深圳舉辦“心理專家進高�！被顒� 受北大學生熱愛

　　我們需要做的是為個別歪歪扭扭的小樹壓苗、剪枝，從不同側面、多方位地在心理上引導大學生，幫助他們長成參天大樹。”
　　“大樹需要修剪，人才需要培養”。在北京大學副秘書長、深圳研究生院黨委書記、博士生導師白志強的教書育人生涯中，他秉持德育為先的理念培養了一批批優秀學子。
　　由深圳市愛心與共幸福促進中心發起的“百名心理專家進高校”活動，贏得北京大學深圳研究生院的贊譽，也讓白志強看到了大學生心理教育工作持續深入開展的希望。他說，“目前北京大學深圳研究生院只有1名專業心理教師，我們希望通過‘百名心理專家進高校’這一活動，為北大深圳研究生院牽線搭橋，讓更多心理老師走進校園，走近學生，這正是我們現在最迫切需要的。”
　　“育人如育樹，希望我們的學生成長為一棵大樹，而我們的研究生心理教育就是試圖為一棵棵正在成長中的大樹提供豐沃的養料和充足的陽光雨露，心理工作就是為他們的成長保駕護航。”白志強說。
　　北大深研院有近3000名學生，均為全日制碩士和博士研究生。與本科生不同的是，研究生群體已經基本形成了穩定的價值觀和世界觀，他們有自己的思考和對事物的判斷，因此從這個角度來講，心理工作既容易也難做。容易是因為研究生遇到困難和挫折，能夠調動各種資源來解決問題，比如會主動尋求老師同學以及心理專業人員的幫助；困難是他們已經形成一些固有的想法，同時以前的經歷讓這個群體所面臨的問題更加突出尖銳。

　　在與學生的接觸中，白志強發現北大研究生的心理問題主要來自兩方面。“一是學業的壓力。北大是佼佼者的集聚地，他們對自己的期望值很高，而現實的情況卻并不如他們原來所預想的那樣，在優秀學生堆里不拔尖，他們會有失落感；二是就業的壓力。高等學府的學子不愁找工作，但校方如何引導學生以健康的心態入職自己喜歡的、適合自己的領域很關鍵。”白志強說，大多數大學生心理健康出現問題，是因為80年代后出生的獨生子女們，以及在獨生子女堆里成長的孩子抗壓能力差，承受能力弱。
　　為解決學生的心理問題，北大深研院從日常的心理健康教育、專業的心理咨詢服務、隊伍建設等幾個方面形成了以深研院、院、班級（實驗室）層級互遞的系統的心理工作網絡體系，平均1～2個月會有定期心理講座，同時還舉辦如 “5·25”心理劇匯演、“壓力發泄墻”、“心靈成長工作坊”以及心理電影沙龍等活動等。“我們需要做的是為個別歪歪扭扭的小樹壓苗、剪枝，從不同側面，多方位在心理上引導大學生，幫助他們長成參天大樹，目前，我校教師80%的工作量放在了少于5%的心理有障礙的學生身上。”白志強說。