雅思寫作低分的原因

雅思寫作低分的原因

　　原因一：輕視小作文。

　　由于小作文占作文分?jǐn)?shù)的三分之一，大作文占三分之二，很多學(xué)生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學(xué)平時幾乎很少練習(xí)小作文，在考場上20分鐘內(nèi)往往寫不完，結(jié)果擠占了大作文的寫作時間。還有一些同學(xué)考試時先寫大作文后寫小作文，因為他們認(rèn)為大作文更重要，并且在構(gòu)思上面花費大量時間，所以大作文寫超時了。最后，這些同學(xué)其實是被小作文拖了后腿。請看：

　　方案A：小作文5分，大作文6分，寫作成績=5.5

　　方案B：小作文6分，大作文5分，寫作成績=5.5

　　兩個方案殊途同歸，顯然方案B比較容易實現(xiàn)。對于那些寫作分?jǐn)?shù)目標(biāo)是5.5的同學(xué)，應(yīng)該重點提高小作文。

　　再看：

　　方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，寫作成績=6

　　方案D：小作文5.5分，大作文6分，寫作成績=6

　　這兩個是6分方案，也是殊途同歸。考生可以根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的方案，然后進(jìn)行突破。

　　結(jié)論：小作文和大作文同樣重要，小作文相當(dāng)于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個題目的份量，請千萬不要忽視了小作文。

　　原因二：過于依賴作文模板。

　　筆者在寫作教學(xué)中長期堅持批改學(xué)生的雅思作文，并且對學(xué)生考后還作了回訪，驚人地發(fā)現(xiàn)一個事實，照搬模板的同學(xué)寫作分?jǐn)?shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒上過6分。本人也有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)上6的，他們的共同特點是沒用模板，自己寫，主要是用了各種從句。大家普遍認(rèn)為，如果目標(biāo)只是5-5.5分的作文的話，用模板是可以輕松實現(xiàn)的。但是，如果希望分?jǐn)?shù)在6分以上的話，最好遠(yuǎn)離模板，自己原創(chuàng)。

　　當(dāng)然話又說回來，對于那些語法和詞匯基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(nèi)(例如3周)達(dá)到作文5.5的話，還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　第一、有助于語義連貫。這對于寫作評分標(biāo)準(zhǔn)中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿見影的作用。然而，很多用了模板的學(xué)生普遍的問題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般，有大量的語病或各種各樣的語法錯誤，以致于模板與原創(chuàng)之間形成強(qiáng)烈反差。筆者在批改學(xué)生作文的過程中，幾乎一眼就能辨認(rèn)出哪句是模板，哪句是自己發(fā)揮的。

　　第二、有助于湊字?jǐn)?shù)。250字的大作文光模板就可以達(dá)到100多字，這就是為什么很多作文感覺語言流暢但言之無物的原因，顯得很空洞。

　　在作文答題卡下面有一個小項叫做memorised，指的是學(xué)生在考試中背誦默寫將會被扣分。如果全文默寫范文，甚至有可能被記為0分。

　　結(jié)論：用模板分?jǐn)?shù)基本上維持在5-5.5，如果想突破6分必須自己寫。套句不是不可以用，但最好不要超過總篇幅的20%。其實，即使用模板，也應(yīng)該提倡個性化的模板。

　　原因三：未寫完或偏題。

　　一些學(xué)生由于考試的時候沒有控制好時間，作文沒有寫完就交卷了。這主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　第一、字?jǐn)?shù)明顯不夠。

　　第二、沒有完整的結(jié)尾段。

　　還有一些學(xué)生寫著寫著，一不小心就偏題，甚至跑題。

　　一般來說，未寫完或偏題，分?jǐn)?shù)在4.5-5分，跑題分?jǐn)?shù)一般都在4分或以下。

　　這是因為在評分標(biāo)準(zhǔn)中，TR(Task Response任務(wù)的完成情況)沒有做好，即沒有充分的回應(yīng)題目。另外，照搬模板或背誦范文容易導(dǎo)致跑題偏題。

　　結(jié)論：要想取得保底的5.5分，首先要確保按時寫完，而且不能偏題或跑題。

　　原因四：思路窄，論證不夠充分。

　　思路窄是很多學(xué)生寫作時的常見問題。由于現(xiàn)在雅思考生呈現(xiàn)出低齡化現(xiàn)象，這部分考生人生閱歷淺，對各種社會問題缺乏認(rèn)識。在考試中，他們普遍面臨對問題本身沒有太多了解，甚至用中文都感覺無話可說。另一方面，有些同學(xué)光有分論點，卻沒有能夠?qū)φ擖c進(jìn)行有效的論證。這些都導(dǎo)致其作文分?jǐn)?shù)不高。

　　結(jié)論：同學(xué)們在備考雅思寫作的時候，應(yīng)該注意拓寬思路，多關(guān)注新聞和各類社會問題，多積累論點和論據(jù)。

　　原因五：語法錯誤和拼寫錯誤太多。

　　5分作文和6分作文之間的差別很大程度上體現(xiàn)在語法錯誤上。從官方的評分細(xì)則可以看出，5分作文是只會使用簡單句型，語法錯誤較多。6分作文句式有所變化，能夠靈活使用各種從句，存在一些語法錯誤，但不影響整體的理解。很難想像一篇到處都是語法錯誤和拼寫錯誤的文章，其作者的語言能力能夠高到哪去。中國人學(xué)得最多的是語法，然而最差的依然是語法。常見的語法錯誤包括：時態(tài)錯誤、主謂不一致、謂語缺失、從句使用錯誤、介詞搭配不當(dāng)?shù)鹊�。一篇本來能�?.5的作文，可能因為語法錯誤太多而失分，最后只能拿個5分或4.5分。

　　雅思寫作中常用到的語法：

　　小作文：一般現(xiàn)在時、一般過去時、比較級和最高級、定語從句、被動語態(tài)等。

　　大作文：從句(其中6分作文必備定語從句、狀語從句、賓語從句;7分作文除了這三種從句，還需具備主語從句、表語從句，甚至同位語從句)、非謂語動詞(如動名詞作主語、分詞作后置定語、不定式作目的狀語等)、插入語、同位語等等。

　　事實上，在考官范文中，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)一例倒裝句。另外，在雅思作文中也很少用到虛擬語氣�？脊俜段臎]有一處引用名言和編造統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些都很值得我們老師反思目前我國的雅思寫作教學(xué)。

　　結(jié)論：注意加強(qiáng)語法，在寫作中多用從句和非謂語動詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語。

　　原因六：詞匯匱乏或堆砌大詞生詞。

　　俗話說：“巧婦難為無米之炊�！痹趯懽髦�，很多學(xué)生詞匯匱乏，缺乏同義替換的能力。另一個極端是，有個別學(xué)生詞匯量比較大，有意識的在文章中堆砌一些大詞生詞，有些詞用詞不當(dāng)，甚至考官都很少用，屬于生僻詞匯。這些也會最終導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)不高。

　　在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)的四項中，有一項叫做LR(Lexical Resource詞匯資源)。它更側(cè)重于詞匯的accuracy和variety，而不是一味地使用大詞生詞。如果大家仔細(xì)閱讀劍橋雅思真題集，你會發(fā)現(xiàn)其實考官并沒有用很大的詞或很生僻的詞。相反，他們用的詞都是很常用的，但是大部分都用得很準(zhǔn)確。詞匯方面，我們提倡的是用詞準(zhǔn)確，并且適當(dāng)注意同義替換，這點在雅思閱讀和聽力中都得到了充分的展示。由此可見，雅思官方希望在我們的作文當(dāng)中見到更多的同義替換，包括同義詞近義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句式變換等等，而不是重復(fù)用同一個詞。

　　結(jié)論：詞匯貴精不貴多，學(xué)生應(yīng)該分寫作話題積累相關(guān)詞匯句型和短語，力求做到用詞準(zhǔn)確，避免重復(fù)。

　　結(jié)束語：

　　中國學(xué)生雅思寫作分?jǐn)?shù)一直偏低是有原因的，只有當(dāng)我們克服了以上提到的六個方面的問題，我們的寫作分?jǐn)?shù)才會有可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。此外，據(jù)說7分或以上的作文是要被寄回英國當(dāng)?shù)貙彶榈�，也許這也是為什么雅思考官在批改作文時如此謹(jǐn)慎的原因之一吧。你會發(fā)現(xiàn)，我國雅思考生的作文分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布，中間多，兩頭少。主要集中在5-5.5分之間，7分作文可以說是鳳毛麟角。建議考生多研習(xí)劍橋雅思真題集5-10后面的考官范文，從中必定能夠得到很多啟示。

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