腦都可以進(jìn)入自己使用的頁面。這里的老師每人都有一間辦公室，雖然不大，但配有電腦、打印機、電話、書柜等設(shè)施，而在國內(nèi)許多高校是不給教師設(shè)個人辦公室的。教師辦公室周圍設(shè)有師生會見室、廚房。當(dāng)你享用著性能優(yōu)良的設(shè)備時，不由地感嘆：英國教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施以人為本，突出其實用而合理的功能，處處體現(xiàn)著英國人做事注重細(xì)節(jié)、務(wù)求實效的觀念。
我所訪問的英國樸茨茅斯大學(xué)，一開學(xué)就發(fā)給學(xué)生一份旅游時間表，幾乎每個月都組織一次一天的外出旅游活動，如去劍橋、牛津等參觀，當(dāng)然需要學(xué)生提前兩周報名繳費。此外，英國的非政府組織幾乎兩周一次自發(fā)地組織學(xué)生聚會，介紹英國的'習(xí)俗、食物、節(jié)日、風(fēng)土人情等，及時通知當(dāng)?shù)夭┪镳^的開放日。此外，還組織當(dāng)?shù)鼐用裰械闹驹刚唛_車載學(xué)生去郊外踏青、賞花，到另一個城市去看街頭戲劇演出、參加節(jié)慶活動，這極大地豐富了學(xué)生們的課外生活，并與當(dāng)?shù)鼐用窠Y(jié)下友誼。英國的民間組織主動參與校園文化建設(shè)的能力不得不令人刮目相看。
在每一節(jié)專業(yè)課上，除了知識學(xué)習(xí)，更多的是觀察到了這里新穎的教學(xué)方法和獨特的教育理念。例如：每一門必修課都安排兩個以上的教師成立一個教學(xué)組負(fù)責(zé)課程實施，這樣不僅要求老師有良好的分工協(xié)作和團隊精神，而且也達(dá)到了同行互相監(jiān)督保障教學(xué)質(zhì)量的目的；此外，我們在電視中常看到的觀眾表決器，教師居然運用到課堂上。教師設(shè)計出的問題有幾個答案，先請學(xué)生回答，學(xué)生按下表決器后，結(jié)果立馬顯示在屏幕上，然后老師逐一解析每個答案選與不選的理由以及相關(guān)知識。這種有學(xué)生廣泛參與的互動式教學(xué)，大大增強了授課的效果。
海外訪學(xué)由于有了一個比較的視野，于是就有了更深入的反思、更多意想不到的收獲。
與國內(nèi)的經(jīng)驗參照，每天點點滴滴的經(jīng)歷，總是讓你有不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。越是想深入地了解這些問題，越是珍惜彌足珍貴的海外學(xué)習(xí)時間，越是感謝國家給了自己這個寶貴的機會。
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