一、培養目標
培養為我國社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展的管理科學與工程學科方面的高級專業人才，具體要求如下：
1．通過進一步學習、掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理。逐步樹立科學的發展觀，具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛本專業，關心集體，艱苦奮斗；遵紀守法，品德良好；治學嚴謹，求實創新；服從祖國的需要，積極為社會主義現代化建設服務。
2．掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有較強的實驗、實踐技能；掌握科學的研究方法，具有獨立從事科學研究工作的能力；熟悉所從事研究方向的國內外的科學技術新發展與新動向，能較熟練地運用一種外國語閱讀本專業的文獻資料及撰寫論文摘要。
3．身體健康
二、學習年限
碩士研究生學習年限一般為2.5—3年(包括通過論文答辯)，如需要延長或縮短學習年限，由本人提出申請經導師同意，經有關部門批準，可以適當延長或縮短。
在職碩士生的學習年限應根據不同的生源和定向單位的要求可適當延長1—2年。
品學兼優、科研能力較強，經導師推薦，可申請提前攻讀博士學位。
三、培養方式
1．本學科碩士研究生培養分為兩階段，前1年主要以課堂教學為主，后2年以自學及進行科學研究為主。在學習方式上，應強調自學，教師的作用在于啟發研究生進行獨立思考與正確判斷，培養獨立分析和解決問題的能力。
2．本學科碩士研究生培養堅持課程學習和科研論文并重，采用理論學習與科學研究相結合的方式，既要深入掌握理論基礎和專門知識，又要掌握進行科學研究的基本方法和技能，并具有一定獨立解決管理科學與工程領域實際問題的能力。
3．在指導方法上，采取導師負責和指導小組集體培養相結合的方法，可與生產單位或對口專業科研部門聯合培養，必要時可聘請對方專家參加指導。
4．導師由教授、副教授(或同等職稱)擔任，全面關心研究生的學習和科研工作，對研究生應嚴格要求。
5．實踐環節：
實踐環節包括教學實踐、社會實踐和學術活動等。教學實踐的目的是使研究生得到教學方面的初步鍛煉，教學實踐內容包括課堂講授、輔導、生產實習、指導課程設計、畢業設計和實驗等，教學實踐工作量為6-10學時。
6．專題研討會
為培養研究生獨立思考和分析、綜合能力，及時了解學科前沿的動態，招收碩士生的導師應以教研室（研究室）為單位定期組織專題研討會，采用多種形式，活躍學術思想，培養創新精神。
四、主要研究方向（3-5個）
本學科主要研究方向有5個，包括系統工程理論方法與應用、信息技術與信息管理、工業工程和物流工程、水土資源優化利用與管理、區域經濟和可持續發展。