以下是小編搜集整理的深圳大學教育管理碩士專業介紹，供大家閱讀查看。
二級學科：教育管理專業介紹
一、培養目標
培養具有扎實的現代教育理論基礎，具有較強的教育教學實踐和研究能力，具有強烈的事業心、責任感以及勇于教學改革的探索精神，具有國際視野和團隊精神，適應教育教學實際工作需要的應用型高素質高層次專門人才。
二、研究方向
教育管理(中小學管理)
三、導師隊伍
本專業導師隊伍結構合理，既有學術研究精深、成果豐碩的校內導師如熊賢君教授、李臣教授、張兆芹教授、李東林副教授，又有豐富教育實踐經驗的校外導師如王水發特級教師、葉文梓研究員、吳希福校長等。導師隊伍力量雄厚，校內導師都是具有博士學歷或副教授以上職稱，校外導師都是具有豐富的教育實踐經驗的特級教師或中學高級教師。
學術帶頭人為李臣教授，教育部首批國培專家。中國教育學會教育學分會課程專業委員會常務理事;中國教育學會教育學分會教學論專業委員會常務理事;廣東省課程教學專業委員會副會長;廣東省綜合實踐活動課程專業委員會副會長;廣東省教育廳基礎教育課程改革專家組成員，廣東省基礎教育教學指導委員會專家組成員、兼綜合實踐活動課程組組長;廣東省中小學教師繼續教育專家委員會委員，學科組組長;廣東省普通教育學術委員會委員等。
四、課程設置
我院教育碩士專業培養注重學生的思想素質提高和專業素養提升，開設有馬克思主義理論、英語、教育心理學、教育學原理、教育科學研究方法等課程。同時，根據不同的教育實踐領域，開設相應的專業必修課，不斷提升學生的專業實踐能力。如教育管理方向有教育管理學、學校管理與實務、教育社會學、教育統計學等。
五、教學資源
我教育碩士專業培養有充裕的現代化教室、便捷校園網及WIFI、豐富的圖書館藏資源，建有教育碩士研習基地8個，包括南山教科研中心、南山實驗學校、華僑城小學等。
六、獎助體系
根據學校專業學位研究生獎勵制度和教育碩士學生評獎規則，設有由優秀學生、優秀班干部、優秀畢業生構成的獎勵體系。
七、培養特色
根據教育實踐的需求，深圳大學教育碩士培養形成了教育情感養成、教學經驗反思、課堂教學改進、綜合素養提升四位一體的培養特色。
1. 教育情感養成。通過教師的言傳身教，深大校園的人文和教學資源浸潤，朝氣蓬勃的校園文化熏陶，涵養教育碩士學生的教育情感，助力學生教育信念的確立。
2. 教學經驗反思。鼓勵學生挖掘自身經驗，提高學生利用研究工具進行教學反思的能力。
3. 課堂教學改進。通過相關課程讓學生掌握課堂研究的基本工具，課堂改進的基本策略，提高教育教學能力。
4. 綜合素養提升。借助多元、開放的大學講壇，開闊學生視野，跨越學科界限，提升學生綜合素養。
八、就業方向
本專業畢業生的一般就業去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業分布為中小學教師、教育培訓行業等。
九、以往生源情況
本專業以往的生源構成，主要來自中小學、教育培訓機構。其中70%左右來自深圳市及周邊城市中小學，及相關教育培訓機構，30% 左右為應屆畢業生。相關數據可咨詢研招辦
十、對報考者的要求
教育管理專業要求有三年教育工作經驗。