為了幫助考生們更好地了解華南理工大學機械與汽車工程學院，小編搜集整理了華南理工大學機械與汽車工程學院概況，供大家閱讀查看。
學院簡介
華南理工大學機械與汽車工程學院于2008年1月，由原機械工程學院、工業裝備與控制工程學院、汽車工程學院等三個學院合并組建而成，是華南理工大學規模最大的學院之一。
學院擁有2個國家工程研究中心、11個省部級科研基地，2個國家級實驗教學示范中心，設有機械制造工程系、機械電子工程系、機械學系、汽車工程系、工業裝備與控制工程系、高分子材料先進制造技術與裝備研究所、金屬材料制備成形及裝備研究所、工程訓練中心等教學與科研行政機構。
學院現有教職工309人，其中專任教師 204人。學科隊伍中有教育部創新團隊2個，中國工程院院士2人，國家教學名師1人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，長江學者特聘教授1人，全國模范教師1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人，教育部“跨(新)世紀人才”17人;廣東省“珠江學者”特聘教授1人，廣東省教學名師3人，廣東省“千百十工程”國家級培養對象5人、省級培養對象16人。有11人享受國務院頒發的“政府特殊津貼”。專任教師 中有教授 75人(其中博士生導師60人)、副教授60人、高級工程師20人、其他高級職稱17人，講師42人，工程師27人,其他中級職稱19人。
在本科教育方面，學院設有機械工程及自動化(國家級特色專業、廣東省名牌專業)、機械電子工程(廣東省名牌專業)、過程裝備與控制工程、安全工程、材料成型及控制工程、車輛工程、熱能與動力工程等7個本科專業�，F有各類在校學生總數近5200人，其中全日制本科生 2658 人。
學院設有機械工程、材料科學與工程2個博士后流動站;擁有機械工程一級學科博士學位授權點和機械制造及其自動化、機械設計及理論、車輛工程、機械電子工程、制造工程智能化檢測及儀器、材料加工工程、化工過程機械等7個二級學科博士學位授權點;擁有機械制造及其自動化、機械設計及理論、車輛工程、機械電子工程、材料加工工程、化工過程機械、安全技術及工程、油氣儲運工程、動力機械及工程、測試計量技術及儀器等10個碩士學位授權點。目前，學院有各類研究生1700余人。
通過“211工程”和“985工程”的建設，學院在人才培養、學科建設、科學研究等方面均得到了較大的發展，取得了可喜的成績，近年先后獲得國家、省部級等各類科研獎勵18項，其中國家科技進步二等獎2項，省部級科技一等獎6項，廣東省專利金獎2項、中國優秀專利獎2項;授權各類專利480余件，發表三大索引論文1039篇;出版專著教材20部。學院已成為全國尤其是華南地區機械與汽車工程高層次人才培養和科學研究的重要基地。
機械與汽車工程學院致力于培養知識結構合理、能力全面、具有創新思維、國際視野和社會責任感的未來相關行業的骨干和領導者。學院始終堅守以學生為中心的教育理念，將以高度的責任感和更好的成績回報社會各界的大力支持
學科概況
華南理工大學機械工程學科是我國首批有權授予碩士、博士學位并設立博士后流動站的學科之一。學院歷經半個世紀的建設與發展，特別是經過“九五”、“十五”期間“211工程”建設、“985”一、二期建設，學科建設取得了長足的發展，主要表現在：我院的材料加工工程學科早在2002年1月即建成國家重點學科，材料加工工程、化工過程機械及機械工程一級學科(涵蓋機械制造及其自動化、機械設計與理論、機械電子工程、車輛工程、制造工程智能化檢測及儀器等五個二級學科)均為廣東省重點學科。學院擁有機械工程一級學科博士點、機械工程和材料加工工程(部分)兩個博士后流動站。機械制造及其自動化、機械設計及理論、車輛工程、機械電子工程、材料加工工程(國家重點學科)、制造工程智能化檢測及儀器、化工過程機械7個二級學科博士學位授權點，機械制造及其自動化、機械設計及理論、車輛工程、機械電子工程、材料加工工程(國家重點學科)、化工過程機械、安全技術及工程、油氣儲運工程、動力機械及工程、測試計量技術及儀器等10個碩士學位授權點。學院建成有聚合物新型成型裝備國家工程研究中心、國家金屬材料近凈成形工程技術研究中心、聚合物成型加工教育部重點實驗室、金屬新材料成形及裝備教育部工程研究中心、金屬新材料制備與成形廣東省重點實驗室和廣東省唯一的汽車工程廣東省重點實驗室、精密制造技術與裝備廣東省高�？蒲行椭攸c實驗、表面功能結構先進制造廣東省高校重點實驗室;這一切都為我院的良性快速發展注入新鮮的血液。
學科建設是學院的重點工作，學科建設一方面要建立高水平的學科研究基地，一方面要建設高水平的創新人才培養基地。學院學科建設的思路是：緊密結合我國尤其是廣東省，特別是珠三角地區的經濟建設發展形勢，樹立大制造觀念、瞄準學科前沿、結合經濟建設、提高整體水平、形成特色優勢。在學科發展上注意正確處理好如下三個關系：一是緊扣學科發展前沿與服務經濟建設兩者之間的關系;二是開拓高新研究領域與學科現有基礎及條件兩者之間的關系;三是學科整體水平的提高與形成特色優勢兩者之的關系。
在把學校建設成為“國內一流，國際知名“的綜合性大學進程中，學院的學科建設面臨新的機遇和挑戰。學院將以嶄新的姿態，構筑高水平、跨學科的科技創新平臺，不斷提高教學質量、科研水平和辦學效益。
師資隊伍
學院高度重視教師隊伍的建設，把優化隊伍結構，提高整體素質，加強中青年骨干教師的培養，引進高素質 寬視野的拔尖科技人才作為隊伍建設的重點。學院擁有一支職稱年齡、學歷結構合理，素質好，團結協作，富有創新意識和活力的教學科研管理隊伍。學院現有教職工309人，其中專任教師204人，占教職工總數的66.01%，擁有教授75人(博士生導師60人)，副教授60人，高級工程師20人，教師隊伍中有博士學位的教師140人，占專任教師的68.62 %。近三年來，學院共選派了30多名教師在職攻讀學位或出國進修，聘請了近50名國內外著名學者為我院兼職教授或客座教授，引進高級人才30余人。
目前，學院教師中有10余人擔任學術刊物的編委，近40人擔任專業學會和教學指導委員會的理事(委員) 常務理事等。在中青年學術骨干中，有教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，教育部跨世紀(新世紀 青年教師獎)優秀人才培養計劃人選15人,享受國務院頒發的“政府特殊津貼”11人，國家級“千百十工程”培養對象5人，廣東省“千百十工程”省級培養對象16人，國家教學名師1人，廣東省高等學校教學名師2人。具研究生學歷人員占專任教師總數的92%。